SELAMAT DATANG DI APLIKASI PEMBUATA

SOAL DAN ANALISIS BUTIR SOAL

MASUK KE APLIKASI
EMBUATAN KISI-KISI SOAL, KARTU
TIR SOAL PILIHAN GANDA

LIKASI
 MENU
NO NAMA SISWA
1 HADI NUGRAHA
2 DARA DWI SAFIRA
3 HELMI SAPUTRA
4 KHAIRUL AZHAR
5 MARYATUN NAFIS
6 MAWADDAH
7 MIFZAL
8 MISBAHUDDIN
9 MUHAMMAD FIKRI
10 MUKSALMINA
11 MUSFIDA
12 MUSTAQIM
13 MUTIA ULFA
14 NADIA SARI
15 NADIA ULFA
16 NAILUL IZZA
17 NENENG KHAIRUNNISA
18 NOOR AIDA
19 NURA ULFA
20 NURAZIZAH
21 NURHAMAH
22 NURMAN HAKIM
23 NURUL HASANAH
24 RAJIMI
25 RISKI FITRIA
26 SALWATUL AHZAN
27 SAYUTI
28 SULFIUR RAHMI
29 ZAKIAH
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
KISI KISI PILIHAN GANDA

NO. Kriteria
No. KOMPETENSI MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
SOAL Soal

Menunjuk-kan jenis dan persebaran Sumber daya alam serta  Berdiskusi tentang sumber daya alam
sumber daya alam serta pemanfaatannya pemanfaatan- untuk kegiatan
1 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan ekonomi  Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya 1
setempat alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi

Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
2 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
3 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
4 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
5 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
6 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
7 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
8 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
9 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
10 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
11 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
12 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
13 untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Menghargai keragaman suku bangsa dan Menyebutkan macam-macam
14 budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) suku bangsa di Indonesia
Sumber daya alam serta
pemanfaatan- untuk kegiatan
ekonomi
Sumber daya alam serta
pemanfaatan- untuk kegiatan
ekonomi
Sumber daya alam serta
pemanfaatan- untuk kegiatan
ekonomi
Sumber daya alam serta
pemanfaatan- untuk kegiatan
ekonomi
Sumber daya alam serta
pemanfaatan- untuk kegiatan
ekonomi
Sumber daya alam serta
pemanfaatan- untuk kegiatan
ekonomi
Sumber daya alam serta
pemanfaatan- untuk kegiatan
ekonomi
Sumber daya alam serta
pemanfaatan- untuk kegiatan
ekonomi
Sumber daya alam serta
pemanfaatan- untuk kegiatan
ekonomi
Sumber daya alam serta
pemanfaatan- untuk kegiatan
ekonomi
Sumber daya alam serta
pemanfaatan- untuk kegiatan
ekonomi
Sumber daya alam serta
pemanfaatan- untuk kegiatan
ekonomi
 Menemutunjukkan dalam peta tempat-tempat
penghasil sumber daya alam
 Mencatat jenis-jenis sumber daya alam
 Mencatat tempat persebaran sumber daya alam
dan jenis kegiatannya
 Menemutunjukkan dalam peta tempat penghasil
persebaran sumber daya
 Menyebutkan manfaat sumber daya alam
 Menjelaskan pentingnya sumber daya alam
 Menyebutkan manfaat sumber daya alam
 Menyebutkan manfaat sumber daya alam
 Menyebutkan manfaat sumber daya alam
 Menemutunjukkan dalam peta tempat penghasil
persebaran sumber daya
 Menemutunjukkan dalam peta tempat penghasil
persebaran sumber daya
 Mencatat tempat persebaran sumber daya alam
dan jenis kegiatannya
 Menyebutkan macam-macam suku bangsa di
Indonesia
 Menggunakan peta setempat untuk
2
menunjukkan persebaran sumber daya alam
 Menjelaskan manfaat sumber daya alam
3
yang ada di lingkungan setempat
 Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan
ekonomi di lingkungantempat tinggalnya 4
 Menunjukkan persebaran kegiatan ekonomi
5
di daerah tempat tinggalnya
 Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi
dan pemanfaatannya di lingkungan tempat 6
tinggalnya
 Menjelaskan manfaat sumber daya alam
7
yang ada di lingkungan setempat
 Menjelaskan manfaat sumber daya alam
8
yang ada di lingkungan setempat
 Menjelaskan manfaat sumber daya alam
9
yang ada di lingkungan setempat
 Menjelaskan manfaat sumber daya alam
10
yang ada di lingkungan setempat
 Menjelaskan manfaat sumber daya alam
yang ada di lingkungan setempat 11
 Menjelaskan manfaat sumber daya alam
12
yang ada di lingkungan setempat
 Menjelaskan manfaat sumber daya alam
yang ada di lingkungan setempat 13
 Menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika 14

Menghargai keragaman suku bangsa dan  Menjelaskan pentingnya  Menjelaskan pentingnya persatuan dalam
budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) persatuan dalam keragaman  Menjelaskan pentingnya persatuan dalam
15 keragamanbudaya 15
budaya
Menghargai keragaman suku bangsa dan  Mengidentifikasi bentuk-bentuk
16 budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) keragaman suku bangsa dan  Mengidentifikasi bentuk-bentuk keragaman  Membandingkan bentuk-bentuk keragaman 16
budaya setempat suku bangsa dan budaya setempat suku bangsa dan budaya setempat

Menghargai keragaman suku bangsa dan  Memberikan contoh perilaku

17 budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) menghargai keragaman yang ada  Memberikan contoh perilaku menghargai  Memberikan contoh cara menghargai
17
di masyarakat keragaman yang ada di masyarakat keragaman yang ada di masyarakat setempat

Menghargai keragaman suku bangsa dan  Keragaman suku bangsa dan

18 budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) budaya  Memberikan contoh sikap menerima  Menunjukkan sikap menerima keragaman 18
keragaman suku bangsa dan budaya suku bangsa dan budaya di masyarakat

Menghargai keragaman suku bangsa dan  Memberikan contoh sikap

19 budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) menerima keragaman suku  Memberikan contoh sikap menerima  Menunjukkan keragaman budaya yang ada 19
bangsa dan budaya setempat
keragaman suku bangsa dan budaya di daerahnya melalui peta
Menghargai keragaman suku bangsa dan Keragaman suku bangsa dan
budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) budaya  Memberikan contoh sikap menerima  Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya
20 20
keragaman suku bangsa dan budaya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi

Menghargai keragaman suku bangsa dan Keragaman suku bangsa dan

budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) budaya
 Memberikan contoh sikap menerima
21 keragaman suku bangsa dan budaya  Menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika 21

Menghargai keragaman suku bangsa dan Keragaman suku bangsa dan

budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) budaya  Memberikan contoh sikap menerima  Menunjukkan sikap menerima keragaman
22 keragaman suku bangsa dan budaya suku bangsa dan budaya di masyarakat 22

Menghargai keragaman suku bangsa dan Keragaman suku bangsa dan

budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) budaya  Memberikan contoh sikap menerima  Menunjukkan sikap menerima keragaman
23 23
keragaman suku bangsa dan budaya suku bangsa dan budaya di masyarakat

Menghargai keragaman suku bangsa dan Keragaman suku bangsa dan

budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) budaya  Memberikan contoh sikap menerima  Menunjukkan sikap menerima keragaman
24 keragaman suku bangsa dan budaya suku bangsa dan budaya di masyarakat 24
 Menghargai keragaman suku bangsa dan Keragaman suku bangsa dan
25 budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) budaya  Memberikan contoh sikap menerima  Menunjukkan sikap menerima keragaman 25
keragaman suku bangsa dan budaya suku bangsa dan budaya di masyarakat
 PILIHAN

RUMUSAN BUTIR SOAL KUNCI

A B C D

Sumber daya alam di bawah ini yang tidak dapat

diperbarui adalah ….
air tanah minyak hutan C

Tanah dapat dilestarikan karena adanya …. daun membusuk emas dan karang kotoran dan sampah belut dan kepiting A

Barang tambang nonlogam adalah .... nikel Minyak bumi belerang batu kapur B

Merupakan hasil perkebunan adalah ... padi jagung coklat kedelai C

Perindustrian banyak terdapat di …. pedesaan persawahan pegunungan perkotaan D

Ayam, kambing, dan sapi dihasilkan dari …. pertanian perkebunan peternakan pedesaan C

Suaka alam Ujung Kulon berada di provinsi .... banten jabar lampung Jakarta A

Kayu gelondongan merupakan kekayaan alam

hasil..
pertanian perkebunan peternakan hutan D

Rotan sebagai hasil hutan dapat dimanfaatkan kebutuhan rumah bahan industri
bahan anyaman bahan baku mainan D
untuk .... tangga kerajinan

Hasil kekayaan dari laut adalah .... udang dan kerang emas dan kerang pasir dan rumput belut dan kepiting A

Pemanfaatan sungai sebagai sarana

transportasi banyak dilakukan di Pulau ….
papua sulawesi kalimantan jawa C

Jenis-jenis hutan yang digunakan untuk

menjaga hewan langka adalah….
pinus ceger bakau margasatwa D

Contoh barang tambang industri adalah …. batubara mangan belerang bauksit A

Kalimat Bhinneka Tunggal Ika diambil dari

bahasa ….
jawa kuno sansekerta indonesia latin B

Suku bangsa Badui berasal dari provinsi …. jabar jateng kalsel banten D

Lagu Jali-Jali merupakan lagu khas dari .... jabar jateng jakarta banten C

Alat musik Kolintang berasal dari …. jawa kuno sunda sulawesi maluku C

Persatuan dan kesatuan bangsa perlu dilandasi

sikap dan kebiasaan ….
hidup rukun pertentangan hidup bersama belajar bersama A

Terhadap budaya daerah lain di Indonesia kita

berkewajiban untuk ….
dihormti diacuhkan dikagumi diketahui A

Untuk melestarikan lagu daerah dapat

dilakukan dengan cara ….
dihafal mengerti lomba menirukan C

Kalimat “Bhinneka Tunggal Ika” terdapat dalam

…. simbol garuda sutasoma arjuna smaradhana A

Rumah adat daerah Jawa tengah adalah …. limas mongodow joglo nuwo sesat C

Menghargai keragaman dan perbedaan budaya

merupakan pengamalan Pancasila, sila ke ….
dua tiga empat lima B

Seni pertunjukan daerah yang terkenal dari

Ponorogo adalah …. tarling ketoprak ludruk reog D
Upacara adat Ngaben biasa dilakukan oleh suku
….
dayak bugis bali melayu C
M KISI-KISI URAIAN

No. KOMPETENSI

Menunjuk-kan jenis dan persebaran

sumber daya alam serta
pemanfaatannya untuk kegiatan
ekonomi di lingkungan setempat
1

Menunjuk-kan jenis dan persebaran

sumber daya alam serta
pemanfaatannya untuk kegiatan
ekonomi di lingkungan setempat
2

Menunjuk-kan jenis dan persebaran

sumber daya alam serta
pemanfaatannya untuk kegiatan
ekonomi di lingkungan setempat
3

Menunjuk-kan jenis dan persebaran

sumber daya alam serta
pemanfaatannya untuk kegiatan
ekonomi di lingkungan setempat
4
Menghargai keragaman suku bangsa
dan budaya setempat
5 (kabupaten/kota, provinsi)
Menghargai keragaman suku bangsa
dan budaya setempat
6 (kabupaten/kota, provinsi)

Menghargai keragaman suku bangsa

dan budaya setempat
(kabupaten/kota, provinsi)
7

Menghargai keragaman suku bangsa

dan budaya setempat
(kabupaten/kota, provinsi)
8
 Menghargai keragaman suku bangsa
dan budaya setempat
(kabupaten/kota, provinsi)
9
Menghargai keragaman suku bangsa
dan budaya setempat
10 (kabupaten/kota, provinsi)
 MATERI INDIKATOR

§  Menemutunjukkan dalam peta

Kenampakan alam dan keragaman dan tempat-tempat penghasil sumber
sosial budaya
daya alam

Sumber daya alam serta pemanfaatan- §  Mencatat jenis-jenis sumber

untuk kegiatan ekonomi daya alam

§  Mencatat tempat persebaran

Kenampakan alam dan keragaman dan sumber daya alam dan jenis
sosial budaya
kegiatannya

§  Menemutunjukkan dalam peta

Sumber daya alam serta pemanfaatan- tempat penghasil persebaran
untuk kegiatan ekonomi
sumber daya

§  Menjelaskan pentingnya
 Keragaman suku bangsa dan budaya persatuan dalam keragaman
budaya

 Keragaman suku bangsa dan budaya §  keragaman budaya

§  Memberikan contoh perilaku

 Keragaman suku bangsa dan budaya menghargai keragaman yang ada
di masyarakat

§  Mengidentifikasi bentuk-bentuk
 Keragaman suku bangsa dan budaya keragaman suku bangsa dan
budaya setempat
 Keragaman suku bangsa dan budaya §  keragaman budaya

§  Memberikan contoh perilaku

 Keragaman suku bangsa dan budaya menghargai keragaman yang ada
di masyarakat
 Kriteria
INDIKATOR SOAL NO. SOAL
Soal

Mengidentifikasi ciri-ciri dan 1 c1

manfaat kenampakan alam

Menjelaskan pentingnya
2 c2
sumber daya alam

Menjelaskan keanekaragaman 3 c1
sosial di daerahnya

Menyebutkan manfaat sumber 4 c1

daya alam

Menjelaskan pentingnya 5 c2
persatuan dalam

Menunjukkan keragaman
budaya yang ada di daerahnya 6 c1
melalui peta

Menunjukkan sikap menerima

keragaman suku bangsa dan 7 c1
budaya di masyarakat

Memberikan contoh cara

menghargai keragaman yang 8 c1
ada di masyarakat setempat
membandingkan bentuk-bentuk
keragaman suku bangsa dan 9 c5
budaya setempat

Memberikan contoh cara

menghargai keragaman yang 10 c6
ada di masyarakat setempat
 RUMUSAN BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN

Bahan baku pembuatan pesawat terbang adalah .... Alumunium

Bensin dan solar merupakan sumber daya alam yang ....

tak bisa diperbaharui

Tanah di pegunungan cocok untuk usaha ....

perkebunan

Penanaman hutan kembali disebut ....

reboisasi

Hidup saling menghormati, bekerja sama, dan rukun akan

membentuk rasa ....
tenggang rasa, hormat menghormati

Tari Maengket berasal dari daerah ....

minahasa , sulut

Pergaulan antarsuku di Indonesia menggunakan bahasa ....

Indonesia

Nama rumah adat suku Asmat papua adalah ....

honai
Suku yang selalu melakukan upacara kesada berada di
daerah ....

tengger gunung bromo

Bersatu kita teguh bercerai ....

runtuh
M KISI-KISI ESSAY

No. KOMPETENSI MATERI

Menunjuk-kan jenis dan

persebaran sumber daya Sumber daya alam serta pemanfaatan-
alam serta pemanfaatannya
untuk kegiatan ekonomi di untuk kegiatan ekonomi
lingkungan setempat
1

Menghargai keragaman suku

bangsa dan budaya setempat  Keragaman suku bangsa dan budaya
(kabupaten/kota, provinsi)
2

Menunjuk-kan jenis dan

persebaran sumber daya
alam serta pemanfaatannya Sumber daya alam serta pemanfaatan-
untuk kegiatan ekonomi
untuk kegiatan ekonomi di
lingkungan setempat
3

Menghargai keragaman suku

bangsa dan budaya setempat  Keragaman suku bangsa dan budaya
(kabupaten/kota, provinsi)
4

Menghargai keragaman suku

bangsa dan budaya setempat  Keragaman suku bangsa dan budaya
(kabupaten/kota, provinsi)
5
 Kriteria
INDIKATOR INDIKATOR SOAL NO. SOAL
Soal

§  Mencatat tempat persebaran Menjelaskan pentingnya

sumber daya alam dan jenis 1 c1
kegiatannya sumber daya alam

§  Memberikan contoh perilaku Memberikan contoh cara

menghargai keragaman yang ada menghargai keragaman yang 2 c2
di masyarakat ada di masyarakat setempat

§  Mencatat tempat persebaran

sumber daya alam dan jenis Menjelaskan pentingnya 3 c1
sumber daya alam
kegiatannya

§  Memberikan contoh perilaku Memberikan contoh cara

menghargai keragaman yang ada menghargai keragaman yang 4 c1
di masyarakat ada di masyarakat setempat

membandingkan bentuk-bentuk
§  keragaman budaya keragaman suku bangsa dan 5 c2
budaya setempat
 RUMUSAN BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN

segala sesuatu yang ada dibumi digunakan untuk

Jelaskan apakah yang dimaksud sumber daya alam manusia, SDA dibagi 2 yaitu SDA bisa diperbaharui
beserta jenis dan contohnya ? con : hewan tumbuhan dan SDA tak bisa
diperbaharui con barang tambang

3 jenis makanan dan asal provinsinya ! Gado gado - jakarta, Gudeg - Jogja dan Sagu - Ambon

Tuliskan tiga hasil pengolahan minyak bumi dan Premium, pertamax, solar - kendaraan bermotor dan
bermobil ; Avtur untuk pesawat dan Minyak pelumas
kegunaannya! untuk mesin kendaraan

Sebutkan 3 hal yang dapat dilakukan untuk menjaganya, mengadakan festival buda,
melestarikan budaya daerah? mempelajarinya

Joglo - jawatengah ; gadang - Sumatra barat ; honai -

Sebutkan tiga rumah adat beserta asal daerahnya. papua
 Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

Menghargai keragaman suku
bangsa dan budaya setempat
(kabupaten/kota, provinsi) NO. SOAL

Materi
24
Seni pertunjukan daerah yang terkenal dari
Ponorogo adalah ….

Keragaman suku bangsa dan KUNCI JAWABAN

budaya

D
A tarling
Indikator B ketoprak
KRITERIA SOAL
C ludruk
 Menunjukkan sikap menerima D reog
keragaman suku bangsa dan
budaya di masyarakat 0

Kompetensi Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

Menghargai keragaman suku
bangsa dan budaya setempat
(kabupaten/kota, provinsi) NO. SOAL

Materi
25
Upacara adat Ngaben biasa dilakukan oleh suku ….

Keragaman suku bangsa dan KUNCI JAWABAN

budaya

C
A dayak
Indikator B bugis
KRITERIA SOAL
C bali
 Menunjukkan sikap menerima D melayu
keragaman suku bangsa dan
budaya di masyarakat 0
Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

Menghargai keragaman suku bangsa dan
budaya setempat (kabupaten/kota, NO SOAL
provinsi)
Pergaulan antarsuku di Indonesia menggunakan bahasa ....
7
MATERI

 Keragaman suku bangsa dan budaya

KUNCI JAWABAN
INDIKATOR

§  Memberikan contoh perilaku Indonesia

menghargai keragaman yang ada di
masyarakat

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

Menghargai keragaman suku bangsa dan
budaya setempat (kabupaten/kota, NO SOAL
provinsi)
Nama rumah adat suku Asmat papua adalah ....
8
MATERI

 Keragaman suku bangsa dan budaya

KUNCI JAWABAN
INDIKATOR

§  Mengidentifikasi bentuk-bentuk honai

keragaman suku bangsa dan budaya
setempat

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

Menghargai keragaman suku bangsa dan
budaya setempat (kabupaten/kota, NO SOAL
provinsi)
Suku yang selalu melakukan upacara kesada berada di daerah ....
9
MATERI

 Keragaman suku bangsa dan budaya

KUNCI JAWABAN
INDIKATOR

tengger gunung bromo

§  keragaman budaya

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR SOAL

Menghargai keragaman suku bangsa dan
budaya setempat (kabupaten/kota, NO SOAL
provinsi)
Bersatu kita teguh bercerai ....
Menghargai keragaman suku bangsa dan
budaya setempat (kabupaten/kota,
provinsi)
Bersatu kita teguh bercerai ....
10
MATERI

 Keragaman suku bangsa dan budaya

KUNCI JAWABAN
INDIKATOR

§  Memberikan contoh perilaku runtuh

menghargai keragaman yang ada di
masyarakat
M KARTU SOAL PILIHAN URAIAN
SMP NEGERI 1 BANDAR DUA
MATA PELAJARAN :
KELAS :
NAMA GURU MAPEL :

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya NO SOAL
untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Jelaskan apakah yang dimaksud sum
contohn
1
MATERI

Sumber daya alam serta pemanfaatan-

untuk kegiatan ekonomi KUNCI JAWABAN
INDIKATOR
segala sesuatu yang ada dibumi digunakan untuk manus
Menjelaskan pentingnya sumber daya alam diperbaharui con : hewan tumbuhan dan SDA tak bisa di

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR
Menghargai keragaman suku bangsa dan
budaya setempat (kabupaten/kota, NO SOAL
provinsi)
3 jenis makanan dan a
2
MATERI

 Keragaman suku bangsa dan budaya

KUNCI JAWABAN
INDIKATOR
Memberikan contoh cara menghargai Gado gado - jakarta, Gudeg - Jogja dan
keragaman yang ada di masyarakat
setempat
Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR
Menunjuk-kan jenis dan persebaran
sumber daya alam serta pemanfaatannya
NO SOAL
untuk kegiatan ekonomi di lingkungan
setempat
Tuliskan tiga hasil pengolahan min
3
MATERI

Sumber daya alam serta pemanfaatan-

untuk kegiatan ekonomi KUNCI JAWABAN
INDIKATOR
Premium, pertamax, solar - kendaraan bermotor dan ber
Menjelaskan pentingnya sumber daya alam Minyak pelumas untuk mesin ke

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR
Menghargai keragaman suku bangsa dan
budaya setempat (kabupaten/kota, NO SOAL
provinsi)
Sebutkan 3 hal yang dapat dilakukan un
4
MATERI

 Keragaman suku bangsa dan budaya

KUNCI JAWABAN
INDIKATOR
menjaganya, mengadakan festival buda,
Menjelaskan pentingnya persatuan dalam

Kompetensi : Buku Sumber :

RUMUSAN BUTIR
Menghargai keragaman suku bangsa dan
budaya setempat (kabupaten/kota, NO SOAL
provinsi)
Sebutkan tiga rumah adat b
5
MATERI

 Keragaman suku bangsa dan budaya

KUNCI JAWABAN
  Keragaman suku bangsa dan budaya
KUNCI JAWABAN
INDIKATOR
membandingkan bentuk-bentuk
keragaman suku bangsa dan budaya Joglo - jawatengah ; gadang - Sumatra bar
setempat
OAL PILIHAN URAIAN
GERI 1 BANDAR DUA
SENI BUDAYA
IX/5
JUMAIDA, S. Pd

RUMUSAN BUTIR SOAL

Jelaskan apakah yang dimaksud sumber daya alam beserta jenis dan
contohnya ?

KUNCI JAWABAN

uatu yang ada dibumi digunakan untuk manusia, SDA dibagi 2 yaitu SDA bisa
ui con : hewan tumbuhan dan SDA tak bisa diperbaharui con barang tambang

RUMUSAN BUTIR SOAL

3 jenis makanan dan asal provinsinya !

KUNCI JAWABAN

Gado gado - jakarta, Gudeg - Jogja dan Sagu - Ambon

 RUMUSAN BUTIR SOAL

Tuliskan tiga hasil pengolahan minyak bumi dan kegunaannya!

KUNCI JAWABAN

ertamax, solar - kendaraan bermotor dan bermobil ; Avtur untuk pesawat dan
Minyak pelumas untuk mesin kendaraan

RUMUSAN BUTIR SOAL

Sebutkan 3 hal yang dapat dilakukan untuk melestarikan budaya daerah?

KUNCI JAWABAN

menjaganya, mengadakan festival buda, mempelajarinya

RUMUSAN BUTIR SOAL

Sebutkan tiga rumah adat beserta asal daerahnya.

KUNCI JAWABAN
 KUNCI JAWABAN

Joglo - jawatengah ; gadang - Sumatra barat ; honai - papua

 ANALISIS BUTIR SOAL
MENU
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Standar Ketuntasan 70
Kelas : IX/5 Skor per item 4
JUMLAH BUTIR SOAL PG : 25

KUNCI JAWABAN C A B C D C A D D A C D A B D C C A C C A C B D C 0 0 0 0 0
JUMLAH
NO. SOAL BENAR NILAI KET
NO
NAMA SISWA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 HADI NUGRAHA A A A C D C A D D C B D D B D C C D C C B C C D C 17 68 TIDAK
2 DARA DWI SAFIRA C A A C D C A D D A A A A B D C C A C A B C B D A 19 76 TUNTAS
3 HELMI SAPUTRA C A A C D C A D D A A B C B D C C A C A B C B D A 18 72 TUNTAS
4 KHAIRUL AZHAR C A A C D C A D D A A D C B D C C A C A B C B D A 19 76 TUNTAS
5 MARYATUN NAFIS C A A C D C A D D C A D A B D C C A C A D C A D A 18 72 TUNTAS
6 MAWADDAH C A A C D C A D D A D C C B D C C A C D D C A D D 17 68 TIDAK
7 MIFZAL C A A C D C A D D A A D A B D C C A C A D C A D A 19 76 TUNTAS
8 MUSFIDA C A A C D C A D A A C D A B D C C A C C D C D D C 21 84 TUNTAS
9 MUHAMMAD FIKRI C A A C D C A D D A A D A B A D B A D C A D B D C 18 72 TUNTAS
10 MUKSALMINA D A B C D D A C B A C D A B D C C A C D A C B B A 18 72 TUNTAS
11 MISBAHUDDIN C A A C D C A D D A B D A B D C C A C B D C A D C 20 80 TUNTAS
12 MUSTAQIM C A A C D C A D D A B D A C A D C A D C A D C D B 16 64 TIDAK
13 MUTIA ULFA C A A C D C A D D A D C C B D C C A C D D C A D D 17 68 TIDAK
14 NADIA SARI C A A C D C A D D A D C C B D C C A C D D C A D D 17 68 TIDAK
15 SAYUTI C C B A B C D A D C B C A B D C C A C D D C A D C 14 56 TIDAK
16 NAILUL IZZA C A A C D C A D C A C D D D D D D A C C C C D D C 17 68 TIDAK
17 NENENG KHAIRUNNISA C A A C D C A D D A D D A B D C C A C C A B A D C 21 84 TUNTAS
18 NOOR AIDA C A A C D C A D C D A A A B D C C A C C D C B A C 18 72 TUNTAS
19 NURA ULFA C A A C D C A D A D C D A B D C C A C C C C B A C 20 80 TUNTAS
20 NURAZIZAH C D D B D C D A D D C D D B D C C A C C C C C D C 16 64 TIDAK
21 NURHAMAH A A D C D A D A D D C D D B D C C A C C A A D D C 16 64 TIDAK
22 NURMAN HAKIM A A D D A A D B D A C A D B D C C A C C A C B D C 16 64 TIDAK
23 NURUL HASANAH A A D A B D A C A D C B A B D C C A C C A C B D C 16 64 TIDAK
24 RAJIMI B A B C D D B A B A C D B B D C C A C C A D B D A 17 68 TIDAK
25 RISKI FITRIA C A A C D C A C B A A D A B D C C A C A A D B A A 17 68 TIDAK
26 SALWATUL AHZAN C A A C D C A C B A C D A B D C C A C D A D B B A 18 72 TUNTAS
27 NADIA ULFA C A A C D C A D C D A A A B D C C A C C D C B A C 18 72 TUNTAS
28 SULFIUR RAHMI A C B A D D B C B A C D A B D C C A C D A D B B C 15 60 TIDAK
29 ZAKIAH C A A C D C A D D A B D A C A D C A D C A D C D B 16 64 TIDAK
30
31
32
33
34
JUMLAH BENAR 22 25 4 23 25 22 22 18 17 20 11 18 18 25 25 24 26 28 25 14 12 19 14 21 14
 JUMLAH SALAH 13 10 31 12 10 13 13 17 18 15 24 17 17 10 10 11 9 7 10 21 23 16 21 14 21

Kelompok Atas (27 % Siswa dari Nilai yang tertinggi)* Pembagian Kelompok Atas dan kelompok bawah menurut Kelley dalam Surapranata (2005) adalah dengan 27 % dari semua peserta.
27 % dari 29 siswa adalah 7.83 tapi saya ambil menjadi 8 siswa
NO. SOAL JUMLAH
NO NAMA SISWA NILAI KET
BENAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 MUSFIDA C A A C D C A D A A C D A B D C C A C C D C D D C 21 84 Lulus
2 NENENG KHAIRUNNISA C A A C D C A D D A D D A B D C C A C C A B A D C 21 84 Lulus
3 MISBAHUDDIN C A A C D C A D D A B D A B D C C A C B D C A D C 20 80 Lulus
4 NURA ULFA C A A C D C A D A D C D A B D C C A C C C C B A C 20 80 Lulus
5 DARA DWI SAFIRA C A A C D C A D D A A A A B D C C A C A B C B D A 19 76 Lulus
6 KHAIRUL AZHAR C A A C D C A D D A A D C B D C C A C A B C B D A 19 76 Lulus
7 MIFZAL C A A C D C A D D A A D A B D C C A C A D C A D A 19 76 Lulus
8 HELMI SAPUTRA C A A C D C A D D A A B C B D C C A C A B C B D A 18 72 Lulus
Jumlah Benar 8 8 0 8 8 8 8 8 6 7 2 6 6 8 8 8 8 8 8 3 1 7 4 7 4

Kelompok Bawah (27 % Siswa dari Nilai yang terendah)

NO. SOAL JUMLAH

NO NAMA SISWA NILAI KET
BENAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 SAYUTI C C B A B C D A D C B C A B D C C A C D D C A D C 14 56 Tidak Lulus
2 SULFIUR RAHMI A C B A D D B C B A C D A B D C C A C D A D B B C 15 60 Tidak Lulus
3 ZAKIAH C A A C D C A D D A B D A C A D C A D C A D C D B 16 64 Tidak Lulus
4 NURUL HASANAH A A D A B D A C A D C B A B D C C A C C A C B D C 16 64 Tidak Lulus
5 NURMAN HAKIM A A D D A A D B D A C A D B D C C A C C A C B D C 16 64 Tidak Lulus
6 NURHAMAH A A D C D A D A D D C D D B D C C A C C A A D D C 16 64 Tidak Lulus
7 NURAZIZAH C D D B D C D A D D C D D B D C C A C C C C C D C 16 64 Tidak Lulus
8 MUSTAQIM C A A C D C A D D A B D A C A D C A D C A D C D B 16 64 Tidak Lulus
Jumlah Benar 4 5 2 3 5 4 3 2 6 4 5 5 5 6 6 6 8 8 6 6 6 4 3 7 6

Mengetahui, Ulee Gle,

Kepala Sekolah Guru Mapel

DRS. MUHAMMAD NASIR JUMAIDA, S. Pd

NIP. 19650918 200012 1 002 NIP. 19650308 198602 2 001
 DAYA PEMBEDA dan TINGKAT KESUKARAN

Daya Pembeda (DP) Tingkat Kesukaran Soal

Rumus : DP = (2(KA-KB))/n Rumus : TK = JB/n
KA Jumlah Kelompok A yang menjawab benar TK Tingkat Kesukaran Soal
KB Jumlah Kelompok Bawah yang menjawab benar JB Jumlah Jawaban Benar
n Jumlah Siswa n Jumlah Siswa

Kriteria Kriteria
> 0.25 Soal diterima < 0.3 Soal Sukar
0.01 - 0.25 Soal Diperbaiki 0.3 - 0.7 Soal Sedang
<= 0 Soal Ditolak > 0.7 Soal Mudah

Kesimpulan :
Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan terhadap hasil ulangan tersebut, maka dapata ditarik kesimpulan sbb :

No No
Soal DP Kesimpulan Soal TK Kesimpulan

1 0.28 Diterima 1 0.76 Mudah Ulee Gle,

2 0.21 Diperbaiki 2 0.86 Mudah Guru Mapel
3 -0.14 Ditolak 3 0.14 Sukar
4 0.34 Diterima 4 0.79 Mudah
5 0.21 Diperbaiki 5 0.86 Mudah JUMAIDA, S. Pd
6 0.28 Diterima 6 0.76 Mudah NIP. 19650308 198602 2 001
7 0.34 Diterima 7 0.76 Mudah
8 0.41 Diterima 8 0.62 Sedang
9 0.00 Ditolak 9 0.59 Sedang
10 0.21 Diperbaiki 10 0.69 Sedang
11 -0.21 Ditolak 11 0.38 Sedang
12 0.07 Diperbaiki 12 0.62 Sedang
13 0.07 Diperbaiki 13 0.62 Sedang
14 0.14 Diperbaiki 14 0.86 Mudah
15 0.14 Diperbaiki 15 0.86 Mudah
16 0.14 Diperbaiki 16 0.83 Mudah
17 0.00 Ditolak 17 0.9 Mudah Mengetahui,
18 0.00 Ditolak 18 0.97 Mudah Kepala Sekolah
19 0.14 Diperbaiki 19 0.86 Mudah
20 -0.21 Ditolak 20 0.48 Sedang
21 -0.34 Ditolak 21 0.41 Sedang DRS. MUHAMMAD NASIR
22 0.21 Diperbaiki 22 0.66 Sedang NIP. 19650918 200012 1 002
23 0.07 Diperbaiki 23 0.48 Sedang
 24 0.00 Ditolak 24 0.72 Mudah
25 -0.14 Ditolak 25 0.48 Sedang

TERIMA KASIH UNTUK MAS HERI DI WEB http://excelheru.blogspot.co.id/2012/08/analisis-soal-pilihan-ganda-daya.html

MENU

BANTUAN

6899
7698
7297
7696
7295
6894
7693
8492
7291
7290
8089
6488
6887
6886
5685
6884
8483
7282
8081
6480
6479
6478
6477
6876
6875
7274
7273
6072
6471
 7.83

BANTUAN

8
17
11
19
2
4
7
3

BANTUAN

15
28
29
23
22
21
20
12