RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
(RPP) KI/KD:
3.7. Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap
4.7. Menggabungkan gambar dan teks yang berbasis bitmap

Disain Grafis Percetakan (C3)

Kelas XI Multimedia

Mulyadi, S.Kom
No. Peserta 18020552310159

PPG Daljab 2018 – Universitas Pendidikan Indonesia

 YAYASAN MUZTAHIDIN AL-AYUBI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK TARUNA TERPADU 1
BOGOR CENTRE SCHOOL
Ijin Operasional No: 421.3/2673/Kep/Disdik/2002
Alamat: Jl. Raya Semplak-Salabenda Blk. Telkom Parakan Jaya, Bogor, Telp. (0251) 7542504

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH PPL : SMK TARUNA TERPADU 1

MATA PELAJARAN : Disain Grafis Percetakan (C3)
KOMPETENSI KEAHLIAN : Multimedia
KELAS/SEMESTER : XI / MM 4, 8, 13
TAHUN PELAJARAN : 2018-2019
ALOKASI WAKTU : 2 X 4 JP @ 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

3.7. Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap
4.7. Menggabungkan gambar dan teks yang berbasis bitmap

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Indikator KD pada KI Pengetahuan

3.7.1. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah gambar berbasis bitmap
3.7.2. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah teks berbasis bitmap
3.7.3. Menerapkan penggabungan gambar yang berbasis bitmap
3.7.4. Menerapkan penggabungan teks yang berbasis bitmap
3.7.5. Menganalisis penggabungan gambar yang berbasis bitmap
3.7.6. Menganalisis penggabungan teks yang berbasis bitmap
Indikator KD pada KI Pengetahuan
4.7.1. Mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop dalam mengolah teks yang berbasis bitmap
4.7.2. Mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop dalam mengolah gambar yang berbasis bitmap
4.7.3. Menunjukan hasil penggabungan teks dengan gambar yang berbasis bitmap
4.7.4. Menunjukan hasil penggabungan dua buah objek gambar yang berbasis bitmap

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan fitur aplikasi pengolah gambar berbasis bitmap dengan baik
2. Siswa mampu enjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah teks berbasis bitmap dengan baik
3. Siswa mampu menerapkan penggabungan gambar yang berbasis bitmap dengan tepat
4. Siswa mampu menerapkan penggabungan teks yang berbasis bitmap dengan tepat
5. Siswa mampu menganalisis penggabungan gambar yang berbasis bitmap dengan teliti
6. Siswa mampu menganalisis penggabungan teks yang berbasis bitmap dengan teliti
7. Siswa mampu mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop dalam mengolah gambar berbasis
bitmap dengan baik
8. Siswa mampu mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop dalam mengolah teks berbasis
bitmap dengan baik
9. Siswa mampu menunjukan hasil penggabungan teks dengan gambar berbasis bitmap
dengan benar
10. Siswa mampu menunjukan hasil penggabungan dua buah objek gambar yang berbasis
bitmap dengan benar

E. Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke 1:
Menjelaskan fungsi fitur perangkat lunak pengolah gambar dan teks berbasis bitmap
 Fungsi fitur pengolah teks pada aplikasi Photosop
 Fungsi fitur pengolah gambar pada aplikasi Photosop
 Menggunakan fitur Polygon Lasoo Tool
 Menggunakan fitur Gradien Tool
 Menggunakan fitur Blur Tool
 Menggunakan fitur Create Cliping Mask
 Menggunkan fitur Dodge Tool

Menerapkan gambar dan teks yang berbasis bitmap

 Cara menggabungkan teks dan gambar menggunakan aplikasi Photosop
 Cara menggabungkan dua objek gambar menggunakan aplikasi Photosop

Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap

 Menganalisis hasil penggabungan teks dengan gambar
 Menganalisis hasil penggabungan dua atau lebih gambar

Pertemuan Ke 2:
Mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop dalam mengolah teks yang berbasis bitmap
 Mengintegrasikan fitur Type Text Tool dalam mengolah teks

Mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop dalam mengolah gambar yang berbasis bitmap
 Mengintegrasikan fitur Polygon Lasoo Tool dalam mengolah gambar
 Mengintegrasikan fitur Gradien Tool dalam mengolah gambar
 Mengintegrasikan fitur Blur Tool dalam mengolah gambar
 Mengintegrasikan fitur Create Cliping Mask dalam mengolah gambar
 Mengintegrasikan fitur Dodge Tool dalam mengolah gambar

Menunjukan hasil penggabungan teks dengan gambar yang berbasis bitmap

 Menggabungkan teks dengan gambar dalam bentuk disain poster

Menunjukan hasil penggabungan dua buah objek gambar yang berbasis bitmap
 Menggabungkan gambar dengan gambar dalam bentuk disain poster
F. Pendekatan, Model Dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : PBL
3. Metode : Brainstorming, Diskusi, Demonstrasi

G. Media, Alat/ Bahan, dan Sumber Belajar

Media
 Proyektor
 Laptop

Alat/bahan
 Lembar kegiatan peserta didik (LKPD)
 Slide powerpoint
 Modul
 Lembar soal evaluasi

Sumber belajar
 Panduan Belajar Kelas Disain Grafis Komputer, Univ. Bina Nusantara, di download dari
scribd.com pada tanggal 09/09/2018, melalui url:
https://www.scribd.com/document/14750953
 Buku digital Dasar Disain Grafis untuk SMK Grafika Kelas XI, Kemdikbud

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Kegiatan
No Tahapan
Guru
1 Pendahuluan
 Guru masuk kelas tepat
waktu dan mengucapkan
Salam salam.
pembuka
 Guru mengajak peserta
didik untuk berdo’a
Berdo’a dengan menunjuk ketua
kelas untuk memimpin
do’a
 Guru memitna peserta
didik merapihkan pakaian
Presensi
dan tempat duduk
 Guru mengisi agenda
kelas dan mengabsen
siswa.
 Guru menanyakan
kesiapan peserta didik
dalam menerima materi
Apersepsi
pelajaran dan mereview
materi pelajaran
sebelumnya
Penyampaian  Guru memberikan
Durasi
Siswa
Peserta didik menjawab
salam dari guru dengan
sopan dan santun
(Penumbuhan karakter
budaya sekolah tentang
disiplin dan religius)
 Ketua kelas memimpin
do’a saat pembelajaran
akan dimulai.
(Penumbuhan karakter
religius).
 Peserta didik merapihkan
pakaian (Penumbuhan
karakter peduli
lingkungan).
15
 Peserta didik menit
mengkonfirmasi
kehadiran, dan
memberitahu apabila ada
yang tidak masuk kelas
(Penumbuhan karakter
disiplin sebagai budaya
sekolah dan karakter
peduli sosial dan jujur)
 Peserta didik menjawab
pertanyaan dengan serius
dan bersikap siap untuk
mengikuti pembelajaran
 Siswa mengamati,
 tujuan dari informasi mengenai
kegiatan kompetensi, materi,
pembelajaran tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan
menalar informasi
mengenai materi, tujuan,
manfaat dan langkah
pembelajaran dengan
seksama

2. Kegiatan Inti
 Guru menyajikan slide  Peserta didik mengamati
pembelajaran berupa tayangan slide dengan
disain hasil penggabungan seksama
teks dan gambar, dan
Stimulus penggabungan dua objek
gambar.
 Guru membagikan LKPD  Peserta didik sambil
dan meminta peserta didik mengamati mengisi LKPD
mengisinya
Identifikasi  Guru bertanya kepada  Peserta didik
masalah peserta didik tentang memberikan pendapat
bagaimana cara tentang bagaimana cara
menggabungkan teks dan menggabungkan teks
gambar, dan dengan gambar, dan cara
menggabungkan dua menggabungkan dua
objek gambar yang objek gambar
ditayangkan dalam slide
 Guru mengelompokan  Peserta didik sesuai
peserta didik untuk kelompoknya bersama-
mengerjakan tugas sama membuat
membuat rancangan disain rancangan disain sesuai
Menetapkan
menggabungkan teks petunjuk dalam LKPD.
masalah
dengan gambar, dan (meneumbuhkan
menggabungkan dua karakter demokratis)
objek gambar sesuai (critical thinking and
150
LKPD problem solving skills)
menit
 Guru mengarahkan  Peserta didik
peserta didik untuk mengumpulkan
mencari informasi / bahan informasi berupa font
dari internet seperti: dan gambar / foto yang
- Jenis Font mereka butuhkan sesuai
Pengumpulan
- Gambar / foto rancangan disain pada
informasi
 Guru memberikan media penyimpanan
informasi situs untuk yang mereka miliki
mendapatkan gambar dan
font
(Kegiatan literasi)
Mengembang  Guru membimbing peserta  Peserta didik berdiskusi
kan solusi didik dalam penyelesaian dalam kelompok masing-
melalui masalah menggabungkan masing dalam
pengidentifik teks dengan gambar, menggunakan Font dan
asian menggabungkan gambar Gambar dalam
alternatif- dengan gambar sesuai pembuatan disain yang
alternatif, rancangan yang dibuat menggabungkan teks
tukar-pikiran, peserta didik dalam dengan gambar, dan
dan masing-masing kelompok menggabungkan dua
perbedaan objek gambar
pandang

Mengkomuni  Guru meminta peserta  Peserta didik bersama

kasikan didik bersama kelompoknya
 kelompoknya untuk mempresentasikan hasil
mempresentasikan hasil pembuatan disain
pembuatan disain penggabungan teks
penggabungan teks dengan gambar, dan
dengan gambar, dan penggabungan dua objek
penggabungan dua objek gambar
gambar
 Peserta didik
 Guru memandu jalannya memberikan tanggapan
presentasi dan meminta terhadap hasil yang
kelompok lainnya untuk dipresentasikan
menanggapi presentasi kelompok tertentu
temannya
3. Kegiatan Penutup
 Guru mereview hasil  Peserta didik
presentasi peseta didik memperhatikan yang
 Guru menyimpulkan disampaikan guru
materi pembelajaran  Peserta didik
 Guru melakukan evaluasi memperhatikan
dengan memberikan soal  Peserta didik mengisi
tertulis kepada peserta soal
didik  Peserta didik mengamati, 15
Penutup
 Guru menyampaikan menalar dan menanya menit
materi pembelajaran pada tentang tugas atau
pertemuan berikutnya materiberikutnya dengan
 Guru menutup tanggung jawab.
pembelajaran dengan  Siswa mengikuti bacaan
mengucap “hamdalah” hamdalah dan menjawab
dan mengucapkan salam salam dengan tertib
dengan sopan

Pertemuan Ke-2
Kegiatan
No Tahapan
Guru
1 Pendahuluan
 Guru masuk kelas tepat
waktu dan mengucapkan
Salam salam.
pembuka
 Guru mengajak peserta
didik untuk berdo’a
Berdo’a dengan menunjuk ketua
kelas untuk memimpin
do’a
 Guru memina peserta
didik merapihkan pakaian
Presensi
dan tempat duduk
 Guru mengisi agenda
kelas dan mengabsen
siswa.
Durasi
Siswa
Peserta didik menjawab
salam dari guru dengan
sopan dan santun
(Penumbuhan karakter
budaya sekolah tentang
disiplin dan religius)
 Ketua kelas memimpin
do’a saat pembelajaran
akan dimulai.
(Penumbuhan karakter
religius). 15
 Peserta didik merapihkan menit
pakaian (Penumbuhan
karakter peduli
lingkungan).
 Peserta didik
mengkonfirmasi
kehadiran, dan
memberitahu apabila ada
yang tidak masuk kelas
(Penumbuhan karakter
disiplin sebagai budaya
 sekolah dan karakter
peduli sosial dan jujur)
 Guru menanyakan  Peserta didik menjawab
kesiapan peserta didik pertanyaan dengan serius
dalam menerima materi dan bersikap siap untuk
Apersepsi
pelajaran dan mereview mengikuti pembelajaran
materi pelajaran
sebelumnya
 Guru memberikan  Siswa mengamati,
Penyampaian informasi mengenai menalar informasi
tujuan dari kompetensi, materi, mengenai materi, tujuan,
kegiatan tujuan, manfaat, dan manfaat dan langkah
pembelajaran langkah pembelajaran pembelajaran dengan
yang akan dilaksanakan seksama

2. Kegiatan Inti
 Guru memberikan contoh  Peserta didik mengamati
disain poster promosi tayangan slide dengan
 Guru membagikan LKPD seksama
dan meminta peserta didik
Stimulus mengisinya

 Peserta didik sambil

mengamati mengisi LKPD

Identifikasi  Guru bertanya kepada  Peserta didik

masalah peserta didik mengenai
contoh disain poster
 Guru mengelompokan  Peserta didik sesuai
peserta didik untuk
mengerjakan tugas
Menetapkan membuat disain poster
masalah promosi sesuai petunjuk
dalam Jobsheet
 Guru mengarahkan  Peserta didik
peserta didik untuk
mencari informasi / bahan
dari internet seperti:
- Jenis Font
- Gambar / foto
- Contoh disain poster
Pengumpulan
- Unsure –unsur lain
informasi
yang berkaitan dengan
pembuatan poster
 Guru memberikan
informasi situs untuk
mendapatkan contoh
disain poster
(Kegiatan literasi)
Mengembang  Guru membimbing peserta  Peserta didik berdiskusi
kan solusi didik dalam penyelesaian
melalui masalah dalam pembuatan
pengidentifik poster promosi sesuai
asian rancangan peserta didik
alternatif-
memberikan pendapat
tentang tampilan disain
poster
kelompoknya bersama-
sama membuat disain
poster promosi
(meneumbuhkan
karakter demokratis)
(critical thinking and
problem solving skills) 150
menit
mengumpulkan
informasi yang
dibutuhkan untuk proses
pembuatan poster
promosi
dalam kelompok masing-
masing dalam
penyusunan tata letak
teks dan gambar dalam
pembuatan poster
 alternatif, promosi
tukar-pikiran,
dan
perbedaan
pandang

 Guru meminta peserta  Peserta didik bersama

didik bersama kelompoknya
kelompoknya untuk mempresentasikan hasil
mempresentasikan hasil pembuatan disain poster
pembuatan disain poster promosi
Mengkomuni
kasikan
 Guru memandu jalannya  Peserta didik
presentasi dan meminta memberikan tanggapan
kelompok lainnya untuk terhadap hasil yang
menanggapi presentasi dipresentasikan
temannya kelompok tertentu
3. Kegiatan Penutup
 Guru mereview hasil  Peserta didik
presentasi peseta didik memperhatikan yang
 Guru menyimpulkan disampaikan guru
materi pembelajaran  Peserta didik
 Guru melakukan evaluasi memperhatikan
dengan memberikan soal  Peserta didik mengisi
tertulis kepada peserta soal
didik  Peserta didik mengamati, 15
Penutup
 Guru menyampaikan menalar dan menanya menit
materi pembelajaran pada tentang tugas atau
pertemuan berikutnya materiberikutnya dengan
 Guru menutup tanggung jawab.
pembelajaran dengan  Siswa mengikuti bacaan
mengucap “hamdalah” hamdalah dan menjawab
dan mengucapkan salam salam dengan tertib
dengan sopan
Lampiran-lampiran

I. Bahan Ajar

A. Menjelaskan fungsi fitur perangkat lunak pengolah gambar dan teks berbasis bitmap
1. Fungsi-fungsi fitur pengolah teks aplikasi Photosop
Beberapa fitur yang biasa digunakan untuk mengolah teks dalam aplikasi Adobe Photosop,
antara lain:
 Tool Text

Tool ini digunakan untuk menuliskan teks pada area kerja photosop
 Tool Option Bar Text

A B C D E F

a. Untuk memilih jenis huruf

b. Untuk aksen huruf (bold, regular, narrow, italic)
c. Ukuran huruf (size)
d. Aligmen huruf
e. Warna huruf
f. Underlis / bullet

2. Fungsi-fungsi fitur aplikasi Photosop untuk menggabungkan gambar

Beberapa fitur aplikasi Photosop untuk menggabungkan gambar, yaitu:
 Tool Laso

Lasoo digunakan untuk menyeleksi dan mengambil bagian tertentu dari image
 Move Tool

Move tool digunakan untuk menggeser / mendrag objek / image

 Magic Wand Tool

Magic wand tool digunakan untuk menghilangkan latar dengan warna yang sama

 Gradient Tool
 Gradient tool digunakan untuk memberi efek gradient / mengkaburkan bagian tertentu

 Blur Tool

Blur tool digunakan untuk mengaburkan bagian tertentu dari image

 Dodge Tool

Dodge tool digunakan untuk mencerahkan bagian-bagian tertentu dari image

 Create clipping mask

Cliping mask digunakan untuk membuat image/foto mengikuti bidang yang ditentukan

3. Menggunakan fitur Laso, Gradient, Blur, Create Cliping Mask, dan Dodge untuk
menggabungkan dua gambar atau lebih dalam sebuah disain.
 Menggunakan fitur Polygon Laso

A B
A. Klik Polygon Lasoo
B. Kemudin seleksi bagian image / objek, antara titik awal dan titik akhir harus ketemu
C. Klik kanan, pilih Copy / Cut sesuai kebutuhan

 Menggunakan fitur Gradient

Fitur gradient bisa digunakan untuk beberapa kebutuhan gradasi, misalnya untuk
mengradasi objek dari gelap ke terang, untuk menggradasi dua objek dengan warna
yang berbeda.
B

A. Pilih tool Gradient

B. Pilih jenis Gradient
C. Letakan kursor pada objek kemudian klik tahan dan tarik secara horizontal

 Menggunakan fitur Blur

C
A. Klik Blur tool
B. Pilih ukuran hardnes sesuai besarnya gambar yang akan diblur
C. Letakan dan tekan kursor pada area yang akan di blur, sambil ditahan mouse geser
kiri ke kanan atas bawah sampai objek benar-benar blur

 Menggunakan fitur Dodge

A
 A. Klik Dodge Tool
B. Tentukan size & hardness sesuai size pada objek yang akan diberi dodge
C. Klik pada area objek dan drag sambil tahan mouse pada bagian-bagian objek yang
akan diberi dodge

 Menggunakan fitur Cliping mask

B A

Untuk contoh, kita akan memasukan foto kedalam objek eclipse ( bulat) berwarna
merah. Caranya:
A. Klik layer foto (posisi foto yang akan dimasukan ke objek harus diatas layer objek)
B. Klik kanan mouse, pilih Create Clipping Mask, maka foto akan masuk dalam objek
B. Menerapkan gambar dan teks yang berbasis bitmap
 Menggabungkan teks dan gambar

Teks

Gabungan Teks dan Gambar

Gambar

Untuk menggabungkan teks kedalam gambar, dengan menggunakan fitur Cliping

Mask.

Layer foto diletakan diatas layer teks

Kemudian klik kanan pada layer photo, pilih
Create Cliping Mask.
 Menggabungkan dua atau lebih gambar bitmap

Foto A

Gabungan Foto A dan Foto B

Foto B

Untuk menggabungkan Foto A dan Foto B, yaitu dengan menggunakan fitur Gradient,
seperti yang sudah dijelaskan pada materi sebelumnya.
 Letakan Foto B diatas layer Foto B
Kemudian klik layer Foto B, klik Add
Vector Mask

Pilih Black, White

Pilih Gradinet Tool Tarik dari kanan ke kiri pada Foto B

C. Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap

 Menganalisis hasil penggabungan teks dengan gambar
Untuk mengetahui sudah cukup baik atau belum hasil dari penggabungan teks dan
gambar bisa dianalisis dengan beberapa criteria analisis sebagai berikut:
(1). Image menyatu dengan teks tapi detail image masih terlihat jelas
(2). Teks masih jelas dan bisa dibaca
(3). Enak dipandang

 Menganalisis hasil penggabungan duat atau lebih gambar

Untuk mengetahui penggabungan beberapa gambar sudah cukup baik atau belum bisa
dianalisis dengan beberapa criteria sebagai berikut:
(1). Gambar hasil penggabungan terlihat menyatu natural
(2). Cara menarik sapuan gradient tidak merusak gambar pendukung
Referensi:
https://www.photoshopessentials.com/basics/three-ways-to-blend-two-images-together-
photoshop/
https://blog.spoongraphics.co.uk/tutorials/how-to-create-a-realistic-aged-textured-logo-mockup
II. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Lembar Kerja Peserta Didik Individu

Nama Sekolah : SMK NIDA EL-ADABI

Mata Pelajaran : Disain Grafis Percetakan (C2)
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : XI / MM
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Hari, tgl : ………………………………
Nama Siswa : ………………………………

KI/KD : 3.7. Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap
IPK : 3.7.1. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah gambar berbasis bitmap
3.7.2. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah teks berbasis bitmap
3.7.3. Menerapkan penggabungan gambar yang berbasis bitmap
3.7.4. Menerapkan penggabungan teks yang berbasis bitmap
3.7.5. Menganalisis penggabungan gambar yang berbasis bitmap
3.7.6. Menganalisis penggabungan teks yang berbasis bitmap

Petunjuk
Perhatikan dan amati tayangan slide persentasi yang ditampilkan oleh gurumu mengenai contoh-
contoh disain. Kemudian jawab beberapa pertanyaan yang sesuai dengan tayangan tersebut!

1. Menjelaskan tentang penggunaan fungsi tools photosop.

 benar  salah rag-ragu
2. Menjelaskan teknik menggabungkan text dan image
 benar  salah rag-ragu
3. Menjelaskan teknik menggabungkan image dengan image
 benar  salah rag-ragu
4. Fungsi Polygon Lasoo Tool untuk menyeleksi objek yang akan dipotong.
 benar  salah rag-ragu
5. Untuk membuat gradasi warna menggunakan Gradien Tool.
 benar  salah rag-ragu
6. Blur Tool untuk menghapus objek, atau bagian-bagian tertentu dari objek.
 benar  salah rag-ragu
7. Memperhalus / mencerahkan objek menggunakan Dodge Tool.
 benar  salah rag-ragu
8. Memasukan image kedalam text menggunakan Create Cliping Mask.
 benar  salah rag-ragu
 Lembar Kerja Peserta Didik Kelompok

Nama Sekolah : SMK NIDA EL-ADABI

Mata Pelajaran : Disain Grafis Percetakan (C2)
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : XI / MM
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Hari, tgl : ………………………………
Nama Kelompok : ………………………………
1). ……………… 2). ……………… 3). ………………

KI/KD : 3.7. Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap
IPK : 3.7.1. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah gambar berbasis bitmap
3.7.2. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah teks berbasis bitmap
3.7.3. Menerapkan penggabungan gambar yang berbasis bitmap
3.7.4. Menerapkan penggabungan teks yang berbasis bitmap
3.7.5. Menganalisis penggabungan gambar yang berbasis bitmap
3.7.6. Menganalisis penggabungan teks yang berbasis bitmap

Petunjuk
Diskusikan bersama kelompokmu untuk mengaplikasikan fitur aplikasi Photosop dalam proses
pembuatan disain sederhana:
A. Menggabungkan Teks dengan Gambar

A (Text) A + B (Text + Gambar) B (Gambar)

B. Menggabungkan Gambar dengan Gambar

Gambar A Gambar A + Gambar B Gambar B

III. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-Kisi dan Soal
Kompetensi Teknik
IPK Indikator Soal Soal
Dasar Penilaian
3.7. 3.7.1. Siswa mampu Jelaskan fungsi
Menganalisis Menjelaskan menjelaskan fitur Polygon Tool!
penggabungan fungsi fitur aplikasi pengolah
gambar dan teks aplikasi gambar berbasis
yang berbasis pengolah gambar bitmap dengan baik
bitmap berbasis bitmap

3.7.2. Siswa mampu

Menjelaskan menjelaskan fungsi Jelaskan fungsi
fungsi fitur fitur aplikasi Type Text Tool!
aplikasi pengolah teks
pengolah teks berbasis bitmap
berbasis bitmap dengan baik

3.7.3. Siswa mampu Jelaskan fungsi

Menerapkan menerapkan gradient pada saat
penggabungan penggabungan menggabungkan
gambar yang gambar yang objek gambar.
berbasis bitmap berbasis bitmap
dengan tepat

3.7.4.
Menerapkan Siswa mampu Jelaskan fungsi
Tertulis
penggabungan menerapkan Create Cliping mask
teks yang penggabungan teks pada saat
berbasis bitmap yang berbasis menggabungkan
bitmap dengan
teks dengan image!
tepat

3.7.5. Siswa mampu Untuk mencerahkan

Menganalisis menganalisis objek hasil seleksi
penggabungan penggabungan menggunakan
gambar yang gambar yang Polygon Tool, agar
berbasis bitmap berbasis bitmap terlihat rapi dapat
dengan teliti
menggunakan
Dodge Tool.
Jelaskan prosesnya!

3.7.6. Menurut pendapat

Menganalisis Siswa mampu kamu seperti apa
penggabungan menganalisis hasil penggabungan
teks yang penggabungan teks
image yang baik?
berbasis bitmap yang berbasis
bitmap dengan
teliti

b. Soal
Jawablah pertanyaan soal dibawah ini dengan tepat!
1. Jelaskan fungsi Polygon Tool!
2. Jelaskan fungsi Type Text Tool!
3. Jelaskan fungsi gradient pada saat menggabungkan objek gambar.
 4. Jelaskan fungsi Create Cliping mask pada saat menggabungkan teks dengan image!
5. Untuk mencerahkan objek hasil seleksi menggunakan Polygon Tool, agar terlihat rapi
dapat menggunakan Dodge Tool. Jelaskan prosesnya!
6. Menurut pendapat kamu seperti apa hasil penggabungan image yang baik?

c. Pedoman Penilaian Pengetahuan

Nomor Jawaban Skor
1 Fungsi Polygon Lasoo Tool untuk menyeleksi objek yang akan dipotong. 1
2 Untuk membuat teks baik secara horizontal maupun vertikal
3 Fungsi Gradien Tool untuk membuat gradasi dari terang ke gelap 1
4 Untuk memasukan objek kedalam objek lain 1
 Klik Dodge Tool
 Tentukan size & hardness sesuai size pada objek yang akan diberi
5 dodge 3
 Klik pada area objek dan drag sambil tahan mouse pada bagian-bagian
objek yang akan diberi dodge
(1). Gambar hasil penggabungan terlihat menyatu natural
6 4
(2). Cara menarik sapuan gradient tidak merusak gambar pendukung
Jumlah Skor 10

d. Instrumen Penilaian
Rubrik Penilaian Skor Total Catatan
Fungsi Polygon Lasoo Tool - Skor 1, apabila peserta
untuk menyeleksi objek yang didik dapat menjelaskan
1 1
akan dipotong dengan tepat

Untuk membuat teks baik - Skor 1, apabila peserta

secara horizontal maupun didik dapat menjelaskan
1 1
vertikal dengan tepat

- Skor 1, apabila peserta

Fungsi Gradien Tool untuk
membuat gradasi dari terang ke
gelap
Untuk memasukan objek
kedalam objek lain
 Klik Dodge Tool
 Tentukan size & hardness
sesuai size pada objek yang
akan diberi dodge
 Klik pada area objek dan
drag sambil tahan mouse
pada bagian-bagian objek
yang akan diberi dodge.
1) Gambar hasil
penggabungan terlihat
menyatu natural
didik dapat menjelaskan
1 1
dengan tepat
- Skor 1, apabila peserta
didik dapat menjelaskan
dengan tepat
1 1
- Skor 0,5, apabila jawaban
peserta didik mendekati
jawaban yang benar
- Skor 3, apabila peserta
didik mengurutkan 3
1 proses dengan benar
1
- Skor 2, apabila peserta
didik mengurutkan 2
3
1 proses dengan benar
- Skor 1, apabila peserta
didik mengurutkan 1
proses dengan benar
2 - Skor 4, apabila peserta
didik dapat menganalisis
4
2 kriteria pendapat
 2) Cara menarik sapuan 2 - Skor 2, apabila peserta
gradient tidak merusak didik dapat menganalisis
gambar pendukung 1 kriteria pendapat

e. Lembar Penilaian Pengetahuan

Skor setiap nomor soal

No. Nama Peserta didik Nilai
No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No.5
1
2
3
4
5
6

Rumus Nilai:
Nilai = Jumlah skor yang diperoleh =................
2

Pada contoh di atas skor maksimal adalah 20

Kriteria penilaian:
 92 -100 : A (Sangat baik)
 83 - 91 : B (Baik)
 75 - 82 : C (Cukup)
 <75 : D (Kurang)

Rentang:
100 - KKM
3
Pada pelajaran Disai Media Interaktif KKM = 75
Rentang:
100 – 75 = 8.3
3
2. Penilaian Keterampilan

a. Kisi-kisi Soal Keterampilan

Teknik
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Penilaian
4.7. 4.7.1. Implementasikan
Menggabungkan Mengintegrasika Siswa mampu teknik
gambar dan teks n fitur aplikasi mengintegrasika mengintegrasikan
yang berbasis Photosop dalam n fitur aplikasi fitur aplikasi
Kinerja photosop dalam
bitmap mengolah teks Photosop dalam
mengolah teks dalam
yang berbasis mengolah teks pembuatan disain
bitmap berbasis bitmap foster promosi
dengan baik

4.7.2. Siswa mampu Implementasikan

Mengintegrasika mengintegrasika teknik
n fitur aplikasi n fitur aplikasi mengintegrasikan
Photosop dalam Photosop dalam fitur aplikasi
Kinerja pengolah gambar
mengolah mengolah
berbais bitmap dalam
gambar yang gambar berbasis pembuatan foster
berbasis bitmap bitmap dengan promosi
baik

4.7.3. Siswa mampu Menunjukan hasil

Menunjukan menunjukan panggabungan teks
hasil hasil dan gambar berbais
penggabungan penggabungan bitmap dalam bentuk
Kinerja disain foster promosi
teks dengan teks dengan
gambar yang gambar berbasis
berbasis bitmap bitmap dengan
benar

4.7.4. Siswa mampu Menunjukan hasil

Menunjukan menunjukan penggabungan dua
hasil hasil buah objek gambar
penggabungan penggabungan berbasis bitmap
Kinerja dalam bentuk disain
dua buah objek dua buah objek
foster promosi
gambar yang gambar yang
berbasis bitmap berbasis bitmap
dengan benar

b. Soal

Soal
1) Implementasikan teknik mengintegrasikan fitur aplikasi photosop dalam mengolah teks
dalam pembuatan disain foster promosi !
2) Implementasikan teknik mengintegrasikan fitur aplikasi pengolah gambar berbais bitmap
dalam pembuatan foster promosi!
3) Menunjukan hasil panggabungan teks dan gambar berbais bitmap dalam bentuk disain
foster promosi!
4) Menunjukan hasil penggabungan dua buah objek gambar berbasis bitmap dalam bentuk
disain foster promosi!
c. Pedoman Penilaian Keterampilan

Nomor
Jawaban Skor
soal
Kemampuan memilih jenis huruf yang sesuai dengan konsep disain foster
1 25
promosi
Kemampuan mengolah gambar yang sesuai dengan konsep disain foster
2 25
promosi
Menunjukan hasil penggabungan teks dan gambar pada disain foster
3 25
promosi
Menunjukan hasil penggabungan dua buah objek gambar pada disain
4 25
foster promosi
Jumlah Skor 100

d. Instrumen Penilaian Keterampilan

Rubrik Penilaian Skor Total Catatan

Kemampuan memilih jenis huruf yang
25 25
sesuai dengan konsep disain foster promosi
Kemampuan mengolah gambar yang sesuai
25 25
dengan konsep disain foster promosi
Menunjukan hasil penggabungan teks dan -
25 25
gambar pada disain foster promosi
Menunjukan hasil penggabungan dua buah -
25 25
objek gambar pada disain foster promosi

e. Lembar Penilaian Keterampilan

Hasil
Persiapan Proses Kerja SK Waktu
Kerja Nilai
No Nama (10) (40) (10) (10)
(30) praktik
1 2 3 1 2 3 4 1 2 1 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
.....................

Keterangan:

Aspek Penilaian
Persiapan (skor maksimal 10) :
1. Memastikan semua peralatan bekerja dengan baik dan aman. (3)
2. Memastikan semua software pendukung terinstal dengan baik. (3)
3. Menyiapkan sketsa perancangan disain user interface (4)

Proses Kerja (skor maksimal 40) :

1. Kemampuan memilih jenis dan mengolah huruf yang tepat (10)
2. Kemampuan mengolah objek gambar yang tepat (10)
 3. Kemampuan menggabungkan teks dan gambar sesuai konsep disain (10)
4. Kemampuan menggabungkan dua buah objek gambar menjadi gambar baru yang sesuai
dengan konsep foster (10)

Hasil Kerja (skor maksimal 30) :

1. Berhasil menampilkan hasil dari penggabungan teks dan gambar pada disain poser (10)
2. Berhasil menampilkan hasil penggabungan dua buah objek gambar menjadi gambar baru
yang sesuai dengan konsep disain (10)
3. Berhasil menampilkan disain foster promosi yang menarik (10)

Sikap Kerja (skor maksimal 10) :

1. Penggunaan PC
2. Memperhatikan keselamatan kerja

Waktu (skor maksimal 10) :

1. Waktu penyelesaian praktik (tepat waktu)

Rumus Nilai:
- Bobot total nilai 100
- Cara perhitungan :
b. Penilaian Sikap

Nama Sekolah : SMK NIDA EL-ADABI

Mata Pelajaran : Disain Grafis Percetakan (C2)
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : XI / MM
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Hari, tgl : ………………………………

KI/KD 3.7. Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap
:
4.7. Menggabungkan gambar dan teks yang berbasis bitmap
IPK : 3.7.1. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah gambar berbasis bitmap
3.7.2. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah teks berbasis bitmap
3.7.3. Menerapkan penggabungan gambar yang berbasis bitmap
3.7.4. Menerapkan penggabungan teks yang berbasis bitmap
3.7.5. Menganalisis penggabungan gambar yang berbasis bitmap
3.7.6. Menganalisis penggabungan teks yang berbasis bitmap
4.7.1. Mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop dalam mengolah teks yang berbasis
bitmap
4.7.2. Mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop dalam mengolah gambar yang
berbasis bitmap
4.7.3. Menunjukan hasil penggabungan teks dengan gambar yang berbasis bitmap
4.7.4. Menunjukan hasil penggabungan dua buah objek gambar yang berbasis bitmap

NamaSiswa/ Disiplin Jujur TanggungJawab Kerja sama

No

NA
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Rubrik Penilaian Sikap

Keterangan Penilaian Rubrik Indikator Sikap Disiplin

 4= Jika Empat Indikator Terlihat.
 3= Jika Tiga Indikator Terlihat.
 2= Jika Dua Indikator Terlihat.
 1=Jika Satu Indikator Terlihat.
a. Tertib mengikuti instruksi dan pembelajaran
b. Mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat
waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak
kondusif

Rubrik Indikator Jujur Rubrik Indikator Tanggung Jawab

a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan
yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan
teman
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang
dikutip/dipelajari
a. Melaksanaan tugas piket secara teratur.
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi
kelompok
c. Mengajukan usul pemecahan masalah.
d. Mengerjakan tugas sesuai dengan yang
ditugaskan

Rubrik Indikator Kerja Sama
a. Membantu teman yang kesulitan
b. Tidak individual
c. Mau menerima pendapat orang lain
d. Menghargai teman yang berbeda pendapat
Nilai akhir sikap diperoleh dari MODUS (skor
yang paling sering muncul) dari keempat aspek
sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

Petunjuk kerja
 Buatlah disain poster spromosi dengan memanipulasi gambar (menggabungkan dua
objek gambar menjadi objek baru yang menarik)
 Tentukan tema poster ( misalnya tema lingkungan, artistic, dll)
 Ukuran kertas lembar kerja A3, resolusi 300px, color mode: RGB
 Hasil kerja didemonstrasikan / dipresentasikan

Nilai Rata-rata
No Nama Siswa
1 2 3 4 Nilai
1
2

Aspek Penilaian:
1. Mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop dalam mengolah teks yang berbasis bitmap
2. Mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop dalam mengolah gambar yang berbasis bitmap
3. Menunjukan hasil penggabungan teks dengan gambar yang berbasis bitmap
4. Menunjukan hasil penggabungan dua buah objek gambar yang berbasis bitmap
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Program Remedial :
• Remedial Tes diberikan kepada siswa yang mendapatkan nilai di bawah 75 (untuk
pengetahuan dan keterampilan), dengan catatan jumlah siswa yang remedialnya sebanyak
maksimal 30% dari jumlah seluruh siswa di kelas.
• Dan jika jumlah siswa yang remedial mencapai 50% maka diadakan remedial teaching
terlebih dahulu, lalu dilanjutkan remedial tes.

Program Pengayaan :
Program pengayaan diberikan/ditawarkan kepada siswa yang mendapatkan nilai diatas 75
sebagai bentuk pendalaman terhadap materi yang diberikan

Parungpanjang, 10 Oktober 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Ir. Avianto Musyani Mulyadi, S.Kom

Lampiran-Lampiran

1. Lampiran LKPD dan Jobsheet

2. Lampiran Lembar Penilaian
3. Modul
 LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK(LKPD)
& JOBSHEET
KI/KD:
3.7. Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap
4.7. Menggabungkan gambar dan teks yang berbasis bitmap

Disain Grafis Percetakan (C3)

Kelas XI Multimedia
A. Kegiatan Pembelajaran 1
KI/KD : 3.7. Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap
IPK : 3.7.1. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah gambar berbasis bitmap
3.7.2. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah teks berbasis bitmap
3.7.3. Menerapkan penggabungan gambar yang berbasis bitmap
3.7.4. Menerapkan penggabungan teks yang berbasis bitmap
3.7.5. Menganalisis penggabungan gambar yang berbasis bitmap
3.7.6. Menganalisis penggabungan teks yang berbasis bitmap

Petunjuk
Perhatikan dan amati tayangan slide persentasi yang ditampilkan oleh gurumu mengenai contoh-
contoh disain. Kemudian beri pendapat pada beberapa pertanyaan yang sesuai dengan tayangan
tersebut!

9. Menjelaskan tentang penggunaan fungsi tools photosop. Apa sajaTools yang digunakan
pada tayangan Video?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
10. Menjelaskan teknik menggabungkan text dan image. Tools apa yang digunakan untuk
menggabungkan Text dan Image?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
11. Menjelaskan teknik menggabungkan image dengan image. Tools apa yang digunakan
untuk menggabungkan Image dengan Image.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
12. Apakah fungsi Polygon Lasoo Tool untuk menyeleksi objek yang akan dipotong?
……………………………………………………………………………………………
13. Untuk membuat gradasi warna menggunakan Gradien Tool. Jelaskan langkahnya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
14. Blur Tool untuk menghapus objek, atau bagian-bagian tertentu dari objek. Jelaskan
langkahnya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
15. Memperhalus / mencerahkan objek menggunakan Dodge Tool. Bagaimana caranya?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

16. Memasukan image kedalam text menggunakan Create Cliping Mask. Jelaskan caranya!
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
 JOBSHEET

Nama Sekolah : ……………………………………………..

Mata Pelajaran : Disain Grafis Percetakan (C3)
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kelas/Semester : XI / MM
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Hari, tgl : ………………………………
Nama Kelompok : ………………………………
1). ……………… 2). ……………… 3). ………………
4). ……………… 5). ……………… 6). ………………

KI/KD : 4.7. Menggabungkan gambar dan teks yang berbasis bitmap

IPK : 4.7.1. Mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop dalam mengolah teks yang
berbasis bitmap
4.7.2. Mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop dalam mengolah gambar yang
berbasis bitmap
4.7.3. Menunjukan hasil penggabungan teks dengan gambar yang berbasis
bitmap
4.7.4. Menunjukan hasil penggabungan dua buah objek gambar yang berbasis
bitmap

A. Petunjuk
Jobsheet ini merupakan lembaran untuk pegangan peserta didik selama mengikuti kegiatan
pembelajaran, dalam jobsheet ini akan disajikan rangkuman materi pembelajaran, lembar analisis,
petunjuk kerja, dan lembar isian soal sesuai indicator pencapaian kompetensi (IPK) pembelajaran
hari ni. Untuk mengisi jobsheet ini peserta didik harus mengamati materi, menganalisis, dan
memberikan pendapat berupa jawaban soal sesuai instruksi guru dan instruksi yang terdapat pada
Jobsheet.

B. Kegiatan Pembelajaran 2
Contoh Aplikatif Menggabungkan Gambar dan Teks yang Berbasis Bitmap

Membuat Poster
Langkah-langkah membuat Poster
 Buka aplikasi Photosop
 Buat project baru, File – New, dan buatlah pengaturan seperti dibawah ini;

 Masukkan Gambar Pohon Png yang sudah sobat download ke lembar kerja. Caranya, bisa
tinggal drag masuk ke photoshop atau pergi ke File - Place – pilih gambar - open. berikan
nama layer "tree".
 Masukkan juga gambar payung png kedalam photoshop, teknik sama seperti diatas.
susunan layernya bisa sobat lihat dibawah.
 Pastikan bekerja dilayer payung. anda akan menghapus bagian atas payung. Aktifkan
Rectangle Marquee Tool (M), kemudian buatlah seleksi kota pada bagian kepala payung.
setelah itu tekan Delete, maka yang tertinggal hanya gagang payungnya saja.

 Lanjutkan juga menghapus bagian bawah pohon, mulai dari batang tengah sampai
akarnya. supaya ketika digabungkan dengan pegangan payung, bisa ketemu.

 Sekarang waktunya menggabungkan pohon dan gagang payung. Pakai pick tool (V)
pindahkan payung kebagian bawah pohon. jadi hasilnya akan menggambarkan payung
berbentuk pohon.
  Masukan gambar hutan untuk dijadikan background, kemudian gradasi bagian atas
menggunakan Gradietn Tool gambar agar terkesan menyatu dengan latar utama, atur
posisi masing-masing gambar agar terlihat proposrsional.

 Masukan teks headline “Lindungi Hutan Kita” dan sub headline “Hutan adalah paru-paru
dunia”, tentukan jenis, ukuran, dan warna teks yang sesuai.

AIDA

AIDA merupakan kependekan dari Attention, Interest, desire, dan Action. Supaya efektif, brosur
Anda harus menarik perhatian (get attention), membuat pembaca tertarik untuk baca lebih jauh
(get interested), membuat pembaca jadi tertarik produk Anda (get desired), dan membuat
pembaca segera mengambil tindakan untuk memdapatkannya (get action).
Tugas:

Membuat Disain Poster

Buatlah poster “Peduli Lingkungan” dengan ukuran kertas A3, menggunakan aplikasi berbasis
bitmap Adobe Photosop dan aplikasi sejenis yang kalian kuasai. Untuk bahan-bahan seperti font,
gambar, dan material poster lainnya silahkan mencarinya sendiri baik dari internet maupun dari
sumber lainnya.

Sub Tema
Membuang sampah ditempat yang telah disediakan
Menjaga kelestarian lingkungan
Menjaga persahabatan untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa

 Tujuan
Setelah mengikuti lembar kerja ini diharapkan kalian mampu membuat disain Poster
yang menarik dengan mengintegrasikan fitur aplikasi Photosop untuk; (1) mengolah teks,
(2) mengolah gambar, (3) menggabungkan teks dengan gambar, dan (4) menggabungkan
dua buah objek gambar menjadi sebuah Poster promosi.

 Alat dan Bahan

1) PC/Laptop
2) Kertas ukuran A3
3) Printer
4) Gambar, foto, font, dan material lainnya yang dibutuhkan
 Kesehatan dan Keselamatan Kerja
1) Sambungkan kaber power Pc / Laptop pada pusat alus listrik dengan baik dan
benar
2) Nyalakan PC / Laptop dengan baik dan benar
3) Kerjakanlah dengan posisi duduk yang benar
4) Mengerjakan di ruangan yang cukup pencahayaannya
5) Renggangkanlah badan tiap 15 menit sekali
6) Alihkan pandangan mata dari monitor 15 menit sekali
7) Jangan menempatkan makanan dan minuman dekat tempat kerja

 Langkah Kerja
1) Berusaha mengerti keinginan konsumen.
2) Terapkan Model AIDA
3) Gunakan Headline dan Foto yang Menarik. Foto dibuat sendiri dengan
menggunakan kamera ponsel.
4) Tulis informasi di Poster Anda berupa poin-poin dan yang pasti cukup poin
penting saja
5) Berikan Kontak yang bisa dihubungi
6) Buatlah dengan ukuran A3
7) Kumpulkan
 CONTOH PENGISIAN
LEMBAR TUGAS

Judul Poster : Lindungi hutan

Ukuran Kertas : A3
Headline : “Keep Danau Kita”
Sub headline : “Karena kita peduli pada danau”
Teks informasi :
Jangan biarkan sampah mengotori danau kita. Jangan biarkan
sampah merusak habitat danau kita.jangan biarkan sampah
mendangkalkan danau kita. Jangan biarkan sampah merusak
aroma danau kita. Jaga dan lestarikan danau kita…”

Nama instansi / pembuat poster : Komunitas peduli danau

Photo 1 : Photo Danau

Photo 2 : Photo bola lampu pijar dan tangan

Teknik / tools yang digunakan : Create clipping mask, dan gradien

Keterangan lain:
 LEMBAR TUGAS

Judul Poster : Lindungi hutan

Ukuran Kertas : A3
Headline : “Keep Danau Kita”
Sub headline : “Karena kita peduli pada danau”
Teks informasi :
Jangan biarkan sampah mengotori danau kita. Jangan biarkan
sampah merusak habitat danau kita.jangan biarkan sampah
mendangkalkan danau kita. Jangan biarkan sampah merusak
aroma danau kita. Jaga dan lestarikan danau kita…”

Nama instansi / pembuat poster : Komunitas peduli danau

Photo 1 : Photo Danau

Photo 2 : Photo bola lampu pijar dan tangan

Teknik / tools yang digunakan : Create clipping mask, dan gradien

Keterangan lain:
 LEMBAR PENILAIAN
PESERTA DIDIK
(LPPD)
Disain Grafis Percetakan (C3)
Kelas XI Multimedia
 LEMBAR PENILAIAN PESERTA DIDIK (LPPD)
DISAIN GRAFIS PERCETAKAN (C3)
KELAS XI MULTIMEDIA

Nama Sekolah : ……………………………………………

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informaika
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Disain Grafis Percetakan (C3)
Kelas : XI
KI KD 3.7. Menganalisis penggabungan gambar dan teks yang berbasis
: bitmap
4.7. Menggabungkan gambar dan teks yang berbasis bitmap
IPK : 3.7.1. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah gambar
berbasis bitmap
3.7.2. Menjelaskan fungsi fitur aplikasi pengolah teks berbasis
bitmap
3.7.3. Menerapkan penggabungan gambar yang berbasis bitmap
3.7.4. Menerapkan penggabungan teks yang berbasis bitmap
3.7.5. Menganalisis penggabungan gambar yang berbasis bitmap
3.7.6. Menganalisis penggabungan teks yang berbasis bitmap

Tanggal Pelaksanaan : …………………………………………..

A. Lembar Penilaian Sikap

NamaSiswa/ Disiplin Jujur TanggungJawab Kerja sama

No

NA
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
 NamaSiswa/ Disiplin Jujur TanggungJawab Kerja sama

No
NA
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Rubrik Penilaian Sikap

Keterangan Penilaian Rubrik Indikator Sikap Disiplin

 4= Jika Empat Indikator Terlihat.
 3= Jika Tiga Indikator Terlihat.
 2= Jika Dua Indikator Terlihat.
 1=Jika Satu Indikator Terlihat.
e. Tertib mengikuti instruksi dan pembelajaran
f. Mengerjakan dan mengumpulkan tugas tepat waktu
g. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
h. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak
kondusif

Rubrik Indikator Jujur Rubrik Indikator Tanggung Jawab

e. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang e. Melaksanaan tugas piket secara teratur.
sebenarnya f. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
f. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi g. Mengajukan usul pemecahan masalah.
g. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan h. Mengerjakan tugas sesuai dengan yang ditugaskan
teman
h. Mencantumkan sumber belajar dari yang
dikutip/dipelajari

Rubrik Indikator Kerja Sama
e. Membantu teman yang kesulitan
f. Tidak individual
g. Mau menerima pendapat orang lain
h. Menghargai teman yang berbeda pendapat
Nilai akhir sikap diperoleh dari MODUS (skor yang
paling sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
e. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
f. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
g. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
h. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1
B. Lembar Penilaian Pengetahuan

Skor setiap nomor soal

No. Nama Peserta didik Nilai Ket
No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No.5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Rumus Nilai:
Nilai = Jumlah skor yang diperoleh =................
2

Pada contoh di atas skor maksimal adalah 20

Kriteria penilaian:
 92 -100 : A (Sangat baik)
 83 - 91 : B (Baik)
 75 - 82 : C (Cukup)
 <75 : D (Kurang)
Rentang:
100 - KKM
3
Pada pelajaran Disai Media Interaktif KKM = 75
Rentang:
100 – 75 = 8.3
3
C. Lembar Penilaian Keterampilan

Hasil
Persiapan Proses Kerja SK Waktu
Kerja Nilai
No Nama (10) (40) (10) (10)
(30) praktik
1 2 3 1 2 3 4 1 2 1 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22 ..
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Keterangan:

Aspek Penilaian
Persiapan (skor maksimal 10) :
4. Memastikan semua peralatan bekerja dengan baik dan aman. (3)
5. Memastikan semua software pendukung terinstal dengan baik. (3)
6. Menyiapkan sketsa perancangan disain user interface (4)

Proses Kerja (skor maksimal 40) :

5. Kemampuan memilih jenis dan mengolah huruf yang tepat (10)
6. Kemampuan mengolah objek gambar yang tepat (10)
7. Kemampuan menggabungkan teks dan gambar sesuai konsep disain (10)
 8. Kemampuan menggabungkan dua buah objek gambar menjadi gambar baru yang sesuai dengan konsep
foster (10)

Hasil Kerja (skor maksimal 30) :

4. Berhasil menampilkan hasil dari penggabungan teks dan gambar pada disain poser (10)
5. Berhasil menampilkan hasil penggabungan dua buah objek gambar menjadi gambar baru yang sesuai
dengan konsep disain (10)
6. Berhasil menampilkan disain foster promosi yang menarik (10)

Sikap Kerja (skor maksimal 10) :

3. Penggunaan PC
4. Memperhatikan keselamatan kerja

Waktu (skor maksimal 10) :

2. Waktu penyelesaian praktik (tepat waktu)

Rumus Nilai:
- Bobot total nilai 100
- Cara perhitungan :