Soal Paket b6
Soal Paket b6
SKL Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan
sering digunakan
Kemampuan yang
Menentukan besaran fisika dan satuan yang sesuai
diuji
Disediakan tabel tentang besaran dan satuan, siswa dapat menentukan besaran turunan dan
Indikator
satuannya dalam SI dengan benar.
SOAL
Dari tabel yang merupakan besaran turunan dan satuan dalam SI yang benar ditunjukkan oleh nomor. …
a. 1,3,4
b. 1,3,5
c. 2,3,5
d. 2,4,6
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SKL Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan
sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi yang
Membaca alat ukur
diujikan
Disediakan gambar pengukuran dengan menggunakan alat ukur, siswa dapat menentukan
Indikator
panjang suatu benda
SOAL
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
SKL
Kemampuan yang
diuji Menentukan salah satu variabel dari rumus ρ =
Diketahui massa jenis dan volume banda, siswa dapat menghitung besar massa suatu benda.
Indikator
SOAL
3. Sebuah benda massa jenisnya 1,5 kg/m3 dan benda volume 5 m, maka3 massa bendanya sebesar. ..
a. 7.5 kg
b. 3,5 kg
c. 3,3 kg
d. 0,3 kg
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
SKL
Kompetensi yang
Menjelaskan pengaruh suhu dan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
diujikan
Indikator Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempercepat proses penguapan.
SOAL
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SKL Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kemampuan yang
Menentukan salah satu variabel dari rumus kalor
diuji
Diketahui kalor yang dibutuhkan, kenaikan suhu benda dan massa jenis air, siswa dapat
Indikator
menghitung massa air.
SOAL
5. Air yang dipanaskan dengan kalor sebesar 6000 J mengalami kenaikan suhu sebesar 50 0C. Jika kalor jenis air 1000
J/kg.0C, massa air yang dipanaskan adalah. ...
a. 120 gr
b. 300 gr
c. 300 kg
d. 8333 Kg
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam
SKL kehidupan sehari-hari
Kompetensi yang Membedakan jenis gerak lurus dan mengidentifikasi terjadinya gerak tersebut dalam kehidupan
diujikan sehari-hari
Diberikan grafik tentang GLB, siswa dapat menentukan besar kecepatan suatu benda.
Indikator
SOAL
s (m)
8
6
4
2
0
2 4 8 t (s)
4 diatas. ..
Berapa kecepatan benda pada grafik
a. 0.5 m/s
b. 1 m/s
c. 1.5 m/s
d. 2 m/s
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam
SKL kehidupan sehari-hari
Kemampuan yang
Menentukan variabel dari rumus tekanan pada suatu Zat
diuji
Disediakan pernyataan tentang massa seorang anak, luas sepatu yang digunakan dan percepatan
Indikator grafitasi bumi, siswa dapat menetukan besar tekanan yang diberikan anak terhadap lantai
SOAL
7. Seorang anak dengan massa 30 Kg menggunakan sepatu dengan luas alasnya masing-masing 10 cm 2 . Jika percepatan
grafitasi bumi 10 m /s2 , maka besarnya tekanan yang diberikan anak tersebut terhadap lantai adalah. ...
a. 300.000 N/m2
b. 150.000 N/m2
c. 3.000 N/m2
d. 60 N/m2
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam
SKL kehidupan sehari-hari
Kompetensi yang
Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat dalam kehidupan sehari-hari
diujikan
Siswa dapat menyebutkan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator
SOAL
8. Bola yang ditendang kemudian ditangkap dengan tepat oleh penjaga gawang, maka terjadi perubahan energi . ..
a. potensial menjadi kinetik
b. kinetik menjadi potensial
c. potensial menjadi mekanik
d. kinetik menjadi mekanik
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam
SKL kehidupan sehari-hari
Kemampuan yang
Menentukan besaran fisika pada usaha dan energi
diuji
Disediakan gambar tentang perpaduan gaya dan perpindahan suatu benda siswa dapat
menghitung besarnya usaha yang dilakukan
Indikator
SOAL
Jika benda berpindah sejauh 10 m, maka besar usaha yang dilakukan benda tersebut sebesar. ...
a. 40 Joule
b. 70 Joule
c. 300 Joule
d. 600 Joule
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam
SKL
kehidupan sehari-hari
Kompetensi yang Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
diujikan hari
Disediakan pernyataan tentang seorang menaikkan peti ke suatu tempat dengan bantuan bidang
Indikator miring, siswa dapat menghitung besar gaya yang dilakukan seorang pekerja.
SOAL
10. Seseorang akan menaikkan drum berisi minyak seberat 300 N ke atas sebuah kendaraan dengan menggunakan papan
miring yang panjannya 5 m. Bila tinggi bak kendaraan tersebut dengan tanah 1,5 m, maka gaya yang dikeluarkan
seseorang tersebut sebesar. ...
a. 40 N
b. 90 N
c. 306,5 N
d.1000 N
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SKL Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk
teknologi sehari-hari.
Kemampuan yang
Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran dan gelombang
diuji
Disediakan grafik gelombang longitudinal, siswa dapat menghitung cepat rambat
Indikator gelombangnya.
SOAL
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SKL Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk
teknologi sehari-hari.
Kompetensi yang
Menjelaskan ciri dan sifat-sifat bunyi serta pemanfaatannya.
diujikan
Siswa dapat memberi contoh adanya pemantulan gelombang bunyi
Indikator
SOAL
12. Salah satu peristiwa yang menunjukkan adanya pemantulan gelombang bunyi adalah. ...
a. suara sound system yang kadang-kadang terdengar
b. drum yang dipukul pakai stik
c. terjadinya gaung di daerah tebing yang tinggi
d. suara manusia melalui micropone terdengar berulang-ulang
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SKL Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk
teknologi sehari-hari.
Kemampuan yang
Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin
diuji
Diketahui posisi benda dan besar fokus suatu lensa, siswa dapat menghitung letak bayang dan
Indikator sifatnya.
SOAL
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk
SKL teknologi sehari-hari.
Kompetensi yang
Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
diujikan
Diketahui fokus sebuah lup dan letak benda , siswa dapat menghitung perbesaran bayangan
Indikator
yang dibentuk.
SOAL
14. Sebuah benda diletakkan 2 cm di depan lup yang memiliki jarak fokus 3 cm. Perbesaran bayangan yang dibentuk oleh lup
adalah. ..
a. 5 kali
b. 4 kali
c. 3 kali
d. 2 kali
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
SKL hari.
Kemampuan yang
Menjelaskan terjadinya gejala listrik statis serta menentukan jenis muatan
diuji
Siswa dapat menentukan jenis muatan yang terjadi pada sebuah benda yang digosok dengan
Indikator benda tertentu.
SOAL
15. Jika kaca digosok dengan kain sutera akan terbentuk muatan. ...
a. netron
b. elektron
c. proton
d. positron
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SKL Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari.
Kompetensi yang
Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik
diujikan
Disediakan skema suatu rangkaian listrik, siswa dapat menghitung besar hambatan pengganti.
Indikator
SOAL
8 7
3
10
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SKL Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari.
Kemampuan yang
Menentukan besarnya energi dan daya listrik dalam kehidupan sehari-hari
diuji
Diketahui sebuah alat yang bertegangan tertentu dan besarnya arus, siswa dapat menghitung
Indikator
energi kalor yang dibutuhkan bila alat tersebut digunakan dalam waktu tertentu.
SOAL
17. Sebuah kompor listrik dipasang pada tegangan 220 V dan arus listrik sebesar 4 Ampere. Tentukan energi kalor yang
timbul bila seterika tersebut dialiri arus selama 10 menit. ...
a. 126.720 kalori
b. 2112 kalori
c. 550 kalori
d. 88 kalori
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
SKL hari.
Kompetensi yang
Menjelaskan cara pembuatan magnet serta menentukan kutub-kutub yang dihasilkan
diujikan
Disediakan gambar tentang cara membuat magnet, siswa dapat menentukan kutub-kutub
Indikator
magnet yang terbentuk.
SOAL
Kutub-kutub magnet yang terjadi dan sifat kemagnetan yang terbentuk pada paku adalah. ....
a. A = kutub utara, B = kutub selatan, sementara
b. A = kutub utara, B = kutub selatan, permanen
c. A = kutub selatan, B = kutub utara, sementara
d. A = kutub selatan, B = kutub utara, permanen
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SKL
Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.
Kemampuan yang
Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam tata surya
diuji
Disediakan gambar lapisan matahari, siswa dapat menunjukan lapisan matahari yang
Indikator menghasilkan energi paling besar.
SOAL
Energi matahari yang dihasilkan oleh matahari berasal dari lapisan. .....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SKL Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.
Kompetensi yang
Menjelaskan keterkaitan pasang naik dan pasang surut dengan posisi bulan
diujikan
SOAL
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SOAL
21. Pernyataan di bawah ini merupakan ciri makhluk hidup dan tidak dijumpai pada benda lainnya adalah …
a. dapat melakukan reproduksi
b. dapat bergerak
c. memerlukan tenaga
d. menghasilkan zat sisa
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SOAL
Catatan :
Soal
23.Dibawah ini adalah hubungan yang bersifat antibiosis ditunjukkan oleh . ...
a. Azola pinnata dengan acetobacter
b. Nitrosomonas dengan bintil akar kacang – kacangan.
c. Tali putri dengan tumbuhan beluntas
d. Jamur penicillium notatum dengan bakteri.
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SOAL
24. Usaha manusia untuk mengatasi polusi udara diperkotaan dengan cara....
a. membuat cerobong asap pada pabrik - pabrik
b. membenahi saluran air limbah
c. membuat taman kota
d. membuang sampah di tempatnya
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
25. Hewan di samping termasuk hewan langka yang dilindungi dipulau . ...
a. Sumatra
b. Kalimantan
c. Irian Jaya
d. Sulawesi
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL
IPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009
26. Masalah yang disebabkan oleh kepadatan penduduk yang berkaitan dengan kualitas sumber daya manusia adalah ….
a. perumahan dan kesehatan
b. tenaga kerja dan pendidikan
c. kesehatan dan pendidikan
d. tenaga kerja dan perumahan
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Kompetensi yang Menentukan jenis tulang/sendi/otot pada alat gerak manusia beserta fungsinya
diujikan
Disajikan gambar persendian pada tulang manusia, siswa dapat menyebutkan
Indikator
jenis persendian yang terbentuk.
SOAL
a. sendi peluru
b. sendi putar
c. sendi engsel
d. sendi pelana
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Kemampuan yang Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada proses
diuji pencernaan
Indikator Siswa dapat menyebutkan organ tubuh yang menghasilkan enzim pencernaan
SOAL
28. Enzim rennin dihasilkan oleh saluran pencernaan di…..
a. Mulut
b. Lambung
c. Usus halus
d. Usus Besar
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SOAL
Bagian saraf yang berfungsi membawa rangsang meninggalkan badan sel saraf adalah ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Yang berperan sebagai jaringan pengangkut hasil fotosintesis ditunjukkan oleh nomor ........
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Kemampuan yang Menjelaskan proses fotosintesis dan percobaan percobaan tentang proses
diuji tersebut
Indikator Siswa dapat menyebutkan perubahan warna yang terjadi dari hasil percobaan
fotosintesis pada daun.
SOAL
34. Dalam percobaan fotosintesis,daun yang tidak ditutup dengan kertas carbon setelah
klorofilnya dilarutkan dan ditetesi dengan larutan iodium akan
berwarna.....
a. Hijau
b. Hitam
c. Coklat
d. kuning
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SOAL
35. Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan proses adaptasi fisiologi adalah ….
a. elang memiliki cakar dan paruh yang kuat
b. bunglon merubah warna kulitnya
c. anak rayap menjilati dubur induknya
d. Rayap mempunyai enzim selulosa.
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SOAL
36. Bila bunga warna merah (MM) disilangkan dengan bunga warna putih
(mm) akan memperoleh keturunan F1 merah . Jika sesama F1
disilangkan akan memperoleh
keturunan ….
a. 100 % merah
b. 50 % merah : 50% merah muda
c. 75% merah : 25% putih
d. 25% merah : 75% putih
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SOAL
37. Salah satu tehnik untuk mendapatkan bibit unggul dengan menggunakan sel organ tubuh tumbuhan disebut.....
a. Hidroponik
b. cangkok
c. okulasi
d. Kultur jaringan
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SOAL
38. Daftar produk bioteknologi :
1. Yakult
2. kecap
3. nata de coco
4. tahu
Dari daftar di atas yang semuanya
merupakan produk bioteknologi modern adalah ….
a. 1,2 dan 3
b. 1,2 dan 4
c. 1,3 dan 4
d. 2,3 dan 4
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Menjelaskan bahan kimia alami dan buatan yang terdapat dalam bahan
SKL
makanan dan pengaruhnya terhadap kesehatan.
Kompetensi yang Menentukan bahan kimia pada makanan yang ditambahkan pada makanan
diujikan
SOAL
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
Menjelaskan bahan kimia alami dan buatan yang terdapat dalam bahan
SKL
makanan dan pengaruhnya terhadap kesehatan.
Kemampuan yang Mendeskripsikan pengaruh zat adiktif/psikotropika pada tubuh kita
diuji
Indikator Siswa dapat menjelaskan pengaruh bahan psikotropika yang bersifat depresan.
SOAL
40. Sabu – sabu dan amfetamin merupakan zat adiktif dari golongan …
a. stimulan
b. halusinogen
c. depresan
d. psikotropika
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak
SKL
Kompetensi yang
diujikan
Indikator
SOAL
Catatan :
Diterima Direvisi Ditolak