YAYASAN PEMBINA GENERASI MUDA INDONESI A (YPGMI) FIRROCHMAN

SMK TARUNA PULOKULON

Alamat : Jl. Raya Panunggalan – Kuwu  (0292) 7620139
Kecamatan Pulokulon – Kabupaten Grobogan  58181
E-mail : smktaruna_pulokulon@yahoo.com NPSN : 69830141 NSS : 322031506033

INSTRUMEN PENILAIAN

NamaSekolah : SMK Taruna Pulokulon

Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Kerja Bengkel dan Gambar Teknik
Kelas/Semester : X (sepuluh) / 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
Teknik Penilaian : Penilaian Pengetahuan
Penilaian Ketrampilan
Penilaian Sikap
Kompetensi Dasar : 3.1 dan 4.1

1. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-Kisi dan Soal

Indikator
Kompetensi Jenis
Pencapaian Indikator Soal Soal dan Kunci Jawaban
Dasar Soal
Kompetensi
3.1Menerapkan 1.Menerapakan (K3) 1. Siswa dapat Uraian 1. Sebutkan tujuan dari
Keselamatan dalam menghindari memahami UU Penerapan K3 berdasarkan
dan Kesehatan risiko kecelakaan K3 pada saat standar !
Kerja (K3) pada saat kerja kerja praktik di 2. Sebutkan alat pelindung diri
berdasarkan praktik di Bengkel Bengkel (APD) standar saat kerja
OSHA berdasarkan standar. berdasarkan praktik!
(Occupational 2.Mengidentifikasi standar 3. Jelasakn manfaat dari
Safety and peralatan (K3) 2. Siswa dapat penerapan UU K3 di
Health sesuai jenis dan memahami bengkel kerja!
Administration fungsi dari alat berbagai alat 4. Sebutkan manfaat dari
) pelindung diri pelindung diri pemasangan rambu-rambu
(APD) standar saat (APD) standar K3 di bengkel kerja
kerja praktik saat kerja praktik

1. Menerapkan
4.1Mendemonstrasi undang-undang 1. Siswa dapat
kan K3 dalam melakukan
Keselamatan menghindari penerapan UU K3
dan Kesehatan risiko kecelakaan di saat kerja
Kerja (K3) pada saat kerja praktik di
berdasarkan praktik di Bengkel Bengkel
OSHA 2. Menerapkan 2. Siswa dapat
(Occupational rambu-rambu mengenali
Safety and pekerjaan bengkel rambu-rambu K3
Health berdasarkan (K3) sesuai standar
Administration ) menurut standar saat kerja praktik
, dalam bentuk (OSHA).
poster dan
kondisi riil di
bengkel.
b. Kunci Jawaban :
1. Tujuan penerapan keselamatan dan kesehatan kerja K3 adalah sebagai berikut
 Melindungi tenaga kerja atas hak keselamatan dalam melakukan pekerjaan untuk
kesejahteraan hidup dan meningkatkan produksi serta produktivitas nasional,
 Menjamin keselamatan dan kesehatan orang lain yang berada di tempat dan sekitar
pekerjaan itu,
 Menjamin terpeliharanya sumber produksi dan pendayagunaannya secara aman,efisien
dan efektif,
 Khusus dari segi kesehatan, mencegah dan membasmi penyakit akibat pekerjaan.
2. Contoh alat pelindung diri dan jelaskan fungsinya :
 Safety helmet berfungsi sebagai pelindung kepala dari benda yang bisa mengenai kepala
secara langsung.
 Safety belt berfungsi sebagai pelindung diri ketika pekerja bekerja/berada di atas
ketinggian.
 Safety shoes berfungsi untuk mencegah kecelakaan fatal yang menimpa kaki karena
benda tajam atau berat, benda panas, cairan kimia dan sebagainya. Sepatu karet (sepatu
boot) adalah sepatu yang didesain khusus untuk pekerja yang berada di area basah (becek
atau berlumpur).
 Sepatu karet yang di lapisi dengan metal untuk melindungi kaki dari benda tajam atau
berat, benda panas, cairan kimia, dsb. Berfungsi sebagai alat pelindung tangan pada saat
bekerja di tempat atau situasi yang dapat mengakibatkan cedera tangan.
 Sarung tangan di berfungsi sebagai penyaring udara yang dihirup saat bekerja di tempat
dengan kualitas udara buruk (misal berdebu, beracun, dsb). Masker (Respirator) berfungsi
melindungi dari percikan air saat bekerja (misal bekerja pada waktu hujan atau sedang
mencuci alat).
 Jas Hujan (Rain Coat)
Berfungsi melindungi dari percikan air saat bekerja (misal bekerja pada waktu hujan atau
sedang mencuci alat).
 Kaca Mata Pengaman (Safety Glasses) Berfungsi sebagai pelindung mata ketika bekerja
(misalnya mengelas).
 Penutup Telinga (Ear Plug) berfungsi sebagai pelindung telinga pada saat bekerja di
tempat yang bising.
 Pelindung Wajah (Face Shield) berfungsi sebagai pelindung wajah dari percikan benda
asing saat bekerja (misal pekerjaan menggerinda). Pelampung berfungsi melindungi 
pengguna yang bekerja di atas air atau dipermukaan air agar terhindar dari bahaya
tenggelam dan atau mengatur keterapungan (buoyancy) pengguna agar dapat berada pada
posisi  tenggelam (negative buoyant) atau melayang (neutral buoyant) di dalam air.
3. Manfaat dari penerapan UU K3 di bengkel kerja!
 mencegah dan mengurangi kecelakaan,
 membuat jalan penyelamatan (emergency exit),
 memberi pertolongan pertama(first aids/PPPK),
 memberi peralatan pelindung pada pekerja dan alat kerja,
 mempertimbangkan faktor-faktor kenyamanan kerja,
 mencegah dan mengendalikan timbulnya penyakit fisik dan psychis,
 memelihara ketertiban dan kebersihan kerja,
 mengusahakan keserasian antar pekerja, perkakas, lingkungan dan proses kerja.
4. Manfaat dari pemasangan rambu-rambu K3 di bengkel kerja
 Menyediakan kejelasan informasi dan memberikan pengarahan. Umum
 Memberikan penjelasan tentang kesehatan dan keselamatan kerja
 Menunjukkan adanya potensi bahaya yang mungkin tidak terlihat
 Mengigatkan para pelaksanan dimana harus menggunakan peralatan perlindungan diri
sebelum memulai aktifitas di tempat kerja.
 Menunjukkan dimana peralatan darurat keselamatan berada.
  Memberikan peringatan waspada terhadap beberapa tindakan yang atau perilaku yang
tidak diperbolehkan.

c. Rubrik Asesmen Test Tulis

No
Pertanyaan Keterangan Jawaban Skor
Soal
Lengkap dan jelas menyebutkan tujuan dari 25
penerapan K3 berdasarkan standar
Lengkap tapi tidak jelas menyebutkan 15
Sebutkan manfaat dari pemasangan rambu-
rambu K3 di bengkel kerja
Sebutkan tujuan dari Kurang lengkap tapi jelas menyebutkan 10
1 Penerapan K3 Sebutkan manfaat dari pemasangan rambu-
berdasarkan standar rambu K3 di bengkel kerja
Kurang lengkap dan kurang jelas 5
menyebutkan Sebutkan manfaat dari
pemasangan rambu-rambu K3 di bengkel
kerja
Siswa tidak menjawab 0
Lengkap dan jelas menyebutkan alat 25
pelindung diri (APD) standar saat kerja
praktik
Lengkap tapi tidak jelas menyebutkan 15
Sebutkan manfaat dari pemasangan rambu-
Sebutkan alat
rambu K3 di bengkel kerja
pelindung diri (APD)
2 Kurang lengkap tapi jelas menyebutkan alat 10
standar saat kerja
pelindung diri (APD) standar saat kerja
praktik
praktik
Kurang lengkap dan kurang jelas 5
menyebutkan alat pelindung diri (APD)
standar saat kerja praktik
Siswa tidak menjawab 0
Lengkap dan jelas menyebutkan manfaat dari 25
penerapan UU K3 di bengkel kerja
Lengkap tapi tidak jelas menjelaskan manfaat 15
dari penerapan UU K3 di bengkel kerja
Sebutkan Jelasakan
Kurang lengkap tapi jelas menjelaskan 10
manfaat dari
3 manfaat dari penerapan UU K3 di bengkel
penerapan UU K3 di
kerja
bengkel kerja
Kurang lengkap dan kurang jelas menjelaskan 5
manfaat dari penerapan UU K3 di bengkel
kerja
Siswa Tidak menjawab 0
4 Sebutkan manfaat Lengkap dan jelas menyebutkan manfaat dari 25
dari pemasangan pemasangan rambu-rambu K3 di bengkel
rambu-rambu K3 di kerja
bengkel kerja Lengkap tapi tidak jelas menjelaskan manfaat 15
dari pemasangan rambu-rambu K3 di bengkel
kerja
Kurang lengkap tapi jelas menjelaskan 10
manfaat dari pemasangan rambu-rambu K3 di
bengkel kerja
Kurang lengkap dan kurang jelas menjelaskan 5
manfaat dari pemasangan rambu-rambu K3 di
 bengkel kerja
Siswa Tidak menjawab 0

d. Nilai Akhir dihitung dengan rumus berikut:

NA =
∑ Skor yang diperole h x 100
∑ Skor Maksimum
e. Daftar Nilai Pengetahuan

Nilai Akhir
Soal nomor... (skor maksimal 10)
No Nama Siswa (Rata-rata)
1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
n

2. Penilaian Keterampilan

Lembar
Kompetensi Indikator Pencapaian
IndikatorSoal Jenis Soal Praktek (Job
Dasar Kompetensi
Sheet)
4.1Mendemonstras 1. Menerapkan 1. Siswa dapat mengenali Tes Praktik Terlampir
ikan (K3) Mengidentifikasi rambu-rambu K3
berdasarkan peralatan (K3) sesuai standar saat
sesuai jenis dan
OSHA kerja praktik
fungsi dari alat
(Occupationa pelindung diri 2. Siswa dapat
l Safety and (APD) standar saat menerapkan berbagai
Health kerja praktik alat pelindung diri
Administratio (APD) standar saat
n ), dalam 2. Menerapkan rambu- kerja praktik.
bentuk poster rambu pekerjaan
bengkel
dan kondisi
berdasarkan (K3)
riil di menurut standar
bengkel. (OSHA).

Nilai Maksimum 100

Keterampilan Keterampilan menerapkan Nilai akhir
melakukan identifikasi berbagai alat pelindung diri (maksimal)
No NamaSiswa
rambu-rambu K3 sesuai (APD) standar saat kerja
standar saat kerja praktik.
praktik
1
2
3
4
n
 Keterangan:
Indikator penilaian keterampilan
1. Keterampilan menggunakan alat pelindung diri (APD) standar saat kerja praktik
a. Langkah menggunakan alat pelindung diri (APD) standar saat kerja praktik sesuai dengan
instruksi
b. Cara menggunakan alat pelindung diri (APD) standar saat kerja praktik sesuai dengan sesuai
dengan SOP
c. Hasil kerja sesuai dengan standar yang diharapkan
d. Kebersihan bengkel tetap terjaga

2. Keterampilan membuat tanda-tanda (rambu-rambu) penting di sekitar tempat kerja

a. Langkah membuat tanda-tanda (rambu-rambu) penting di sekitar tempat kerja sesuai dengan
instruksi
b. Cara membuat tanda-tanda (rambu-rambu) penting di sekitar tempat kerja sesuai dengan
sesuai dengan SOP
c. Hasil kerja sesuai dengan standar yang diharapkan
d. Kebersihan bengkel tetap terjaga

3. Penilaian Sikap

Format Pengamatan Perilaku Sikap

No Rincian Tugas Kinerja (RTK) (A) (B) (C) (D)

1 Keaktifan
2 Kerjasama kelompok
3 Toleransi
4 Membantu teman yang
membutuhkan

Indikator Penilaian :
A = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup baik
D = Kurang baik

Indikator sikap keaktifan dalam pembelajaran menerapkan kesehatan kerja :

1. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara
terus menerus dan konsisten
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum konsisten.
3. Cukup baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
4. Kurang baik jika menunjukkan tidak berusaha untuk ambil bagian dalam pembelajaran.

Indikator sikap kerjasama dalam pembelajaran menerapkan kesehatan kerja :

1. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus
menerus dan konsisten.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi
masih belum konsisten.
3. Cukup baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
 4. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok

Indikator sikap toleransi terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif :
1. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan konsisten.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum konsisten.
3. Cukup baik jika tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif
4. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.

Indikator sikap membantu teman yang membutuhkan terhadap proses pemecahan masalah
1. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk membantu teman yang membutuhkan
terhadap proses pemecahan masalah.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk membantu teman yang membutuhkan terhadap
proses pemecahan masalah.
3. Cukup baik jika tidak bersikap toleran terhadap proses membantu teman yang membutuhkan
terhadap proses pemecahan masalah
4. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses membantu teman yang
membutuhkan terhadap proses pemecahan masalah