RENCANA PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama Guru : Dhimas Mahardani SKep

Program Studi : Keperawatan
Nama Mata Pelajaran : Dokumentasi Keperawatan
Jumlah SKS :2
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan : ke-1
Alokasi Waktu : 80 menit

I. Standar Kompetensi :
Siswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep,
dan prinsip Administrasi Kesehatan

II. Kompetensi Dasar :

Batasan dan ruang lingkup administrasi kesehatan

III. Indikator :
Setelah mengikuti pelajaran siswa diharapkan dapat:
1. menyebutkan unsur pokok. administrasi kesehatan
2. menyebutkan ruang lingkup administrasi kesehatan
3. menyebutkan manfaat administrasi kesehatan

IV. Materi Ajar :

1. unsur pokok. administrasi kesehatan
2. ruang lingkup administrasi kesehatan
3. manfaat administrasi kesehatan

V. Metode/Strategi Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Tanya Jawab

VI. Tahap Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal :
Guru membuka pembelajaran dengan memberi salam dan membaca
basmallah bersama-sama kemudian melakukan personal introduction dan
menunjukkan tujuan pembelajaran

B. Kegiatan Inti :
1. Guru memberikan materi ajar secara sistematis dengan menggunakan alat
pembelajaran yang tersedia
2. Guru memberikan waktu untuk tanya jawab
3. Guru memberikan pertanyaan secara lesan untuk mereview materi yang
telah disampaikan

C. Kegiatan Akhir :
1. Guru merangkum materi ajar
 2. Guru menutup perkuliahan dengan membaca hamdallah

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

A. Alat/Media : Laptop, LCD, whiteboard
B. Bahan/Sumber Belajar : Prof DR Dr. Arul Azwar. 2010.Pengantar
Administrasi Kesehatan Bina Rupa Aksara

VIII. Penilaian :
Teknik dan Instrumen penilaian :
1. Classroom assesment
2. Kuis
3. Test essay dan test obyektif

RENCANA PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama Guru : Dhimas Mahardani SKep

Program Studi : Keperawatan
Nama Mata Pelajaran : Dokumentasi Keperawatan
Jumlah SKS :2
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan : ke-2
Alokasi Waktu : 80 menit

IX.Standar Kompetensi :
Siswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep,
dan prinsip Administrasi Kesehatan

X. Kompetensi Dasar :
Sistem pelayanan kesehatan,

XI. Indikator :
Setelah mengikuti pelajaran siswa diharapkan dapat:
1. menyebutkan syarat pokok pelayanan kesehatan.
2. menjelaskan masalah pelayanan kesehatan.
3. menjelaskan pelayanan kesehatan masyarakat
4. Menjelaskan pelayanan kedokteran

XII. Materi Ajar :

1. syarat pokok pelayanan kesehatan.
2. masalah pelayanan kesehatan.
3. pelayanan kesehatan masyarakat
4. pelayanan kedokteran
 XIII. Metode/Strategi Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Tanya Jawab

XIV. Tahap Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal :
Guru membuka pembelajaran dengan memberi salam dan membaca
basmallah bersama-sama kemudian melakukan personal introduction dan
menunjukkan tujuan pembelajaran

B. Kegiatan Inti :
1. Guru memberikan materi ajar secara sistematis dengan menggunakan alat
pembelajaran yang tersedia
2. Guru memberikan waktu untuk tanya jawab
3. Guru memberikan pertanyaan secara lesan untuk mereview materi yang
telah disampaikan

C. Kegiatan Akhir :
1. Guru merangkum materi ajar
2. Guru menutup perkuliahan dengan membaca hamdallah

XV. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

A. Alat/Media : Laptop, LCD, whiteboard
B. Bahan/Sumber Belajar : Prof DR Dr. Arul Azwar. 2010.Pengantar Administrasi
Kesehatan Bina Rupa Aksara

XVI. Penilaian :
Teknik dan Instrumen penilaian :
1. Classroom assesment
2. Kuis
3. Test essay dan test obyektif

RENCANA PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama Guru : Dhimas Mahardani SKep

Program Studi : Keperawatan
Nama Mata Pelajaran : Dokumentasi Keperawatan
Jumlah SKS :2
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan : ke-3
Alokasi Waktu : 80 menit

XVII. Standar Kompetensi :

Siswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep,
dan prinsip Administrasi Kesehatan
 XVIII. Kompetensi Dasar :
Memahami SIstem pembiayaan kesehatan

XIX. Indikator :
Setelah mengikuti pelajaran siswa diharapkan dapat;
1. menyebutkan sumber pembiayaan kesehatan
2. menyebutkan macam pembiayaan kesehatan
3. menjelaskan asuransi kesehatan

XX. Materi Ajar :

1. sumber pembiayaan kesehatan
2. macam pembiayaan kesehatan
3. asuransi kesehatan

XXI. Metode/Strategi Pembelajaran :

1. Ceramah
2. Tanya Jawab

XXII.Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
Guru membuka pembelajaran dengan memberi salam dan membaca
basmallah bersama-sama kemudian melakukan personal introduction dan
menunjukkan tujuan pembelajaran

B. Kegiatan Inti :
1. Guru memberikan materi ajar secara sistematis dengan menggunakan alat
pembelajaran yang tersedia
2. Guru memberikan waktu untuk tanya jawab
3. Guru memberikan pertanyaan secara lesan untuk mereview materi yang
telah disampaikan

C. Kegiatan Akhir :
1. Guru merangkum materi ajar
2. Guru menutup perkuliahan dengan membaca hamdallah

XXIII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

A. Alat/Media : Laptop, LCD, whiteboard
B. Bahan/Sumber Belajar : Prof DR Dr. Arul Azwar. 2010.Pengantar Administrasi
Kesehatan Bina Rupa Aksara

XXIV. Penilaian :
Teknik dan Instrumen penilaian :
1. Classroom assesment
2. Kuis
 3. Test essay dan test obyektif

RENCANA PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama Guru : Dhimas Mahardani SKep

Program Studi : Keperawatan
Nama Mata Pelajaran : Dokumentasi Keperawatan
Jumlah SKS :2
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan : ke-4
Alokasi Waktu : 80 menit

XXV. Standar Kompetensi :

Siswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep,
dan prinsip Administrasi Kesehatan

XXVI. Kompetensi Dasar :

Memahami Pengorganisasian program kesehatan

XXVII. Indikator :
Setelah mengikuti pelajaran siswa diharapkan dapat menjelaskan:
1. Prinsip pokok organisasi
2. Macam organisasi
3. Penyusunan staff
4. Fungsi Staff

XXVIII. Materi Ajar :

1. Prinsip pokok organisasi
2. Macam organisasi
3. Penyusunan staff
4. Fungsi Staff

XXIX. Metode/Strategi Pembelajaran :

1. Ceramah
2. Tanya Jawab

XXX.Tahap Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
Guru membuka pembelajaran dengan memberi salam dan membaca
basmallah bersama-sama kemudian melakukan personal introduction dan
menunjukkan tujuan pembelajaran

B. Kegiatan Inti :
1. Guru memberikan materi ajar secara sistematis dengan menggunakan alat
 pembelajaran yang tersedia
2. Guru memberikan waktu untuk tanya jawab
3. Guru memberikan pertanyaan secara lesan untuk mereview materi yang
telah disampaikan

C. Kegiatan Akhir :
1. Guru merangkum materi ajar
2. Guru menutup perkuliahan dengan membaca hamdallah

XXXI. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

A. Alat/Media : Laptop, LCD, whiteboard
B. Bahan/Sumber Belajar : Prof DR Dr. Arul Azwar. 2010.Pengantar Administrasi
Kesehatan Bina Rupa Aksara

XXXII. Penilaian :
Teknik dan Instrumen penilaian :
1. Classroom assesment
2. Kuis
3. Test essay dan test obyektif

RENCANA PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama Guru : Dhimas Mahardani SKep

Program Studi : Keperawatan
Nama Mata Pelajaran : Dokumentasi Keperawatan
Jumlah SKS :2
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan : ke-5
Alokasi Waktu : 80 menit

XXXIII. Standar Kompetensi :

Siswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep,
dan prinsip Administrasi Kesehatan

XXXIV. Kompetensi Dasar :

Memahami Pelaksanaan Program Kesehatan

XXXV. Indikator :
Setelah mengikuti pelajaran siswa diharapkan dapat menjelaskan:
1. Kepemimpinan
2. Pengawasan
3. Pengarahan
4. Supervisi

XXXVI. Materi Ajar :

1. Kepemimpinan
 2. Pengawasan
3. Pengarahan

XXXVII. Metode/Strategi Pembelajaran :

1. Ceramah
2. Tanya Jawab

XXXVIII. Tahap Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal :
Guru membuka pembelajaran dengan memberi salam dan membaca
basmallah bersama-sama kemudian melakukan personal introduction dan
menunjukkan tujuan pembelajaran

B. Kegiatan Inti :
1. Guru memberikan materi ajar secara sistematis dengan menggunakan alat
pembelajaran yang tersedia
2. Guru memberikan waktu untuk tanya jawab
3. Guru memberikan pertanyaan secara lesan untuk mereview materi yang
telah disampaikan

C. Kegiatan Akhir :
1. Guru merangkum materi ajar
2. Guru menutup perkuliahan dengan membaca hamdallah

XXXIX. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

A. Alat/Media : Laptop, LCD, whiteboard
B. Bahan/Sumber Belajar : Prof DR Dr. Arul Azwar. 2010.Pengantar Administrasi
Kesehatan Bina Rupa Aksara

XL. Penilaian :
Teknik dan Instrumen penilaian :
1. Classroom assesment
2. Kuis
3. Test essay dan test obyektif

RENCANA PERANGKAT PEMBELAJARAN

Nama Guru : Dhimas Mahardani SKep

Program Studi : Keperawatan
Nama Mata Pelajaran : Dokumentasi Keperawatan
Jumlah SKS :2
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan : ke-6
Alokasi Waktu : 80 menit

XLI. Standar Kompetensi :

Siswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep,
dan prinsip Administrasi Kesehatan

XLII. Kompetensi Dasar :

Memahami Penilaian program kesehatan

XLIII. Indikator :
Setelah mengikuti pelajaran siswa diharapkan dapat menjelaskan:
1. Langkah Penilaian program kesehatan
2. Tehnik Penilaian program kesehatan

XLIV. Materi Ajar :

1. Langkah Penilaian program kesehatan
2. Tehnik Penilaian program kesehatan

XLV. Metode/Strategi Pembelajaran :

1. Ceramah
2. Tanya Jawab

XLVI. Tahap Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal :
Guru membuka pembelajaran dengan memberi salam dan membaca
basmallah bersama-sama kemudian melakukan personal introduction dan
menunjukkan tujuan pembelajaran

B. Kegiatan Inti :
1. Guru memberikan materi ajar secara sistematis dengan menggunakan alat
pembelajaran yang tersedia
2. Guru memberikan waktu untuk tanya jawab
3. Guru memberikan pertanyaan secara lesan untuk mereview materi yang
telah disampaikan

C. Kegiatan Akhir :
1. Guru merangkum materi ajar
2. Guru menutup perkuliahan dengan membaca hamdallah

XLVII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

A. Alat/Media : Laptop, LCD, whiteboard
B. Bahan/Sumber Belajar : Prof DR Dr. Arul Azwar. 2010.Pengantar Administrasi
Kesehatan Bina Rupa Aksara

XLVIII. Penilaian :
Teknik dan Instrumen penilaian :
1. Classroom assesment
2. Kuis
3. Test essay dan test obyektif