RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KEPERAWATAN DASAR MANUSIA

PADA PROGRAM STUDI KEPERAWATAN ACEH UTARA

Nama Program D III Keperawatan

Studi
Nama Mata Kuliah Keperawatan Dasar Manusia
Kode
Penempatan / Tingkat – I Semester – II
Semester
Beban Kredit / 2 SKS (1: Teori, 1 : Praktikum)
SKS
Koordinator
Dosen
Pengampu/Tim
dosen

Deskripsi Mata Mata Kuliah ini menguraikan tentang konsep, prinsip, dan proses serta tehnik dan prosedur pemenuhan kebutuhan dasar manusia yang meliputi
Kuliah kebutuhan bio, psiko, sosio, kultural, dan spiritual. Penerapan proses keperawatan dilaksanakan berdasarkan kebutuhan dasar tersebut.
Capaian 1. Menguasai konsep teoritis Kebutuhan dasar manusia
Pembelajaran 2. Mampu melaksanakan prosedur sesuai dengan kebutuhan dasar manusia
3. Menguasai jenis, manfaat dan manual penggunaan alat kesehatan
4. Mampu menerapkan procedural yang komprehensif dalam konteks asuhan keperawatan dasar
Metode penilaian a. Teori (Kognitif) = 40 %
dan  Tugas kelompok/Seminar = 10 %
Pembobotan  Ujian Tengah Semester = 15 %
 Ujian Akhir Semester = 15 % 100 %

b. Penampilan (Afektif) = 10 %
 Partisipasi di kelas = 10 %

c. Laboratorium (Psikomotor) = 50 %
 Penampilan laboratorium = 20 %
 UAS Laboratorium = 30 %

Daftar Referensi 1. Potter & Perry,(2001) Fundamental of nursing,Fifth edition,Mosby,Inc, United States
1
2. Potter & Perry,(2001), Buku ajar Fundamental keperawatan, Konsep,proses
Dan praktek, Alih Bahasa Yasmin Asih,S.Kp. Edisi 4 EGC, Jakarta
3. Altman, gaylene Bouscha, (2003) Clinical Nursing Skill: Basic advance Skill,New York Thomson
4. Smith,S.F (2005), Clinical Nursing Skill:Basic advance Skills, New Jersey
5. Maria Susiati, 2010, Seri Keterampilan Keperawatan Dasar Paket 1, Erlangga, Jakarta
6. Nurul Eko, dkk, 2010, KDPK (Keterampilan Dasar Praktik Klinik) Kebidanan, Pustaka Rihama, Yogyakarta
7. Ratna Aryani, dkk, 2009, Prosedur Klinik Keperawatan Pada Mata Ajar Kebutuhan Dasar Manusia, TIM, Jakarta
8. Yuni Kusmiyati, SST, 2009, Penuntun Belajar Keterampilan Dasar Praktik Klinik Kebidanan, Fitramaya, Yogyakarta
9. Wahit Iqbal Mubarak, dkk, 2007, Buku Ajar Kebutuhan Dasar Manusia Teori & Aplikasi dalam Praktik, EGC, Jakarta

2
Jadwal Pembelajaran

Learning object
Kegiatan belajar
materials
Mandiri Terbimbing Evaluasi
Tatap
muka;Tutorial,p
Capaian pembelajaran Narasi /teks raktikum,ketra
No Topik /pokok bahasan Belajar
Mata kuliah persentasi,audio mpilan
visual,simulasi,referen mandiri,skill,lab Tes
klinik,skill lab,
si mandiri,diskusi ,penugasan,projek,praktik/magang
Daring;Kkonsult
topik mandiri
asi
pakar,Diskusi
topik.
1 1. Penjelasan silabus, Kontrak 1. Materi ajar  TCL  Laptop 1. K: Mampu menguasai konsep
pembelajaran 2. Metode pembelajaran  SCL  LCD tentang kebutuhan manusia.
2. Mahasiswa mampu Menguasai 3. Sistem penilaian / evaluasi 2. A: Mampu menginternalisasi konsep
konsep teoritis tentang 4. Teori Kebutuhan dasar kebutuhan dasar dalam pemenuhan
kebutuhan manusia. a. Konsep manusia kebutuhan dasar
3. Mampu menginternalisasi b. Konsep individu 3. P:Mampu melaksanakan praktik
konsep kebutuhan dasar dalam c. Homeostatikdan hemodinamik keperawatan sesuai dengan konsep
pemenuhan kebutuhan dasar. d. Faktor,faktoryang.mempengar kebutuhan dasar manusia
4. Mampu melaksanakan praktik uhi kebutuhan individu
keperawatan sesuai dengan e. Penerapan kebutuhan dasar
konsep kebutuhan dasar manusia dalam praktik
manusia.. keperawatan

2 1. Menguasai konsep teoritis Teori Kebutuhan dasar menurut  SGD  Laptop 1. K: Mampu Menguasai konsep
tentang kebutuhan manusia Maslow  Brain storming  LCD teoritis tentang kebutuhan manusia
2. Mampu menginternalisasi a. Macam-macam kebutuhan  Recovery learning  White board 2. A: Mampu menginternalisasi
konsep kebutuhan dasar dalam dasar manusia  Modul konsep kebutu-han dasar dalam
pemenuhan kebutuhan dasar. b. Kebutuhan fisiologis manusia pemenuhan kebutuhan dasar dalm
3. Mampu melaksanakan praktik c. Kebutuhan keselamatan dan praktek morning care
keperawatan sesuai dengan rasa aman. 3. P : Mampu melaksanakan praktik

3
 konsep kebutuhan dasar d. Kebutuhan cinta dan rasa keperawatan sesuai dengan konsep
manusia memiliki. kebutuhan dasar manusia sesuai SOP
e. Kebutuhan penghargaan dan
harga diri.
h. Kebutuhan aktualisasi
Ptm – 3 1. Menguasai konsep dalam KONSEP KEBUTUHAN RASA  SGD  Laptop 1. K: Mampu menguasai konsep
100 mnt memenuhi kebutuhan rasa AMAN DAN NYAMAN  Brain storming  LCD kebutuhan rasa aman dan nyaman
aman dan nyaman 1. Pengertian berduka, kehilangan  Recovery learning  White board 2. A: Melaksanakan praktik
2. Mampu Melaksanakan praktik dan kematian  Spidol keperawatan dengan prinsip
keperawatan dengan prinsip 2. Jenis kehilangan 3. P : Mampu melaksanakan prosedur
etis 3. Dampak kehilangan kebutuhan rasa aman dan nyaman
3. Mampu melaksanakan 4. Dampak kehilangan menurut
prosedur dalam memenuhi usia
kebutuhan rasa aman dan 5. Tahap-tahap berduka
nyaman 6. Sakratul Maut
7. Perubahan pada jenazah
8. Penyakit kronis
9. Terminal
10. Kecemasan
Ptm – 4 1. Menguasai konsep Konsep Kebutuhan aktualisasi diri  SGD  Laptop 1. K: Mampu menguasai konsep
100 mnt kebutuhan aktualisasi diri  Brain storming  LCD kebutuhan aktualisasi diri
2. Mampu Melaksanakan praktik  Recovery learning  White board 2. A: Melaksanakan praktik
keperawatan dengan prinsip  Spidol keperawatan dengan prinsip
etis 3. P : Mampu melaksanakan prosedur
3. Mampu melaksanakan kebutuhan aktualisasi diri
prosedur kebutuhan
aktualisasi diri
Ptm – 5 1. Menguasai konsep Konsep kebutuhan memilki dan  SGD  Laptop 1. K: Mampu menguasai konsep
100 mnt kebutuhan memiliki dan dimiliki  Brain storming  LCD kebutuhan memiliki dan dimiliki
dimiliki  Recovery learning  White board 2. A: Melaksanakan praktik
2. Mampu Melaksanakan praktik  Spidol keperawatan dengan prinsip
keperawatan dengan prinsip 3. P : Mampu melaksanakan prosedur
etis kebutuhan memiliki dan dimiliki
3. Mampu melaksanakan
prosedur kebutuhan
4
 memiliki dan dimiliki
Ptm – 6 1. Menguasai konsep Konsep Kebutuhan Harga diri:  SGD  Laptop 1. K: Mampu menguasai konsep
100 mnt kebutuhan harga diri: Konsep diri  Brain storming  LCD kebutuhan harga diri: konsep diri
Konsep diri  Recovery learning  White board 2. A: Melaksanakan praktik
2. Mampu Melaksanakan praktik  Spidol keperawatan dengan prinsip
keperawatan dengan prinsip 3. P : Mampu melaksanakan prosedur
etis kebutuhan harga diri: konsep diri
3. Mampu melaksanakan
prosedur kebutuhan harga
diri: Konsep diri
Ptm –7 1. Menguasai faktor-faktor Faktor-faktor yang mempengaruhi  SGD  Laptop 1. K: Mampu menguasai konsep
100 mnt yang mempengaruhi pemenuhan kebutuhan  Brain storming  LCD pemenuhan kebutuhan
pemenuhan kebutuhan  Recovery learning  White board 2. A: Melaksanakan praktik
2. Mampu Melaksanakan praktik  Spidol keperawatan dengan prinsip
keperawatan dengan prinsip 3. P : Mampu melaksanakan prosedur
etis pemenuhan kebutuhan
3. Mampu melaksanakan
prosedur pemenuhan
kebutuhan
Ptm-8 UTS  
100 mnt

II. Jadwal perkuihan laboratorium

Waktu Tujuan Bahan Kajian/Sub Bahan kajian Metoda Media Dosen Indikator Penilaian
1 2 3 4 5 6 7
Ptm – 11 1. Menguasai prosedur dalam 1. Menerima pasien baru  Demonstrasi  Laptop 1. K : Mampu Menguasai prosedur
170 mnt menghitung kebutuhan 2. Memindahkan pasien dari tempat  Redemonstras  LCD dalam menghitung kebutuhan
aktivitas tidur ke tempat tidur lain i  Alat dan aktivitas
2. Mampu Melaksanakan praktik 3. Memposisi pasien posisi fowler, 2. A : Mampu Melaksanakan praktik
5
 keperawatan dengan prinsip semi fowler, lithotomi dengan bahan keperawatan dengan prinsip etis
etis pasien diatasnya. Dorsal laboratorium 3. P : Mampu melaksanakan prosedur
3. Mampu melaksanakan recumbent: SIM (Miring  Video dalam memenuhi kebutuhan
prosedur dalam memenuhi kanan/Kiri): Trendelernberg: aktivitas sesuai SOP
kebutuhan aktivitas Supinasi: Pronasi
4. Melatih berjalan

Ptm – 1. Menguasai prosedur dalam 1. Memandikan pasien diatas tempat  Demonstrasi  Laptop 1. K : Mampu Menguasai prosedur
12 menghitung kebutuhan tidur  LCD dalam menghitung kebutuhan
aktivitas 2. Menganti pakaian diatas tempat  Alat dan aktivitas
2. Mampu Melaksanakan praktik tidur bahan 2. A : Mampu Melaksanakan praktik
keperawatan dengan prinsip laboratorium keperawatan dengan prinsip etis
etis  Video 3. P : Mampu melaksanakan prosedur
3. Mampu melaksanakan dalam memenuhi kebutuhan
prosedur dalam memenuhi aktivitas sesuai SOP
kebutuhan aktivitas

Ptm – 13 1. Menguasai prosedur dalam
menghitung kebutuhan
aktivitas
2. Mampu Melaksanakan praktik
keperawatan dengan prinsip
etis
3. Mampu melaksanakan
prosedur dalam memenuhi
kebutuhan aktivitas
Laboratorium :  Demonstrasi  Laptop
Merawat gigi dan mulut, menyikat  Redemonstras  LCD
gigi, merawat mulut dan gigi pada i  Alat dan
pasien yang tidak sadar bahan
laboratorium
 Video
1. K : Mampu Menguasai prosedur
dalam menghitung kebutuhan
aktivitas
2. A : Mampu Melaksanakan praktik
keperawatan dengan prinsip etis
3. P : Mampu melaksanakan prosedur
dalam memenuhi kebutuhan
aktivitas sesuai SOP

Ptm – 14 1. Menguasai prosedur dalam 1. Mencuci rambut.  Demontrasi  Laptop 1. K : Mampu Menguasai prosedur
menghitung kebutuhan 2. Menyisir rambut.  LCD dalam menghitung kebutuhan
aktivitas  Alat dan aktivitas
2. Mampu Melaksanakan praktik bahan 2. A : Mampu Melaksanakan praktik
keperawatan dengan prinsip laboratorium keperawatan dengan prinsip etis
etis  Video 3. P : Mampu melaksanakan prosedur
3. Mampu melaksanakan dalam memenuhi kebutuhan
6
 prosedur dalam memenuhi aktivitas sesuai SOP
kebutuhan aktivitas

Ptm-15 1. Menguasai prosedur dalam Prosedural  Demonstrasi  Laptop 1. K : Mampu Menguasai prosedur
menghitung kebutuhan Manajemen Stress ( Relaksasi,  Redemonstras  LCD dalam menghitung kebutuhan
aman nyaman relaksasi otot progressif, nafas i  Alat dan aktivitas
2. Mampu Melaksanakan dalam, Guide Imagery, latihan bahan 2. A : Mampu Melaksanakan praktik
praktik keperawatan fisik/pijat, yoga. laboratorium keperawatan dengan prinsip etis
dengan prinsip etis  Video 3. P : Mampu melaksanakan prosedur
3. Mampu melaksanakan dalam memenuhi kebutuhan
prosedur dalam memenuhi aktivitas sesuai SOP
kebutuhan aman nyaman

Ptm-16  Demonstrasi  Laptop 1. K : Mampu Menguasai prosedur

1. Mampu Melaksanakan 1. Memberikan kompres hangat dan  Redemonstras  LCD dalam menghitung kebutuhan
praktik keperawatan dengan dingin i  Alat dan aktivitas
prinsip etis bahan 2. A : Mampu Melaksanakan praktik
2. Mampu melaksanakan laboratorium keperawatan dengan prinsip etis
prosedur dalam memenuhi  Video 3. P : Mampu melaksanakan prosedur
kebutuhan cairan dalam memenuhi kebutuhan
aktivitas sesuai SOP
Ptm-16 1. Menguasai prosedur dalam 1. Membersihkan lingkungan  Demonstrasi  Laptop 1. K : Mampu Menguasai prosedur
menghitung kebutuhan pasien  Redemonstras  LCD dalam menghitung kebutuhan
cairan 2. Backgrub i  Alat dan aktivitas
2. Mampu Melaksanakan praktik bahan 2. A : Mampu Melaksanakan praktik
keperawatan dengan prinsip laboratorium keperawatan dengan prinsip etis
etis  Video 3. P : Mampu melaksanakan prosedur
3. Mampu melaksanakan dalam memenuhi kebutuhan
prosedur dalam memenuhi aktivitas sesuai SOP
kebutuhan cairan

Ptm-16 1. Menguasai prosedur dalam 1. Mencuci tangan aseptic dan  Demonstrasi  Laptop 1. K : Mampu Menguasai prosedur
Mencuci tangan. antiseptic  Redemonstras  LCD dalam menghitung kebutuhan
2. Mampu Melaksanakan praktik 2. Menggunakan alat pelindung i  Alat dan aktivitas
keperawatan dengan prinsip diri: barak scort, sarung tangan, 2. A : Mampu Melaksanakan praktik
7
 etis penutup kepala dll. bahan keperawatan dengan prinsip etis
3. Mampu melaksanakan laboratorium 3. P : Mampu melaksanakan prosedur
prosedur dalam Mencuci  Video dalam memenuhi kebutuhan
tangan aktivitas sesuai SOP

Ptm – UAS  

Tugas-Tugas Yang Harus Diselesaikan Mahasiswa:

1. Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait capaian pembelajaran untuk pengkayaan materi
2. Kelompok : Membuat makalah, rangkuman buku serta resensi buku
3. Tugas Akhir Semester (karya ilmiah dan presentasi/seminar)

8
 RENCANA PEMBELAJARAN
Mata Kuliah : Keperwatan Dasar Manusia
Semester : II (dua)
Capaian Pembelajaran :
Metode
Kriteria
Mingg Tujuan (Kemampuan yang Bahan Kajian (Bentuk Bobot
No Penilaian Standar Kompetensi Profesional
u Ke diharapkan) (Materi Ajar) Pembelajara Nilai (%)
(Indikator)
n)
1 I 1. Penjelasan silabus, Kontrak 1. Materi ajar  TCL - - -
pembelajaran 2. Metode pembelajaran  SCL
2. Menguasai konsep teoritis 3. Sistem penilaian /
tentang kebutuhan manusia. evaluasi
3. Mampu menginternalisasi Teori Kebutuhan dasar
konsep kebutuhan dasar dalam a. Konsep manusia
pemenuhan kebutuhan dasar. b. Konsep individu
4. Mampu melaksanakan praktik c. Homeostatik dan
keperawatan sesuai dengan hemodinamik
konsep kebutuhan dasar d. Faktor-faktor
manusia.. yang
mempengaruhi
kebutuhan
individu
e. Penerapan
kebutuhan dasar
manusia dalam
praktik
keperawatan

2 II 1. Menguasai konsep teoritis Teori Kebutuhan  SGD o Kemamp 5 % 1. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa mampu
tentang kebutuhan manusia dasar menurut Maslow  Brain uan mengatahui konsep teoritis tentang kebutuhan
2. Mampu menginternalisasi a. Macam-macam storming menjawab manusia
konsep kebutuhan dasar dalam kebutuhan dasar  Recovery soal (test 2. Mahasiswa mampu menginternalisasi konsep
pemenuhan kebutuhan dasar. manusia learning tulis) kebutuhan dasar dalam pemenuhan kebutuhan
3. Mampu melaksanakan praktik b. Kebutuhan dasar.
keperawatan sesuai dengan fisiologis manusia 3. Mahasiswa mampu melaksanakan praktik
9
 konsep kebutuhan dasar manusia c. Kebutuhan keperawatan sesuai dengan konsep kebutuhan
keselamatan dan dasar manusia
rasa aman.
d. Kebutuhan cinta
dan rasa memiliki.
e. Kebutuhan
penghargaan dan
harga diri.
h. Kebutuhan
aktualisasi
3 III 1. Menguasai konsep dalam KONSEP  SGD o Kemamp 5% 1. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa mampu
memenuhi kebutuhan rasa KEBUTUHAN RASA  Brain uan Menguasai konsep dalam memenuhi kebutuhan
aman dan nyaman AMAN DAN storming menjawab rasa aman dan nyaman
2. Mampu Melaksanakan praktik NYAMAN  Recovery soal (test 2. Mahasiswa mampu Melaksanakan praktik
keperawatan dengan prinsip etis 1. Pengertian berduka, learning tulis) keperawatan dengan prinsip etis
3. Mampu melaksanakan prosedur kehilangan dan 3. Mahasiswa mampu melaksanakan prosedur dalam
dalam memenuhi kebutuhan kematian memenuhi kebutuhan rasa aman dan nyaman
rasa aman dan nyaman 2. Jenis kehilangan
3. Dampak kehilangan
4. Dampak kehilangan
menurut usia
5. Tahap-tahap
berduka
6. Sakratul Maut
7. Perubahan pada
jenazah
8. Penyakit kronis
9. Terminal
10. Kecemasan
4 IV 1. Menguasai konsep kebutuhan Konsep Kebutuhan  SGD o Ketepatan 5% 1. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa mampu
aktualisasi diri aktualisasi diri  Brain menyeles memahami konsep kebutuhan aktualisasi diri
2. Mampu Melaksanakan praktik storming aikan 2. Mahasiswa mampu Melaksanakan praktik
keperawatan dengan prinsip etis  Recovery tugas keperawatan dengan prinsip etis
3. Mampu melaksanakan prosedur learning 3. Mahasiswa mampu melaksanakan prosedur
kebutuhan aktualisasi diri kebutuhan aktualisasi diri
10
5 V 1. Menguasai konsep kebutuhan Konsep kebutuhan  SGD o Ketepatan 5% 1. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa mampu
memiliki dan dimiliki memilki dan dimiliki  Brain menyeles memahami konsep kebutuhan memiliki dan
2. Mampu Melaksanakan praktik storming aikan dimiliki
keperawatan dengan prinsip etis  Recovery tugas. 2. Mahasiswa mampu Melaksanakan praktik
3. Mampu melaksanakan learning keperawatan dengan prinsip etis
prosedur kebutuhan memiliki 3. Mahasiswa mampu melaksanakan prosedur
dan dimiliki kebutuhan memiliki dan dimiliki
6 VI 1. Menguasai konsep kebutuhan Konsep Kebutuhan  SGD o Ketepatan 5% 1. Setelah perkuliahan, mahasiswa mampu
harga diri: Konsep diri Harga diri: Konsep diri  Brain menyeles memahami konsep kebutuhan harga diri: Konsep
2. Mampu Melaksanakan praktik storming aikan diri
keperawatan dengan prinsip etis  Recovery tugas. 2. Mahasiswa mampu Melaksanakan praktik
3. Mampu melaksanakan prosedur learning keperawatan dengan prinsip etis
kebutuhan harga diri: Konsep 3. Mahasiswa mampu melaksanakan prosedur
diri kebutuhan harga diri: Konsep diri
7 VII 1. Menguasai faktor-faktor yang Faktor-faktor yang  SGD o Ketepatan 5% 1. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa mampu
mempengaruhi pemenuhan mempengaruhi  Brain menjawab memahami faktor-faktor yang mempengaruhi
kebutuhan pemenuhan kebutuhan storming soal (test pemenuhan kebutuhan
2. Mampu Melaksanakan praktik  Recovery tulis) 2. Mahasiswa mampu memahami Melaksanakan
keperawatan dengan prinsip etis learning o Ketepatan praktik keperawatan dengan prinsip etis
3. Mampu melaksanakan prosedur menyeles 3. Mahasiswa mampu melaksanakan prosedur
pemenuhan kebutuhan aikan pemenuhan kebutuhan
tugas.
8 VIII 1. Menguasai prosedur dalam 1. Menerima pasien baru  Demonstrasi o Ketepatan 5% 1. Mahasiswa mampu Menguasai prosedur dalam
170 menghitung kebutuhan 2. Mempersiapkan  Redemonstr menyeles menghitung kebutuhan aktivitas
mnt aktivitas tempat tidur pasien asi aian tugas 2. Mahasiswa mampu Mampu Melaksanakan
2. Mampu Melaksanakan praktik praktik keperawatan dengan prinsip etis
keperawatan dengan prinsip etis 3. Mahasiswa mampu Mampu melaksanakan
3. Mampu melaksanakan prosedur prosedur dalam memenuhi kebutuhan aktivitas
dalam memenuhi kebutuhan
aktivitas

9 IX 1. Menguasai prosedur dalam 1. Memandikan  Demonstrasi o Ketepatan 5% 1. Mahasiswa mampu Menguasai prosedur dalam
170 menghitung kebutuhan pasien diatas mengerja menghitung kebutuhan aktivitas
mnt aktivitas tempat tidur kan tugas 2. Mahasiswa Mampu Melaksanakan praktik
2. Mampu Melaksanakan praktik 2. Menganti pakaian keperawatan dengan prinsip etis
11
 keperawatan dengan prinsip etis
3. Mampu melaksanakan prosedur
dalam memenuhi kebutuhan
aktivitas
10 X 1. Menguasai prosedur dalam
170 menghitung kebutuhan
mnt aktivitas
2. Mampu Melaksanakan praktik
keperawatan dengan prinsip etis
3. Mampu melaksanakan prosedur
dalam memenuhi kebutuhan
aktivitas
11 XI
12 XII 1. Menguasai prosedur dalam
170 menghitung kebutuhan
mnt aktivitas
2. Mampu Melaksanakan praktik
keperawatan dengan prinsip etis
3. Mampu melaksanakan prosedur
dalam memenuhi kebutuhan
aktivitas
13 XIII 4. Menguasai prosedur dalam
170 menghitung kebutuhan aman
m,nt nyaman
5. Mampu Melaksanakan
praktik keperawatan dengan
prinsip etis
6. Mampu melaksanakan
prosedur dalam memenuhi
kebutuhan aman nyaman
diatas tempat tidur 3. Mahasiswa mampu melaksanakan prosedur dalam
memenuhi kebutuhan aktivitas
Laboratorium :  Demonstrasi o Ketepatan 5% 1. Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa
Merawat gigi dan mulut,  Redemonstr menyeles mampu prosedur dalam menghitung kebutuhan
menyikat gigi, merawat asi aikan aktivitas
mulut dan gigi pada tugas 2. Mahasiswa Mampu Melaksanakan praktik
pasien yang tidak sadar keperawatan dengan prinsip etis
3. Mahasiswa Mampu melaksanakan prosedur
dalam memenuhi kebutuhan aktivitas
UTS 
3. Mencuci rambut.  Demontrasi o Ketepatan 5% 1. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa mampu
4. Menyisir rambut. menyeles Menguasai prosedur dalam menghitung kebutuhan
aikan aktivitas
tugas 2. Mampu Melaksanakan praktik keperawatan dengan
prinsip etis
3. Mampu melaksanakan prosedur dalam memenuhi
kebutuhan aktivitas
Prosedural  Demonstrasi o Ketepatan 5% 1. Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa
Manajemen Stress  Redemonstr menyeles mampu memahami tata cara berpidato dalam
( Relaksasi, relaksasi asi aikan situasi formal;
otot progressif, nafas tugas 2. Mahasiswa mampu berpidato dalam situasi normal.
dalam, Guide Imagery,
latihan fisik/pijat, yoga.
12
14 XIV 1. Menguasai prosedur dalam  Demonstrasi o Ketepatan 15% Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu
170 menghitung kebutuhan cairan Memberikan  Redemonstr menyeles 1. Menguasai prosedur dalam menghitung kebutuhan
mnt 2. Mampu Melaksanakan praktik kompres hangat dan asi aikan cairan
keperawatan dengan prinsip dingin tugas 2. Mampu Melaksanakan praktik keperawatan dengan
etis prinsip etis
3. Mampu melaksanakan 3. Mampu melaksanakan prosedur dalam memenuhi
prosedur dalam memenuhi kebutuhan cairan
kebutuhan cairan

15 XV 1. Menguasai prosedur dalam 1. Membersihkan  Demonstrasi o Ketepatan 20% Pada akhir perkuliahan, diharapkan mahasiswa mampu
170 menghitung kebutuhan cairan lingkungan pasien  Redemonstr menyeles
mnt 2. Mampu Melaksanakan praktik 2. Backgrub asi aikan 1. prosedur dalam menghitung kebutuhan cairan
keperawatan dengan prinsip etis tugas 2. Mampu Melaksanakan praktik keperawatan dengan
3. Mampu melaksanakan prosedur prinsip etis
dalam memenuhi kebutuhan 3. Mampu melaksanakan prosedur dalam memenuhi
cairan kebutuhan cairan

16 XVI 3. Mencuci tangan  Demonstrasi  Laptop 1. .K : Mampu Menguasai prosedur dalam

170 1. Menguasai prosedur dalam aseptic dan Redemonstr  LCD menghitung kebutuhan aktivitas
mnt Mencuci tangan. antiseptic asi  Alat dan 2. .A : Mampu Melaksanakan praktik keperawatan
2. Mampu Melaksanakan praktik Menggunakan alat bahan dengan prinsip etis
keperawatan dengan prinsip etis pelindung diri: barak laboratori 3. .P : Mampu melaksanakan prosedur dalam
3. Mampu melaksanakan prosedur scort, sarung tangan, um memenuhi kebutuhan aktivitas sesuai SOP
dalam Mencuci tangan penutup kepala dll Video

13
14