Karakter dan Budaya

B. Indo
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas 2
(RPP)
ST. 4

Satuan Pendidikan :
Kelas / Semester : 2/1
Tema 1 : Hidup Rukun
Sub Tema : 4
Pendekatan Mupel : Bahasa Indonesia
Hari / Tanggal : ………………………………………………….

Kompetensi Dasar:

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun.
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak – anak dengan
bahasa yang santun

Tujuan Pembelajaran:

1. Dengan diberikan gambar dan teks percakapan tentang hidup rukun di masyarakat.
2. Dengan diberikan gambar tentang hidup rukun di masyarakat siswa dapat menuliskan kalimat
penolakan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun yang harus ia lakukan di rumah.

Kegiatan Pembelajaran:

Pembelajaran di rumah bagi siswa kelas 2 lebih ditekankan pada peran orang tua dalam mendampingi
anak-anaknya.
Kegiatan Awal:
1. Guru mengirimkan tugas siswa melalui whatsapp.
2. Guru mamancing dengan ucapan salam sembari memberikan tekanan pada pentingnya menjawab
salam ketika ada orang lain yang mengucapkannya.
Kegiatan Inti:
1. Guru meminta siswa mendengarkan cerita dan penjelasan tentang kalimat penolakan.
2. Guru menunjukkkan gambar tentang gotong royong dilingkungan warga.
3. Siswa dapat menunjukkan kalimat penolakan yang dapat menjaga kerukunan
4. Guru menjelaskan cara mengerjakan LK/tugas yang harus dikerjakan
Kegiatan Akhir
1. Guru mengakhiri kegiatan sambil meminta orang tua mendampingi anak-anak ketika mengerjakan
tugas 2 (menceritakan pengalaman melalui video/flog)
Catatan: dalam hal terbatasnya fasilitas, kegiatan perekaman video dapat menggunakan HP/Video
dari salah satu orang tua/siswa
 Penilaian:

Tugas:
1. Aspek sikap:
- Spiritual: berdoa sebelum melaksanakan aktivitas (video)
- Sosial: Disiplin dan tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas
2. Mengamati beberapa gambar dan memilih/menentukan kalimat penolakan dengan benar
Aspek penilaian: ketepatan menentukan gambar
3. Menceritakan salah satu pengalaman pribadinya ketika menjalankan kerukunan dimana saja
melalui video/flog
Aspek penilaian: 1. kesesuaian isi, 2. Kejelasan suara/volume suara, 3. kelancaran

Lampiran: Tugas 1

Nama Siswa Nomor Absen Nilai / Predikat

………………………….. …………………………. …………………………..

1. Tulislah kalimat penolakan sesuai pada percakapan gambar di bawah ini !

2. Menceritakan pengalaman pribadinya tentang hidup rukun.