SILABUS MATA PELAJARAN

AKUNTANSI KEUANGAN
SMK PGRI 2 CIBINONG

Created By : Andri Kusuma Wardani

Kelas C
 SILABUS MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : SMK PGRI 2 CIBINONG

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Pogram Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan Manufaktur
Durasi (Waktu) : 420 JP (@45 menit)
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / Gasal
KKM : 78 (Tujuh Puluh Delapan)
KI-1 (Sikap Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 (Sikap Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong royong,kerjasama, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Ketrampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang Perbankan dan Keuangan Mikro. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.3Menganalisis 3.3.1 Menentukan 1. Materi Faktual 16 JP Kegiatan Pendahuluan: Pengetahuan: 1. Syaraswati, Dewi.2016. Seri
metode metode Pengertian metode cadangan 1. Guru Melakukan  Tes Tertulis Pendalaman Materi. Jakarta:
langsung dan langsung untuk Pengertian metode langsung pembukaan dengan bentuk Erlangga
metode piutang tidak salam pembukaan essay 2. Https://dosenakuntansi.com
cadangan tertagih 2. Materi Konseptual dan berdoa untuk
untuk piutang Macam – macam memulai Keterampilan:
3.3.2 Menentukan
tidak tertagih
metode
penghapusan piutang tak pembelajaran.  Study
tertagih 2. Guru Mengecek kasus
cadangan untuk
3. Materi Prosedural kebersihan kelas
piutang tidak
a. Langkah-langkah 3. Guru Melakukan Sikap
tertagih
pencatatan metode absensi  Jurnal
3.3.3 Menganalisis cadangan untuk 4. Guru Sikap
metode penghapusan piutang Menyampaikan  Observasi
langsung dan tak tertagih kompetensi dasar  Penilaian
metode tidak b. Langkah-langkah 5. Guru Diri
langsung untuk pencatatan metode Menyampaikan  Penialaian
piutang tidak langsung untuk manfaatmempelajari Antar
tertagih penghapusan piutang materi metode Teman
tak tertagih cadangan
4.3Melakukan penghapusan
pencatatan piutang tak tertagih
metode 4.3.1 Menyiapkan Kegiatan Inti
langsung dan format yang 1. Menyampaikan tujuan
metode dibutuhkan belajar
cadangan untuk piutang Peserta didik menyimak
untuk piutang tidak tertagih tujuan pembelajaran yang
tidak tertagih dengan metode disampaikan oleh guru
langsung 2. Membuat kelompok 4
orang
4.3.2 Menyiapkan Pembuatan kelompok
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
format yang dengan anggota 4 orang
dibutuhkan 3. Menyampaikan pokok-
untuk piutang pokok materi oleh guru
tidak tertagih atau penjelasan
dengan metode seperlunya
cadangan
 Peserta didik melakukan
4.3.3 Melakukan
pengamatan dengan
pencatatan
cara mengamati
metode
tayangan mengenai
langsung untuk
materi metode langsung
piutang tidak
untuk piutang tidak
tertagih.
tertagih yang
4.3.4 Melakukan ditampilkan oleh guru
pencatatan  Peserta didik saling
metode melakukan tanya jawab
cadangan untuk mengenai tayangan yang
piutang tidak diberikan.
tertagih.
4. Peserta didik mulai
belajar dalam kelompok .
guru menyiapkan lembar,
kerja,guru melakukan
pengamatan, bimbingan
kerja tim sebagai ciri stad

 Setiap kelompok
diberikan lembar kerja
 Peserta didik
menyelesaikan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
pekerjaannya di lembar
kerja yang disiapkan
guru
 Peserta didik
mengumpulkan
informasi dengan
berdiskusi dan membaca
berbagai litelatur
mengenai metode
langsung untuk piutang
tidak tertagih
 Peserta didik berdiskusi
mengecek pandangan
dan bertukar pikiran
dengan teman
kelompoknya mengenai
permasalahan yang
sedang dibahas
berdasarkan litelatur
dan pengetahuan yang
dimilikinya.

5. Presentasi hasil kerja

 Salah satu kelompok
tampil untuk
mempresentasikan hasil
diskusinya, dalam
menyelesaikan
permasalahan melalui
solusi yang disimpulkan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
oleh kelompoknya.
 Peserta didik di
kelompok lain
memperhatikan proses
presentasi.
 Peserta didik
dipersilahkan untuk
memberikan komentar
terhadap hasil
presentasi temannya
dan dipersilahkan
mengoreksi bila ada
kesalahan

6. Penilaian individu dengan

tes
 Sebelum pertemuan
berakhir, guru
memberikan kuis
kepada seluruh peserta
didik sebagai bahan
evaluasi dari hasil kerja
kelompok
 Peserta didik secara
mandiri mengerjakan
kuis yang diberikan guru
tanpa bantuan peserta
didik lain terkait materi
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
metode langsung untuk
piutang tidak tertagih
 Pada saat itu juga guru
memberikan umpan
balik berupa evaluasi
lembar jawaban peserta
didik setelah dari
kegiatan kuis tersebut
 Guru memberikan
jawaban yang tepat
pada butir-butir
pertanyaan kuis

7. Pengakuan tim
Kelompok yang
mendapat nilai terbaik,
diberikan
reward/penghargaan
oleh Guru

Kegiatan Penutup:
 Guru melakukan tanya
jawab dengan peserta
didik untuk membuat
rangkuman materi
belajar.
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
 Guru mengakhiri
kegiatan pembelajaran,
dan motivasi untuk tetap
semangat serta
mengingatkan peserta
didik untuk mempelajari
materi baru yang lebih
menantang.
 Guru memberikan
informasi materi
pembelajaran untuk
pertemuan selanjutnya.
 Guru menyuruh salah
satu peserta didik untuk
memimpin doa penutup.
Dst.
Yogyakarta, Juli 2018
Mengetahui
Kepala SMK PGRI 2 CIBINONG Guru Mata Pelajaran

Dra. ENDANG SUSILOWATI, MM ANDRI KUSUMA WARDANI, S.E

NIP. 196007241986032006 NUPTK. 2962769670130022