Kelompok 9

Power of Friendship

A. DIAGRAM AKAR MASALAH

Masalah kelompok

B. PENJELASAN AKAR MASALAH

Permasalahan yang mayoritas kami rasakan adalah berkurangnya semangat belajar. Kami
menggunakan metode ​logic tree k​ arena kami mengambil masalah yang sederhana
sehingga lebih mudah diselesaikan dengan metode ini. Selain itu, dapat dieksplorasi lebih
jauh dan lebih mendalam.

Dari diskusi yang telah dilakukan kami menyimpulkan akar permasalahan adalah
terjadinya penurunan semangat belajar. Alasan hal tersebut terjadi dikarenakan adanya
 pandemi COVID-19 yang mengharuskan kami untuk melakukan kegiatan pendidikan
secara daring.

Penyebab turunnya semangat belajar secara garis besar terbagi menjadi dua yaitu, faktor
internal(mental dan fisik) dan faktor eksternal(teknis dan lingkungan). Masalah mental
dibagi menjadi masalah pribadi, motivasi diri, dan kestabilan emosi. Masalah fisik dibagi
menjadi kelelahan, penyakit menular, dan penyakit bawaan. Masalah teknis dibagi
menjadi materi, media penyampaian, dosen, jaringan, perbedaan zona waktu, dan sarana.
Untuk lingkungan dibagi menjadi distraksi dari luar dan suasana ruang belajar.

C. DAFTAR ORANG YANG MENGALAMI

Zona Waktu : Fajar

Perangkat : Alam, Bagas, Jeka, Riyan, Nixon, Furqon.

Sinyal : Arif, Fajar, Arzan, Wildan, Rozaq, Fadil, Juanet, Rafli, Nixon, Riyan, Mac, Rafi,
Furqon.

Kelelahan : Semua

Penyakit menular : Rozaq, Arzan, Juanet.

Personal problem : Rafi

Motivasi diri : Arif, Rafli, Syafa, Riyan, Alam, Aldian, Ama, Rafi, Nixon, Furqon.

Kestabilan emosi : Rafli, Alam, Rafi, Aldian

Dosen : Arzan, Rafi, Ama, Mac.

Metode pembelajaran : Rafli,Ama, Mac, Iqbal.

Media penyampaian : Rafi, Furqon.

Suasana ruang belajar : Rafli, Rafi, Riyan, Ama.

Distraksi : Rafli, Rozaq, Alam, Syafa, Arif, Rafi, Riyan, Aldian, Juanet.

Penyakit bawaan : Ama