KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI DAN KONDISI PENDIDIKAN 4TAHUN MENDATANG
BPP MA’ARIF NU TULANGAN
NO. KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI
1. PEMENUHAN STANDAR KEMPETENSI
LULUSAN
a. Rata-rata nilai Ujian Nasional 51,00
b. Rata-rata Nilai Ujian Sekolah .....
c. Rata-rata hasil survei karakter lulusan
berperila jujur, tanggung jawab,
disiplin, santun dan peduli dengan
kategori baik adalah 90% (hasil survei
sekolah)
d. Rata-rata hasil survei lingkungan
belajar dengan kategori baik .....
e. Implementasi ajaran ahlus sunnah wal
jama’ah para lulusan dalam kategori
baik 90%(hasil survei sekolah)
f. Rata-rata lulusan yang diterima
melanjutkan di Lembaga pendidikan
Negeri 18% dan lembaga pendidikan
swasta 54%
g. Rata-rata lulusan diterima bekerja di
lembaga pemerintah 0% dan lembaga
swasta 54%
h. Rata rata perolehan kejuaraan tingkat
kabupaten 1.8, dan tingkat provinsi 2.3
i. Peningkatan kepercayaan masyarakat
terhadap satuan pendidikan
ilingkungan BPP Ma’arif NU Tulangan
ditandai dengan peningkatan jumlah
peserta didik yang diterima dalam
empat tahun terakhir adalah 34,%
2. PEMENUHAN STANDAR ISI
a. Perangkat pembelajaran memuat
karakteristik kompetensi sikap dalam
kategori baik 75 %
b. Perangkat pembelajaran memuat
karakteristik kompetensi pengetahuan
dalam kategori baik 90 %
c. Perangkat pembelajaran memuat
karakteristik kompetensi keterampilan
dalam kategori baik 85 %
d. Perangkat pembelajaran
menyesuaikan tingkat kompetensi
siswa dalam kategori baik 87 %
BESARNYA
KONDISI PENDIDIKAN 4TH
TANTANGAN
MENDATANG
NYATA
PEMENUHAN STANDAR KEMPETENSI
LULUSAN:
a. Rata-rata nilai Assessmen
Kompetensi Minimun 65,00
b. Rata-rata Nilai Ujian Sekolah 85,00
c. Rata-rata hasil survei karakter lulusan
berperila jujur, tanggung jawab,
disiplin, santun dan peduli dengan
kategori baik adalah 90% (survei
kombinasi)
d. Rata-rata hasil survei lingkungan
belajar dengan kategori baik 100%
e. Implementasi ajaran ahlus sunnah
wal jama’ah para lulusan dalam
kategori baik 80%
f. Rata-rata lulusan yang diterima
melanjutkan di Lembaga pendidikan
Negeri 25 % dan lembaga pendidikan
swasta 54%
g. Rata-rata lulusan diterima bekerja di
lembaga pemerintah 5% dan lembaga
swasta 75%
h. Rata rata perolehan kejuaraan tingkat
kabupaten 6, dan tingkat provinsi 3
i. Peningkatan kepercayaan
masyarakat terhadap satuan
pendidikan ilingkungan BPP Ma’arif
NU Tulangan ditandai dengan
peningkatan jumlah peserta didik
yang diterima dalam empat tahun
terakhir adalah 40,%
PEMENUHAN STANDAR ISI
a. Perangkat pembelajaran memuat
karakteristik kompetensi sikap dalam
kategori baik 100 %
b. Perangkat pembelajaran memuat
karakteristik kompetensi pengetahuan
dalam kategori baik 100 %
c. Perangkat pembelajaran memuat
karakteristik kompetensi keterampilan
dalam kategori baik 100 %
d. Perangkat pembelajaran
menyesuaikan tingkat kompetensi
siswa dalam kategori baik 100 %
 e. Perangkat pembelajaran e. Perangkat pembelajaran
menyesuaikan ruang lingkup materi menyesuaikan ruang lingkup materi
pembelajaran dalam kategori baik 85 pembelajaran dalam kategori baik 100
% %

f. Kurikulum dikembangkan dengan f. Kurikulum dikembangkan dengan

mengacu pada kerangka dasar mengacu pada kerangka dasar
penyusunan dalam kategori baik 75 penyusunan dalam kategori baik 100
% %

g. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan g. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

dikembangkan dengan melewati dikembangkan dengan melewati
tahapan operasional pengembangan tahapan operasional pengembangan
dalam kategori baik % dalam kategori baik 100 %

3 PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMENUHAN STANDAR PROSES

a. Pelaksanaan pembelajaran a. Pelaksanaan pembelajaran

menggunakan pendekatan scientifik menggunakan pendekatan scientifik
dalam kategori baik 99 % dalam kategori baik 90 %

b. Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis b. Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis

Kompetensi dalam kategori baik 98 % Kompetensi dalam kategori baik 90 %

c. Penerapan metode pembelajaran c. Penerapan metode pembelajaran

sesuai karakteristik siswa dalam sesuai karakteristik siswa dalam
kategori baik 98% kategori baik 90 %

d. Pemanfaatan media pembelajaran d. Pemanfaatan media pembelajaran

dalam meningkatkan efisiensi dan dalam meningkatkan efisiensi dan
efektivitas pembelajaran dalam efektivitas pembelajaran dalam
kategori baik 97 % kategori baik 90 %

e. Pemantauan proses e. Pemantauan proses

pembelajaran dilakukan pada
tahap perencanaan,
pelaksanaan, dan penilaian hasil
pembelajaran dalam kategori baik
98 %
pembelajaran dilakukan pada
tahap perencanaan,
pelaksanaan, dan penilaian hasil
pembelajaran dalam kategori baik
90 %

f. Pelaksanaan supervisi proses f. Pelaksanaan supervisi proses

pembelajaran kepada guru dalam pembelajaran kepada guru dalam
kategori baik 99 % kategori baik 100%

g. Pelaksanaan evaluasi proses g. Pelaksanaan evaluasi proses

pembelajaran dalam kategori baik pembelajaran dalam kategori baik
97% 100 %

h. Pelaksanaan tindak lanjut hasil h. Pelaksanaan tindak lanjut hasil

pengawasan proses pembelajaran pengawasan proses pembelajaran
dalam kategori baik % dalam kategori baik 100 %

4 PEMENUHAN STSNDAR PENILAIAN PEMENUHAN STSNDAR PENILAIAN

a. Guu melaksanakan penilaian dengan a. Guru yang melaksanakan penilian

jujur 96 % dengan jujur 90%

b. Pelaksanaan penilaian mencakup b. Pelaksanaan penilaian mencakup

ranah sikap, pengetahuan, dan ranah sikap, pengetahuan, dan
keterampilan dalam kategori baik 97 keterampilan dalam kategori baik 95
% %
 c. Penyiapan instrumen penilaian aspek c. Penyiapan Instrumen penilaian aspek
sikap, pengetahuan dan ketrampilan sikap, pengetahuan dan ketrampilan
dalam kategori baik % dalam kategori baik %

d. Pelaksanaan penilaian dan pelaporan d. Pelaksanaan penilaian dan pelaporan

berbasis IT dalam kategori baik % berbasis IT dalam kategori baik 90%

e. Pelaksanaan tindaklanjut hasil e. Pelaksanaan tindaklanjut pelaporan

pelaporan penilaian dalam kategori penilaian dalam kategori baik 95 %
baik %

5 PEMENUHAN STSNDAR GURU DAN PEMENUHAN STSNDAR GURU DAN

TENAGA KEPENDDIKAN TENAGA KEPENDDIKAN

Kepala sekolah. Kepala sekolah.

Kualifikasi kepala sekolah: Kualifikasi kepala sekolah:
- Berijasah S1/D4 100% - Berijasah S1/D4 100%
- Bersertifikat pendidik 100% - Bersertifikat pendidik 100%
- Bersertifikat kepala sekolah 0% - Bersertifikat kepala sekolah 100%

Kompetemsi kepala sekolah sebagai Kompetemsi kepala sekolah sebagai

berikut: berikut:

- Penguasaan kompetensi menegerial - Penguasaan kompetensi menegerial

dengan kategori baik 94% dengan kategori baik 100%

- Penguasaan kompetensi - Penguasaan kompetensi

kewirausahaan dengan kategori kewirausahaan dengan kategori
minimal baik 97% minimal baik 100%

- Penguasaan kompetensi supervisi - Penguasaan kompetensi supervisi

dengan kategori minimal baik 98% dengan kategori minimal baik 100%

- Penguasaan kompetensi - Penguasaan kompetensi kepribadian

kepribadian dengan kategori minimal dengan kategori minimal baik 100%
baik 96%

Guru Guru
Pemenuhan kualifikasi guru: Pemenuhan kualifikasi guru:

- Berijasah S1/D4 100% - Berijasah S1/D4 100%

- Bersertifikat pendidik % - Bersertifikat pendidik 90%

Kompetemsi Guru sebagai berikut: Kompetemsi Guru sebagai berikut:

- Penguasaan kompetensi - Penguasaan kompetensi

paedagogik dengan kategori paedagogik dengan kategori
minimal baik 98% minimal baik 95%

- Penguasaan kompetensi - Penguasaan kompetensi

kepribadian dengan kategori minimal kepribadian dengan kategori
baik 97% minimal baik 95%

- Penguasaan kompetensi profesional - Penguasaan kompetensi profesional

dengan kategori minimal baik 98% dengan kategori minimal baik 95%

- Penguasaan kompetensi sosial - Penguasaan kompetensi sosial

dengan kategori minimal baik 95% dengan kategori minimal baik 95%

Tenaga kependidikan Tenaga kependidikan

Kualifikasi tenaga kependidikan: Kualifikasi tenaga kependidikan:
- Berijasah SMA/SMK 100% - Berijasah SMA/SMK 100%
 Kompetemsi tenaga kependidikan sebagai Kompetemsi tenaga kependidikan sebagai
berikut: berikut:

- Penguasaan kompetensi - Penguasaan kompetensi

kepribadian dengan kategori minimal kepribadian dengan kategori minimal
baik 98% baik 95%

- Penguasaan kompetensi sosial - Penguasaan kompetensi sosial

dengan kategori minimal baik 99% dengan kategori minimal baik 95%

- Penguasaan kompetensi teknis - Penguasaan kompetensi teknis

dengan kategori minimal baik 97% dengan kategori minimal baik 95%

6 PEMENUHAN STANDAR SARANA PEMENUHAN STANDAR SARANA

PRASARANA PRASARANA

a. Memiliki lapangan olah raga yang a. Memiliki lapangan olah raga yang
layak 25% layak 100%

b. Memiliki tempat ibadah yang layak 25 b. Memiliki tempat ibadah yang layak 100
% %

c. Rasio kamar kecil peserta didik putra c. Rasio kamar kecil peserta didik putra
1: 80 1: 40

d. Rasio kamar kecil peserta didik putri 1: d. Rasio kamar kecil peserta didik putri 1:
60 30

e. Ruang kelas yang dilengkapi dengen e. Ruang kelas yang dilengkapi dengen
AC 36% AC 100%

f. Ruang kelas yang dilengkapi LCD f. Ruang kelas yang dilengkapi LCD
Proyektor 64% Proyektor 100%

g. Sarana pendukung yang lengkap dan g. Sarana pendukung yang lengkap dan
layak (Ruang kepala sekolah, ruang layak (Ruang kepala sekolah, ruang
guru, ruang tata usaha, ruang Bk, guru, ruang tata usaha, ruang Bk,
ruang UKS, kantin, ruang Osis) 70 % ruang UKS, kantin, ruang Osis) 90 %

7 PEMENUHAN STANDAR PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN

PENGELOLAAN

a. Kepemilikan RKJM pada satuan

a. Kepemilikan RKJM pada satuan pendidikan dalam kategori baik 100%
pendidikan dalam kategori baik 90%
b. Kepemilikan RKT pada satuan
b. Kepemilikan RKT pada satuan pendidikan dalam kategori baik 100%
pendidikan dalam kategori baik 0%
c. Kepemilikan RKAS pada satuan
c. Kepemilikan RKAS pada satuan pndidikan dalam kategori baik 100%
pndidikan dalam kategori baik 100%
d. Proses penyusunan RKJM, RKT, dan
d. Proses penyusunan RKJM, RKT, dan RKAS melibatkan stake holder sekolah
RKAS melibatkan stake holder 100%
sekolah 40%
e. RKJM, RKT, dan RKAS sesuai dengan
e. RKJM, RKT, dan RKAS sesuai kebutuhan pengembangan sekolah
dengan kebutuhan pengembangan 100%
sekolah 50%

8 PEMENUHAN STANDAR PEMBIAYAAN PEMENUHAN STANDAR PEMBIAYAAN