Catatan Umum:

1. Bahasan yang akan ditulis terlalu banyak dan kurang fokus

2. Banyak bahasan elementer justru dijadikan fokus

Topik : Pengaruh Latihan Push up terhadap Peningkatan Kecepatan Smash

Bola Voli
Sub topik :
A. Bola Voli 
1. Definisi bola voli
2. Teknik dalam bermain bola voli
3. Gerakan smash bola voli yang benar Ini menjadi bagian penting
B. Push Up
1. Definisi Push UP
2. Teknik Push Up yang benar
3. Manfaat Push Up Ini menjadi bagian penting

Perlu ada bahasan yang menghubungkan push up dan smash

Topik : Mempemudah pemahaman tentang pengaruh latihan push-up

terhadap gerakan menembak dalam olahraga bola basket
Sub-topic: 
1. Bola Basket
A. Definisi cabang olahraga bola basket
B. Teknik dalam olahraga bola basket
C. Gerakan shooting dalam bola basket
D. Metode melakukan gerakan shooting dengan benar
E. Komponen latian fisik dalam melakukan shooting
2. Push Up
A. Definisi push up
B. Metode melakukan push up dengan benar
C. Manfaat push up
3. Keterkaitan antara push up dan gerakan shooting Ini bagian yang paling
penting
A. Analisis biomotorik gerakan push up
B. Analisis biomotorik gerakan shooting 
C. Analisis biomekanika gerakan shooting

Belum jelas yang dimaksudkan dengan “mempermudah pemahaman “

  Topic: Mempermudah pemahaman vocabulary dalam
pembelajaran Bahasa Inggris melalui penggunaan gambar ilustrasi dan
model.

 Sub-topic: 1. Pengertian pembelajaran vocabulary.

2. Teknik-teknik dalam penyampaian vocabulary.
      A. Definisi singkat.
      B. Penjelasan singkat.
      C. Sinonim dan antonim.
      D. Meletakkan kedalam situasi tertentu.
      E. Gambar illustrasi dan model.
      3. Manfaat gambar ilustrasi dan model dalam pembelajaran.
A. Manfaat penggunaan gambar ilustrasi dalam pembelajaran.
B. Manfaat penggunaan model peraga dalam pembelajaran.
      4. Syarat-syarat illustrasi dan modelling.
      5. Perbedaan pembelajaran vocabulary konvensional dengan
pembelajaran memakai gambar ilustrasi dan model.
A. Perbedaan dilihat dari subjek yang diajarkan.
B. Perbedaan dilihat dari dampaknya terhadap peserta didik.
C. Perbedaan dilihat dari kegiatan pembelajaran.
       6. Metode dalam pembelajaran vocabulary.
A. Metode ceramah.
B. Metode diskusi.
C. Metode presentasi.
D. Metode pemecahan masalah.
       7. Bentuk pembelajaran.
A. Kelas tatap muka.
B. Kelas daring.
        8. Pelaksanaan pembelajaran vocabulary.
A. Penyiapan bahan ajar dan materi.
B. Kegiatan awal.
C. Kegiatan inti.
D. Kegiatan akhir.
    9. Penilaian terhadap peserta didik.
A. Penilaian pada saat pembelajaran.
B. Penilaian setelah pembelajaran.

1. Subtopik terlalu banyak dan terlalu melebar

2. Subtopik perlu difokuskan pada penggunaan gambar ilustrasi dan model yang
mengarah pada peningkatan vocabulary
 BERLATIH RENANG UNTUK MEMBANGKITKAN RASA PERCAYA DIRI 
PADA ANAK – ANAK 

Alasan Memilih Judul Skripsi Artikel :

 Renang adalah salah satu olahraga yang saya sukai,  dari SD saya sudah
belajar renang. Dan saya ingin membangkitkan rasa percaya diri terhadap
ponaan saya dikarenakan saat les renang, ia pernah tenggelam. Maka itu,
saya memilih judul ini agar saya bisa membangkitkan ponaan saya supaya
bisa berlatih renang lagi.
 Komponen utama yang ditekankan dalam skripsi artikel ini yaitu rasa percaya
diri anak saat berlatih renang, saat menghadapi kekalahan diperlombaan,
peran orang tua dan saat mengalami tenggelam ( trauma ).
 Alhamdulillah referensi jurnal di google scholar juga banyak.
Sub-sub topic :
A. Latar Belakang
1. Pengertian  Renang
2. Pengertian Rasa percaya diri
3. Pengertian anak-anak
B. Rumusan Masalah
B. Pembahasan 
3.1 Berlatih renang pada anak -  anak
3.2 Bagaiaman membangkitkan rasa percaya diri terhadap anak.
3.3 Melatih mental anak
3.4 Peran Orang Tua
3.5 Tenggelam ( Trauma )
D. Hasil Pembahasan
E. Kesimpulan
F. Daftar Pustaka

1. Untuk dibuat menjadi artikel ilmiah teknis, topik ini kurang cocok. Kalau artikel
populer, masih memungkinkan
2. Hubungan berlatih berenang dan percaya diri terlalu jauh untuk bisa dibuktikan
secara faktual
3. Hal itu tampak pada pembahasan yang belum mengarah pada hubungan
berenang dan percaya diri
  Topik : Penggunaan Media Video Everyday Chinese untuk Melatih
Penguasaan Kosakata Bahasa Mandarin.
 Sub-Topik : 1. Pengertian Pembelajaran Kosakata.
      2. Metode pembelajaran kosakata.
A. Metode Langsung
B. Metode Tidak Langsung
      3. Media dalam Mempelajari Kosakata.
A. Visual
B. Audio
C. Kinestetik
      4. Kosakata dalam Bahasa Mandarin atau (普通话) pǔtōnghuà.
      5. Sistem dan Dasar Bahasa Mandarin.
A. Pengucapan Bahasa Mandarin
B. Pinyin
C. Percakapan sehari-hari
D. Angka
E. Kata-kata dasar
      6. Pembelajaran yang Diajarkan dalam Everyday Chinese.
A. Persiapan HSK (Hanyu Shuiping Kaoshi)
B. Ungkapan dalam percakapan sehari-hari
C. Pembelajaran budaya Tiongkok
D. Cara menulis karakter Tiongkok atau  汉字 (Hanzi)

1. Terlalu melebar, kurang fokus pada hal utama

2. Fokuskan pada penggunaan media dan penguasaan kosakata

 Topic : Survei jenis cedera yang paling banyak terjadi pada atlet
badminton.
 Sub Topic :
A. Badminton
1. Definisi badminton
2. Teknik gerakan dalam badminton
3. Komponen fisik dalam badminton
4. Cara bermain badminton yang benar
B. Cedera Olahraga 
1. Definisi cedera olahraga
2. Epidemiologi cedera olahraga
3. Klasifikasi cedera olahraga
4. Pencegahan cedera olahraga

1. Terlalu melebar, kurang fokus pada hal utama

2. Fokuskan pada jenis cedera (ini justru belum ada dalam subtopik)
Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Praktikum Kimia Dasar secara Daring
untuk Mahasiswa Jurusan Kimia
Subtopik artikel :
1. Proses adaptasi mahasiswa kimia terhadap kehidupan perkuliahan yang
dilakukan secara daring.
2. Metode yang digunakan dalam pembelajaran praktikum kimia dasar secara
daring.
3. Media yang digunakan selama proses pembelajaran praktikum kimia dasar
secara daring.
4. Sistem penilaian dalam proses pembelajaran praktikum kimia dasar secara
daring.
5. Pengalaman belajar yang diterima oleh mahasiswa jurusan kimia selama
mengikuti pembelajaran praktikum kimia dasar secara daring.
6. Teknologi terkini yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran praktikum
kimia dasar secara daring.
7. Cara meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa selama
pembelajaran praktikum kimia dasar secara daring. Fokuskan di sini!
1. Bahasan terlalu melebar, kurang fokus
2. Seharusnya fokus pada usaha/upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk
meningkatkan efektivitas pembelajaran

Topik : Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Kimia Dengan Pendekatan

Problem Based Learning (PBL)  Pada Sistem Belajar Daring
Sub topik 1 : Bagaimana Perencanaan dalam Meningkatkan Kualitas
pembelajaran Kimia Dengan Pendekatan Problem Based Learning
(PBL)  Pada Sistem Belajar Daring?
Sub topik 2 : Bagaimana Pelaksanaan dalam Meningkatkan Kualitas
Pembelajaran Kimia Dengan Pendekatan Problem Based Learning
(PBL)  Pada Sistem Belajar Daring?
Sub topik 3 : Bagaimana Penilaian dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Kimia Dengan Pendekatan Problem Based Learning (PBL)  Pada
Sistem Belajar Daring?

Agar tidak tiba-tiba perencanaan, pelaksanaan, penilaian, perlu ada pengantar yang
mengarah perlunya pendekatan PBL dalam pembelajaran daring

Judul: Pengaruh Penggunaan Air Beras Terhadap Kesehatan Rambut

Tujuan: - Mengetahui pengaruh penggunaan air beras terhadap kesehatan rambut
- Mengetahui kelebihan dan kekurangan dari penggunaan air beras sebagai
pencuci rambut
1. Manfaat yang dihasilkan dari pemakaian air beras. Tiba-tiba manfaat
 Memperbaiki rambut yang kering dan dan rapuh 
 Membuatnya lebih bersinar dan lebut
 Mempercepat pertumbuhan rambut
  Membuat rambut lebih tebal
 Memperlambat munculnya uban
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi hal hal berikut: terlalu jauh
 Kerusakan rambut
 Munculnya uban
 Kecepatan pertumbuhan rambut
 Perbedaan jenis rambut
3. Perbandingan kandungan yang ada pada beberapa jenis beras
 Beras putih (umum)
 Beras merah
 Beras coklat
 Beras hitam
4. Manfaat spesifik dari nutrisi yang ada pada air beras
 Vitamin A
 Vitamin C
 Vitamin E
 Flavanoid
 Asam amino
5. Hubungan antara nutrisi pada pembahasan (4) dengan rambut
5. Kelebihan dan kekurangan pemakaian air beras sebagai pencuci rambut
Urutan perlu ditata secara logis. Misalnya, mulai dari nutrisi dalam air cucian beras,
kebutuhan nutrisi rambut

Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Online dalam Proses

Pembelajaran Kimia Terhadap Pemahaman dan Hasil Belajar Siswa Pada Saat
Pandemi COVID-19
Sub Topik: 
 Pemaparan mengenai kondisi terkini perkembangan COVID-19 dan
mengenai  anjuran pemerintah untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara online
 Pemaparan mengenai penggunaan media pembelajaran online dalam
pelaksanaan kegiatan pembelajaran saat pandemi
 Pemaparan hasil survei  mengenai persentase pemahaman dan hasil belajar
siswa terkait mata pelajaran kimia selama mengikuti pembelajaran
menggunakan media pembelajaran online
 Pemaparan hasil survei mengenai kendala yang sering dihadapi oleh siswa
pada saat mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan media
pembelajaran online 
 Pemaparan kesimpulan mengenai efektivtas penggunaan media
pembelajaran online dalam proses pembelajaran kimia terhadap pemahaman
dan hasil belajar siswa pada saat pandemi covid-19

1. Perlu spesifik: media apa?

2. Efektivitas penggunaan media justru belum ada
1. Topik : 
Pengaruh Pelaksanaan Perkuliahan Praktikum daring terhadap
keterampilan praktik kimia bagi mahasiswa selama egative covid-19

2. Tujuan :
a. Mengetahui metode perkuliahan praktikum daring di masa egative covid-19
b. Membandingkan keefektifan perkuliahan praktikum daring dengan
perkuliahan praktikum luring bagi mahasiswa
c. Mengetahui kelebihan dan kekurangan perkuliahan praktikum secara daring
terhadap hasil pembelajaran 

3. Sub topik:
a. a. Pemaparan mengenai pentingnya kemampuan praktikum bagi mahasiswa
kimia 
b. b. Pemaparam berbagai metode yang telah diterapkan untuk perkuliahan
praktikum daring 
c. c. Perbandingan keefektifan antara praktikum daring dengan praktikum luring
menurut beberapa mahasiswa kimia
d. d. Tingkat pemahaman dan antusiasme mahasiswa selama dilaksanakannya
praktikum daring 
e. e. Sisi positif & egative dari perkuliahan praktikum secara daring & luring

Terlalu melebar, kurang fokus

Topik : Implementasi Nilai Keagamaan pada Pergeseran Makna Tradisi
Megengan Ditinjau dari Perspektif Teori Tindakan Sosial Max Webber
Sub-topik :
1. Menjelaskan pandangan masyarakat dalam memaknai tradisi Megengan
2. Menjelaskan fenomena sosial yang mempengaruhi pergeseran makna pada
tradisi Megengan
3. Menjelaskan perubahan apa saja yang terjadi pada tradisi Megengan
4. Menjelaskan bagaimana teori tindakan sosial Max Weber dalam menyikapi
pergeseran makna pada tradisi Megengan

Sumber penelitian :
1. Wawancara 
2. Telaah pustaka
Perlu fokus: implementasi nilai atau pergeseran tradisi megengan? Dua hal yang
berbeda

Tema : Kesehatan dan gizi AUD

Isi       :
 Pemenuhan gizi anak
 Kebutuhan gizi anak pada makanan
 Pola hidup sehat
Terlalu umum