RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah SMA Negeri 1 Nabire

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib)
Kelas/Semester X/ Ganjil
Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks
laporan hasil observasi
4.2 Mengkonstruksikan teks laporan dengan memerhatikan isi dan
aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis
Materi Pokok Teks Laporan Hasil Observasi
Alokasi Waktu 4 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran problem
based learning, peserta didik dapat menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari
minimal dua teks laporan hasil observasi serta terampil mengkonstruksikan teks
laporan dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis
dengan kritis, bekerja sama, dan komunikatif selama proses pembelajaran.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Melalui media WA grup kelas
1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam
2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama sebelum mengawali kegiatan
pembelajaran
3. Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan pembelajaran
sebelumnya
4. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
5. Peserta didik merespons secara aktif informasi tentang hal-hal yang akan dipelajari
termasuk metode dan media, langkah pembelajaran, dan penilaian pembelajaran

Kegiatan Inti
6. Peserta didik mencermati tujuan pembelajaran yang disampaikan guru melalui
daring atau luring.
7. Peserta didik membaca dua contoh teks laporan hasil observasi dan mencari tahu
permasalahan yang terdapat pada teks tersebut.
8. Peserta didik merumuskan permasalahan yang berkaitan dengan isi, struktur dan
kebahasaan teks laporan hasil observasi yang dibaca.
9. Dengan difasilitasi dan bimbingan guru, peserta didik secara berkelompok atau
mandiri menganalisis isi setiap bagian teks, struktur teks dan kebahasaan teks dari
dua contoh teks laporan hasil observasi yang telah dibaca.
10. Peserta didik secara berkelompok atau mandiri mengembangkan hasil analisis
struktur, isi dan kebahasaan teks laporan hasil observasi dan
mengontruksinya, serta menyajikannya dalam bentuk presentasi.
 11. Peserta didik membuat evaluasi dalam bentuk curhat pendapat dalam
kegiatan analisis dan penyusunan teks laporan hasil observasi yang
telah mereka lakukan.
12. Guru bersama peserta didik dan menyimpulkan isi dan aspek
kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi

Kegiatan Penutup
13. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari .
14. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi tentang kegiatan
15. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang aktif dan
memberi motivasi untuk yang lainnya.
16. Guru memberikan penguatan kepada peserta didik untuk tetap
semangat dan mengikuti pembelajaran.
17. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Pengetahuan :
Tes tulis bentuk uraian tentang menganalisis isi, struktur dan
kebahasaan teks laporan observasi
2. Keterampilan
Produk hasil mengontruksi laporan hasil observasi dengan
memerhatikan isi, struktur dan kebahasaan teks.
3. Sikap
Observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, kerja sama dan komunikatif
4. Remedial
Dilakukan sebanyak dua kali dan apabila setelah dua kali tes remedial
belum mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk
tugas tanpa tes tertulis.
5. Pengayaan
Peserta didik yang mencapai nilai >KKM diberikan pengetahuan
tambahan dalam cakupan KD atau menjadi tutor bagi peserta didik
yang belum mencapai KKM.

Mengetahui Nabire, Juli 2020

Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Nabire Guru Mata Pelajaran,

Septina Auparay, S.Pd.M.Pd Iriyani Paressa Patola, S.Pd

NIP. 19740925 200012 2 001 19850220 200909 2 001