RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP DARING

Satuan Pendidikan : SD__________________________

Kelas / Semester : III (Tiga) / 2
Tema / ST / PB : 6 (Energi & Perubahannya) / 3 (Energi Alternatif) / 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia , SBdP, dan Matematika
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit
Media : WhatsApp / Zoom Meeting / Google Form / Google Meet

TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1 Melalui membaca materi dan melihat gambar peserta didik mampu mengetahui unsur-unsur pada
karya dekoratif dengan baik
4.1 Melalui membaca materi dan melihat gambar peserta didik mampu membuat sebuah karya gambar
dekoratif dengan indah
3.2 Melalui kegiatan membaca teks peserta didik mampu menggali informasi tentang sumber dan bentuk
energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau ekplorasi lingkungan dengan baik
4.2 Melalui kegiatan membaca teks peserta didik didik mampu menyajikan hasil penggalian informasi
tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dengan baik
3.6 Melalui kegiatan mengamati contoh peserta didik dapat enjelaskan dan menentukan lama waktu suatu
kejadian berlangsung dengan tepat
4.6 Melalui kegiatan mengamati contoh menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu
kejadian berlangsung dengan tepat

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
 Peserta didik menerima bahan ajar dan petunjuk pengerjaannya melalui grup WhatsApp yang
dibagikan oleh guru
 Peserta didik diminta melakukan pembiasaan terlebih dahulu (membaca do’a sebelum belajar dan
Asmaul Husna), guru memilih salah satu peserta didik untuk memimpin pembiasaan. *Non Muslim
menyesuaikan
 Peserta didik diingatkan untuk selalu melaksanakan protokol kesehatan (3M)
Kegiatan Inti
 Peserta didik diminta mengamati bahan ajar yang tertera dilayar kamera atau monitor melalui share
screen dari guru dan mengamati penjelasan guru melalui Zoom Meeting/VC WhatsApp/Google Meet.
 Peserta didik diajak memperhtikan penjelasan dan gambar karya dekoratif.
 Peserta didik diajak mengamati teks energi alternatif lalu menjawab pertanyaan dari guru.
 Peserta didik diajak memperhatikan gambar yang ada hubungannya dengan durasi sebuah kegiatan
lalu guru menjelaskan materi tersebut.
Kegiatan Akhir
 Peserta didik mengerjakan soal asesmen pada kertas polio dan mengumpulkan di akhir minggu via
koordinator kelas.
 Peserta didik diminta mengisi link presensi Google Form/Google Classroom/WAG dan mengupload
foto kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik akan mendapat umpan balik dari guru terhadap tugas yang telah dikerjakan.
 Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk bertanya, lalu menyimpulkan pebelajaran hari
ini, dan menutup dengan mengucapkan salam.

ASESMEN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
Pengamatan  Sumber energi yang dapat menggantikan bahan bakar minyak (BBM), Buatlah sebuah
merupakan pengertian dari? gambar dekoratif
kegiatan peserta
 Sebutkan tiga jenis energi alternatif! kincir angin, lalu
didik dari foto  Meilani bermain layang-layang dari pukul 16.30 hingga pukul 16.45 kalian hias dengan
kegiatan indah kirimkanlah
pembelajaran dan kepada gurumu
melalui aplikasi
video conference WhatsApp!
zoom meeting
Meilani bermain layang-layang selama … menit.
 Nabila bermain layang-layang dari pukul 16.30 hingga pukul 17.00

Nabila bermain layang-layang selama … menit.

Mengetahui Cimahi, _________________

Kepala SD_________________ Guru Kelas III

________________________ ________________________
NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP DARING

Satuan Pendidikan : SD__________________________

Kelas / Semester : III (Tiga) / 2
Tema / ST / PB : 6 (Energi & Perubahannya) / 3 (Energi Alternatif) / 2
Fokus Pembelajaran : PPKn dan Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Media : WhatsApp dan Google Form

TUJUAN PEMBELAJARAN
3.2 Melalui melihat gambar dan membaca teks peserta didik mampu mengidentifikasi kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dengan benar
4.2 Melalui melihat gambar dan membaca teks peserta didik mampu menyajikan hasil identifikasi
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dengan benar
3.2 Melalui kegiatan membaca teks peserta didik mampu menggali informasi tentang sumber dan bentuk
energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau ekplorasi lingkungan dengan baik
4.2 Melalui kegiatan wawancara peserta didik mampu menyajikan hasil penggalian informasi tentang
konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
dengan baik

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
 Peserta didik menerima bahan ajar dan petunjuk pengerjaannya melalui grup WhatsApp yang
dibagikan oleh guru
 Peserta didik diminta melakukan pembiasaan terlebih dahulu (membaca do’a sebelum belajar dan
Asmaul Husna), guru memilih salah satu peserta didik untuk mengirimkan video pembiasaan. *Non
Muslim menyesuaikan
 Peserta didik diingatkan untuk selalu melaksanakan protokol kesehatan (3M)
Kegiatan Inti
 Peserta didik diminta mengamati bahan ajar melalui grup WhatsApp yang dibagikan oleh guru.
 Peserta didik diminta mengamati teks dan gambar mengenai hak dan kewajiban lalu menjawab
pertanyaan dari guru.
 Peserta didik diminta mengamati teks dan gambar tentang energi angin dan wawancara.
Kegiatan Akhir
 Peserta didik mengerjakan soal asesmen pada kertas polio dan mengumpulkan di akhir minggu via
koordinator kelas.
 Peserta didik diminta mengisi link presensi Google Form/WAG dan mengupload foto kegiatan
pembelajaran.
 Peserta didik akan mendapat umpan balik dari guru terhadap tugas yang telah dikerjakan.

ASESMEN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
Pengamatan  Apa yang kalian ketahui tentang pengertian hak Buatlah sebuah
kegiatan peserta dan kewajiban? video wawancara
didik dari foto  Sumber 3 kewajiban kalian sebagai anak-anak dengan seorang
kegiatan dalam kegiatan kalian ketika bermain? narasumber,
pembelajaran dan  Sumber energi yang dapat menggantikan bahan kemudian lakukan
video conference bakar minyak (BBM), merupakan pengertian wawancara
zoom meeting dari? mengenai energi
 Sebutkan 3 manfaat energi angin bagi kehidupan alternatif.
manusia? Kirimkanlah video
tersebut kepada
gurumu melalui
aplikasi WhatsApp!

Mengetahui Cimahi, _________________

Kepala SD_________________ Guru Kelas III

________________________ ________________________
NIP. NIP.