perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.

id

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA TERPADU INTERAKTIF

DALAM BENTUK MOODLE UNTUK SISWA SMP PADA TEMA
MATAHARI SEBAGAI SUMBER ENERGI ALTERNATIF

Skripsi
Oleh :
Yosmita Indri Pratiwi
K2309082

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober 2013
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA TERPADU INTERAKTIF

DALAM BENTUK MOODLE UNTUK SISWA SMP PADA TEMA
MATAHARI SEBAGAI SUMBER ENERGI ALTERNATIF

Oleh :
Yosmita Indri Pratiwi
K2309082

Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Oktober 2013

iii
iv
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ABSTRAK
Yosmita Indri Pratiwi. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
IPA TERPADU INTERAKTIF DALAM BENTUK MOODLE UNTUK SISWA
SMP PADA TEMA MATAHARI SEBAGAI SUMBER ENERGI ALTERNATIF.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Oktober 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang
berbasis e-learning dengan program Moodle untuk siswa SMP pada tema Matahari
sebagai Sumber Energi Alternatif yang memenuhi kriteria baik dan mengetahui
karakteristik media pembelajaran yang berbasis e-learning dengan program Moodle
untuk siswa SMP pada tema Matahari sebagai Sumber Energi Alternatif yang
dikembangkan.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan pendekatan
kualitatif didukung data kuantitatif. Adapun model penelitian ini merupakan
pengembangan prosedural dengan metode Borg dan Gall. Data yang diperoleh berasal
dari 2 dosen ahli materi, 2 dosen ahli media, 3 mahasiswa sebagai peer reviewer, 3 guru
IPA SMP sebagai reviewer, dan siswa sebagai responden. Pada penelitian ini dilakukan
uji coba lapangan awal terhadap 9 siswa SMP dan uji coba lapangan utama terhadap 30
siswa SMP yang berasal dari SMP Negeri 1 Surakarta, SMP Negeri 5 Surakarta, dan
SMP Negeri 14 Surakarta. Teknik pengumpulan data adalah dari angket dan wawancara.
Teknik analisis data kualitatif yang digunakan yakni model interaktif dari Miles dan
Huberman. Adapun kuantisasi data dilakukan dengan menjumlah skor setiap aspek.
Selanjutnya skor setiap aspek dikategorikan ke dalam lima kriteria dengan rumusan yang
digunakan oleh Saifuddin Azwar.
Tahap-tahap dalam penelitian ini yakni: (1) penelitian pendahuluan dan
pengumpulan informasi; (2) perencanaan; (3) pembuatan draf produk yang meliputi
penyusunan materi, menyewa domain dan hosting, instalasi Moodle, pengaturan
tampilan, pengaturan pengguna, dan pengaturan materi pembelajaran; (4) validasi
produk; (5) revisi; (6) uji coba lapangan awal dan revisi; serta (7) uji coba lapangan
utama dan revisi. Adapun hasil validasi data yang dilakukan menunjukkan bahwa produk
yang dikembangkan memenuhi kriteria baik dengan kesesuaian hasil validasi ahli, peer
reviewer, reviewer dan siswa dalam aspek kelayakan materi, pembelajaran, tampilan, dan
pemrograman. Produk akhir dalam penelitian ini adalah berupa portal e-learning yang
beralamat web e-learningipaterpaduuns.com dengan karakteristik : (1)Tampilan halaman
muka (Front Page) yang berisi gambar kategori mewakili tema yaitu Matahari sebagai
Sumber Energi Alternatif; (2) Tampilan halaman pendahuluan kategori dan pilihan
course; (3) Tampilan halaman course yang terdiri dari 4 course, dimana satu course diisi
dengan peta kompetensi dan peta konsep, serta 3 course lainnya berisi beberapa
komponen yaitu tujuan pembelajaran, ayo belajar bersama, materi pembelajaran,
aktivitas sains, info sains, tokoh sains, rangkuman, ayo bertanya, uji pemahaman, tugas
individu, serta glosarium yang di dalamnya memanfaatkan menu resource dan activity.
Secara umum pengembangan media pembelajaran yang berbasis e-learning dengan
program Moodle untuk siswa SMP pada tema Matahari sebagai Sumber Energi Alternatif
dapat diterima oleh siswa.

Kata kunci: media pembelajaran IPA Terpadu, e-learning, Moodle, Matahari

sebagai Sumber Energi Alternatif

vi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

ABSTRACT

Yosmita Indri Pratiwi. THE DEVELOPMENT OF MOODLE AS

INTEGRATED SCIENCE INTERACTIVE LEARNING MEDIA FOR
SECONDARY STUDENTS ON THE THEME OF SUN AS AN ALTERNATIVE
ENERGY SOURCE. Thesis, Teacher Training and Education Faculty. Sebelas
Maret University. October 2013.
This study aims to develop learning media based e-learning with Moodle
program for secondary school student that occupy both criteria and determine the
characteristics of learning media based e-learning with Moodle program for
secondary school students on the learning material of Sun as an Alternative Energy
Source.
This research used qualitative approach supported by quantitative data. The
model of this research is the development of Borg and Gall procedural methods.
Data were obtained from two specialist material lecturers, two specialist media
lecturers, three students as peer reviewers, three secondary school science teacher as
reviewers and students as respondents. In this study, There were 9 students in the
early trial and 30 students in the major trial from SMP Negeri 1 Surakarta , SMP
Negeri 5 and SMP Negeri 14 Surakarta. Techniques of data collection were
questionnaires and interviews. Qualitative data were analyzed by interactive model
of Miles and Huberman . The quantitative data done by adding up scores every
aspect. Every aspect scores were categorized into five criteria with the formula used
by Saifuddin Azwar.
The stages in this study were: (1) research and information gathering; (2)
planning; (3) drafting a product consists of preparation of materials, renting domain
and hosting, Moodle installation, display settings, user settings, and the settings of
learning materials; (4) product validation; (5) revision stage; (6) first trial and
revision; and (7) main trial and revision. The results of the validation data showed
that the developed product was occupy the suitability criteria well with the results of
validation experts, peer reviewers, reviewers and students in the material aspects of
feasibility, study, display, and programming. The final product of this research is in
e-learning portal. The web address is e-learningipaterpaduuns.com with the
characteristics: (1) Home page ( Front Page ) contains the category image
representing the learning material of Sun as an Alternative Energy Source; (2)
Preliminary page categories and course selection; (3) Course pages consisting of 4
courses, one course consists of competency maps and concept maps , and 3 other
courses contain several components: learning objectives, let's learn together,
learning materials, science activities, information science, science figures, summary,
let's ask, comprehension tests, individual assignments, and glossary in which utilize
resource and activity menus . In general, the development of learning media based
e-learning with Moodle program for secondary school students on the material of
Sun as an Alternative Energy Source was acceptable to students.

Keywords : Integrated science learning media, e-learning, Moodle, Sun as an

Alternative Energy Source

vii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

MOTTO

There can be miracles, when you believe. Though hope is frail, it's hard to kill. Who
knows what miracles you can achieve. When you believe, somehow you will . You
will when you believe

Sesungguhnya urusan (perintah)-Nya apabila Dia menghendaki sesuatu Dia hanya

(Q.S Yaasiin : 82)

viii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur pada-Mu, Skripsi ini

dipersembahkan kepada:
1. Ibuku tercinta, Rosita Maharyati, semoga engkau
mendapat tempat yang terbaik disisi-Nya.
2. Bapakku Driyanto, kak Wahyu, kak Nizar,
Ayyin, dan Kenzie, yang selalu melimpahkan doa
dan kasih sayang.
3. Wintari, Bondan, Tari, Maya, kak Geta, kak Esti
dan teman-teman . Terima
kasih untuk selalu ada dan telah menjadi teman,
sahabat, serta saudara, dan mengukir indah
perjalanan hidupku.
4. Miftah, Lisa, Rifqi, dan teman - teman P.Fisika
FKIP UNS 2009 yang selalu memberi semangat
dan dukungan.

ix
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya. Atas ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA TERPADU
INTERAKTIF DALAM BENTUK MOODLE UNTUK SISWA SMP PADA
TEMA MATAHARI SEBAGAI SUMBER ENERGI ALTERNATIF
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika,
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa
dalam penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan
dari berbagai pihak. Penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ijin penelitian.
2. Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si., PhD. Selaku Ketua Jurusan PMIPA Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
menyetujui permohonan penyusunan Skripsi ini.
3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing I yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
5. Ibu Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd., M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing II yang
selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
6. Kepala SMP Negeri 1 Surakarta, Kepala SMP Negeri 5 Surakarta, dan Kepala
SMP Negeri 14 Surakarta yang telah memberi kesempatan untuk melakukan
penelitian.
7. Bapak Dr. M. Masykuri, M.Si dan Budi Legowo, S.Si., M.Si. Selaku validator
ahli yang telah memberi bantuan dalam penelitian.

x
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

8. Bapak Djoko Kristanto, S.Pd., Ibu Maya Dwi Saputri, S.Pd., dan Bapak Drs.
Sulistiyadi. Selaku reviewer yang telah memberi bantuan dalam penelitian.
9. Para siswa yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Ibu (alm), Bapak, dan kakak-kakakku yang selalu menjadi penyemangatku.
11. Teman-teman wisma PALUPI, terima kasih telah mewarnai dan turut mengukir
indah perjalanan hidupku.
12. Teman dan sahabat Fiolan 2009, terima kasih atas segala perhatian dan
dukungannya selama ini.
13. Teman-Teman HMP Fisika Grafitasi khususnya bidang Kajian Ilmiah dan
Pendidikan.
Penulis menyadari kesempurnaan hanyalah milik Allah SWT, Skripsi ini
masih jauh dari kesempurnaan. Kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan. Penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat dan semoga Allah
SWT berkenan menerima amal bakti yang diabdikan oleh kita semua. Aamiin.

Surakarta, Oktober 2013

Penulis

xi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi
HALAMAN MOTO ........................................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. .......................................................................................... Latar
Belakang Masalah ...................................................................... 1
B............................................................................................ Identifik
asi Masalah ................................................................................ 5
C............................................................................................ Pembata
san Masalah................................................................................ 6
D. .......................................................................................... Rumusa
n Masalah ................................................................................... 6
E............................................................................................ Tujuan
................................................................................................... 6
F. ........................................................................................... Spesifik
asi Produk yang Dikembangkan ................................................ 6
G. .......................................................................................... Manfaat
Penelitian .................................................................................. 7

xii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

BAB II LANDASAN TEORI

A. .......................................................................................... Tinjaua
n Pustaka .................................................................................... 8
B............................................................................................ Peneliti
an yang Relevan ........................................................................ 49
C............................................................................................ Kerang
ka Berpikir ................................................................................. 51
D. .......................................................................................... Pertany
aan Penelitian ............................................................................ 52
BAB III METODE PENELITIAN
A. .......................................................................................... Tempat
dan Waktu Penelitian ................................................................. 53
B............................................................................................ Jenis
Penelitian ................................................................................... 54
C............................................................................................ Prosedur
Penelitian ................................................................................... 54
D. .......................................................................................... Jenis
Data dan Sumber Data ............................................................... 61
E............................................................................................ Pengum
pulan Data .................................................................................. 62
F. ........................................................................................... Teknik
Analisis Data.............................................................................. 65
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. .......................................................................................... Pengem
bangan Media Pembelajaran IPA Terpadu ................................ 74
B............................................................................................ Deskrips
i Data Penelitian ........................................................................ 92
C............................................................................................ Pembah
asan Hasil Penelitian ................................................................. 111
D. .......................................................................................... Kajian
Produk Akhir.............................................................................. 119

xiii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. .......................................................................................... Simpula
n ................................................................................................. 125
B............................................................................................ Implikas
i ................................................................................................. 126
C............................................................................................ Saran
...................................................................................................126
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 127
LAMPIRAN .................................................................................................... 129

xiv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman
2.1 Model Connected 9
2.2 Model Webbed ............... 10
2.3 Model Integrated 10
2.4 Alur Penyusunan Peren 12
2.5 Peta Konsep Matahari sebagai Sumber Energi Alternatif 43
2.6 Kerangka Pemikiran Penelitian 53
3.1 Alur Prosedur Penelitian Pengembangan .. 56
3.2 Desain Penilaian Produk 60
3.3 Bagan Komponen Analisis Data Model Interaktif 65
77

xv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman
3.1. Kisi-Kisi Instrumen Penilaian ......................................................................... 64
3.2. Kriteria Kelayakan Media ............................................................................... 66
3.3. Distribusi Komponen Aspek Kelayakan Media ............................................. 66
3.4. Kriteria Kelayakan Media pada Keseluruhan Aspek Menurut Ahli Materi.... 67
3.5. Kriteria Kelayakan Media pada Aspek Materi Menurut Ahli Materi ............ 68
3.6. Kriteria Kelayakan Media pada Aspek Pembelajaran Menurut Ahli Materi . 68
3.7. Kriteria Kelayakan Media pada Keseluruhan Aspek Menurut Ahli Media .... 69
3.8. Kriteria 69
3.9. Kriteria Kelayakan Media pada Aspek Pemrograman Menurut Ahli Media.. 70
3.10. Kriteria Kelayakan Media Pada Keseluruhan Aspek Menurut Peer
Reviewer dan Reviewer ................................................................................... 70
3.11. Kriteria Kelayakan Media Pada Aspek Materi Menurut Peer reviewer dan
Reviewer .... 71
3.12. Kriteria Kelayakan Media Pada Aspek Pembelajaran Menurut Peer
reviewer dan Reviewer ............. 71
3.13. Kriteria Penilaian Media Pada Aspek Pembelajaran Menurut Peer
reviewer dan Reviewer .......... 72
3.14. Kriteria Penilaian Media Pada Aspek Pemrograman Menurut Peer
Reviewer dan Reviewer ............ 72
3.15. Kriteria Kelayakan Media dalam Tahap Uji Coba 73
4.1. Kriteria Penilaian Media Menurut Ahli Materi 92
4.2. Kriteria Penilaian Media Menurut Ahli Media 95
4.3. Kriteria Penilaian Media Menurut Peer Reviewer dan Reviewer 98
4.4. Distribusi Frekuensi Kriteria Penilaian Media Oleh Peer Reviewer dan
Reviewer pada Aspek Materi 99
4.5. Distribusi Frekuensi Kriteria Penilaian Media Oleh Peer Reviewer dan
Reviewer pada Aspek Pembelajaran 101
4.6. Distribusi Frekuensi Kriteria Penilaian Media Oleh Peer Reviewer dan
Reviewer pada Aspek Tampilan ..... 103

xvi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

4.7. Distribusi Frekuensi Kriteria Penilaian Media Oleh Peer Reviewer dan
Reviewer pada Aspek Pemrograman 105
4.8. Rangkuman Distribusi Frekuensi dan Kriteria Hasil Uji Coba Lapangan Awal 107
4.9. Rangkuman Distribusi Frekuensi dan Kriteria Hasil Uji Coba Lapangan Utama 108
4.10. Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Surakarta 109
4.11. Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 5 Surakarta 110
4.12. Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 14 Surakarta 110

xvii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman
1. Kelompok Indikator dalam Tema Matahari sebagai Sumber Energi
Alternatif .. 129
2. Kisi-Kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator 131
3. Angket Penilaian Produk untuk Validator 133
4. Rubrik Penskoran Angket Penilaian Produk untuk Validator 138
5. Data Validator 146
6. Kisi-Kisi Angket Penilaian Produk untuk Siswa 147
7. Angket Penilaian Media Untuk Siswa 149
8. Data Siswa Uji Coba Lapangan Awal 151
9. Data Siswa Uji Coba Lapangan Utama 152
10. Data Skor Penilaian Media Oleh Ahli Materi 153
11. Data Skor Penilaian Media Oleh Ahli Media 154
12. Data Skor Total Penilaian Media oleh Ahli 155
13. Distribusi Frekuensi Kriteria Penilaian Media Oleh Ahli Materi 156
14. Distribusi Frekuensi dan Kriteria Penilaian Media Oleh Ahli Media 157
15. Rangkuman Kriteria Penilaian Media Oleh Ahli 158
16. Data Skor Penilaian Media oleh Peer Reviewer & Reviewer pada Aspek
Materi 159
17. Data Skor Penilaian Media oleh Peer Reviewer & Reviewer pada Aspek
Pembelajaran 160
18. Data Skor Penilaian Media oleh Peer Reviewer & Reviewer pada Aspek
Tampilan . 161
19. Data Skor Penilaian Media oleh Peer Reviewer & Reviewer pada Aspek
Pemrograman 162
20. Data Skor Total Penilaian Media Oleh Peer Reviewer & Reviewer 163
21. Rangkuman Kriteria Penilaian Media Oleh Peer Reviewer & Reviewer pada
Keseluruhan Aspek 164
22. Distribusi Frekuensi dan Kriteria Penilaian Media Oleh Peer Reviewer
& Reviewer pada Setiap Aspek 165

xviii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

23. Deskripsi Data Hasil Penilaian Media Oleh Peer Reviewer dan Reviewer pada
Setiap Aspek 167
24. Data Skor Uji Coba Lapangan Awal di SMP Negeri 1 Surakarta 170
25. Data Skor Uji Coba Lapangan Awal di SMP Negeri 5 Surakarta 171
26. Data Skor Uji Coba Lapangan Awal di SMP Negeri 14 Surakarta 172
27. Distribusi Frekuensi dan Kriteria Hasil Uji Coba Lapangan Awa 173
28. Rangkuman Hasil Uji Coba Lapangan Awal 174
29. Deskripsi Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal 175
30. Deskripsi Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal di SMP Negeri 1 Surakarta.. 176
31. Deskripsi Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal di SMP Negeri 5 Surakarta.. 177
32. Deskripsi Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal di SMP Negeri 14 Surakarta.. 178
33. Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Surakarta.. 179
34. Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama pada Siswa SMP Negeri 5 Surakarta.. 180
35. Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama pada Siswa SMP Negeri 14 Surakarta.. 181
36. Rangkuman Hasil Uji Coba Lapangan Utama 182
37. Distribusi Frekuensi dan Kriteria Hasil Uji Coba Lapangan Utama di SMP
Negeri 1 Surakarta 183
38. Distribusi Frekuensi dan Kriteria Hasil Uji Coba Lapangan Utama di
SMP Negeri 5 Surakarta 184
39. Distribusi Frekuensi dan Kriteria Hasil Uji Coba Lapangan Utama di SMP
Negeri 14 Surakarta 185
40. Deskripsi Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama 186
41. Deskripsi Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama pada Siswa SMP Negeri 1
Surakarta 187
42. Deskripsi Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama pada Siswa SMP Negeri 5
Surakarta 188
43. Deskripsi Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama pada Siswa SMP Negeri 14
Surakarta 189
44. Rekap Komentar dan Saran dari Ahli Materi, Ahli Media, Peer Reviewer, dan
Reviewer 190
45. Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Lapangan Awal 192

xix
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

46. Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Lapangan Utama 193
47. Surat Pengajuan Judul Skripsi 196
48. Surat Izin Menyusun Skripsi 197
49. Surat Permohonan Izin Penelitian 200
50. Tampilan Produk Akhir Media Pembelajaran IPA Terpadu 204

xx