Sekolah : SMA (masbabal.com) KD : 4.7 dan 4.

7
Mata Pelajaran : BIOLOGI Pertemuan ke : 17
Materi : Fungi/Jamur

A. TUJUAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas/Semester : X/ 1
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

1. Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi.

2. Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi.
3. Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai golongan.
4. Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfolginya
5. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan yang ditemukan pada berbagai golongan jamur.
6. Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur.
7. Membuat charta siklus hidup jamur dari berbagai golongan.
8. Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis jamur di lingkungan sekitarnya (dengan foto/gambarnya).
9. Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
➢ Worksheet atau lembar kerja (siswa) ➢ Penggaris, spidol, papan tulis
➢ Lembar penilaian ➢ Laptop & infocus
➢ LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

• Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)

• Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
PENDAHULUAN • Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
• Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
KEGIATAN INTI

menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Ciri-ciri
kelompok jamur : morfologi, cara memperoleh nutrisi, reproduksi
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Ciri-ciri kelompok jamur : morfologi,
cara memperoleh nutrisi, reproduksi

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Ciri-ciri
kelompok jamur : morfologi, cara memperoleh nutrisi, reproduksi
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Ciriciri kelompok jamur : morfologi, cara memperoleh nutrisi, reproduksi Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

• Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

PENUTUP • Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Sekolah : SMA (masbabal.com) KD : 4.7 dan 4.7
Mata Pelajaran : BIOLOGI Pertemuan ke : 18
Materi : Fungi/Jamur

A. TUJUAN

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MASBABAL.COM MASBABAL.COM
Nip. Nip.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas/Semester : X/ 1
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

1. Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi.

2. Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi.
3. Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai golongan.
4. Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfolginya
5. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan yang ditemukan pada berbagai golongan jamur.
6. Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur.
7. Membuat charta siklus hidup jamur dari berbagai golongan.
8. Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis jamur di lingkungan sekitarnya (dengan foto/gambarnya).
9. Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
➢ Worksheet atau lembar kerja (siswa) ➢ Penggaris, spidol, papan tulis
➢ Lembar penilaian ➢ Laptop & infocus
➢ LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

• Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)

• Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
PENDAHULUAN • Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
• Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
KEGIATAN INTI

menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Pengelompokan jamur.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengelompokan jamur.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengelompokan
jamur.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Sekolah : SMA (masbabal.com) KD : 4.7 dan 4.7
Mata Pelajaran : BIOLOGI Pertemuan ke : 19
Materi : Fungi/Jamur

A. TUJUAN

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Pengelompokan jamur. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

• Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

PENUTUP • Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MASBABAL.COM MASBABAL.COM
Nip. Nip.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas/Semester : X/ 1
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

1. Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi.

2. Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi.
3. Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai golongan.
4. Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfolginya
5. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan yang ditemukan pada berbagai golongan jamur.
6. Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur.
7. Membuat charta siklus hidup jamur dari berbagai golongan.
8. Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis jamur di lingkungan sekitarnya (dengan foto/gambarnya).
9. Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
➢ Worksheet atau lembar kerja (siswa) ➢ Penggaris, spidol, papan tulis
➢ Lembar penilaian ➢ Laptop & infocus
➢ LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

• Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)

• Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
PENDAHULUAN • Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
• Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Sekolah : SMA (masbabal.com) KD : 4.7 dan 4.7
Mata Pelajaran : BIOLOGI Pertemuan ke : 110
Materi : Fungi/Jamur

A. TUJUAN

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
KEGIATAN INTI

menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Peran
jamur dalam bidang ekologi, ekonomi, kesehatan, dan pengembangan iptek.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Peran jamur dalam bidang ekologi,
ekonomi, kesehatan, dan pengembangan iptek.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Peran jamur
dalam bidang ekologi, ekonomi , kesehatan, dan pengembangan iptek.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Peran jamur dalam bidang ekologi, ekonomi, kesehatan, dan pengembangan iptek. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

• Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

PENUTUP • Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MASBABAL.COM MASBABAL.COM
Nip. Nip.