UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI : DIPLOMA – III KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA BOBOT (sks) SEMESTER TGL. PENYUSUNAN
KULIAH (RMK)

PSIKOLOGI KEBIDANAN Bd. 213 KEBIDANAN 2 SKS (T:1, P:1 ) II Januari 2018
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
NYNA PUSPITA NINGRUM, SST, M.Kes NYNA PUSPITA INDRIA NURAINI,SST, M.Kes
DESTA AYU C.R.,M.Tr.Keb NINGRUM, SST,
M.Kes
Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi)

S-b Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral, dan filosofi kode
etik profesi, serta standar kebidanan.
S-c Memberi kontribusi dalam peningkatan mutu bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila.
S-e Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain.
S-f Menghargai martabat perempua sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, dan privasi.
KU-a Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan memilih beragam metode yang sesuai baik yang belum
maupun yang sudah baku dalam pelayanan dan asuhan kebidanan berdasarkan anlisis data
KU-b Mampu menunjukksn kinerja yng bermutu dan terukur sesuai dengan standar prosedur operasional dalam memberikan
pelayanan dan asuhan kebidanan
KU-c Mampu memecahkan masalah dalam pelayanan dan asuhan kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan yang
berbasis bukti ilmiah, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
KU-e Mampu bekerja sama, berkomunikasi teknis dan procedural dalam pekerjaannya
P-a Menguasai konsep teoritis fisiologis siklus hidup manusia
P-c Menguasai konsep umum psikologi perkembangan yang berkaitan dengan siklus reproduksi perempuan
 Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah (CPL-MK)

1. S-e Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain.
2. S-f Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, dan privasi
3. P-c Menguasai konsep umum psikologi perkembangan yang berkaitan dengan suklus reproduksi perempuan

Diskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini memberikan kemampuan mahasiswa untuk memahami psikologi ibu dan anak dengan pokok bahasan teori
Kuliah dan konsep psikologi, tahap perkembangan, proses adaptasi psikologi sepanjang daur kehidupan mulai proses kehamilan,
persalinan, nifas, menyusui dan psikologi perkembangan pada bayi dan anak serta bagaimana cara mengelola perubahan
tersebut.

Materi Pembelajaran / Pokok 1. Menjelaskan teori dan konsep psikologi

Bahasan 2. Menjelaskan teori dan konsep perilaku
3. Menjelaskan proses tahapan proses adaptasi
4. Menjelaskan proses adaptasi pada masa bayi dan anak
5. Menjelaskan pengelolaan perubahan psikologi pada wanita pra perkawinan
6. Menjelaskan pengelolaan perubahan psikologi pada wanita masa kehamilan
7. Menjelaskan pengelolaan perubahan psikologi pada wanita masa persalinan
8. Menjelaskan pengelolaan perubahan psikologis pada wanita menyusui
9. Menjelaskan pengelolaan perubahan psikologis wanita sebagai ibu
10. Menyebutkan pengelolaan terhadap perubahan psikologis pada wanita usia lanjut
Pustaka Utama :

1. Mansur Herawati,2012, Psikologi Ibu dan Anak untuk kebidanan, Jakarta, Salemba Medika
2. Mansur Herawati, Budiarti Temu, 2014, Psikologi Ibu dan Anak untuk kebidanan Edisi 2, Salemba medika
3. Marliandiani, Ningrum, 2015, Buku Ajar Asuhan Kebidanan pada Ibu Nifas dan menyusui, Jakarta, Salemba Medika
4. Saleha Sitti, 2009, Asuhan Kebidanan pada Masa Nifas, Jakarta, Salemba Medika
5. Sukidjo Notoatmojo, 2001.Pengantar Perilaku
Pendukung :

1. Kartini Kartono, 1992, Psikologi Wanita Jilid I dan II

Media Pembelajaran
Nama Dosen Pengampu
Matakuliah Syarat
Kegiatan pembelajaran:
Software : Hardware :
1. Seperangkat LCD
PPT
1) NYNA PUSPITA N, SST, M.Kes, 2) Desta Ayu Cahya Rosyida SST, M.Tr.Keb
Mahasiawa Sudah Mendapatkan Mata kuliah Anatomi fisiologi, Konsep Kebidanan, KDK, Biologi Dasar, Komunikasi
dalam praktik kebidanan

Minggu Kemampuan Bahan kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Kriteria & Indikator Dosen
Ke Akhir Yang (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Belajar Bentuk Penilaian
Direncanakan/ Mahasiswa Penilaian
Pembelajaran
atau isilah lain dalam deskripsi
yang setara tugas
(Sub-CP-MK)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mampu 1. Teori dan konsep Bentuk TM : 1x Meresume materi Ketepatan Menjelaskan Desta
memahami psikologi yang meliputi : Pembelajaran: [2x50”] ( BM ) dalam teori, sejarah, MTr.Keb
01/3/2019 teori, sejarah, 1.1. Pengertian Kuliah & Menjelaskan menjelaskan dan ruang
dan ruang 1.2 Sejarah Psikologi Tugas/Tutorial materi yang teori, sejarah, lingkup
lingkup 1.3 Macam teori BM : 2x diajarkan ( TM ) dan ruang psikologi serta
psikologi serta psikologi Metode [2x60”] lingkup konsep perilaku
konsep Pembelajaran: psikologi serta
1.4 Ruang lingkup
perilaku Ceramah dan konsep perilaku
psikologi
Diskusi
2. Teori dan konsep kelompok
perilaku, meliputi
2.1 Pengertian
2.2 Proses
pembentukan perilaku
menurut para ahli
2 Mampu 3. Proses adaptasi Bentuk TM : 2x Meresume materi Ketepatan Menjelaskan Desta
08/3/19 memahami 3.1 Secara Adaptif Pembelajaran: [2x50”] ( BM ) dalam teori adaptasi MTr.Keb
teori adaptasi 3.2 Secara Mal adaptif Kuliah & Menjelaskan menjelaskan sesuai tahapan
sesuai tahapan 4.Proses adaptasi sesuai Tugas/Tutorial materi yang teori adaptasi
 tahapan yang meliputi BM : 2x diajarkan ( TM ) sesuai tahapan
4.1 Bayi Metode [2x60”]
4.2 Balita Pembelajaran:
4.3 Usia sekolah Ceramah dan
4.4 Remaja Diskusi
3-4 5. Proses adaptasi kelompok TM : 2x Desta
Mampu Bentuk mempresentasikan Ketepatan Menjelaskan
memahami 5.1 Keadaan psikologi Pembelajaran: [2x50”] materi yang dalam proses MTr.Keb
15/3/19 proses adaptasi bayi dan anak Kuliah & diajarkan ( BT ) menjelaskan adaptasi
psikologi pada 5.2 Faktor-faktor yang Tugas/Tutorial BT : 2x Meresume materi proses psikologi pada
anak dan [2x60”] ( BM ) adaptasi anak dan
mempengaruhi
perkembangan Metode Menjelaskan psikologi pada perkembangan
psikologi pada perkembangan materi yang anak dan
Pembelajaran: psikologi pada
anak psikologi diajarkan ( TM ) perkembangan
Ceramah dan anak
5.3 Masalah psikologi psikologi pada
Diskusi
yang sering terjadi anak
pada masa anak kelompok
22/3/19 5.4Kebutuhan
bimbingan psikologi
6. Perkembangan psikologi
pada anak:
6.1 Masa bayi
6.2 Masa pra sekolah
6.3 Masa sekolah
5-6 Mampu 7. Perubahan psikologis Bentuk Formatif Ketepatan Menjelaskan Desta
memahami wanita pada masa pra Pembelajaran: [1x50”] dalam perubahan MTr.Keb
29/3/19 perubahan pubertas : Kuliah & Mempresentasikan menjelaskan psikologi
psikologi - Day dreaming Tugas/Tutorial BT : 2x materi yang perubahan wanita pada
wanita pada - Rasa malu berlebihan [2x60”] diajarkan ( BT ) psikologi masa pra
05/4/2019 masa pra - Antagonis social Metode wanita pada pubertas dan
pubertas dan - Antagonisme sex Pembelajaran: masa pra perubahan pada
TM : 2x Menjelaskan
perubahan Diskusi pubertas dan masa
- Emosionalitas [1x60”] materi yang
pada masa perubahan pada adolesence
- Kurang percaya diri kelompok diajarkan ( TM )
adolesence masa
8. Perubahan pada masa adolesence
adolesence
8.1 Cinta diri
 8.3 Multiple personality/
psedoafektivitas

Mampu 9. Perkawinan Ketepatan Menjelaskan

memahami 9.1 Kebutuhan manusia menjelaskan teori
teori secara psikologis akan teori perkawinan
perkawinan. perkawinan perkawinan

7 Memahami 10. Perubahan psikologi Bentuk BT : 2x Mampu Ketepatan Menjelaskan Desta

12/4/19 perubahan pada masa kehamilan Pembelajaran: [2x60”] melakukan menjelaskan teori perubahan MTr.Keb
psikologi pada berdasar Kuliah & simulasi deteksi perubahan psikologi pada
masa 10.1 Teori Rubin Tugas/Tutorial BM : 2x dini dengan psikologi pada masa kehamilan
kehamilan 10.2Teori Ramona [2x60”] menggunakan masa kehamilan
T.Mercer kasus semu

UTS 15– 19 April 2019

8 11. Perubahan pada masa Bentuk Mampu Ketepatan Menjelaskan Nyna,M.Kes

Memahami persalinan, meliputi Pembelajaran: BT : 2x melakukan menjelaskan teori perubahan
26/4/19 perubahan Kuliah & [2x60”] simulasi deteksi perubahan psikologi pada
11.1 Adat kebiasaan Tugas/Tutorial dini dengan psikologi pada masa persalinan
psikologi pada
melahirkan BM : 2x menggunakan persalinan.
masa
11.2 Kegelisahan Metode kasus semu
persalinan [2x60”]
11.3 Faktor somatic Pembelajaran:
dan psikis Diskusi
11.4 Reaksi wanita kelompok
hiper masculine
dalam menghadapi
kelahiran
11.5 Reaksi wanita
total pasif dalam
menghadapi
kelahiran
9-10 Mampu 12. Keadaan fisiologis Bentuk TM : 2x Mampu Ketepatan Memberikan Nyna,M.Kes
 memahami masa nifas meliputi Pembelajaran: [1x50”] melakukan dalam
03/5/19 keadaan 12.1 Fase honey moon Kuliah & simulasi asuhan menjelaskan
fisiologis masa 12.2 Bounding Tugas/Tutorial BT : 2x dengan fisiologi masa
nifas dan attachment [2x60”] menggunakan nifas dan
memahami Metode kasus semu psikologi
12.3 Fase taking in
psikologi Pembelajaran: BM : 2x wanita sebagai
wanita sebagai 12.4 Fase taking hold ibu
Kasus semu [1x60”]
ibu 12.5 Fase letting go
10/5/19
13. Psikologi Wanita
sebagai ibu
13.1 fungsi keibuan
13.2 Sifat keibuan
13.3 Relasi ibu dan anak
11 Mampu 14.13.4 Ibu sebagai
Wanita tiri dan lansia,
ibu Bentuk TM : 1x Mempresentasikan Ketepatan Menjelaskan Nyna,M.Kes
17/5/19 memahami meliputi Pembelajaran: [1x50”] materi yang dalam konsep wanita
konsep wanita Kuliah & diajarkan ( BT ) menjelaskan sebagai lansia
sebagai lansia 14.1 Periode Tugas/Tutorial Meresume materi konsep wanita
klimakterium/menopou BM : 2x ( BM ) sebagai lansia
se Metode [2x60”] Menjelaskan
Pembelajaran: BT :1x materi yang
14.2 Keadaan psikologis Diskusi diajarkan ( TM )
[1x60”]
dan perubahannya kelompok
12-13 Mampu 15. Menganalisa Bentuk TM : 4x Mempraktekkan Ketepatan Menjelaskan Nyna,M.Kes
memahami Gangguan dan Pembelajaran: [1x50”] metode yang dalam analisa
tentang analisa Penanganan, konseling Kuliah & diajarkan ( BT ) melakukan gangguan,
24/5/19 gangguan, tentang: demonstrasi& BT : 2x analisa konseling dan
konseling dan praktikum [3x60”] Menjelaskan gangguan, menangani
menangani 15.1 Masa menstruasi materi yang konseling dan masalah
masalah - Komplek kastrsi Metode diajarkan ( TM ) menangani menstruasi,
menstruasi, (trauma genetalia) Pembelajaran: masalah perkawinan dan
31/5/2019 perkawinan - Teori cloaca Ceramah dan menstruasi, kehamilan
dan kehamilan - Fobia perkawinan dan
praktikum lab
kehamilan
-Hypochondria
- Paranoid
- Psychogenaminore
 - Perkawinan periodik/
Term marriage
- Trial marriage
- kompanjonate
marriage
- Poligami
-Perkawinan eugenis
LIBUR HARI RAYA IDUL FITRI 03-15 JUNI 2019
14 Mampu 15.3 Masa persalinan Bentuk TM : 3x Mampu Ketepatan melaksanakan Nyna,M.Kes
21/6/2019 memahami - Gelisah dan takut Pembelajaran: [1x50”] melakukan dalam asuhan
analisa menjelang kelahiran Kuliah & simulasi asuhan melaksanakan gangguan,
gangguan, - Gangguan Bounding Tugas/Tutorial dengan asuhan konseling dan
konseling dan Attachment BT : 1x menggunakan gangguan, menangani
menangani [2x50”] kasus semu konseling dan masalah
15.4 Masa nifas Metode
masalah menangani persalinan
persalinan 15.5 Pengelolaan Pembelajaran: masalah
perubahan psikologi Praktikum BM : 2x
persalinan
sbg ibu [1x60”] Mampu
15.6 Pengelolaan sebagai melakukan
lansia pendokumentasian
- Depresi menstruasi asuhan dengan
- Masturbasi klitoris menggunakan
- Infantile kasus semu
- Insomnia
UAS 24 s/d 29 Juni 2019
Surabaya, 18 Februari 2019

Mengetahui

Kaprodi Dosen PJMK

Indria Nuraini, SST,M.Kes Nyna Puspita Ningrum, SST,M.Kes