RPPH BDR Sem 2 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
2020 2021
TAHUN AJARAN …………/…………
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :2
HARI/ TANGGAL : Senin / 04 Januari 2020
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI/TEMPAT-TEMPAT REKREASI
SEKOLAH / INSTANSI : TK Aisyiyah Lubuk Alung
NAMA GURU :
Elfi Hayati A.ma
KD : 1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.5 – 3.1 – 4.1 – 3.4 -4.4 – 3.8- 4.8 – 3 .10 – 4
.10- 3.11 – 4.11..
Tujuan belajar : Sikap

1. Mensyukuri atas nikmat Tuhan ( tempat – tempat rekreasi )
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
Pengetahuan dan keterampilan
1. Dapat menyebutkan tempat – tempat rekreasi
2. Dapat memberi angka urutan berkunjung ke tempat rekreasi
3. Dapat mewarnai gambar tempat rekreasi
Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

1. Pertama- tama guru menyapa semua wali murid di grub (whatsapp) untuk
memberitahukan bahwa kegiatan pembelajaran daring akan segera dimulai
2. Guru mulai menyapa para siswa dengan memberikan salam
3. Guru memimpin do’a untuk memulai pembelajaran daring
Inti
1. -----------------------------------------------------------------------------------------
Murid diberikan waktu untuk Berdiskusi tentang tempat - tempat rekreasi
-------------------------------------------
2. Bercerita tentang pengalaman anak 1. menyebutkan tempat2 rekreasi
=--------------------------------------
3. Mewarnai gambar tempat – tempat rekreasi
4. Wali murid mendokumentasikan hasil anak
Penutup
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. Guru dapat memberikan recalling dengan mengajak wali murid berdiskusi
mengenai video yang telah ditonton melalui grub whatsapp nyanyi lagu tamasya
----------------------------------------------------------------------
2. Guru dan murid mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan mengucap hamdalah
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran daring dengan mengucap salam
4. Guru memberikan semangat berupa ucapan (kata-kata yang dapat meningkatkan
semangat anak-anak untuk melakukan kegiatan pembelajaran selanjutnya)
---------- Gambar tempat – tempat rekreasi,
Sumber belajar : internet,
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :2
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI / TEMPAT – TEMPAT REKREASI ( TAMAN
-------------------------
KOTA )
-----------
SEKOLAH / INSTANSI :
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.7 – 2.9 – 3.1 – 4.1-3.4 – 4.4- 3.5 – 4 .5 – 3 .8-
4.8 – 3.10-4.10

a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan ( tempat – tempat rekreasi )
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan tata tertib rekreasi
b. Dapat menyebutkan tempat – tempat rekreasi
c. Dapat menghafal doa sebelum bepergian

Inti
------------------------------------------------------------------------------
1. Murid diberikan waktu untuk menonton video tentang taman kota
2. Memberi tanda perbuatan baik dan buruk di tempat rekreasi (membuang -------------
sampah pada tempatnya )
-------------------------------
3. Wali murid mendokumentasikan hasil anak
Penutup
1. Guru dapat memberikan recalling dengan mengajak murid untuk membuat
video perkenalan seperti yang sudah dicontohkan oleh guru dengan dibantu
wali murid
2. Wali murid dapat mengumpulkan video anak ke guru melalui whatsapp
3. Guru dan murid mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan mengucap
hamdalah
5. Guru memberikan semangat berupa ucapan (kata-kata yang dapat
meningkatkan semangat anak-anak untuk melakukan kegiatan pembelajaran
selanjutnya)
Sumber belajar : internet, video mandiri gambar tempat rekreasi
----------------------------
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :2
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI / TEMPAT – TEMPAT REKREASI ( PANTAI )
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.11 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3.13 –
4.13.-3.14 – 4.14.
Tujuan belajar : . Sikap

1. Dapat menyebutkan tata tertib rekreasi
2. Dapat menyebutkan orang – orang yang ada di pantai
3. Dapat membuat mainan dengan pasir

Inti
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. Murid diberikan waktu untuk menonton video yang berisi penjelasan tentang
---------------------
pantai
---------------
2. Anak diminta utuk membuat Bermain pasir dan membuat kolase dari pasir
3. Wali murid memfoto hasil karya anak
Penutup
1. Guru dapat memberikan recalling dengan mengajak murid untuk membuat
video perkenalan seperti yang sudah dicontohkan oleh guru dengan dibantu
wali murid
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, pasir
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :2
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI / TEMPAT – TEMPAT REKREASI (
PEGUNUNGAN )
:
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 3.3 – 4.3 – 3.11 -4.11– 3.12 -14.12 -3.14 -4.14
1. Dapat menceritakan situasi di pegunungan
2. Dapat mengucap salam dengan baik
3. Dapat menyanyikan lagu
4. Dapat menggambar bebas
Inti
-------------------------------------------------------------------------------------------
1. Murid diberikan waktu untuk Menyanyikan lagu naik-naik kepucak gunung
---------------------------------------
2. Belajar mengenai pegunungan
3. Anak diminta utuk membuat video menyanyikan lagu “naik-naik kepuncak
gunung”
4. Menggambar gambar pegunungan
Penutup
1. Guru dapat memberikan recalling dengan mengumpulkan video anak dan hasil
kerja mewarnai nya
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, LKS
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :2
HARI/ TANGGAL : sabtu (jumat buat tentang mewarnai kaligrafi atau vidio baca ayat)
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI / TEMPAT – TEMPAT REKREASI ( KEBUN
BINATANG )
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.7 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3 .11-
4.11 – 3.14 – 4.14

a. dapat menceritakan tentang kebun binatang
b. dapat menyebutkan binatang-binatang yang ada dikebun binatang
c. dapat bermain maze
d. dapat menuliskata

Inti
1. Murid diberikan waktu untuk Menonton video mengenai kebun binatang
----------------------------------------------------------------------------------------
2. Menyebutkan hewan-hewan yang biasa ada dikebun binatang
3. Bermain maze jalan dari rumah kekebun binatang
4. Menuliskan kata “kebun binatang
-----------------------------------------
Penutup
1. Wali murid dapat mengumpulkan tugas anak ke guru melalui whatsapp
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, Video mandiri, Lembar kerja siswa (gambar maze)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :A-B

SEMESTER /MINGGU :2
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI/PERLENGKAPAN REKREASI (TOPI)
NAMA GURU :
KD : 2.1 – 2.7 – 3.1 – 4.1 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3 .11-
4.11

a. Mensyukuri atas nikmat Tuhan
a. Dapat perlengkapan rekreasi
b. Dapat menyanyikan lagu
c. dapat berkreasi menggunakan kertas karton

Inti
1. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi
2. Menyanyi lagu Topi saya bundar
3. Membuat topi dari kertas karton
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, Video lagu, kertas karton
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI/PERLENGKAPAN REKREASI (PAYUNG)
NAMA GURU :
KD : 2.1 – 2.7 – 2.9 – 3.4 – 4.4- 3.5– 4.5- 3.8 – 4 .8 – 3 .13- 4.13
Tujuan belajar : . Sikap

a. Dapat perlengkapan rekreasi
b. Dapat menyebutkan bagian-bagian payung
d. Dapat membuat bentuk payung dari kertas origami
Inti
1. Murid diberikan waktu untuk Mengenal bagian-bagian payung
2. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan melalui grub wahtsapp
3. Membuat bentuk payung dari kertas origami
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video mandiri, kertas origami
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA :REKREASI/PERLENGKAPAN REKREASI (PERALATAN
BERENANG)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.7 – 2.11 – 3.4 – 4.4- 3.8– 4.8- 3.10 – 4 .10 – 3 .14- 4.14

a. Dapat menyebutkan perlengkapan rekreasi
c. Dapat menirukan gerakan sederhana
d. Dapat mewarnai

Inti
1. Berdiskusi tentang perlengkapan rekreasi kepantai
2. Menirukan gerakan berenang
3. Mewarnai gambar peralatan berenang
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, Lembar kerja siswa
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI/PERLENGKAPAN REKREASI
(DOKUMENTASI/FOTO)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2.5 – 2.9 – 3.8 – 4.8- 3.11– 4.11- 3.13 – 4 .13 – 3 .14- 4.14
Tujuan belajar : : Sikap

d. Dapat mengetahui manfaat kamera
e.dapat menggunakan alat

Inti
1. Guru menjelaskan cara menggunakan kamera handphone
2. Anak diminta untuk Memotret menggunakan kamera handphone mengenai
objek apapun.
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video mandiri, kamera handphone
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : REKREASI/PERLENGKAPAN REKREASI (BEKAL
REKREASI)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2.1 – 2.9 – 3.1 – 4.1- 3.8– 4.8- 3.14 – 4 .14 – 3 .15- 4.15
Tujuan belajar : . : Sikap

c. Dapat membuat makanan sederhana

Inti
1. Guru mbengajak anak erdiskusi mengenai bekal-bekal yang bisa dibawa
rekreasi
2. Membuat makanan sederhana dan dimasukkan kedalam kotak bekal
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, makanan sederhana (roti & susu), kotak bekal
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/ KENDARAAN DARAT (SEPEDA)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 2.14 – 3.3- 4.3– 3. 6 – 4 .6 – 3 .12- 4.12 – 3
.15 – 4 .15.
Tujuan belajar : sikap
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda
dua
b. Dapat menyanyi lagu sepeda baru
c. Dapat menyebutkan jumlah roda sepeda
d. Dapat menyebutkan bagian – bagian sepeda dan fungsinya
e. Dapat mewarnai dengan baik

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak untuk menyanyi lagu “Sepeda Baru “
2. Mengenal bentuk-bentuk sepeda
3. Menghitung jumlah roda sepeda ( meniru nagka )
4. Menyebutkan bagian – bagian sepeda
5. Mewarnai gambar sepeda
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video lagu, LKS (gambar sepeda)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/ KENDARAAN DARAT (SEPEDA MOTOR)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2.12 – 3.2- 4.2– 3. 3 – 4 .3 – 3 .7- 4.7
a. Dapat menyebutkan kendaraan roda dua
b. Dapat membedakan 2 kendaraan
c. Dapat menghitung dan menuliskan angka
d. Dapat mengetahui bagian-bagian kendaraan

Inti
1. Guru memberikan kesempatan anakmengamati sepeda motor baik langsung
maupun dari gambar
2. Menyebutkan roda sepeda motor
3. Membedakan dua benda ( sepeda dan sepeda motor )
4. Memasangkan angka sesuai jumlah bagian – bagian kendaraan
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, sepeda motor, LKS (gambar sepeda & sepeda motor)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/ KENDARAAN DARAT (MOBIL)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2.3 – 2.6 – 2 .7 – 2.12 – 3.2- 4.2– 3. 3 – 4 .3 – 3 .5- 4.5 – 3.12 – 4.12

a. Dapat mengetahui tentang mobil
b. Dapat menghitung angka jumlah roda mobil
d. Dapat berkreasi dengan kardus

Inti
1. Guru dan anak berdiskusi tentang mobil dan mengapa bisa berjalan
2. Menirukan gerakan mengemudikan mobil
3. Bermain mobil - mobilan
4. Membuat mobil – mobilan dari kardus bekas
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, mobil- mobilan, kardus, lem
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/ KENDARAAN DARAT (BECAK)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.6 – 2.7 – 2 .14 – 3.2 – 4. 2 – 3 .11– 4. 11 – 3.15 – 4.15
Tujuan belajar : . sikap

a. Dapat mengetahui tentang becak/ kendaraan roda 3
b. Dapat menyanyikan lagu tamasya
c. Dapat mengelompokkan kendaraan berdasarkan ciri-ciri
d. Dapat menebali kata

Inti
1. Guru memberi kesempatan anak untuk menonton video lagu tamasya
2. Membuat video menyanyikan lagu tamasya
3. Mengelompokkan kendaraan sesuai jenisnya ( roda 2, roda 3, roda 4
4. Menebali kata di bawah gambar kendaraan
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video lagu, LKS (gambar kendaraan)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/ KENDARAAN DARAT (KERETA API)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.6 – 2.7 – 2 .14 – 3.6 – 4. 6 – 3 .7– 4. 7 – 3.15 – 4.15

a. Dapat mengetahui tentang kereta api
b. Dapat menyanyikan lagu kereta api
c. Dapat berkreasi dengan tehnik 3m

Inti
1. Guru dan anak berdiskusi tentang kereta api
2. Menyanyi lagu naik kereta api
3. Membuat bentuk kereta api dengan tehnik 3m
4. Wali murid memfoto hasil dari anak mengelompokkan benda
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video lagu, origami, lem, gunting
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN AIR (PERAHU LAYAR)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 3.3 – 4. 3 – 3 .7– 4. 7 – 3.12 – 4.12
Tujuan belajar : . sikap

a. Menghargai karya
a. Dapat mengetahui tentang macam-macam kendaraan air
b. Dapat mengetahui bentuk perahu layar
c. Dapat membuat bentukperahu layar

Inti
1. Guru mengajak anak berdiskusi tentang macam – macam kendaraan air
2. berdiskusi tentang perahu layar
3. Mengamati bentuk perahu layar melalui gambar
4. Melipat kertas menjadi bentuk perahu layar
5. Bermain perahu layar di bak air
6. Wali murid memfoto hasil tulisan anak
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, kertas
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN AIR (KAPAL LAUT)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 3. 5 – 4 .5– 3. 6 – 4.6 – 3.11 – 4.11 – 3 .12
– 4 .12.
a. Menghargai karya
b. Dapat mengetahui kapal laut dan kegunaannya
c. Dapat mengetahui nama pengendara kapal laut
d. Dapat membuat gambar dengan tehnik mozaik
e. Daat menulis kata

Inti
1. Berdiskusi tentang kapal laut
2. Berdiskusi tentang kapal laut ( guna )
3. Berdiskusi tentang nama pengendara
4. Membuat gambar dengan tehnik mozaik pada gambar kapal laut
5. Menghubungkan gambar kendaraan laut dengan kata
6. Wali murid memfoto hasil mewarnai anak
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, origami, LKS (gambar kapallaut)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN AIR (KAPAL LAUT)
NAMA GURU :
KD : 2. 5 – 2.6 – 2.7 – 2.9 – 2. 14 – 3 .3– 4. 3 – 3.6 – 4.6

a. Menghargai karya
b. Dapat mengetahui tentang kaal selam
c. Dapat mewarnai kapal selam

Inti
1. Guru memberikan waktu untuk anak Menonton video tentang kapal selam
2. Mewarnai gambar kapal selam didasar laut
3. Wali murid memfoto hasil tugas anak
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video animasi, LKS (gambar kapal selam)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN AIR (RAKIT)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.12 – 3 .2– 4. 2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3 .12 – 4 .12
– 3 .15 – 4 .15
a. Menghargai karya
b. Dapat mengetahui tentang rakit
c. Dapat membuat bentuk rakit
d. Dapat menghitung jumlah sedotan

Inti
1. Guru dan anak berdiskusi tentang kendaraan air tradisional ( rakit)
2. Menonton video mengenai rakit
3. Membuat bentuk rakit dari sedotan
4. Menghitung sedotan
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, sedotan
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN AIR (PERAHU KARET)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 3 .2– 4. 2 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6 – 3 .12 – 4 .12
a. Menghargai karya
e. Dapat mengetahui tentang macam-macam kendaraan air
f. Dapat mengetahui tentang erahu karet
g. Dapat mengetahui kegunaan perahu karet
h. Dapat mencocok gambar

Inti
1. Guru dan anak Berdiskusi tentang perahu karet
2. Berdiskusi tentang kegunaan perahu karet yaitu untuk menolong orang yang
kesusahan
3. Mencocok gambar perahu karet
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, LKS (gambarperahu karet, jarum
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN UDARA (PESAWAT
TERBANG)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2.2 – 2.5 – 2 .6– 2. 7 – 3.3 – 4.3 – 3.7 – 4.7 – 3 .11 – 4 .11
a. Menghargai karya
i. Dapat mengetahui tentang macam-macam kendaraan udara
j. Dapat menirukan gerakan sederhana
k. Dapat membuat bentuk pesawat terbang

Inti
1. Guru memberikan kesempatan pada anak untuk menonton video tentang
macam – macam kendaraan udara
2. Menirukan gerakan pesawat terbang
3. Membuat bentuk pesawat terbang dari kertas
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, kertas
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN UDARA (PESAWAT
TERBANG)
NAMA GURU :
KD : 2. 1 – 2.5 – 2.6 – 2 .12 – 3.3 – 4.3 – 3.5 – 4.5 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .12
– 4 .12

a. Menghargai karya
a. Dapat mengetahui tentang macam-macam kendaraan udara
b. Dapat menirukan suara sederhana
c. Dapat menggunting
d. Dapat memasang kartu huruf yang sesuai

Inti
1. Berdiskusi tentang nama pengendara pesawat terbang
2. Menirukan suara pesawat terbang
3. Menggunting gambar pesawat terbang
4. Memasangkan kartu huruf pada gambar pesawat udara
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, LKS (gambarpesawat terbang), kartu huruf
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN UDARA (HELIKOPTER)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.14 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6– 3 .12 – 4 .129.

a. Menghargai karya
a. Dapat mengetahui tentang macam-
macam kendaraan udara
b. Dapat mengetahui tentang helikopter
c. Dapat mengetahui perbedaan pesawat terbang dan helikopter
d. Dapat menggambar

Inti
1. Berdiskusi tentang helikopter
2. Bermain tebak-tebakan mengenai perbedaan gambar pesawat terbang dengan
helikopter di grub whatsapp
3. Menggambar bentuk helikopter
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, LKS (gambar helikopter)
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN UDARA (HELIKOPTER)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2. 3 – 2 .6 – 2 . 14 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 15 – 4 .
15.

a. Menghargai karya
b. Dapat mengetahui tentang helikopter
c. Dapat mengetahui tempat berhenti helikopter
d. Dapat membuat kolase

Inti
1. Berdiskusi tempat berhentinya helikopter
2. Membuat kolase gambar helikopter dengan biji-bijian
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, LKS (gambarhelikopter), biji-bijian
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : KENDARAAN/KENDARAAN UDARA (BALON UDARA)
NAMA GURU :
KD : 2. 2 – 2.9 – 2.12 – 2.14 – 3.6 – 4.6 –3 .15 – 4 .15

a. Menghargai karya
b. Dapat mengetahui tentang balon udara
c. Dapat membuat balon udara

Inti
1. Menonton video tentang balon udara
2. Membuat balon udara dari balon
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, balon
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ JENIS PEKERJAAN (GURU)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 2.6 – 2.14 – 3.1 – 4.1 – 3.3 –4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .15 – 4 .15

a. Menghargai pekerjaan orang lain
macam pekerjaan
b. Dapat mengetahui tentangpekerjaan guru
c. Dapat bermain peran sebagai guru
d. Dapat mengetahui peralatan guru

Inti
1. Menyanyi lagu guruku
2. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan
3. Berdiskusi tentang tenaga pendidik ( guru )
4. Bermain peran sebagai guru
5. Mengelompokkan alat untuk bekerja guru
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, Video lagu, gambar alat bekerja guru (paan tulis, spidol dll)
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ JENIS PEKERJAAN (GURU)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.1 – 2.2 – 2.7– 3.6 – 4.6 –3 .9 – 4 .9 – 3.13 – 4 .13 – 3 .15
– 4 .15

a. Dapat mengetahui tentang macam-macam pekerjaan
b. Dapat mengetahui tentangseragam guru
c. Dapat menyebutkan nama guru
d. Dapat mewarnai

Inti
1. Menonton video guru menjelaskan seragam guru
2. Menyebutkan nama – nama gurunya
3. Mewarnai gambar guru
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, LKS (gambar guru)
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ JENIS PEKERJAAN (DOKTER)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.13 –3 .1 – 4 .1 – 3.9 – 4 .9 – 3 .14 – 4 .14 – 3 .15 – 4 .15

b. Dapat mengetahui tentang dokter
c. Dapat mengetahui tugas dokter
d. Dapat menyayi tentang dokter
e. Dapat bermain peran sebagai dokter
f. Mengetahui warna baju dokter

Inti
1. Berdiskusi tentang tugas dokter
2. Menyanyi lagu Pak dokter melalui video
3. Bermain peran sebagai dokter
4. memakai baju dokter
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video lagu, baju/ kemeja putih
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ JENIS PEKERJAAN (DOKTER)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1.2 – 2.2 – 2.6 – 2.13 –3 .1 – 4 .1 – 3.9 – 4 .9 – 3 .14 – 4 .14 – 3 .15 – 4 .15

b. Dapat mengetahui tentang dokter
c. Dapat mengetahui alat-alat yang digunakan dokter
Inti
1. Berdiskusi tentang tugas dokter
2. Berdiskusi mengenai alat-alat yang digunakan dokter
3. Mewarnai gambaryang sesuai di LKS (gambar peralatan dokter)
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, LKS (gambar peralatan dokter)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ JENIS PEKERJAAN (BIDAN/ PERAWAT)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 3 .1 – 4 .1 – 3.2 – 4 .2 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .15 –
4 .15

b. Dapat mengetahui tentang bidan/perawat
c. Dapat mengetahui tugas bidan/perawat
d. Dapat mengetahui alat suntik
Inti
1. Menonton video tentang bidan/perawat beserta tugasnya
2. Menghubungkan kata dengan benda
3. menggunting gambar bentuk jarum suntik
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, gambar jarum suntik
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ KEAMANAN (POLISI)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.7 – 2 .13 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4
.9 – 3 .15 – 4 .15

b. Dapat mengetahui tentang polisi
c. Dapat mengetahui tugas polisi
d. Dapat membuat pistol
Inti
1. Berdiskusi tentang macam – macam pekerjaan
2. Berdiskusi tentang tugas Polisi
3. Menyanyi lagu Pak polisi
4. Membuat pistol dari peleah pisang
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, pelepah pisang
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ KEAMANAN (POLISI)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2.14 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .3 – 4 .3 – 3
.6 – 4 .6 – 3 .9 – 4 .9

b. Dapat mengetahui tempat tugas polisi
c. Dapat mengetahui rambu-rambu lalu lintas
d. Dapat mengetahui warna-warna rambu lalu lintas
e. Dapat melangkapi huruf
Inti
1. Menonton video mengenai tempat bekerja polisi
2. Menggambar rambu – rambu lalu lintas
3. Mewarnai rambu-rambu lalu lintas
4. Melengkapi huruf pada tulisan jalan raya
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, buku tulis
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ KEAMANAN (TENTARA)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 3 .1 – 4. 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9
– 3 .11 – 4 .11

b. Dapat mengetahui tugas tentara
c. Dapat membuat topi tentara
d. Dapat membedakan polisi dan tentara
Inti
1. Berdiskusi tentang tugas tentara
2. Membuat topi tentara dari koran bekas
3. Membedakan polisi dengan tentara
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, koran bekas
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ KEAMANAN (HANSIP/SATPAM)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2 .9 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .9
– 4 .9 – 3 .13 – 4 . 13

b. Dapat mengetahui tugas hansip/satpam
c. Dapat mengetahui tempattugas hansip/satpam
d. Dapat mewarnai
Inti
1. Berdiskusi tentang tugas satpam / hansip
2. Berdiskusi apakah ada satpam/hansip disekitar rumah
3. Mewarnai gambar pos ronda
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, LKS (gambar pos ronda)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ KEAMANAN (KEPALA DESA)
NAMA GURU :
KD : 1. 2 – 2.2 – 2.6 – 2 .9 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .9
– 4 .9 – 3 .14 – 4 .14

b. Dapat mengetahui tugas kepala desa
c. Dapat mengetahui nama kepala desa
Inti
1. Berdiskusi tentang tugas kepala desa
2. Berdiskusi tentang tempat bekerja kepala desa
3. Menulis nama kepala desa
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, buku tulis
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ PETANI
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 2. 9 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .9 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .11
– 4 .11

b. Dapat mengetahui tugas petani
c. Dapat mengikuti gerakan senam fantasi
d. Dapat mewarnai
Inti
1. Berdiskusi tentang tugas petani
2. Berdiskusi tentang peralatan petani
3. Senam fantasi ( Pantomim ) menanam jagung mengikuti lagu
4. Mewarnai gambar petani sedang bekerja
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, LKS (gambar petani)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ PETANI
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 2. 9 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3
.13 – 4 .13.
b. Dapat mengetahui tempat bekerja petani
c. Dapat mengetahui urutan menanam padi
d. Dapat mewarnai
Inti
1. Berdiskusi tentang tempat bekerja petani
2. Mengurutkan gambar cara menanam padi
3. Mewarnai tempat bekerja petani ( sawah)
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, LKS (gambar sawah)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ TUKANG KAYU
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 2. 6 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .9 – 4 .9 – 3
.13 – 4 .13
b. Dapat mengetahui tentang tukang kayu
c. Dapat mengetahui peralatan tukang kayu
d. Dapat mengukur meja menggunakan penggaris
e. Dapat bermain kolase menggunakan serbuk kayu
Inti
1. Berdiskusi tentang tukang kayu
2. Berdiskusi tentang peralatan tukang kayu
3. Mengukur panjang meja dengan penggaris
4. Mengisi pola gambar kayu dengan serbuk gergaji
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, penggaris, serbuk kayu
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ NELAYAN
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .2 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .7 – 4
.7– 3 .9 – 4 .9
b. Dapat mengetahui tentang nelayan
c. Dapat mengetahui peralatan nelayan
d. Dapat menghitung ikan
Inti
1. Berdiskusi tentang nelayan
2. Berdiskusi tentang peralatan nelayan
3. Menghitung ikan di LKS
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, LKS
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : PEKERJAAN/ KOKI
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .7 – 2 .14 – 3 .1 – 4 .1 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .6 – 4 .6 – 3
.9 – 4 .9 – 3.14 – 4 .14
b. Dapat mengetahui tentang koki
c. Dapat mengetahui peralatan koki
d. Dapat membuat bola-bola coklat
Inti
1. Berdiskusi tentang pekerjaan koki
2. Berdiskusi tentang peralatan yang dipakai koki
3. Guru mencontohkan cara membuat bola-bola coklat melalui video
4. Membuat bola-bola coklat
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, roti, coklat, susu
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : AIR /GUNA AIR (MANDI)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .6 – 2 .13 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10 – 4
.10
a. mensyukuri atas nikamt tuhan
a. Dapat mengetahui tentang kegunaan air
b. Dapat menyanyikan lagu mandi
c. Dapat mengetahui urutan mandi
d. Dapat mengii wadah dengan air
Inti
1. Berdiskusi tentang air ciptaan Tuhan
2. Berdiskusi tentang guna air
3. Menyanyi lagu mandi
4. Menceritakan urutan cara mandi
5. Mengisi wadah dengan air
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, air, wadah
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : AIR /GUNA AIR (WUDHU)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3.1 – 4 .1 – 3. 4 – 4. 4 – 3 .10 – 4
.10
e. Dapat mengetahui tentang kegunaan air
f. Dapat melafalkan doa wudhu
g. Dapat mengetahui urutan wudhu
h. Dapat mempraktekan wudhu
Inti
1. Berdiskusi tentang menjaga kebersihan air
2. Menonton video cara berwudhu
3. Menghafal doa berwudhu
4. Menirukan urutan berwudhu
5. Praktek berwudhu
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, air
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : AIR /GUNA AIR (SUMBER AIR)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.12 – 3 .8 – 4.8 – 3.10 – 4.10 – 3 .2 – 4
.12
a. Dapat mengetahui tentang kegunaan air
b. Dapat mengetahui sumber-sumber air
c. Dapat mengetahui proses kerja keran air
d. Dapat menirukan gerakan menimba
Inti
1. Berdiskusi tentang sumber – sumber air
2. Berdiskusi tentang proses kerja kran air
3. Menirukan gerakan menimba
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet,
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : AIR /GUNA AIR (TEMPAT AIR)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.11 – 3 .6 – 4.6 – 3.10 – 4 .10.
a. Dapat mengetahui tentang tempat-tempat air
b. Dapat memindahkan air kedalam timba
c. Dapat menceritakan benda yang dimasukkan kedalam air(basah/kering)
Inti
1. Berdiskusi tentang tempat – tempat air
2. memindahkan air ke dalam timba
3. Mencoba & menceritakan bila benda dimasukkan dalam air
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, air, timba
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : AIR /GUNA AIR (BANJIR)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.10 – 2 .12 – 3.2 – 4.2 – 3 .6 – 4
.6 – 3.12 – 4 .12
a. Dapat mengetahui tentang bahaya banjir
b. Dapat menceritakan tentang bajir
c. Dapat menceritakan penyebab terjadinya banjir
Inti
1. Berdiskusi tentang bahaya air
2. Cerita tentang banjir
3. Membuat video menceritakan proses terjadinya banjir
4. Menceritakan penyebab terjadinya banjir
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet,video
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : API/GUNA API (LILIN)
NAMA GURU :
KD : . 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .2 – 4.2 – 3.4 – 4 .4 – 3 .12
– 4 .12
a. Dapat mengetahui tentang api
b. Dapat mengetahui guna api
c. Dapat menghitung
d. Dapat mewarnai
e. Dapat melelngkapi huruf
\
Inti
1. Berdiskusi tentang api
2. Berdiskusi tentang guna api
3. Mengamati lilin / lampu
4. Mewarnai gambar lilin
5. Menghitung lilin
6. Melengkapi huruf awal di bawah gambar lilin
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, LKS (gambar lilin)
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : API/GUNA API (KOMPOR)
NAMA GURU :
KD : . 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .2 – 4.2 – 3.4 – 4 .4 – 3
.12 – 4 .12
f. Dapat mengetahui tentang api
g. Dapat mengetahui guna api
h. Dapat mengetahui fungsi kompor
i. Dapat memasangkan huruf yang sesuai
\
Inti
1. Berdiskusi tentang guna api
2. Mengamati kompor yang dinyalakan
3. Menyempurnakan gambar kompor
4. Memasangkan kartu huruf sesuai benda
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, kompor, LKS (gambar kompor), kartu huruf
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : API/GUNA API (KOREK API)
NAMA GURU :
KD : . 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.12 – 3 .4 – 4.4 – 3.10 – 4 .10.
a. Dapat mengetahui tentang sumber-sumber api
b. Dapat melakukan tepuk api
c. Dapat mengetahui menghitung
\
Inti
1. Berdiskusi tentang sumber – sumber api
2. Melihat video guru Tepuk api
3. Menyebutkan sumber – sumber api
4. Menghitung batang korek api
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, korek api
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : API/GUNA API (ARANG)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.11 – 3 .4 – 4.4 – 3.6 – 4 .6 – 3 .8
– 4 .8 – 3.12 – 4 .12

d. Dapat mengetahui sifat api
e. Dapat melmbakar kertas
f. Dapat menggambar dengan arang
\
Inti
1. Berdiskusi tentang sifat api
2. Membakar kertas dengan bantuan wali murid
3. Menggambar bebas dengan arang
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, kertas, buku tulis
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : API/GUNA API (BAHAYA API)
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.10 – 3 .1 – 4.1 – 3.2 – 4 .2 – 3 .5 –
4 .5 – 3.12 – 4 .12
a. Dapat mengetahui tentang bahaya api
b. Dapat membedakan bendayang bisa terbakar dan tidak
\
Inti
1. Berdiskusi tentang bahaya api
2. Menonton video kebakaran ( memadamkan api )
3. Bercerita tentang kebakaran
4. Membedakan dua benda ( bisa terbakar dan tidak )
5. Menyebutkan benda yang mudah terbakar
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : UDARA/MANFAAT UDARA (NAFAS)
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1.2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10 – 4
.10 Tujuan belajar : sikap
a. Dapat mengetahui tentang udara
b. Dapat mengetahui manfaat udara
c. Dapat melakukan gerakan sederhana
\
Inti
1. Berdiskusi tentang udara
2. Berdiskusi tentang manfaat udara
3. Melakukan gerakan sederhana ( ambil nafas )
4. Permainan warna dengan tehnik meniup (meniup cat air dengan sedotan)
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet,sedotan, cat air
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : UDARA/MANFAAT UDARA (BALON)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10 – 4
.10
b. Dapat menyayikan lagu
c. Dapat meniup balon
d. Dapat menghitung
e. Dapat melukis
\
Inti
1. Menyanyi lagu balonku
2. Meniup balon
3. Meniup balon Menghitung balon
4. Melukis dalam gambar balon
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, balon, cat air, kertas
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : UDARA/MANFAAT UDARA (LAYANG-LAYANG)
NAMA GURU :
KD : 1.1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .4 – 4.4 – 3.5 – 4 .5 – 3 .10 – 4
.10
b. Dapat menyayikan lagu
c. Dapat membuat layang-layang
d. Dapat melukis layang-layang
\
Inti
1. Meniru syair lagu layang – layang
2. Mengurutkan cara membuat layang -layang
3. Melukis layang - layang
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, layang-layang, crayon/cat air
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : UDARA/MANFAAT UDARA (BAHAYA UDARA)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 2.11 – 3 .2 – 4.2 – 3.6 – 4 .6 – 3
.12 – 4 .12
a. Dapat mengetahui tentang sifat dan bahaya udara
b. Dapat menirukan senam fantasi

Inti
1. Berdiskusi tentang sifat dan bahaya udara
2. Senam fantasi menirukan gerakan pohon tertiup angin
3. Mengamati tanaman yang disirami dan tidak disirami
4. Menyebutkan posisi benda ( roboh, miring , tegak )
5. Membuat coretan bentuk angin puting beliung
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, tanaman, bukutulis
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : UDARA/MANFAAT UDARA (KIPAS ANGIN)
NAMA GURU :
KD : 1. 1 – 1. 2– 2 .1 – 2 .2 – 2.6 – 3 .2 – 4.2 – 3.4 – 4 .4 – 3 .10 – 4
.10 – 3.12 – 4 .12
c. Dapat mengetahui bentukkipas
d. Dapat meggunting kipas

Inti
1. Membuat bentuk kitiran/ kipas dari kertas
2. Mencoba menyalakan dan merasakan akibat yang ditimbulkan kipas angin
3. Menggunting gambar kipas angin
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet,kertas origami, gunting, lidi
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (RADIO)
NAMA GURU :
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 3.9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15
a. Dapat mengetahui macam-macam alat elektronik
b. Dapat mengetahui tentang radio
c. Dapat membentuk

Inti
1. Berdiskusi tentang macam – macam alat komunikasi elektronik
2. Berdiskusi tentang radio
3. Mendengarkan & mengamati radio
4. Membuat radio dari plastisin
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, radio (radio di HP), plastisin
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (TELEVISI)
NAMA GURU :
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 2. 9 – 3 .9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4
.15
a. mensyukuri atas nikmatt tuhan
a. Dapat mengetahui tentang televisi
b. Dapat membuat televisi dari kardus
Inti
1. Berdiskusi tentang televisi
2. Mengamati televisi
3. Membuat bentuk televisi dari kardus bekas
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, televisi, kardus
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (TELEPON)
NAMA GURU :
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.12 – 4
.12 – 3 .13 – 4 .13.

a. mensyukuri atas nikmatt tuhan
a. Dapat mengetahui tentang guna telepon
b. Dapat mengetahui cara berbicara sopan di telepon
c. Dapat membuat prakarya dari aqua gelas
Inti
1. Berdiskusi tentang guna telepon
2. Berdiskusi tentang bicara sopan di telepon
3. Membuat telepon dari gelas aqua
4. Bermain telepon gelas aqua dengan orangtua
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, telepon, gelas aqua, benang
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (LAPTOP)
NAMA GURU :
KD : 2.2 – 2.3– 2 .4 – 2 .12 – 3 .3 – 4.3 – 3 .9 – 4.9 – 3.13 – 4 .13 – 3
.15 – 4 .15.
a. mensyukuri atas nikmat tuhan
d. Dapat mengetahui tentang guna laptop
e. Dapat mengetahui cara menggunakan laptop
f. Dapat membuat laptop mainan
Inti
1. Berdiskusi tentang guna laptop
2. Berdiskusi tentang cara menggunakan laptop
3. Mengamati dan menyebutkan bagian – bagian laptop
4. Membuat laptop mainan
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, laptop/video, kardus
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ ELEKTRONIK (KOMPUTER)
NAMA GURU :
KD : 2.2 – 2.3– 2 .9 – 3 .3 – 4.3 – 3 .6 – 4.6 – 3.9 – 4 .9 – 3 .12 – 4
.12 – 3 .13 – 4 .13

a. Dapat mengetahui tentang komputer
b. Dapat mengetahui bagian-bagian komputer
c. Dapat membedaka laptop dan komputer
Inti
1. Berdiskusi tentang guna komputer dan cara menggunakan komputer melalui
video
2. Menyebutkan bagian – bagian komputer
3. Membedakan laptop dan komputer
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet,video, LKS
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ CETAK (KORAN)
NAMA GURU :
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .9 – 4 . 9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13
– 4 .13
a. Dapat mengetahui tentang alat komuikasi cetak
b. Dapat mengetahui koran
c. Dapat membuat kolase
Inti
1. Berdiskusi tentang alat komunikasi cetak
2. Berdiskusi tentang koran
3. Megamati koran
4. Kolase dengan koran bekas gambar koran
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, Koran bekas
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ CETAK (BALEHO/SELEBARAN)
NAMA GURU :
KD : 2.2– 2 .5 – 2 .12 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3.13
-4 .13
a. Dapat mengetahui tentang baleho/selebaran
b. Dapat meniru tulisan
Inti
1. Berdiskusi tentang baleho dan selebaran
2. Berdiskusi tentang guna baleho / selebaran
3. Meniru tulisan dari baleho
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, baleho/selebaran
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ TRADISIONAL (KENTONGAN)
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .3 – 2 .4 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 –
4 .9 – 3.15 -4 .15
a. Dapat mengetahui tentang alat komunikasi tradisional
b. Dapatmengetahui kentongan
c. Dapat membuat bentuk kentongan
d. Dapat menghitung kentongan
Inti
1. Berdiskusi tentang alat komunikasi tradisional
2. Berdiskusi tentang kentongan
3. Mencocok bentuk kentongan
4. Membuat bentuk kentongan dari kertas
5. Menghitung kentongan
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ TRADISIONAL (PELUIT)
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .5 – 2 .7 – 2 .14 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.10 –
4.10 – 3 .15 – 4 .15
a. Dapat mengetahui tentang peluit
b. Dapat membuat peluit sederhana
Inti
1. Berdiskusi tentang peluit
2. Membuat peluit dari sedotan / daun pisang
3. Meniup peluit
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet,sedotan
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAT KOMUNIKASI/ TRADISIONAL (BEDUG)
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3.12 – 4.12 –
3 .15 – 4 .15
c. Dapat mengetahui tentang bedug
d. Dapat membuat kolase
Inti
1. Berdiskusi tentang alat komunikasi tradisional
2. Berdiskusi tentang bedug
3. Berdiskuisi tentang mengapa ada bedug
4. Kolase gambar bedug dengan kertas
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, LKS, kertas oriami
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ NAMA NEGARA
NAMA GURU :
KD : 1.1– 2 .5 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 3 .6 – 4 .6 – 3.7 – 4.7 – 3 .10 –
4 .10.
a. Dapat mengetahui tentang negara
b. Dapat mengetahui nama negara
c. Dapat menyanyikan lagu anak indonesia
Inti
1. Berdiskusi tentang negaraku
2. Menyebutkan nama negara
3. Menonton video lagu Anak Indonesia
4. Menyanyi lagu Anak Indonesia
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet,video
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ LAMBANG NEGARA
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .10 – 2 .14 – 3 .6 – 4.6 – 3. 7 – 4 .7 –
3 .10 – 4 .10.
a. Dapat mengetahui tentang lambang negara
b. Dapat menyanyikan lagu garuda pancasila
c. Dapat menggunting pola
d. Dapat menghitung
e. Dapat menuliskan angka
Inti
1. Berdiskusi tentang negaraku
2. Berdiskusi tentang lambang negara indonesia
3. Menyanyi lagu Garuda Pancasila
4. Menggunting gambar burung garuda
5. Menghitung bulu pada gambar burung garuda
6. Menuliskan angka bulu burung garuda
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video lagu, LKS
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ BENDERA NEGARA
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .9 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 11 – 4
.11 – 3 .15 – 4 .15.
a. Dapat mengetahui tentang bendera indonesia
b. Dapat menyanyikan lagu bendera merah putih
c. Dapat membuat bedera
d. Dapat mengetahui warna bendera
Inti
1. Berdiskusi tentang bendera negara indonesia
2. Menyanyi lagu bendera merah putih
3. Membuat bedera dari kertas dan memberi warna bendera
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video lagu, kertas, lidi
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ BENDERA NEGARA
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .6 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 5 – 4 .5 – 3 .6 –
4 .6 – 3 .11 – 4 .11
a. Dapat mengetahui tentang bendera indonesia
b. Dapat meniru gerakan sederhana
c. Dapat mewarnai
Inti
1. Berdiskusi tentang bendera negara indonesia
2. Menirukan gerakan sederhana ( hormat pada bendera )
3. Menghafal syair lagu bendera merah putih
4. Mewarnai gambar bendera
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ IBUKOTA NEGARA
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .9 – 2 .10 – 2 .11 – 2 .14 – 3 .1 – 4.1 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10
– 4 .10 – 3 .15 – 4 .15
a. Dapat mengetahui tentang ibukota negara
b. Dapat mengetahui bentuk tugu monas
Inti
1. Berdiskusi tentang ibukota negara indonesia
2. Mozaik bentuk gambar tugu monas
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, mozaik gambar tugu monas
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ PRESIDEN
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .5 – 2 .6 – 2 .11 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15 – 4
.15
c. Dapat mengetahui tentang pemimpin negara (presiden)
d. Dapat mengenali presiden indonesia
e. Dapat melelngkapi huruf
f. Dapat membuat prakarya pigura
Inti
1. Berdiskusi tentang pemimpin negara Indinesia ( presiden )
2. Menunjukkan foto presiden RI
3. Melengkapi huruf nama presiden RI
4. Melipat kertas menjadi bentuk pigura
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet,foto presiden, kertas, lem
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ WAKIL PRESIDEN
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .5 – 2 .6 – 2 .9 – 2 .11 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15
– 4 .15
g. Dapat mengetahui tentang pemimpin negara (wakil presiden)
h. Dapat mengenali presiden indonesia
i. Dapat melelngkapi huruf
j. Dapat membuat prakarya pigura
Inti
1. Berdiskusi tentang pemimpin negara Indinesia ( wakil presiden )
2. Menunjukkan foto wakil presiden RI
3. Melengkapi huruf nama wakil presiden RI
4. Melipat kertas menjadi bentuk pigura
5. Memasang pigura presiden dan wakil presiden berdampingan
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet,foto presiden, kertas, lem
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ HARI BESAR NASIONAL
NAMA GURU :
KD : 1.1– 2 .5 – 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .7 – 4 .7 – 3 .15 –
4 .15
a. Dapat mengetahui tentang hari besar nasional
b. Mengetahui peringatan hari kemerdekaan RI
c. Dapat meronce bendera
Inti
1. Berdiskusi tentang hari besar nasional
2. Menonton video tentang peringatan hari kemerdekaan RI
3. Menceritakan pengalaman ketika ikut pawai memperingati HUT RI
4. Meronce kertas warna merah putih
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, bendera
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ PAHLAWAN NASIONAL
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 1 – 4 .1 – 3 .6 – 4 .6 – 3 .10 – 4 .10
– 3 .15 – 4 .15
a. Dapat mengetahui tentang pahlawan nasional
b. Dapat mengetahui peran pahlawan
c. Dapat mengetahui ibu kita kartini
Inti
1. Berdiskusi tentang pahlawan nasional
2. Berdiskusi tentang peran pahlawan
3. Menyanyi lagu Ibu Kartini
4. Menempel foto ibu Kartini
5. Mengelompokkan nama pahlawan wanita
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : NEGARAKU/ PAKAIAN ADAT
NAMA GURU :
KD : 1.2– 2 .4 – 2 .6 – 2 .10 – 2 .14 – 3. 7 – 4 .7 – 3 .10 – 4 .10 – 3 .15
– 4 .15
a. Dapat mengetahui tentang adat istiadat
b. Dapat mengetahui pakaian adat
Inti
1. Berdiskusi tentang adat istiadat
2. Berdiskusi tentang pakaian adat
3. menyebutkan nama pakaian adat
4. Mengelompokkan baju adat
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ BUMI
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 3 .1 – 4 .1 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3
.11 – 4 .11
c. Dapat mengetahui bumi
d. Dapat mengetahui benda-benda yang ada dibumi
e. Dapat menghitung
f. Dapat mengurutkan
Inti
1. Berdiskusi tentang bumi
2. Berdiskusi tentang benda – benda yang ada dibumi
3. Menghitung / menjumlahkan batu
4. Mengelompokkan batu berdasarkan besar - kecil
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, batu
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ BUMI
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 3 .1 – 4 .1 – 3 . 2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3
.13 – 4 .13
a. Dapat mengetahui tekstur tanah
b. Dapat membentuk tanah

Inti
1. Bermain / membuat bentuk dengan tanah liat
2. Menyebutkan benda – benda yang terbuat dari tanah liat ( kuali )
3. Mencetak dengan jari pada gambar guci
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, tanah liat
Mengetahui
………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ PEDESAAN
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .1 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .8 – 4
.8 – 3.13 – 4 .13
a. Dapat mengetahui tentag pedesaan
b. Dapat mengetahui susana pedesaan
c. Dapat menyanyikan lagu
d. Dapat menggambar

Inti
1. Berdiskusi tentang pedesaan
2. Berdiskusi tentang suasan pedesaan
3. Menyanyi lagu desaku
4. Menggambar suasana desa
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ GUNUNG MELETUS
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .1 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .8 – 4
.8 – 3.13 – 4 .13Tujuan belajar : sikap
a. Dapat mengetahui pegunungan
b. Dapat mengikuti gerak dan lagu naik-naik kepuncak gunung
c. Dapat membuat percobaan gunung meletus

Inti
1. Berdiskusi tentang pegunungan
2. Berdiskusi tentang suasana pegunungan
3. Gerak dan lagu naik – naik ke puncak gunung
4. Menonton video percobaan gunung meletus
5. Membuat percobaan gunung meletus
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ TANAH LONGSOR
NAMA GURU :
KD : 1.1– 2 .2 – 2 .7 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .8 – 4 .8 – 3.13 – 4 .13
a. Dapat mengetahui pegunungan
b. Dapat mengetahui tanah longsor
c. Dapat mengetahui tanda perbuatan benar dan salah

Inti
1. Berdiskusi tentang pegunungan
2. Berdiskusi tentang tanah longsor
3. Menonton video tanah longsor
4. Memberi tanda perbuatan benar dan salah ( penyebab tanah longsor )
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ BENDA LANGIT
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .1 – 2 .2 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3.11 – 4 .11
a. Dapat mengetahui benda-benda langit
b. Dapat mengetahui matahari
c. Dapat melakukan percobaan cahay dengan senter

Inti
1. Berdiskusi tentang benda – benda langit
2. Berdiskusi tentang matahiari
3. Menyanyi lagu matahari terbenam
4. Percobaan membuat cahaya dengan senter
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video, senter
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ BULAN
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .5 – 4 .5 – 3.10 – 4 .10
a. Dapat mengetahui bulan
b. Dapat mengetahui terjadinya malam
c. Dapat membuatkolase
d. Dapat membedakan bulan sabit dan bulan purnama

Inti
1. Berdiskusi tentang bulan
2. Berdiskusi tentang terjadinya malam
3. Menyanyi lagu ambilkan bulan
4. Kolase pada gambar bulan
5. Membedakan bulan sabit dan bulan purnama
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ BINTANG
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2.3 – 2 .5 – 2 .7– 3 .1 – 4.1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .10 – 4 .10 – 3.13
– 4 .13
a. Dapat mengetahui tentang bintang
b. Dapat melipat membuat bentuk bintang
c. Dapat menghitung bintang

Inti
1. Berdiskusi tentang bintang
2. Berdiskusi tentang terjadinya malam
3. Melipat kertas membuat bentuk bintang
4. Menghitung bentuk bintang
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, origami, LKS
Mengetahui

KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ PELANGI
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .8 – 4 .8 – 3.13 – 4 .13
a. Dapat mengetahui tentang Pelangi
b. Dapat bernyanyi tentang pelangi
c. Dapat mengetahui terjadinya pelangi
d. Dapat membuat gambar pelangi
e. Dapat melengkapi kata

Inti
1. Berdiskusi tentang pelangi
2. Berdiskusi tentang terjadinya pelangi
3. Bersenandung sesuai lagu pelangi
4. Permainan warna dengan krayon ( gambar pelangi )
5. Menggunting bentuk pelangi
6. Melengkapi kata di bawah gambar pelangi
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : Internet, video lagu LKS
Mengetahui

………………………………… ……………………………………
KELOMPOK/ USIA :
SEMESTER /MINGGU :
HARI/ TANGGAL :
TEMA/ SUB TEMA : ALAM SEMESTA/ PELANGI
NAMA GURU :
KD : 1.1– 1 .2 – 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .1 – 4 . 1 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .5 – 4
.5 – 3.10 – 4 .10
a. Dapat mengetahui tentang awan
b. Dapat mengetahui terbentuknya awan
c. Dapat menceritakan terjadinya awan

Inti
1. Berdiskusi tentang awan
2. Berdiskusi tentang terjadinya awan hitam
3. Permainan warna usap abur pada gambar awan
4. Menceritakan terjadinya hujan
Penutup
hamdalah
selanjutnya)
Sumber belajar : InternetLKS
Mengetahui
………………………………… ……………………………………

RPPH BDR Sem 2 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH BDR Sem 2 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : . Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

KELOMPOK/ USIA :A-B

Tujuan belajar : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

Tujuan belajar : . Sikap

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

Tujuan belajar : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

Tujuan belajar : : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

Tujuan belajar : . : Sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

Tujuan belajar : sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

Tujuan belajar : . sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

Tujuan belajar : sikap

Aktivitas belajar : Pendahuluan (video )

Kepala Sekolah Guru Kelas

TAHUN AJARAN …………/…………

Tujuan belajar : . sikap