RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TKA RIYADHUS SHOLIHIN

Semester/ Bulan / Minggu Ke : II/ Januari / III

Tema / Sub Tema / Sub-Sub Tema : Rekreasi / Kendaraan Air / Perahu
Kelompok / Usia : B/ 5-6 Tahun
Hari/ Tanggal : Senin / 20 Januari 2020
Waktu : 07.30 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Berdo’a sebelum keluar rumah (Nam 3.1-4.1)
2. Mencocok gambar perahu (Fm 3.3-4.3)
3. Mencocokkan benda sesuai pasangannya , misal : perahu-dayung, sepatu-kaos kaki,
kepala-topi pantai (Kog 3.6-4.6)
4. Mentaati aturan pada saat di dalam perahu (Sosem 2.6)
5. Menceritakan pengalaman pada saat naik perahu (Bhs 3.11-4.11)
6. Mewarnai gambar perahu (Seni 3.15-4.15)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dan SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat dan Bahan

1. Gambar perahu
2. pencocok, alas/busa, lem, buku gambar
3. Lem

A. Pembukaan
1. Bernyanyi Lagu Indonesia Raya
2. Tepuk anak sholeh
3. Do’a sebelum belajar
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentang perahu

B. Inti
1. Guru mengajak anak untuk mengamati gambar perahu yang akan dicocok
2. Guru menjelaskan/ mendemokan cara mencocok dengan benar
3. Guru menjelaskan cara mewarnai dengan benar
4. Guru mempersilahkan anak mengerjakan tugas
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a.
b.
c.
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
 C. Istirahat / makan (30 menit)
1. Bermain di dalam / di luar kelas
2. Cuci tangan, berdo’a sebelun dan sesudah makan
D. Penutup (30 menit)
1. Mengulangi surah Luqman
2. Menanyakan perasaan selama ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan, dan mainan apa yang paling disukai
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Berdo’a sesudah melaksanakan kegiatan
E. Rincian Penilaian
1. Indiator Penilaian

Program KD Indikator BB MB BSH BSB

Pengembangan
Nilai agama 3.1-4.1 Anak dapat berdo’a sebelum
dan moral keluar rumah
Fisik motorik 3.3-4.3 Anak dapat mencocok gambar
perahu
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mencocokkan
benda sesuai pasangannya ,
misal : perahu-dayung,
sepatu-kaos kaki, kepala-topi
pantai
Sosial 2.6 Anak dapat mentaati aturan
emosional pada saat di dalam perahu
Bahasa 3.11-4.11 Anak dapat menceritakan
pengalaman pada saat naik
perahu
Seni 3.15-4.15 Anak dapat mewarnai gambar
perahu

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

- Catatan hasil karya anak
- Catatan anekdot record
- Skala capaian perkembangan

Singkawang, 20 Januari 2020

Mengetahui, Guru Kelompok B

Kepala TKA Riyadhus Sholihin

Aryati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TKA RIYADHUS SHOLIHIN

Semester/ Bulan / Minggu Ke : II/ Januari / III

Tema / Sub Tema / Sub-Sub Tema : Rekreasi / Kendaraan Air / Perahu Layar
Kelompok / Usia : B/ 5-6 Tahun
Hari/ Tanggal : Senin / 21 Januari 2020
Waktu : 07.30 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Berperilaku baik dan santun saat naik kendaraan air (Nam 3.2-4.2)
2. Melempar dan menangkap bola (Fm 3.3-4.3)
3. Menjumlah bilangan peralatan perahu layar 5-10 (Kog 3.7-4.7)
4. Mentaati aturan saat naik kendaraan air “Perahu Layar” (Sosem 2.6)
5. Bercerita tentang perahu layar (Bhs 3.11-4.11)
6. Melipat “Perahu Layar” (Seni 3.15-4.15)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dan SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat dan Bahan

1. Lembar kerja, majalah
2. Pensil, penghapus
3. Kertas origami, lem, buku gambar

A. Pembukaan
1. Bernyanyi
2. Tepuk anak sholeh
3. Do’a sebelum belajar
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentang perahu layar

B. Inti
1. Guru mengajak anak untuk mengamati gambar perahu layar
2. Guru menjelaskan cara menjumlahkan bilangan 5-10
3. Guru mencontohkan cara melipat perahu layar
4. Guru mempersilahkan anak mengerjakan tugas
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a.
 b.
c.
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. Istirahat / makan (30 menit)

1. Bermain di dalam / di luar kelas
2. Cuci tangan, berdo’a sebelun dan sesudah makan
D. Penutup (30 menit)
1. Mengulangi surah Luqman
2. Menanyakan perasaan selama ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan, dan mainan apa yang paling disukai
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Berdo’a sesudah melaksanakan kegiatan
E. Rincian Penilaian
1. Indiator Penilaian

Program KD Indikator BB MB BSH BSB

Pengembangan
Nilai agama 3.2-4.2 Anak dapat berperilaku baik
dan moral dan santun saat naik
kendaraan air
Fisik motorik 3.3-4.3 Anak dapat melempar dan
menangkap bola
Kognitif 3.7-4.7 Anak dapat menjumlah
bilangan peralatan perahu
layar 5-10
Sosial 2.6 Anak dapat mentaati aturan
emosional saat naik kendaraan air
“Perahu Layar”
Bahasa 3.11-4.11 Anak dapat bercerita tentang
perahu layar
Seni 3.15-4.15 Anak dapat melipat perahu
layar

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

- Catatan hasil karya anak
- Catatan anekdot record
- Skala capaian perkembangan

Singkawang, 21 Januari 2020

Mengetahui, Guru Kelompok B

Kepala TKA Riyadhus Sholihin

Aryati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TKA RIYADHUS SHOLIHIN

Semester/ Bulan / Minggu Ke : II/ Januari / III

Tema / Sub Tema / Sub-Sub Tema : Rekreasi / Kendaraan Air / Kapal Feri
Kelompok / Usia : B/ 5-6 Tahun
Hari/ Tanggal : Rabu / 22 Januari 2020
Waktu : 07.30 – 10.30 WIB

Materi Kegiatan :
1. Mengetahui sifat Tuhan sebagai pencipta (Nam 3.1-4.1)
2. Keterampilan motorik halus untuk melatih koordinasi mata dan tangan melalui
menjahit kapal feri (Fm 3.3-4.3)
3. Menghubungkan titik berangka gambar “Topi Nahkoda” (Kog 3.7-4.7)
4. Mentaati aturan saat naik kendaraan air kapal feri (Sosem 2.6)
5. Bermain peran sebagai nahkoda (Bhs 3.11-4.11)
6. Menjahit pelampung pengaman (Seni 3.15-4.15)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dan SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat dan Bahan

1. Lembar kerja, benang, lem, buku gambar
2. Pensil, penghapus

A. Pembukaan
1. Bernyanyi
2. Tepuk anak sholeh
3. Do’a sebelum belajar
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentang kapal feri

B. Inti
1. Guru mengajak anak untuk mengamati gambar kapal feri
2. Guru menjelaskan cara menghubungkan titik berangka yang ada pada lembar
kerja
3. Guru mencontohkan cara menjahit kapal feri
4. Guru mempersilahkan anak mengerjakan tugas
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a.
b.
c.
 6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. Istirahat / makan (30 menit)

1. Bermain di dalam / di luar kelas
2. Cuci tangan, berdo’a sebelun dan sesudah makan
D. Penutup (30 menit)
1. Mengulangi surah Luqman
2. Menanyakan perasaan selama ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan, dan mainan apa yang paling disukai
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Berdo’a sesudah melaksanakan kegiatan
E. Rincian Penilaian
1. Indiator Penilaian

Program KD Indikator BB MB BSH BSB

Pengembangan
Nilai agama 3.1-4.1 Anak dapat mengetahui sifat
dan moral Tuhan sebagai pencipta
Fisik motorik 3.3-4.3 Anak dapat Keterampilan
motorik halus untuk melatih
koordinasi mata dan tangan
melalui menjahit kapal feri
Kognitif 3.7-4.7 Anak dapat menghubungkan
titik berangka gambar “Topi
Nahkoda”
Sosial 2.6 Anak dapat mentaati aturan
emosional saat naik kendaraan air kapal
feri
Bahasa 3.11-4.11 Anak dapat bermain peran
sebagai nahkoda
Seni 3.15-4.15 Anak dapat menjahit
pelampung pengaman

3. Teknik penilaian yang akan digunakan

- Catatan hasil karya anak
- Catatan anekdot record
- Skala capaian perkembangan

Singkawang, 22 Januari 2020

Mengetahui, Guru Kelompok B

Kepala TKA Riyadhus Sholihin

Aryati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TKA RIYADHUS SHOLIHIN

Semester/ Bulan / Minggu Ke : II/ Januari / III

Tema / Sub Tema / Sub-Sub Tema : Rekreasi / Kendaraan Air / Motor Air
Kelompok / Usia : B/ 5-6 Tahun
Hari/ Tanggal : Kamis / 23 Januari 2020
Waktu : 07.30 – 10.00 WIB

Materi Kegiatan :
1. Mengerti batasan mana yang boleh dan yang tidak boleh, misal : tidak membuang
sampah pada saat di motor air (Nam 2.13)
2. Anak bermain perahu-perahuan (Fm 3.3-4.3)
3. Menghubungkan gambar dengan tulisan namanya (Kog 3.6-4.6)
4. Tidak menangis / teriak-teriak pada saat dalam motor air (Sosem 2.11)
5. Membaca gambar / cerita bergambar (Bhs 3.12-4.12)
6. Menggambar motor air (Seni 3.15-4.15)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dan SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat dan Bahan

1. Lembar kerja, pensil
2. Gambar motor air, krayon

A. Pembukaan
1. Bernyanyi
2. Tepuk anak sholeh
3. Do’a sebelum belajar
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentang motor air

B. Inti
1. Guru mengajak anak untuk mengamati lembar kerja
2. Guru menjelaskan cara menghubungkan cara menghubungkan gambar dengan
tulisan nama
3. Guru mencontohkan cara menggambar motor air
4. Guru mempersilahkan anak mengerjakan tugas
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a.
b.
c.
 6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. Istirahat / makan (30 menit)

1. Bermain di dalam / di luar kelas
2. Cuci tangan, berdo’a sebelun dan sesudah makan
D. Penutup (30 menit)
1. Mengulangi surah Luqman
2. Menanyakan perasaan selama ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan, dan mainan apa yang paling disukai
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Berdo’a sesudah melaksanakan kegiatan
E. Rincian Penilaian
1. Indiator Penilaian

Program KD Indikator BB MB BSH BSB

Pengembangan
Nilai agama 2.13 Anak dapat mengerti batasan
dan moral mana yang boleh dan yang
tidak boleh, misal : tidak
membuang sampah pada saat
di motor air
Fisik motorik 3.3-4.3 Anak dapat bermain perahu-
perahuan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat menghubungkan
gambar dengan tulisan
namanya
Sosial 2.11 Anak tidak menangis / teriak-
emosional teriak pada saat dalam motor
air
Bahasa 3.11-4.11 Anak dapat membaca
gambar / cerita bergambar
Seni 3.15-4.15 Anak dapat menggambar
motor air

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

- Catatan hasil karya anak
- Catatan anekdot record
- Skala capaian perkembangan

Singkawang, 23 Januari 2020

Mengetahui, Guru Kelompok B

Kepala TKA Riyadhus Sholihin

Aryati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TKA RIYADHUS SHOLIHIN

Semester/ Bulan / Minggu Ke : II/ Januari / III

Tema / Sub Tema / Sub-Sub Tema : Rekreasi / Kendaraan Air / Bebek Engkol
Kelompok / Usia : B/ 5-6 Tahun
Hari/ Tanggal : Jum’at / 24 Januari 2020
Waktu : 07.30 – 10.00 WIB

Materi Kegiatan :
1. Praktek sholat
2. Mengerti batasan yang boleh dan tidak boleh dilakukan, misal : “Tidak boleh berdiri
saat berada di dalam bebek engkol (Nam.2.13)
3. Meniti di atas papan titian (Fm 3.3-4.3)
4. Memberi angka pada gambar bebek engkol dari yang terbesar sampai terkecil (Kog
3.7-4.7)
5. Menyesuaikan diri dengan situasi berbeda, misal tidak berteriak (Sosem 2.11)
6. Tanya jawab tentang bebek engkol (Bhs 3.11-4.11)
7. Menggunting gambar bebek engkol (Seni 3.15-4.15)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dan SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat dan Bahan

1. Lembar kerja, pensil, penghapus
2. Gambar bebek engkol, gunting, lem, buku gambar

A. Pembukaan
1. Bernyanyi
2. Tepuk anak sholeh
3. Do’a sebelum belajar
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentang bebek engkol

B. Inti
1. Guru mengajak anak untuk mengamati gambar bebek engkol
2. Guru menjelaskan dan memberikan contoh cara memberi angka pada gambar
bebek engkol dari yang terbesar sampai terkecil
3. Guru menjelaskan cara menggunting gambar bebek engkol
4. Guru mempersilahkan anak mengerjakan tugas
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a.
 b.
c.
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya

C. Istirahat / makan (30 menit)

1. Bermain di dalam / di luar kelas
2. Cuci tangan, berdo’a sebelun dan sesudah makan
D. Penutup (30 menit)
1. Mengulangi surah Luqman
2. Menanyakan perasaan selama ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan, dan mainan apa yang paling disukai
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Berdo’a sesudah melaksanakan kegiatan
E. Rincian Penilaian
1. Indiator Penilaian

Program KD Indikator BB MB BSH BSB

Pengembangan
Nilai agama 2.13 -Anak mau mengikuti sholat
dan moral -Anak dapat mengerti batasan
yang boleh dan tidak boleh
dilakukan, misal : “Tidak
boleh berdiri saat berada di
dalam bebek engkol
Fisik motorik 3.3-4.3 Anak dapat meniti di atas
papan titian
Kognitif 3.7-4.7 Anak dapat memberi angka
pada gambar bebek engkol
dari yang terbesar sampai
terkecil
Sosial 2.11 Anak dapat menyesuaikan diri
emosional dengan situasi berbeda, misal
tidak berteriak
Bahasa 3.11-4.11 Anak dapat tanya jawab
tentang bebek engkol
Seni 3.15-4.15 Anak dapat menggunting
gambar bebek engkol

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

- Catatan hasil karya anak
- Catatan anekdot record
- Skala capaian perkembangan

Singkawang, 24 Januari 2020

Mengetahui, Guru Kelompok B

Kepala TKA Riyadhus Sholihin
 Aryati, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TKA RIYADHUS SHOLIHIN

Semester/ Bulan / Minggu Ke : II/ Januari / III

Tema / Sub Tema / Sub-Sub Tema : Rekreasi / Kendaraan Air / Rakit
Kelompok / Usia : B/ 5-6 Tahun
Hari/ Tanggal : Sabtu / 25 Januari 2020
Waktu : 07.30 – 10.00 WIB

Materi Kegiatan :
1. Berperilaku baik dan santun saat naik kendaraan air (Nam 3.2-4.2)
2. Senam bersama (Fm 3.3-4.3)
3. Menyusun pola berdasarkan warna (Kog 3.7-4.7)
4. Menyesuaikan diri dengan situasi berbeda (Sosem 2.11)
5. Bercerita dengan gambar (Bhs 3.11-4.11)
6. Menggambar rakit (Seni 3.15-4.15)

Materi yang masuk dalam pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dan SOP penyambutan dan penjemputan
3. Do’a sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan

Alat dan Bahan

1. Lembar kerja, krayon
2. Pensil, penghapus, buku gambar

A. Pembukaan
1. Bernyanyi
2. Tepuk anak sholeh
3. Do’a sebelum belajar
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentang rakit

B. Inti
1. Guru mengajak anak untuk mengamati gambar bebek engkol
2. Guru menjelaskan cara menyusun pola berdasarkan warna
3. Guru mencontohkan cara menggambar rakit
4. Guru mempersilahkan anak mengerjakan tugas
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya
a.
b.
c.
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
 C. Istirahat / makan (30 menit)
1. Bermain di dalam / di luar kelas
2. Cuci tangan, berdo’a sebelun dan sesudah makan
D. Penutup (30 menit)
1. Mengulangi surah Luqman
2. Menanyakan perasaan selama ini
3. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan, dan mainan apa yang paling disukai
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk besok
6. Berdo’a sesudah melaksanakan kegiatan
E. Rincian Penilaian
1. Indiator Penilaian

Program KD Indikator BB MB BSH BSB

Pengembangan
Nilai agama 3.2-4.2 Anak dapat berperilaku baik
dan moral dan santun saat naik
kendaraan air
Fisik motorik 3.3-4.3 Anak dapat senam bersama
Kognitif 3.7-4.7 Anak dapat menyusun pola
berdasarkan warna
Sosial 2.11 Anak dapat menyesuaikan diri
emosional dengan situasi berbeda
Bahasa 3.11-4.11 Anak dapat bercerita dengan
gambar
Seni 3.15-4.15 Anak dapat menggambar rakit

2. Teknik penilaian yang akan digunakan

- Catatan hasil karya anak
- Catatan anekdot record
- Skala capaian perkembangan

Singkawang, 25 Januari 2020

Mengetahui, Guru Kelompok B

Kepala TKA Riyadhus Sholihin

Aryati, S.Pd.I