2.
Bahasa Inggris – SMP/MTs
Level Kognitif
Fungsi Sosial
Pengetahuan dan Pemahaman Peserta didik dapat
 Mengidentifikasi mengidentifikasi aspek-aspek
fungsi sosial:
- topik/isu/masalah
- tujuan/fungsi/pesan
- latar belakang/alasan
- akibat/dampak/manfaat
- sikap/nilai yang diusung
- peran dan fungsi
pembicara/penulis
- peran dan fungsi
pendengar/pembaca
- konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
Aplikasi Peserta didik dapat
 Membandingkan membandingkan mengklasifikasi,
 Mengklasifikasi menjelaskan aspek-aspek fungsi
 Menjelaskan sosial:
- topik/isu/masalah
- tujuan/fungsi/pesan
- latar belakang/alasan
- akibat/dampak/manfaat
- sikap/nilai yang diusung
- peran dan fungsi
pembicara/penulis
- peran dan fungsi
pendengar/pembaca
- konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
Lingkup Materi
Struktur Teks Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat Peserta didik dapat mengidentifikasi
mengidentifikasi keterkaitan makna unsur kebahasaan yang terkait
antar bagian-bagian dalam teks: dengan isi teks berikut ini:
- pandangan/maksud/pendapat yang - persamaan kata
menjadi ide utama - word order
- rincian argumentasi, rincian - artikel, demonstrative, possessive
langkah-langkah, rincian peristiwa, pronoun
rincian deskripsi, rincian unsur- - agreement dan number
unsur teks - tense
- plot, alur pikiran - passive voice
- referensi gramatika
- kata sambung
- preposisi
- referensi makna
Peserta didik dapat Peserta didik dapat
membandingkan. mengklasifikasi, membandingkan, mengidentifikasi,
menjelaskan keterkaitan makna menjelaskan unsur kebahasaan yang
antar bagian-bagian dalam teks: terkait dengan isi teks berikut ini:
- pandangan, maksud, pendapat - persamaan kata
yang menjadi ide utama - word order
- rincian argumentasi, rincian - artikel, demonstrative, possessive
langkah-langkah, rincian peristiwa, pronoun
rincian deskripsi - agreement dan number
- plot, alur pikiran - tense
- passive voice
- referensi gramatika
- kata sambung
- preposisi
- modal

Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan,
 Menyimpulkan merinci perbedaan/persamaan,
 Merinci perbedaan/ persamaan menganalisis aspek-aspek fungsi
 Menganalisis sosial:
- topik/isu/masalah
- tujuan/fungsi/pesan
- latar belakang/alasan
- akibat/dampak/manfaat
- sikap/nilai yang diusung
- peran dan fungsi
pembicara/penulis
- peran dan fungsi
pendengar/pembaca
- konteks penggunaan (a.l. tempat,
waktu, situasi, dsb)
Keterangan:
Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks:
1) Interaksi transaksional/interpersonal tertulis (a.l. meminta maaf, harapan, doa, maksud, kebiasaan, keharusan)
2) Fungsional pendek (a.l. announcement, notice, label)
3) Descriptive, recount, narrative, procedure, report
Peserta didik dapat menyimpulkan,
merinci perbedaan/persamaan
keterkaitan makna antar bagian-
bagian dalam teks:
- pandangan, maksud, pendapat
yang menjadi ide utama
- rincian argumentasi, rincian
langkah-langkah, rincian peristiwa,
rincian deskripsi
- plot, alur pikiran
- kalimat conditional
- konstruksi derivative
- referensi makna
Peserta didik dapat
membandingkan, mengidentifikasi,
menjelaskan unsur kebahasaan yang
terkait dengan isi teks berikut ini:
- persamaan kata
- word order
- artikel, demonstrative, possessive
pronoun
- agreement dan number
- tense
- passive voice
- referensi gramatika
- kata sambung
- preposisi
- modal
- kalimat conditional
- konstruksi derivative
- kalimat, frasa, ungkapan simpulan
- referensi makna