PROGRAM PEMBELAJARAN PROFESI NERS UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

FULL DARING PERIODE (FEBRUARI – MARET 2020)

No CP Ketrampilan Metode Pembelajaran Daring Hasil Belajar Evaluasi

Pembelajaran
1 Menggunakan Mampu berkoordinasi dengan Review metode penugasan Laporan individu Self/peer
keterampilan tim lain tim assessment
interpersonal yang Penilaian laporan
efektif dalam kerja tim. Role play metode penugasan
tim
Mampu berkoordinasi dengan Role play metode penugasan Laporan individu Self assessment
profesi lain tim Penilaian laporan
2 Menggunakan teknologi Telaah artikel Laporan hasil telaah Presentasi hasil
dan informasi artikel telaah
kesehatan secara efektif
dan bertanggung jawab.
3 Mengidentifikasi Review fungsi-fungsi Laporan individu Penilaian laporan
pelaksanaan fungsi-fungsi manajemen Presentasi
manajemen Pengembangan/identifikasi
instrument pengkajian
manajemen
4 Merencanakan Role play metode penugasan Laporan individu Penilaian laporan
kebutuhan sarana dan tim
prasarana ruangan
keperawatan secara
berkelompok (dalam tim).
5 Mengorganisasikan Berperan sebagai ketua tim Role play metode penugasan Laporan individu Penilaian laporan
manajemen ruangan tim
keperawatan secara
berkelompok.
Merencanakan ketenagaan Role play metode penugasan Laporan individu Penilaian laporan
keperawatan sederhana yang tim
 sesuai dengan kebutuhan
ruang rawat
Memimpin pre conference dan Role play metode penugasan Kemampuan Penilaian praktik
post conference tim psikomotor individu
Memimpin laporan antar shift Role play metode penugasan Kemampuan Penilaian praktik
tim psikomotor individu
Berperan sebagai anggota Role play metode penugasan Laporan individu Penilaian laporan
tim /PN tim
Melaporkan kasus kelolaan Role play metode penugasan Laporan individu Penilaian laporan
dengan metode SBAR tim
6 Mencegah dan Mengelola konflik Role play metode penugasan Laporan individu Penilaian laporan
menyelesaikan konflik di tim
dalam tim.
7 Memberikan pengarahan Memberikan pengarahan Role play metode penugasan Laporan individu Penilaian laporan
kepada anggota timnya. tim
8 Melakukan supervisi Melakukan supervisi asuhan Role play metode penugasan Laporan individu Penilaian laporan
terhadap anggota timnya. tim
Memimpin ronde keperawatan Role play metode penugasan Psikomotor Penilaian praktik
tim kelompok
9 Melakukan evaluasi Melakukan evaluasi kinerja Role play metode penugasan Laporan individu Penilaian laporan
terhadap anggota timnya. tim
10 Menerapkan gaya Berperan sebagai kepala Telaah artikel Laporan hasil telaah Penilaian presentasi
kepemimpinan yang ruangan dengan menerapkan artikel artikel
efektif sesuai dengan gaya kepemimpinan yang
kondisi ruangan. efektif

11 Melaksanakan perubahan Merancang perubahan sesuai Problem solving Laporan Penilaian laporan
dalam asuhan dan dengan prioritas masalah di pelaksanaan
pelayanan keperawatan. ruangan problem solving
Mendesiminasikan hasil Presentasi Penilaian presentasi
perubahan
12 Mempertahankan Role play metode penugasan psikomotor Penilaian selama
lingkungan yang aman tim praktik
secara konsisten melalui
 penggunaan strategi
manajemen kualitas dan
manajemen risiko.
13 Memberikan dukungan Role play metode penugasan psikomotor Penilaian selama
kepada tim asuhan tim praktik
dengan
mempertahankan
akontabilitas asuhan
keperawatan yang
diberikan.
14 Mewujudkan lingkungan Role play metode penugasan psikomotor Penilaian selama
bekerja yang kondusif. tim praktik
15 Mengembangkan potensi Telaah artikel Laporan hasil telaah Penilaian presentasi
diri untuk meningkatkan Pembuatan laporan/ artikel telaah artikel
kemampuan professional. portofolio Penilaian laporan
akhir
16 Berkontribusi dalam Telaah artikel Laporan hasil telaah Penilaian presentasi
mengembangkan profesi Pembuatan laporan/ artikel telaah artikel
keperawatan. portofolio Penilaian laporan
akhir
17 Menggunakan hasil Telaah artikel Laporan hasil telaah Penilaian presentasi
penelitian untuk artikel telaah artikel
diterapkan dalam
pengelolaan klien.
 Pengelolaan Waktu Pembelajaran Daring

Capaian Pembelajaran Kegiatan Belajar

Minggu
Hari Kegiatan Metode Belajar Keterangan
I Mengidentifikasi fungsi- 1 Penjelasan program Diskusi tanya jawab dengan Daring
fungsi manajemen belajar preceptor

Pembuatan kontrak Mandiri Ditandatangani oleh mahasiswa dan

belajar preceptor
Pembuatan kelompok Diskusi kelompok Mahasiswa dibagi menjadi kelompok
kecil sejumlah 5 kecil sesuai fungsi manajemen:
kelompok sesuai fungsi perencanaan (planning),
manajemen pengorganisasian (organizing),
pengelolaan staf (staffing),
penggerakan/pengarahan (directing),
dan pengawasan/pengendalian
(controlling)

Jumlah mahasiswa disesuaikan dengan

kompleksitas sub fungsi manajemen
Pembagian tugas individu Pembagian oleh Setiap mahasiswa akan mereview 1
untuk review tahapan preseptor/kelompok fungsi manajemen dan 1 sub fungsi
fungsi manajemen/sub manajemen
fungsi manajemen
Review konsep fungsi Discovery learning Mahasiswa melakukan literature review
manajemen terkait dengan fungsi manajemen dan
sub fungsi sesuai pembagian
2 Review konsep fungsi Discovery learning Mahasiswa melakukan literature review
manajemen terkait dengan fungsi manajemen dan
sub fungsi sesuai pembagian
3 Review konsep fungsi Diskusi tanya jawab dengan Preseptor melakukan evaluasi hasil
manajemen preceptor discovery learning mahasiswa terkait
dengan fungsi manajemen
Discovery learning Mahasiswa melakukan perbaikan sesuai
 masukan
4 Membuat rencana Diskusi kelompok Setiap kelompok kecil dan individu
pengkajian fungsi dan Discovery learning membuat rencana pengkajian fungsi
sub fungsi manajemen dan sub fungsi manajemen dengan
menentukan: apa yang akan dikaji,
sumber data, metode kajian,dan
instrumen
5 Membuat instrumen Telaah literatur Setiap individu membuat instrument
pengkajian sub fungsi pengkajian sub fungsi manajemen yang
manajemen sudah ditentukan
6 Evaluasi hasil Diskusi tanya jawab dengan
pengembangan preceptor
instrumen

II Membuat ilustrasi 1 Review metode Diskusi tanya jawab dengan

pelaksanaan metode penugasan keperawatan preceptor
penugasan tim
2 Membuat ilustrasi Belajar mandiri Setiap mahasiswa membuat ilustrasi
pelaksanaan metode pelaksanaan metode penugasan tim di
penugasan ruangan: struktur organisasi
penugasan, pengaturan staf, membuat
jadwal shift, menentukan kegiatan
harian
3 Membuat ilustrasi Belajar mandiri Setiap mahasiswa membuat ilustrasi
pelaksanaan metode pelaksanaan metode penugasan tim di
penugasan ruangan: struktur organisasi
penugasan, pengaturan staf, membuat
jadwal shift, menentukan kegiatan
harian
4 Evaluasi hasil ilustrasi Diskusi tanya jawab dengan
pelaksanaan metode tim preceptor
Review konsep timbang Diskusi tanya jawab dengan
terima, pre/post preceptor
conference, ronde
 keperawatan
5 Membuat Belajar mandiri Dilakukan oleh setiap mahasiswa
ilustrasi/scenario
pelaksanaan timbang
terima, pre/post
conference, ronde
keperawatan
6 Membuat Belajar mandiri Dilakukan oleh setiap mahasiswa
ilustrasi/scenario
pelaksanaan timbang
terima, pre/post
conference, ronde
keperawatan

III Melakukan proses 1 Penjelasan tahapan Diskusi tanya jawab dengan Dilakukan oleh setiap mahasiswa
penyelesaian masalah proses penyelesaian preceptor
(problem solving) dan masalah
telaah artikel dalam
pengembangan
pelayanan keperawatan
2 Identifikasi topik dan Discovery learning Dilakukan oleh setiap mahasiswa
masalah Belajar mandiri
Diskusi tanya jawab dengan
preceptor
3 Memprioritaskan Discovery learning Dilakukan oleh setiap mahasiswa
masalah Belajar mandiri
Diskusi tanya jawab dengan
preceptor
4 Identifikasi penyebab Discovery learning Dilakukan oleh setiap mahasiswa
masalah Belajar mandiri
Diskusi tanya jawab dengan
preceptor
5 Perumusan alternatif Discovery learning Dilakukan oleh setiap mahasiswa
penyelesaian masalah Belajar mandiri

6 Penyusunan POA
IV Melakukan proses 1 Telaah artikel penelitian
penyelesaian masalah
(problem solving) dan
telaah artikel dalam
pengembangan
pelayanan keperawatan
2 Presentasi telaah artikel
3 Presentasi telaah artikel
4 Presentasi rencana
penyelesaian masalah
5 Presentasi rencana
penyelesaian masalah
6 Evaluasi dan terminasi
Diskusi tanya jawab dengan
preceptor
Discovery learning Dilakukan oleh setiap mahasiswa
Belajar mandiri
Diskusi tanya jawab dengan
preceptor
Mandiri Mahasiswa eksplorasi artikel penelitian
yang terkait dengan pengembangan
fungsi manajemen atau penyelesaian
masalah (minimal 2 artikel: nasional
dan internasional)
Presentasi
Presentasi
Presentasi
Presentasi
Diskusi tanya jawab dengan
preceptor