Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran: Kimia

Langkah Pelaksanaan Pembelajaran
Materi : Kesetimbangan Kimia
Waktu : 60 menit Pendahuluan KegiatanInti
Kompetensi Dasar a.Guru memberi salam dan a.Guru menyampaikan isi
KD 3.8 Menentukan hubungan berdoa sebelum pembelajaran materi yang meliputi
antara pereaksi dengan hasil dimulai, dilanjutkan mengecek konsep reaksi
reaksi dari suatu reaksi kehadiran peserta didik. kesetimbangan, ciri-ciri
kesetimbangan dan melakukan b.Guru menginformasikan Tujuan reaksi kesetimbangan
perhitungan berdasarkan pembelajaran, dan memberikan kimia,beserta rumusan
hubungan tersebut apersepsi serta motivasi tentang tetapan kesetimbangan,dan
materi yang akan dipelajari faktor-faktor yang
KD 3.9 Menganalisis faktor-faktor mempengaruhi pergeseran
yang mempengaruhi arah kesetimbangan dan
pergeseran arah penerapannya dalam
kesetimbangan dan d.Siswa berdiskusi dengan industri
penerapannya dalam industri pasangannya untuk
memecahkan pertanyaan guru b.Guru memberikan
pertanyaan kepada siswa
e.Siswa menyampaikan hasil kemudian diberikan waktu
Indikator Pencapaian
diskusinya di depan kelas untuk berpikir
1. Megetahui pengertian reaksi
kesetimbangan f.Guru meluruskan ataupun c. Siswa diminta
menambahkan jawaban siswa berpasangan untuk
2. Mengetahui ciri-ciri reaksi g. Guru bersama dengan memecahkan pertanyaan
kesetimbangan kimia beserta rumusan peserta didik membuat guru
tetapan kesetimbangan kesimpulan

3. Menganalisis faktor-faktor yang Penutup

mempengaruhi pergeseran arah a. Menyampaikan materi pembelajaran untuk
kesetimbangan pertemuan selanjutnya
b. Doa penutup
Melalui model pembelajaran Think Pair Share c. Menyampaikan salam
peserta didik mampu mengetahui pengertian
reaksi kesetimbangan, ciri-ciri reaksi Penilaian Rubrik
Non Tes
kesetimbangan kimia beserta rumusan tetapan Penilaian Afektif
kesetimbangan serta mampu menganalisis Esay Test
faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran Tes
arah kesetimbangan Penilaian Kognitif
Bentuk Instrumen
Teknik Penilaian
Indikator