Standard Standard

PERINCIAN
Kandungan Pembelajaran
Contoh amalan  Bergotong-royong.
perpaduan dalam  Rumah terbuka.
7.2
masyarakat yang
PERPADUAN  Meraikan perayaan pelbagai kaum.
berbeza-beza
DALAM  Kunjung-mengunjungi jiran pelbagai kaum.
agama, bangsa,
MASYARAKAT
budaya dan bahasa.

1. Jabatan Perpaduan Negara dan Intergrasi Nasional

(JPNIN)
 Mendidik masyarakat supaya cintakan perpaduan.
 Memelihara, mengekal dan meningkatkan
perhubungan kaum ke arah perpaduan nasional.
 Mempromosikan kesefahaman dan keharmonian
antara agama.
 Menjalankan wacana perpaduan dan kajian
Peranan agensi yang perhubungan kaum.
memupuk semangat
perpaduan dalam  Melaksanakan langkah-langkah intervensi dalam
masyarakat yang mengurus hal ehwal perpaduan negara dan
berbeza agama, integrasi nasional.
bangsa, budaya dan  Menyediakan Syor kepada kerajaan dalam
bahasa. menyatakan pendirian Negara di peringkat
antarabangsa.
2. Kementerian Belia dan Sukan Malaysia

 Membina masyarakat belia yang bersatu padu,

berdisiplin, akhlak tinggi dan bergerak maju dalam
bidang sosial dan ekonomi serta membina
masyarakat yang sihat cergas dan berbudaya
sukan ke arah perpaduan dan pembangunan
Negara.

Kepentingan amalan  Elak pertelingkahan kaum.

perpaduan dalam  Menjamin kesejahteraan masyarakat.
masyarakat yang
 Program pembangunan berjalan dengan lancar.
berbeza agama,
bangsa, budaya dan  Ekonomi negara berkembang maju.
bahasa.

 Tidak wujud kesatuan budaya (budaya yang

Cabaran dalam berbeza).
membentuk amalan  Tidak wujud kesatuan wilayah (perbezaan dari
perpaduan segi petempatan).
masyarakat yang  Tidak keserataan dalam kekuatan ekonomi.
berbeza agama,  Sistem persekolahan pelbagai aliran.
bangsa, budaya dan  Laman sosial yang menyebarkan fitnah dan
bahasa. menyentuh isu sensitif.
  Gembira / seronok
 Bangga
Perasaan apabila
mengamalkan  Puas hati
perpaduan dalam  Bersyukur
masyarakat yang
berbeza agama,
bangsa, budaya dan
bahasa.

 Berkawan dengan semua orang tanpa mengira

Pengamalkan hidup kaum.
bersatu padu dalam  Mengambil bahagian dalam program RIMUP.
masyarakat yang  Mengambil bahagian dalam sambutan perayaan
berbeza agama, pelbagai kaum di peringkat sekolah.
bangsa, budaya dan  Bersama-sama mengambil bahagian dalam
bahasa dalam
sambutan bulan kemerdekaan.
kehidupan harian