RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMPK Etika Dharma Surabaya

Mata Pelajaran : IPS
Materi Pokok : Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya
Sub Materi : Dinamika Penduduk Benua-Benua di Dunia
Kelas/ Semester : IX / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 X 60 Menit

Kompetensi IPK
Dasar
3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa 3.2.1 Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa
Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh
kehidupan kebangsaan. kehidupan kebangsaan.
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahan kehidupan sosial
budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan kebangsaan.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan mampu:
 Mengetahui pengertian perubahan sosial budaya.
 Menjelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Aktifitas Pembelajaran Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui Microsoft Teams dan 10 Menit
mengajak berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran, serta mengecek
kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan
menjaga kesehatan ditengah pandemi.
3. Memberi motivasi peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran dengan
memberikan pertanyaan berkaitan denganperubahan sosial budaya misalnya: apakah
kamu pernah memperhatikan lingkungan di sekitarmu? Adakah perubahan yang terjadi
ketika kamu kecil sampai sekarang?
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik
5. Menyampaikan cakupan materi
6. Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari guru.
Kegiatan 1. Peserta didik diminta mengamati tentang contoh gambar berkaitan dengan perubahan 40 Menit
Inti sosial budaya yang disediakan oleh guru. Guru dapat mencari dan menunjukkan gambar
perubahan yang terjadi dalam masyarakat di sekitar.
2. Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta didik beserta teman satu meja
diminta untuk mendiskusikan tentang hal-hal yang ingin diketahui.
3. Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui telah sesuai
dengan tujuan pembelajaran.
4. Peserta didik diminta untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin
diketahui dari hasil pengamatan Contoh: Apa kaitan antara perubahan sosial dan
perubahan budaya? Apa yang dimksud dengan perubahan sosial? Apa yang dimaksud
dengan perubahan budaya? Apa perbedaan antara perubahan sosial dan perubahan
budaya?
5. Peserta didik diminta mempresentasikan hasil simpulan dari jawaban atas pertanyaan
yang telah dirumuskan.
6. Peserta didik yang lain diminta memberi tanggapan atas hasil simpulan yang
dipresentasikan.
7. Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas jawaban dari pertanyaan.
Penutup 1. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami. 10 Menit
2. Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta didik.
3. Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan
penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.
4. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral
5. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu
menjaga kesehatan di tengah pandemic
6. Guru mengingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya yaitu modernisasi
bentuk perubahan sosial.

C. PENILAIAN :
Penilaian Sikap
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
: Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online dan disiplin waktu dalam
mengerjakan tugas yang diberikan.
: Tugas tertulis
: Unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online.

D. ALAT, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1) Alat : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis.
2) Media : Internet, Video, dan peta Indonesia.
3) Sumber belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas IX. SMP/MTs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia 2018.

Surabaya, 02 Oktober 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel

Irina Floretta Tunjung Sari, SS Fridus Koa, S. Pd