KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL SMP

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN 2015/2016

Nomor
Level Kognitif
No. Materi/Teks Indikator Soal Soal
1 2 3
Membaca Nonsastra
Makna kata/kalimat (teks Disajikan kutipan teks biografi, siswa dapat menentukan makna
1 v 1
biografi) kata/kalimat pada teks tersebut dengan tepat.
Informasi tersurat (teks Disajikan kutipan teks laporan, siswa dapat menentukan:
2 v 2
laporan) informasi tersurat pada teks tersebut dengan tepat
Simpulan isi (teks laporan) Disajikan kutipan teks laporan, siswa dapat menentukan : simpulan isi teks
3 v 3
tersebut dengan tepat.
Ide pokok (teks eksposisi) Disajikan kutipan teks eksposisi, siswa dapat menentukan: .
4 v 4
ide pokok dengan tepat.
Bagian teks (teks eksposisi) Disajikan kutipan teks eksposisi, siswa dapat menentukan:isi tersirat bagian
5 v 5
teks tersebut dengan tepat.
Simpulan pendapat Disajikan kutipan teks tanggapan kritis, siswa dapat menentukan simpulan
6 pro/kontra (teks tanggapan pendapat pro/kontra pada teks tersebut dengan tepat. v 6
kritis)
Ringkasan isi teks (teks Disajikan kutipan teks eksposisi, siswa dapat menentukan ringkasan isi teks
7 v 7
eksposisi) tersebut secara tepat
Perbandingan penggunaan Disajikan dua kutipan laporan yang berbeda, siswa dapat menentukan
8 bahasa pada teks (teks perbedaan penggunaan bahasa kedua kutipan laporan tersebut. v 8
laporan)
Penilaian keunggulan/ Disajikan teks ulasan karya sastra, siswa dapat menentukan
9 kelemahan karya sastra (teks keunggulan/kelemahan karya sastra tersebut. v 9
ulasan)
Membaca Sastra
Makna kata (teks Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa dapat menentukan:
10 v 10
cerpen/fabel) makna kata pada cerpen/fabel tersebut dengan tepat
Makna tersurat (teks Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan:makna tersurat pada
11 v 11
cerpen/fabel) cerpen/fabel tersebut dengan tepat.
Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat menentukan: alur
(pengenalan/komplikasi/ klimaks/peleraian/ penyelesaian) pada cerpen/fabel v 12
12 Bagian cerpen/fabel tersebut.
Disajikan kutipan teks cerpen siswa dapat menentukan latar
v 13
(waktu/tempat/suasana ) pada cerpen/fabel tersebut dengan tepat
Simpulan makna simbol pada Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa dapat menentukan simpulan makna
13 teks cerpen/fabel simbol pada cerpen/fabel tersebut. v 14

Simpulan isi tersirat pada teks Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa dapat menentukan simpulan isi tersirat
14 v 15
cerpen/fabel pada cerpen/fabel tersebut dengan tepat.
Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa dapat menentukan simpulan sebab
v 16
Simpulan sebab/akibat terjadinya konflik pada cerpen/fabel tersebut dengan tepat.
15
konflik pada teks cerpen/fabel Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa dapat menentukan simpulan akibat
v 17
konflik pada cerpen tersebut dengan tepat.
Perbandingan pola Disajikan dua kutipan cerpen/fabel, siswa dapat menentukan:
16 pengembangan (cerpen dan perbandingan pola pengembangan pada kedua cerpen/fabel tersebut dengan v 18
fabel) tepat.
Perbandingan penggunaan Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa dapat menentukan perbandingan
17 v 19
bahasa (cerpen dan fabel) penggunaan bahasa pada kedua cerpen/fabel tersebut dengan tepat
Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa dapat menentukan komentar terhadap
isi cerpen/fabel tersebut dengan tepat. v 20
Komentar isi/ pola .
18 pengembangan/ bahasa Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa dapat menentukan pola
v 21
(cerpen dan fabel) pengembangan cerpen/fabel tersebut dengan tepat.
Disajikan kutipan cerpen/fabel, siswa dapat menentukan penggunaan
v 22
bahasa cerpen/fabel tersebut.
Menulis Terbatas
 Disajikan kalimat laporan yang salah satu katanya dirumpangkan, siswa
Melengkapi teks dengan v 23
dapat menentukan kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.
19 kata/kalimat (teks laporan dan
Disajikan teks prosedur yang salah satu kalimatnya dirumpangkan, siswa
prosedur) v 24
dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut.
Penyusunan urutan kalimat Disajikan kalimat laporan/teks prosedur yang diacak urutannya, siswa dapat
20 berbagai jenis teks (teks menentukan urutan kalimat laporan yang benar. v 25
laporan dan prosedur)
Disajikan kalimat yang salah satu katanya dirumpangkan, siswa dapat
v 26
menentukan kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.
Melengkapi Disajikan teks eksposisi yang salah satu kalimatnya dirumpangkan, siswa
v 27
21 Kata/kalimat/paragraf (teks dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut.
eksposisi, tanggapan kritis) Disajikan teks tanggapan kritis dua-tiga paragraf yang salah satu
paragrafnya dirumpangkan, siswa dapat menentukan paragraf yang tepat v 28
untuk melengkapi teks tersebut.
Pengubahan teks ke dalam Disajikan kutipan teks prosedur/cerpen, siswa dapat menentukan perubahan
22 bentuk lain (teks fabel, teks teks tersebut menjadi teks prosedur/cerpen. v 29
cerpen)
Penulisan teks singkat sesuai Disajikan data-data laporan hasil pengamatan, siswa dapat menentukan
23 v 30
dengan konteks penulisan teks laporan yang sesuai dengan data-data tersebut.
Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf
Disajikan kalimat yang penggunaan katanya tidak tepat, siswa dapat
v 31
menentukan kesalahan penggunaan kata tersebut.
Kesalahan penggunaan kata,
24 Disajikan empat kalimat, siswa dapat menentukan kalimat yang tidak efektif. v 32
kalimat, kepaduan paragraf
Disajikan paragraf yang tidak padu, siswa dapat menentukan ketidakpaduan
v 33
paragraf tersebut.
Penggunaan istilah dalam Disajikan kalimat yang dirumpangkan, siswa dapat menentukan istilah yang
25 v 34
kalimat tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.
Disajikan kalimat yang dirumpangkan, siswa dapat menentukan kata
v 35
Penggunaan kata bentukan berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.
26
(kata berimbuhan, kata ulang) Disajikan kalimat yang dirumpangkan, siswa dapat menentukan kata ulang
v 36
yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.
27 Perbaikan kesalahan Disajikan kalimat yang penggunaan katanya tidak tepat, dirumpangkan, v 37
 siswa dapat menentukan perbaikan kata tersebut.
Disajikan kalimat yang tidak efektif, siswa dapat menentukan perbaikan
penggunaan kata, kalimat, v 38
kalimat tersebut.
dan ketidakpaduan paragraf
Disajikan paragraf yang tidak padu, siswa dapat menentukan perbaikan
v 39
paragraf tersebut.
Disajikan kalimat yang penggunaan katanya tidak tepat, siswa dapat
v 40
menentukan alasan ketidaktepatan penggunaan kata tersebut.
Penentuan alasan kesalahan
Disajikan kalimat yang tidak efektif, siswa dapat menentukan alasan
28 penggunaan kata, kalimat, v 41
ketidakefektifan kalimat tersebut.
dan ketidakpaduan paragraf.
Disajikan teks eksposisi yang tidak padu, siswa dapat menentukan kesalahan
v 42
kalimat paragraf tersebut.
Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Disajikan paragraf yang didalamnya terdapat kesalahan penggunaan huruf
v 43
Kesalahan penggunaan ejaan kapital siswa dapat menentukan perbaikannya
29
atau tanda baca Disajikan kalimat yang penggunaan katanya tidak tepat, dirumpangkan,
v 44
siswa dapat menentukan perbaikan kata tersebut.
Disajikan kalimat yang tidak efektif, siswa dapat menentukan perbaikan
v 45
Penggunaan ejaan dan tanda kalimat tersebut.
30
baca Disajikan paragraf yang tidak padu, siswa dapat menentukan perbaikan
v 46
paragraf tersebut.
Perbaikan kesalahan Disajikan kalimat yang penggunaan ejaannya tidak tepat,siswa dapat
penggunaan ejaan dan tanda menentukan perbaikan ejaan kalimat tersebut v 47
31 baca
Disajikan kalimat yang penggunaan tanda bacanya tidak tepat, siswa
v 48
menentukan perbaikan tanda baca kalimat tersebut
Penentuan alasan kesalahan Disajikan kalimat yang penggunaan ejaannya tidak tepat, siswa dapat
penggunaan ejaan dan tanda menentukan alasan ketidaktepatan penggunaan ejaan tersebut. v 49
32 baca.
Disajikan kalimat yang penggunaan tanda bacanya tidak tepat, siswa dapat
menentukan alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca tersebut v 50
Keterangan
Level Kognitif
1: Pengetahuan dan Pemahaman 2: Aplikasi 3: Penalaran
 Mengidentifikasi  Menunjukkan bukti  Mengevaluasi
 Menentukan  Menyimpulkan  Membandingkan
 Memaknai  Menemukan ide  Menanggapi
 Menginterpretasikan  Merefleksi
 Menggunakan
 Menyusun

Makassar, 3 Maret 2016

Penyusun:
Kelompok 1 dan 2