DAFTAR PUSTAKA

Adhetya Cahyani, Iin Diah Listiana, Sari Puteri Deta Larasati. 2020. Motivasi
Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi
Covid-19, Q (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam Volume 3
No.012020, p. 123-140, https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57, diakses
pada tanggal 01 Februari 2021 pukul 03.00

Albert Efendi Pohan. (2020). Proses Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan

Ilmiah. CV Sarnu Untung. Jawa Tengah

Alif Rahardhika Nurdani. 2016. Penggunaan Media Edmodo Untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar-
Dasar Perhitungan Survei Pemetaan Kelas X Geomatika Smk N 3
Salatiga Dan Smk N 1 Kedungwuni Pekalongan. Jurusan Teknik Sipil
Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang,
http://lib.unnes.ac.id/30799/1/5101412046.pdf,

Doolittle, S. A., Rukavina, P. B., weidong Li. Manson, M., Beale, A. (2016)
Middle school physical education teachers’ perspectives on
overweight students. journal of teaching in physical education, 35,
127-137, https://www.researchgate.net/publication/264904532_Sixth-
Grade_Physical_Education_An_Acculturation_of_Bullying_and_Fear
, diakses pada tanggal 01 Februari 2021 pukul 03.00

Ega Trisna Rahayu (2013), Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani:

Implementasi pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan. Bandung: Alfabeta

Ferismayanti, M.Pd. 2020. “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada

Pembelajaran Online Akibat Pandemi COVID-19”,
http://lpmplampung.kemdikbud.go.id/po-
content/uploads/Meningkatkan_Motivasi_Belajar_Siswa_pada_Pembe
lajaran_Online_Akibat_Pandemi_COVID-19.pdf, diakses pada
tanggal 01 Februari 2021 pukul 03.00
I Made Wena. (2020). Percepatan Penanganan Covid-19 Berbasis Adat Di
Idonesia: Perkuliahan Online Dengan Aplikasi Zoom Dalam Program
Belajar Dari Rumah Dimasa Pandemi Covid-19 , https://e-
journal.unmas.ac.id/index.php/webinaradat/article/view/1182, diakses
pada tanggal 01 Februari 2021 pukul 03.00

Knowles, A. Wallhead,T. and Readdy, T. (2018). Exploring the synergy between

sport education and in-school sport participation. Journal of teaching
in physical education. vol 37(2), 1-33,
https://www.researchgate.net/publication/323860213_Exploring_the_
Synergy_Between_Sport_Education_and_In-
School_Sport_Participation, diakses pada tanggal 01 Februari 2021
pukul 03.00

Meidawati Suswandari, Ayusi Perdana Putri, Rennita Setya Rahhayu, Prapti

Agustin Rahayu Ningsih. 2021. STRATEGI PEMBELAJARAN
MELALUI DARING DAN LURING SELAMA PANDEMI COVID-19
DI SD NEGERI SUGIHAN 03 BENDOSARI: Jurnal Ilmiah
Kependidikan Volume 2–Nomor 1,
https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.728, diakses pada tanggal 01
Februari 2021 pukul 03.00

Mohhammad Nuh (2014), Buku Guru: Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan

Kesehatan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Paturusi, Ahmad. (2012). Manajemen Pendidikan Jasmani Dan Olahraga. Rineka

cipta. Jakarta

Rimbarizki, R. (2017). Penerapan Pembelajaran Daring Kombinasi Dalam

Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Paket C Vokasi di
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Pioneer
Karanganyar.J+ PLUS UNESA,6(2).
https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-
sekolah/article/view/19586, diakses pada tanggal 01 Februari 2021
pukul 03.00

Sihombing, M. (2018). Mega PENGARUH KOMUNIKASI MELALUI GRUP

WHATSAPP UNTUK MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN DI
HOTEL GRANDHIKA MEDAN. JURNAL LENSA MUTIARA
 KOMUNIKASI, 1(1), 33-42. Retrieved from http://e-journal.sari-
mutiara.ac.id/index.php/JLMI/article/view/308, diakses pada tanggal
01 Februari 2021 pukul 03.00

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.Bandung :

Alfabeta, CV.

SURAT EDARAN MENDIKBUD NO 4 TAHUN 2020 TENTANG

PELAKSANAANKEBIJAKAN PENDIDIKAN DALAM MASA
DARURAT PENYEBARAN CORONA VIRUS DISEASE (COVID-19),”
Pusdiklat Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 24
Maret 2020, https://pusdiklat.kemdikbud.go.id/surat-edaran-
mendikbud-no-4-tahun-2020-tentang-pelaksanaan-kebijakan-
pendidikan-dalam-masa-darurat-penyebaran-corona-virus-disease-
covid-1-9/, diakses pada tanggal 01 Februari 2021 pukul 03.00

SURAT EDARAN MENDIKBUD NO 4 TAHUN 2020 TENTANG PEDOMAN

PELAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH SELAMA DARURAT
BENCANA (COVID-19),” Pusdiklat Pegawai Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, 24 Maret 2020,
https://pusdiklat.kemdikbud.go.id/surat-edaran-mendikbud-no-15-
tahun-2020-tentang-pelaksanaan-kebijakan-pendidikan-dalam-masa-
darurat-penyebaran-corona-virus-disease-covid-1-9/, diakses pada
tanggal 01 Februari 2021 pukul 03.00

Surat Edaran Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar
Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease
(Covid-19), https://covid19.hukumonline.com/2020/05/18/surat-
edaran-sekretaris-jenderal-kementerian-pendidikan-dan-kebudayaan-
nomor-15-tahun-2020/, diakses pada tanggal 01 Februari 2021 pukul
03.00

Syafni Ermayulis. (2020). PENERAPAN SISTEM PEMBELAJARAN DARING

DAN LURING DI TENGAH PANDEMI COVID-19, https://www.stit-
alkifayahriau.ac.id/penerapan-sistem-pembelajaran-daring-dan-luring-
di-tengah-pandemi-covid-19/, diakses pada tanggal 01 Februari 2021
pukul 03.00
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIANOMOR 20 TAHUN 2003
TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan,
http://lppks.kemdikbud.go.id/uploads/pengumuman/uu_no_20_tahun_
2003.pdf, diakses pada tanggal 01 Februari 2021 pukul 03.00

Wulandari, B., & Surjono, H. D. (2013). Pengaruh problem-based learning

terhadap hasil belajar ditinjau dari motivasi belajar PLC di
SMK.Jurnal Pendidikan Vokasi,3(2),
https://journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/view/1600, diakses pada
tanggal 01 Februari 2021 pukul 03.00

Zedha Hammi. (2017), IMPLEMENTASI GOOGLE CLASSROOM PADA KELAS

XI IPA MAN 2 KUDUS. FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG,
https://lib.unnes.ac.id/31039/1/1102410002.pdf, diakses pada tanggal
01 Februari 2021 pukul 03.00