KATA PENGANTAR

Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT, karena atas rahmat dan
karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan “Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis
Kearifan Lokal”. Sholawat serta salam terlimpah curahkan kepada Nabi Muhammad
SAW.

Modul ini diharapkan dapat membantu siswa belajar secara mandiri,

bertanggung jawab, kreatif, serta menambah wawasan pada kearifan lokal yang ada di
sekitar. Modul ini di susun secara sistematis dilengkapi latihan soal yang mendukung
pemahaman siswa. Mata pelajaran yang dibahas yaitu Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V
Sekolah Dasar tentang keragaman sosial dan budaya dilingkungan serta serta keragaman
kegiatan ekonomi sekitar Kurikulum 2013. Materi ini dikaitkan dengan kearifan lokal
yang ada di Ciwaringin yaitu Batik Ciwaringin.

Penulis menyadari Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal

Batik Ciwaringin masih belum sempurna. Maka, kritik dan saran dari pembaca
senantiasa penulis harapkan demi kesempurnaan dan perbaikan modul ini. Atas
perhatian dan kerjasamanya diucapkan terima kasih.

Cirebon, Januari 2020

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................................................i

DAFTAR ISI ............................................................................................................................. ii
PENDAHULUAN .................................................................................................................... iii
PETA KONSEP ........................................................................................................................iv
PETUNJUK KERJA.................................................................................................................. v
Kegiatan Belajar I ...................................................................................................................... 1
Kegiatan Belajar II .................................................................................................................... 8
Rangkuman .............................................................................................................................. 14
TES FORMATIF ..................................................................................................................... 15
PENUTUP ................................................................................................................................ 17
KUNCI JAWABAN ................................................................................................................. 18
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................... 19

ii
 PENDAHULUAN

Tema 8 Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan

Modul ini berisi materi Ilmu Pengetahuan Sosial pada tema 8 Lingkungan
Sahabat Kita, dan subtema 1 Manusia dan Lingkungan. Materi pembelajaran yang
diambil dari mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial mengenai keragaman sosial dan
budaya sekitar. Modul ini menampilkan gambar atau tulisan tentang kearifan lokal yang
ada di Desa Ciwaringin yaitu Batik Ciwaringin. Kearifan lokal di tampilkan pada setiap
kegiatan belajar mengajar, agar kalian mengenal dan mencintai budaya lokal sendiri.

Modul terdapat dua kegiatan belajar, kegiatan pembelajaran pertama yaitu

menggali informasi sejarah mengenai batik ciwaringin karena termasuk keragaman
sosial dan budaya. Sedangkan pembelajaran kedua adalah menjelaskan kegiatan
ekonomi di lingkungan sekitar.

Kalian harus mempelajari kedua kegiatan belajar tersebut dengan sungguh –

sungguh. Karena kedua kegiatan belajar mengajar tersebut akan membimbing untuk
memiliki pemahaman tentang keragaman sosial dan budaya. Agar tujuan kedua
pembelajaran tercapai, maka harus mengikuti petunjuk kegiatan tertulis pada setiap
kegiatan belajar, serta mengerjakan tugas setiap kegiatan belajar yang di minta.

iii
 PETA KONSEP

Materi Ilmu Pengetahuan Sosial Tema 8 Lingkungan

Sahabat Kita Subtema 1 Manusia dan Lingkungan

Sub Tema 1 Manusia

dan lingkungan

Kegiatan Belajar I Kegiatan Belajar II

Tujuan Pembelajaran: Tujuan Pembelajaran:

1. Memahami keragaman 1. Mengidentifikasi

sosial budaya keragaman kegiatan
2. Memahami jenis – jenis ekonomi
keragaman sosial budaya 2. Mengetahui jenis – jenis
keragaman kegiatan
ekonomi

Materi: Materi:
1. Pengertian keragaman 1. Pengertian keragaman
sosial budaya kegiatan ekonomi
2. Jenis – jenis keragaman 2. Jenis – jenis keragaman
sosial budaya kegiatan ekonomi

iv
 PETUNJUK KERJA

1. Bacalah dan pahami materi

yang ada pada setiap kegiatan
belajar

2. Kerjakan setiap tugas serta

memahami materi yang
dibahas dalam setiap kegiatan
belajar

3. Setiap kegiatan belajar belum

mampu untuk menguasai
sebaiknya mempelajari
kembali atau mengulang

4. Setiap kegiatan belajar telah

selesai, maka analisis materi
yang telah di pelajari agar
lebih mudah mengingat
kembali materi yang telah di
pelajari.

5. Keberhasilan belajar
tergantung dari kedisiplinan
dan ketekunan siswa dalam
memahami dan mematahui
langkah kegaiatan belajarnya.

v
Kegiatan Belajar I

Keragaman Sosial Budaya

Kita harus bersyukur atas anugerah yang diberikan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
karena diberikan keindahan dan keberagaman di tanah air yang kita cintai ini.
Keberagaman adalah suatu kondisi dalam masyarakat dimana terdapat perbedaan-
perbedaan dalam berbagai bidang terutama suku bangsa, ras, agama, ideologi, budaya
(masyarakat yang majemuk). Keragaman dalam masyarakat adalah sebuah keadaaan
yang menunjukkan perbedaan yang cukup banyak macam atau jenisnya dalam
masyarakat. Indonesia mermpunyai keragaman sosial budaya yang sangat tinggi.

Unsur – Unsur Keragaman Sosial Budaya

Indonesia memiliki 34 Provinsi. Dengan demikian hal tersebut mempengaruhi budaya

yang ada di Indonesia. Semakin banyak budaya yang ada di Indonesia, semakin banyak
pula suku yang ada di Indonesia. Selain itu dengan banyaknya suku di Indonesia, maka
bahasa daerah pun juga beragam. Bahkan, pada setiap suku banyak ditemukan
perbedaan bahasa, rumah adat, upacara adat, kesenian daerah dan sebagainya.

1. Bahasa
Keragaman bahasa adalah variasi bahasa menurut pemakaian masing masing orang.
Keragaman bahasa timbul akibat adanya berbagai macam suku,faktor budaya, letak
geografis, ilmu pengetahuan dan sejarah.
2. Sistem Pengetahuan
Sistem pengetahuan di negara Indonesia sangat beragam karena banyaknya suku
dan kepercayaan masing-masing berkaitan dengan sistem peralatan hidup dan
teknologi karena sistem pengetahuan bersifat abstrak dan berwujud di dalam ide
manusia. Sistem pengetahuan sangat luas batasannya karena mencakup
pengetahuan manusia tentang berbagai unsur yang digunakan dalam kehidupannya.
3. Organisasi Sosial
Sangat beragam suku bangsa di Indonesia, maka banyaknya juga sistem organisasi
yang dibentuk di setiap suku dan adat istiadat. Unsur budaya berupa sistem

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 1
 organisasi sosial merupakan usaha untuk memahami bagaimana manusia
membentuk masyarakat melalui berbagai kelompok sosial.
4. Sistem Peralatan Hidup dan Teknologi
Manusia selalu berusaha untuk
mempertahankan hidupnya,
sehingga mereka akan selalu
membuat peralatan atau teknologi
yang digunakan. Contohnya alat
untuk mencari mata pencaharian
seperti cangkul, zaman sekarang
dengan menggunakan teknologi
Gambar 1.1 Senjata Adat Jawa Barat Kujang
yang lebih modern dan canggih
untuk meringankan suatu pekerjaan yaitu traktor. Traktor menggunakan tenaga
mesin maka dalam bercocok tanam lebih ringan dan cepat.
5. Sistem mata pencaharian hidup
Mengenai sistem mata pencaharian bagaimana cara mata pencaharian suatu
kelompok masyarakat atau sistem perekonomian mereka untuk mencukupi
kebutuhan hidupnya. Sistem ekonomi
pada masyarakat tradisional, antara
lain:
a. berburu dan meramu;
b. beternak;
c. bercocok tanam di ladang;
d. menangkap ikan; Gambar 1.2 Mata Pencaharian Menangkap Ikan
e. bercocok tanam menetap dengan sistem irigasi.

Lima sistem mata pencaharian tersebut merupakan jenis mata pencaharian manusia
yang paling tua dan dilakukan oleh sebagian besar masyarakat pada masa lampau
dan pada saat ini banyak masyarakat yang beralih ke mata pencaharian lain.

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 2
6. Sistem Religi
Semboyan negara
Indonesia ialah
Bhineka Tunggal Ika
yang artinya
“berbeda-berbeda
tapi tetap satu”.
Dengan semboyan
tersebut, contohnya
Indonesia memiliki 6 Gambar 1.3 Tempat Peribadahan
Agama yang di akui yaitu, Islam, Kristen Katholik, Kristen Protestan, Hindu,
Budha dan Konghucu. Negara ini harus tetap rukun dan damai walaupun memiliki
beberapa agama. Sisten Religi terdapat tiga unsur yang harus dipahami, yakni
sistem keyakinan, sistem upacara keagamaan, dan umat yang menganut religi itu.
7. Kesenian
Indonesia merupakan negeri yang memiliki berbagai keunikan seperti seni tari, seni
musik, seni rupa, dan
seni teater. Kesenian
daerah di Indonesia pun
sangat diapresiasikan
oleh orang-orang
mancanegara. Bahkan
orang mancanegara pun
mempelajari kesenian
daerah Indonesia
seperti menari, sinden,
Gambar 1.4 Motif Batik Ciwaringin memainkan alat musik
khas daerah di Indonesia, dan bahkan menyanyikan lagu daerah. Seharusnya kita
patut berbangga dan mensyukuri bahwa kita bangsa Indonesia kesenian-
keseniannya tersebut sampai ke luar negeri. Kesenian daerah dapat berupa tarian
daerah, lagu daerah, senjata khas, makanan khas, alat musik khas dan sebagainya.

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 3
I. Bacalah teks cerita, merupakan salah satu kearifan lokal yang ada disekitar
lingkungan mu!

BATIK CIWARINGIN

Gambar 1.5 Motif Batik Ciwaringin

Batik Ciwaringin terletak di Blok Kebon Gedang Desa Ciwaringin Kec Ciwaringin,
Kabupaten Cirebon. Batik Ciwaringin salah satu kesenian khas Cirebon, Cirebon juga
terdapat daerah yang memiliki kesenian batik yang lebih di kenal masyarakat secara
umum yaitu batik Trusmi serta memiliki motif batik yang mempunyai ciri khas yaitu
mega mendung. Batik ciwaringin tumbuh sejalan dengan batik trusmi, yaitu pada tahun
1950an yang dikelola oleh Pondok Pesantren Roudlotul Tholibin di Babakan
Ciwaringin.
Awal mulanya kegiatan membatik ini merupakan aktivitas para santri dengan
teknik yang dikembangkan oleh santri dari daerah Lasem, namun perkembangan yang
pesat pada pesantren menyebabkan kegiatan ini akhirnya diserahkan kepada perajin di
Kebon Gedang. Oleh karena itu, Batik Ciwaringin memiliki karakteristik Batik
Pedalaman, sedangkan Batik Trusmi lebih berkarakter Keratonan dan Pesisiran karena
mendapat pengaruh dari Pekalongan. Batik ciwaringin memiliki keunikan dari segi
pewarnaan, karena menggunakan ZPA (zat pewarna alami). Lain halnya dengan batik
trusmi dari segi pewarnaan menggunakan pewarna sintetis. Bahan pewarna alami
tersebut berasal dari tumbuh – tumbuhan seperti kulit pohon mangga, kayu mahoni,

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 4
kulit buah rambutan, kulit buah manggis, dan daun indigo. Bahan baku pewarna alami
merupakan suatu hal yang mampu memanfaatkan limbah di sekitar lingkungan, seperti
kulit pohon mangga dan kayu mahoni di dapatkan dari pengrajin kayu yang sudah tidak
terpakai kembali dan bisa di manfaatkan menjadi bahan pewarna alami.
Cirebon identik denngan motif batik ciri khasnya yaitu mega mendung, tetapi Batik
Ciwaringin terdpat motif-motif ciri khasnya seperti, tebu sekeret, pecutan, sekar jagat,
lampadan dan laseman. Dari beberapa motif Batik Ciwaringin tersebut, semunya
memiliki makna dan filosofis yang berbeda. Karakteristik motif Batik Ciwaringin
memiliki ciri khas yang berbeda dengan Batik Trusmi yaitu, menghindari bentuk
makhluk yang bernyawa seperti hewan, menghindari bidang yang kosong pada kain
batik, pembutan motif batik tanpa pakem, serta
kesederhanaan bentuk motifnya.
Adapun tahapan – tahapan pembuatan batik
ciwaringin yaitu, (1) mendesain pola motif batik pada
kain. (2) melukis batik yang sudah di pola
menggunakan bahan malam atau lilin dengan alat
yang bernama canting (3) pewarnaan pada batik yang
sudah di lukis menggunakan malam dengan beberapa
kali penecelupan untuk mendapatkan hasil yang
diinginkan (4) pemlorodan atau mencairakn malam
pada batik yang telah melalui tahap pewarnaan (5)
penguncian atau fiksasi adalah tahapan untuk
mengunci warna yang dihasilkan pada kain batik yang Gambar 1.6 Pengerajin Batik
Ciwaringin
telah melalui tahapan diatas.

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 5
Soal Latihan Kelompok

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan berdiskusi bersama teman kelompok

mu!

Keragaman sosial budaya apa saja yang kamu ketahui di berbagai Provinsi? serta
diskusikan dengan teman kelompok mu!

No. Provinsi Bahasa Senjata Pakaian Rumah Kesenian

Adat Adat Adat Daerah
1. Jawa Barat Sunda

2.

3.

4.

5.

Soal Latihan Mandiri

Jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan benar!

Amatilah dengan teliti teks bacaan diatas.

1. Dimana letak tempat kerajinan Batik Ciwaringin?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

2. Hal unik apa yang terdapat di Batik Ciwaringin?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 6
3. Bagaiaman tahapan yang dilakukan di Batik Ciwaringin?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

4. Apa perbedaan antara Batik Ciwaringin dan Batik Trusmi?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

5. Bagaimana karakteristik yang terdapat pada Batik Ciwaringin?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 7
Kegiatan Belajar II

Keragaman Kegiatan Ekonomi

Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang mendukung sektor ekonomi, yaitu meliputi
kegiatan produksi oleh produsen, kegiatan distribusi oleh distributor, dan kegiatan
konsumsi oleh konsumen. Dengan melakukan transaksi jual beli, artinya kita telah
melakukan aktivitas ekonomi yang paling sederhana. Hal yang paling utama dalam
kegiatan ekonomi sebagai berikut,

1. Kegiatan produksi adalah kegiatan untuk menghasilkan barang/jasa, untuk

memperoleh keuntungan, dan memenuhi kebutuhan konsumen. Contohnya dalam
industri kerajinan batik ciwaringin, membuat dan mengolah batik menjadi nilai jual
yang tinggi.
2. Kegiatan Distribusi adalah kegiatan menyalurkan barang dari produsen kepada
konsumen. Sistem distribusi: distribusi langsung, distribusi semi langsung, dan
distribusi tidak langsung. Seperti industri batik Ciwaringin setelah barang di produksi
memiliki nilai jual, maka selanjutnya pendistribusian ke tangan konsumen atau
pembeli dengan cara menaruh kain batik ke pasar-pasar tradisional ataupun melalui
online.
3. Kegiatan Konsumsi adalah kegiatan memakai, menggunakan atau menghabiskan
kegunaan barang/jasa baik secara berangsur-angsur atau sekaligus habis. Setelah
melalui tahapan distribusi maka selanjutnya konsumen yaitu kegiatan memakai batik
oleh pembeli.

Keberagaman ekonomi bergantung pada wilayah tempat tinggal penduduk. Setiap

penduduk yang tinggal di suatu wilayah pasti melakukan kegiatan ekonomi. Kegiatan
ekonomi adalah semua kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya. Keberagaman kegiatan ekonomi terdapat beberapa jenisnya yaitu

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 8
1. Pertanian

Negara kita adalah Negara agraris.

Berbagai jenis tanaman dapat tumbuh.
Hasil tanah pertanian Indonesia, antara
lain: padi, jagung, ubi, tembakau,
kalapa sawit, karet, cengkeh, palm,
kopi, cendana, kayu putih, lada dan
teh. Upaya untuk meningkatkan hasil
pertanian dilakukan dengan cara :
Gambar 2.1 Memanen Padi

a. Intensifikasi yaitu upaya untuk meningkatkan hasil pertanian tanpa memperluas

lahan pertanian yang telah ada.
b. Ekstensifikasi yaitu upaya untuk meningkatkan hasil pertanian dengan
memperluas lahan pertanian.
c. Diversifikasi yaitu upaya untuk meningkatkan hasil pertanian dengan
memperbanyak jenis tanaman pada suatu lahan pertanian.
d. Rehabilitasi yaitu upaya untuk meningkatkan hasil pertanian dengan
memperbarui cara-cara pertanian yang ada atau mengganti tanaman yang tidak
produktif lagi.
2. Perkebunan
Merupakan usaha penanaman lahan
dengan tanaman-tanaman keras, antara
lain: karet, kelapa sawit, tebu dan
sebagainya. Ada dua macam perkebunan,
yaitu
a. Perkebunan Rakyat (dikelola oleh
rakyat)
b. Perkebunan Besar (dikelola oleh
Gambar 2.2 Perkebunan Kelapa Sawit
pemerintah), misal, menanam karet,
kelapa, kelapa sawit, dan tebu. Hasil perkebunan ini lebih ditujukan untuk
ekspor sehingga menghasilkan devisa bagi Negara.

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 9
3. Peternakan
Peternakan adalah usaha memelihara binatang peliharaan yang diambil manfaatnya.

Gambar 2.3 Peternakan Sapi

Usaha peternakan dapat digolongkan menjadi tiga, yaitu :
a. Peternakan Hewan Besar (peternakan sapi, kerbau, dan Kuda), banyak dilakukan
di NTT.
b. Peternakan Hewan Kecil (peternakan kambing, kelinci, domba, dan babi)
c. Peternakan Unggas (peternakan ayam, itik, entok, dan burung)
4. Perikanan
Perikanan adalah kegiatan manusia yang
berhubungan dengan pengelolaan dan
pemanfaatan sumber daya hayati
perairan. Usaha perikanan dibedakan
menjadi Perikanan Darat dan Perikanan
Laut,
a. Perikanan Darat yaitu usaha
memelihara dan menangkap ikan di
Gambar 2.4 Panen Ikan Air Tawar
perairan darat.
b. Perikanan Laut yaitu usaha menangkap ikan di pantai atau di laut dan
pembudidayaan ikan laut dalam tambak-tambak.

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 10
5. Kehutanan
Suatu usaha untuk membuat,
mengelola, menggunakana dan
melestarikan hutan untuk kepentingan
manusia. Hasil-hasil hutan antara lain:
kayu, rotan, damar dan kemenyan.
Selain hasil-hasil tersebut, hutan
mempunyai fungsi penting, yaitu
menjaga keseimbangan alam. Gambar 2.5 Hutan Lindung
6. Pertambangan
Usaha untuk mengolah atau
memanfaatkan mineral demi
kesejahteraan manusia. Mineral
ini berada di dalam perut bumi,
untuk mendapatkannya perlu
dilakukan penggalian atau
penambangan. Barang tambang
dapat dibedakan menjadi tiga,
Gambar 2.6 Pertambangan Batubara
yaitu :
a. Bahan tambang mineral logam Contoh: timah, bauksit, besi, nikel, tembaga dan
emas.
b. Bahan tambang bukan logam Contoh: keramik, belerang, gibs, dan marmer.
c. Bahan tambang sumber energi Contoh: minyak bumi, batu bara, dan gas.
7. Perindustrian
Industri adalah usaha atau
kegiatan untuk mengubah bahan
mentah menjadi bahan setengah
jadi atau barang jadi, antara lain:
pengolahan ikan menjadi ikan
kaleng, karet menjadi ban, dan
sebagainya.
Gambar 2.7 Pabrik Tekstil

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 11
8. Perdagangan
Kegiatan yang bertujuan menyalurkan barang
dan jasa dari produsen ke konsumen.
Kegiatan Perdagangan antarnegara disebut
ekspor-impor. Ekspor adalah usaha mengirim
dan menjual barang ke luar negeri. Impor
adalah usaha memasukkan dan membeli

Gambar 2.8 Pedagang Kain di Pasar

barang dari luar negeri.

Soal Latihan Kelompok

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan berdiskusi bersama teman kelompok

mu!

Kegiatan ekonomi apa saja yang ada disekitar rumahmu dan sebutkan contohnya?
diskusikan dengan teman kelompok mu!

No. Jenis Kegiatan Ekonomi Contoh Kegiatan Ekonomi

1. Industri Pengerajin Batik Ciwaringin
2.
3.
4.
5.

Soal Latihan Mandiri

Jawablah pertanyaan – pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. Orang melakukan kegiatan ekonomi untuk memenuhi?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 12
2. Sebutkan kegiatan ekonomi di dearah pegunungan dan daerah pantai?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

3. Kagiatan ekonomi untuk memanfatkan sumber daya hayati di perairan ?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

4. Bahan mentah menjadi setengah jadi atau barang jadi, itu termasuk kegiatan
ekonomi?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

5. Kegiatan seperti apa yang dilakukan pada kegiatan ekonomi perdagangan?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

6. Jelaskan kegiatan ekonomi apa saja yang ada di sekitar rumah mu?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 13
 Rangkuman

Keragaman sosial budaya adalah seagala sesuatu yang yang terdapat

keanekaragaman atau perbedaan di masyarakat dalam berbagai bidang terutama suku
bangsa, ras, agama, ideologi, budaya.. Jenis – jenis keragaman sosial budaya sebagai
berikut (a) keragaman Bahasa, banyaknya keragaman bahasa karana terdapat faktor
yaitu, berbagai macam suku, budaya, serta letak geografis. (b) rumah adat,
keanekaragaman rumah adat karena akibat perbedaan leak geografis contohnya, rumah
adat di daerah pegunungan berbeda dengan rumah adat di daerah pantai (c) upacara
adat, banyaknya adat dan budaya di Indonesia, maka sangat beragam upacara adat, serta
memiliki makna yang berbeda – berbeda anatara adat satu dengan yang lainnya. (d)
kesenian daerah, terdapat pada unsur kesenian yang menjadi bagaian hidup masyarakat
adat, seperti lagu, tarian, seni rupa, alat musik.
Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang mendukung sektor ekonomi, yaitu meliputi
kegiatan produksi oleh produsen, kegiatan distribusi oleh distributor, dan kegiatan
konsumsi oleh konsumen, dengan transaksi jual beli. Keragaman Kegiatan Ekonomi
adalah bergantung pada wilayah tempat tinggal penduduk, untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya. Keberagaman jenis – jenis kegaiatan ekonomi, (a) pertanian adalah
pemanfaatan sumber daya hayati oleh manusia untuk menghasilkan bahan pangan,
bahan baku industri serta sumber energi. (b) perkebunan adalah suatu kegiatan
penanaman lahan dengan tanaman keras, seperti karet, kelapa sawit. (c) peternakan
yaitu kegiatan memlihara binatang peliharan untuk di ambil manfaatnya. (d) perikanan
ialah kegiatan yang berhubungan dengan pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya
hayati perairan. (e) kehutanan adalah kegiatan untuk memanfaatkan hasil alam seperti
kayu, selain itu juga fungsi hutan untuk keseimbangan alam. (f) pertambangan adalah
pemanfaatan alam untuk kesejahteraan manusia. (g) perindustrian adalah kegiatan
mengubah barang mentah menjadi setangah jadi ataupun jadi. (h) perdagangan ialah
kegiatan menyalurkan barang dan jasa dari produsen ke konsumen.

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 14
TES FORMATIF

Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c atau d pada jawaban yang tepat!

1. Unsur – unsur kebudayaan terbagi menjadi .......

a. 6 c. 8
b. 7 d. 9
2. Di bawah ini yang tidak termasuk unsur – unsur kebudayaan yaitu sebagai berikut,
kecuali ............
a. Pengetahuan
b. Sistem organisasi masyarakat
c. Tempat wisata
d. Bahasa
3. Yang termasuk unsur – unsur kebudayaan yaitu ........
a. Peralatan
b. Bahasa dan Tarian
c. Bahasa dan Kesenian
d. Tempat wisata dan sistem keagamaan
4. Kebudayaan yang dimiliki masyarakat disuatu tempat berbeda dengan kebudayaan
yang dimiliki oleh masyarakat ditempat lain, hal ini menyebabkan timbulnya ..........
a. Keragaman kebudayaan
b. Keunikan kebudayaan
c. Perbedaan kebudayaan
d. Lingkungan
5. Walau memiliki banyak keragaman dan perbedaan, namun bangsa Indonesia tetap
bersatu dalam semboyan ........
a. Tut Wuri Handayani
b. Ing Ngarsa Sang Tuladha
c. Negara Kertagama
d. Bhineka Tunggal Ika

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 15
6. Orang melakukan kegiatan ekonomi untuk memenuhi .......
a. Kelangkaan c. Konsumsi
b. Kebutuhan d. Dompet
7. Kegiatan menghasilkan suatu barang disebut ......
a. Distribusi c. Konsumsi
b. Produsen d. Produksi
8. Penduduk yang tinggal di Jakarta dapat mengkonsumsi beras yang berasal dari
Cimahi, Jawa Barat. Hal ini dapat terjadi karena adanya kegiatan .......
a. Prduksi
b. Distribusi
c. Konsumsi
d. Intensifikasi
9. Di bawah ini termasuk hewan ternak, kecuali .......
a. Harimau
b. Sapi
c. Ayam
d. Kambing
10. Pengrajin batik Ciwaringin termasuk jenis kegiatan ekonomi .......
a. Perkebunan
b. Peternakan
c. Industri
d. Pertambangan

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 16
 PENUTUP

A. Tindak Lanjut

Bagi kalian yang sudah dapat menjawab dari seluruh soal evaluasi, dapat
mengembangkan pemahaman kalian tentang keragaman sosial budaya dan keragaman
kegiatan ekonomi. Adapun bagi kalian yang belum mencapai belajar tuntas dapat
mengulang belajar dengan memilih materi-materi yang masih dianggap sulit secara
lebih teliti atau dengan diskusi bersama teman maupun bapak/ibu guru kalian.

B. Harapan

Semoga modul ini dapat berguna bagi siswa maupun guru, serta materi yang diuraikan
di dalamnya dapat mudah dipahami dan peserta didik senang mempelajari materi IPS
yang dikaitkan dengan kearifan lokal yang ada di sekitar sekolah.

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 17
 KUNCI JAWABAN

1. B
2. C
3. C
4. A
5. D
6. B
7. D
8. B
9. A
10. C

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 18
 DAFTAR PUSTAKA

Buku Guru dan Siswa Kelas V Tema 8 Subtema 1 “Manusia dan lingkungan”

Syamsiah Siti. Dkk. (2008). Ilmu Pengetahaun Sosial Untuk SD/MI Kelas 5. Era
Pustaka Utama. Jakarta

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Beda Tapi Sama: Harmoni Dalam
Keberagaman. Jakarta

Modul Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kearifan Lokal Batik Ciwaringin Kelas V 19