RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah :

SISTEM INFORMASI KEPERAWATAN

Disusun oleh :

Ns. Arief Andriyanto, M.Kep., Sp.Kep.Kom

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
BINA SEHAT PPNI MOJOKERTO
TA 2020/2021
Jl. Raya Jabon Km 6 Mojokerto, (0321) 390203
 PENGESAHAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Nomor Dokumen : F-AKD-11.01

Nomor Revisi : 00
Tanggal Terbit : 22 Juni 2020
Kode Distribusi : 01 / 02 / 03 / 04 / 05 / 06 / 07 / 08 / 09 / 10 / 11

Tanggal pengesahan 22 Juni 2020

Diperiksa oleh: Disusun oleh:

Ketua Program Studi Penanggungjawab Mata Kuliah

Ana Zakiyah, M.Kep Ns. Arief Andriyanto, M.Kep.,Sp.Kep.Kom

NIK. 162 601 036 NIK. 162 601 130

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PRODI S1 KEPERAWATAN
STIKes BINA SEHAT PPNI KAB. MOJOKERTO
TA 2020/2021

Mata Kuliah Sistem Informasi Keperawatan

Kode SKP 413C
Semester 3 (tiga)
Beban kredit 2 SKS (T = 1, P = 1)
Koordinator Ns. Arief Andriyanto, M.Kep.,Sp.Kep.Kom
Tim Dosen 1. Moh. Heri Kurniawan, M.Kep
2. Ns. Bahtiar, M.Kep.,Sp.Kep.Kom
3. Ikbal Fradianto, M.Kep
4. Ns. Arief Andriyanto, M.Kep.,Sp.Kep.Kom
Mata ajar ini diberikan pada peserta didik untuk menjelaskan dan meningkatkan kemampuan dan
prakek mahasiswa keperawatan terhadap konsep dan ruang lingkup sistem informasi keperawatan
Deskripsi Mata Kuliah
pada level dasar. Pada mata ajar ini mahasiswa akan mendapat pemahaman dan praktik yang lebih
mendalam terkait sistem informasi dalam keperawatan
Bila dihadapkan masalah pelayanan keperawatan dan atau asuhan keperawatan, mahasiswa mampu

Capaian pembelajaran MK merancang desain sistem informasi keperawatan untuk meningkatkan kualitas pelayanan
keperawatan dan pendidikan keperawatan sesuai dengan konsep sistem informasi keperawatan
Pada akhir mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu :
1. Memahami teori dan konsep teknologi informasi kesehatan dan keperawatan
Capaian pembelajaran
khusus 2. Menganalisis teknologi informasi umum dan teknologi informasi dalam keperawatan sesuai
kekinian
 3. Menerapkan keterampilan dasar teknologi informasi sesuai dengan kebutuhan dalam dunia
keperawatan
4. Memahami dan mempertahankan sistem dokumentasi keperawatan berbasis teknologi informasi
5. Merancang prototype sistem informasi keperawatan sesuai dengan kekinian
Ceramah plus : merupakan metode mengajar dengan menyampaikan informasi dan pengetahuan
secara lisan kepada sejumlah mahasiswa dan menggabungkan dengan tanya jawab dan pemberian
tugas

Demonstrasi: merupakan metode mengajar dengan cara memperagakan suatu kegiatan, baik secara
langsung maupun melalui penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok bahasan yang
disajikan
Metode pembelajaran
Diskusi : merupakan metode dimana sekelompok mahasiswa saling bertukar informasi maupun
pendapat tentang topik/ masalah dimana setiap mahasiswa mencari penyelesaian dari beberapa
sudut pandang dan kemungkinan yang ada.

Praktikum : merupakan proses pembelajaran dimana mahasiswa menerapkan dan mengintegrasikan

pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya secara nyata dalam praktik

1. Persyaratan ujian
Kehadiran 75 % - 90 % : Boleh mengikuti ujian dengan penugasan
Kehadiran kurang dari 75 % : Tidak boleh mengikuti ujian
2. Sistem penilaian
Metode penilaian dan
pembobotan UTS = 35%
UAS = 35%
Kehadiran = 10%
Penugasan = 20%
 3. Konversi nilai
A= 80-100 D= 40-59
B= 70-79 E = < 40
C= 60-69
1. Ball, MJ. Hannah, KJ. (2011). Nursing Informatics. Where Technology and Caring Meet. New
York: Springer.
2. Staudinger, B. Hob, V. Ostermann, H. (2009). Nursing and Clinical Informatics: Socio
Technical Approaches. New York: Hershey
3. Wager, KA. Lee, FW. Glaser, JP. (2009). Health Care Information System. A Practical
Approach for Health Care Management. San Fransisco: Jossey-Bass
4. Heardman, H et.al. (2014). Nanda International Nursing Diagnoses: Definitions &
Classification 2018-2022. John Wiley & Sons Inc: USA
5. Saba, K. (2007). Clinical Care Classification (CCC) System Manual. A Guide to Nursing
Daftar Referensi
Documentation. New York: Springer
6. Kozier, E. (2007). Fundamentals of Nursing. Addison Wesley Co., Redwood City
7. Marquis. B.L and Huston, C.J. (2005). Leadership Roles and Management Functions in Nursing.
Philadelpia: Lippincott
8. Mc. Closkey. J. (2007). Nursing Intervention Classivication. Mosby-Year Book, Deverport
9. Hannah, KJ. Ball, MJ. Edwards, MJA. (2006). Introduction to Nursing Informatics. New York:
Springer
10. Lorenzi, et.al. (2005). Transforming Health Care Through Information. 2nd Edition. New York:
Springer
 JADWAL PEMBELAJARAN

Pertemuan Target
Bentuk
Ke- & Waktu capaian & Pengajar
Capaian Pembelajaran Khusus Bahan Kajian (Materi) pembelajara
jenis tes
n (metode)
evaluasi
1 Mahasiswa mampu memahami Penjelasan silabus perkuliahan Ceramah dan Koordinator MK
tujuan yang harus dicapai diskusi

2-3 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Teori dan konsep sistem C1  Ceramah Ikbal Fradianto,
teori dan konsep teknologi informasi kesehatan dan C2 plus M.Kep
informasi kesehatan dan keperawatan  Diskusi
keperawatan 2. Konsep teknologi informasi
2. Menganalisis teknologi dalam keperawatan: Batasan
informasi umum dan teknologi teknologi informasi umum
informasi dalam keperawatan dan keperawatan
sesuai kekinian 3. Pemanfaatan teknologi dalam
bidang kesehatan

4, 5, 6 Mahasiswa mampu memahami 1. Trend dan teknologi e-health : C3  Ceramah Ikbal. Fradianto,
perkembangan teknologi dalam  Implikasi internet pada C4 plus M.Kep
keperawatan dan kontribusinya pasien dan pelayanan C5  Diskusi
terhadap perkembangan ilmu kesehatan
keperawatan  Implikasi teknologi
informasi untuk riset
keperawatan
2. Kontribusi teknologi dalam
keperawatan
 Konsep dokumentasi
keperawatan berbasis
computer
 Implementasi
 dokumentasi keperawatan
berbasis computer
3. Aspek legal terhadap
dokumentasi terkomputerisasi
dan kaitannya dengan UU
Informasi di Indonesia

7-8 1. Mahasiswa mampu 1. Perkembangan teknologi C2  Ceramah Ns. Bahtiar,

memahami perkembangan dalam keperawatan C3 plus M.Kep.,Sp.Kep.Kom
teknologi dalam keperawatan  Perkembangan distance C4  Diskusi
2. Mahasiswa mampu memahami learning dalam
trend dan issue sistem pendidikan keperawatan
informasi dalam teknologi  Perkembangan
informasi secara umum dan telenursing, alat-alat
teknologi informasi bagi berbasis teknologi
keperawatan informasi
 Dampak teknologi informasi
pada pengguna asuhan
keperawatan
2. Sistem teknologi pelayanan
kesehatan:
 Sistem informasi,
 Manajemen sistem
informasi,
 Manfaat dan hambatan
menggunakan system
informasi
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9 1. Mahasiswa mampu melakukan Peningkatan searching and C1  Demonstra Ns. Bahtiar,

pencarian jurnal-jurnal browsing: e-book, end-note, C2 si M.Kep.,Sp.Kep.Kom
kesehatan dan keperawatan mendeley  Diskusi
2. Mahasiswa mampu  Praktikum
meningkatkan searching &
 browsing

10 Menganalisis teknologi informasi Eksplore hasil-hasil riset terkait C1  Diskusi Ns. Bahtiar,
umum dan teknologi informasi sistem informasi keperawatan C2  Praktikum M.Kep.,Sp.Kep.Kom
dalam keperawatan sesuai
kekinian

11-12 Mahasiswa mampu memahami 1. Konsep software dan C2  Ceramah Moh. Heri Kurniawan,
konsep software dan pembangun pembangun computer C3 plus M.Kep
komputer  Komponen-komponen C4  Diskusi
pembangun komputer
 Klasifikasi software
 Peran software dalam
teknologi bidang
keperawatan
2. Dasar-dasar macromedia flash
untuk menunjang edukasi
kesehatan

13-14 Mahasiswa mampu menerapkan 1. Aplikasi pembuatan presentasi C3  Demonstr Moh. Heri Kurniawan,
macromedia flash untuk dengan animasi C4 asi M.Kep
menunjang keperawatan (edukasi, 2. Pembuatan media presentasi C5  Praktiku
presentasi) m
dan olah data (ppt dan excel)
3. Pengambilan gambar
4. Video editing
15 Mahasiswa mampu memahami Inovasi teknologi dalam bidang C4  Praktikku Ns. Bahtiar,
pemanfaatan teknologi dalam kesehatan/keperawatan C5 m M.Kep.,Sp.Kep.Kom
bidang kesehatan/keperawatan (pembuatan prototype)

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

 TUGAS

UTS (Individu)
Setiap peserta didik membuat karya ilmiah berupa studi analisis terhadap suatu topik
perkembangan teknologi di bidang keperawatan. Carilah 1 jurnal sesuai keilmuan tentang
penggunaan Sistem Informasi Keperawatan pada asuhan/layanan keperawatan untuk dilakukan
kritik konten pada jurnal. Bahas dengan menggunakan bab berikut:
1. Latar belakang : permasalahan dan alasan mengapa inovasi dimunculkan
2. Tinjauan pustaka : konsep dan teori Sistem Informasi Keperawatan
3. Pembahasan : manfaat dan dampaknya, kekurangan dan kelemahan,
kemungkinan diterapkan di Indonesia (bahas dengan minimal 5 jurnal terkait)
4. Kesimpulan : rekomendasi

UAS (kelompok 5-6 orang)

Buatlah proposal project terkait pengembangan Sistem Informasi Keperawatan. Project berupa
prototype dari proposal (bisa disimulasikan) dan membuat gambar ukuran X-Banner. Ketentuan
proposal:
1. Tulisan times new roman, font 12, maksimal 25 halaman dengan 1,5 spasi
2. Latar belakang menyampaikan urgensi dari inovasi teknologi yang disampaikan
3. Prototype dan pembahasannya
4. Rencana anggaran biaya
5. Kesimpulan dan rekomendasi
6. Daftar pustaka (minimal 10)