RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan:

Nama Sekolah : SMK Swasta Persiapan Pematang Siantar

Mata Pelajaran : PPKn

Kompetensi Keahlian : Semua kompetensi Keahlian

Kelas/Semester : X (sepuluh) / 1 (ganjil)

Tahun Pelajaran : 2017/2018

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti *)
KI Deskripsi Kompetensi Inti
Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana
sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar *)1
KD KODE Deskripsi Kompetensi Dasar
Sikap Spritual 1.2 Mensyukuri nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan
Negara sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada Tuhan Yang Maha Esa

Sikap Sosial 2.2 Menunjukkan sikap peduli terhadap penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
Pengetahuan 3.2 Menganalisis ketentuan UUD RI tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah
negara,warga negara dan penduduk,agama dan kepercayaan serta pertahanan dan
keamanan
Keterampilan 4.2 Menyaji hasil analisis tentang ketentuan UUD RI tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah negara,warga negara dan penduduk,agama
dan kepercayaan serta pertahanan dan keamanan.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dan Tujuan Pembelajaran (TP)

 KODE RUMUSAN INDIKATOR
IPK PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
3.2.1 Menjelaskan ketentuan UUD RI
tahun 1945 yang mengatur tentang
wilayah negara,warga negara dan
penduduk agama dan kepercayaan
serta pertahanan dan keamanan
RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Melalui penggalian informasi peserta dididk dapat
menjelaskan ketentuan UUD RI tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah negara,warga negara dan
penduduk agama dan kepercayaan serta pertahanan
dan keamanan dengan teliti dan bertanggungjawab.

4.2.1 Menganalisis tentang ketentuan Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat
UUD RI tahun 1945 yang membandingkan ketentuan UUD RI tahun 1945
mengatur tentang wilayah yang mengatur tentang wilayah negara,warga
negara,warga negara dan negara dan penduduk,agama dan kepercayaan serta
penduduk,agama dan kepercayaan pertahanan dan keamanan.dengan rasa bertanggung
serta pertahanan dan keamanan. jawab
D. Materi Pembelajaran
a) Memetakan Wilayah NKRI
b) Kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia
c) Pengertian Kemerrdekaan Beragama dan berkepercayaan di Indonesia
d) Sistem pertahanan dan Keamanan NKRI

E. Pendekatan, Model dan Metode

pendekatan Saintifik
Model Discovery Learning
Metode Ceramah, diskusi kelompok, tanyajawab, ekperimen dan studi literatur
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama = 2 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan  Memberi salam 15 menit
 Berdo’a
 Mengabsensi peserta didik
 Mengecek Kebersihan dan keteraturan kelas
 Memberi motivasi tentang ketentuan UUD RI tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah NKRI
 Apersepsi : Mengajukan pertanyaan seputar ketentuan UUD RI tahun
1945 yang mengatur tentang wilayah NKRI.
 Menyampaiakan tujuan pembelajaran dan cara belajarnya;
Tujuan Pembelajaran Metode
menggali informasi dari buku sumber tentang ketentuan UUD studi literature dan
RI tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara diskusi kelompok
Memetakan wilayah NKRI dan kekayaan alam yang studi literature dan
terkandung didalamnya. diskusi kelompok
 Penilaian tertulis dan praktik
Inti Sintak**) Deskripsi Discovery Learning Waktu
1. Pemberian  Membaca buku terkait batas-batas wilayah NKRI 60 menit
rangsangan dan Kekayaan alam Indonesia dengan penuh rasa
(Stimulation) ingin tahu.
 Menyimak penjelasan guru tentang ketentuan UUD
RI tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah
NKRI dan Kekayaan alam yang terkandung
didalamnya dengan penuh rasa ingin tahu dan
bertanggungjawab

2. Pernyataan/ Setelah membaca buku dari berbagai sumber dan

Identifikasi menyimak penjelasan guru, dalam kelompok :
 masalah (Problem  Mengidentifikasi batas-batas wilayah NKRI dan
Statement) Kekayaan alam yang terkandung didalamnya
dengan teliti, rasa ingin tahu dan
bertanggungjawab.

 Mengidentifikasi berbagai masalah yang mungkin

terjadi dalam batas-batas wilayah NKRI dan
Kekayaan alam NKRI melalui kerjasama dan
bertanggungjawab.
3. Pengumpulan data  Membaca dari berbagai buku sumber untuk
(Data Collection) melengkapi bahan tentang batas-batas wilayah
NKRI dan Kekayaan alam yang terkandung
didalamnya dengan penuh rasa ingin tahu dan
tanggung jawab
 Menemukan batas-batas wilayah NKRI dan
kekayaan alam yang terkandung di dalamnya
dengan teliti dan bertanggungjawab

4. Pembuktian  Mengkaji ulang ketentuan UUD RI tahun 1945 yang

(Verification) mengatur tentang wilayah NKRI dan Kekayaan
alam yang terkandung didalamnya dengan penuh
ketelitian dan rasa tanggung jawab
5. Menarik  Membuat bahan presentasi terkait ketentuan UUD
simpulan/generalis RI tahun 1945 yag mengatur tentang wilayah NKRI
asi dan Kekayaan alam yang terkandung didalamnya
(Generalization) dengan penuh ketelitian dan rasa tanggung jawab.
 Mempresentasikan di depan kelas bahan presentasi
kelonmpok terkait ketentuan UUD RI tahun 1945
yang mengatur tentang wilayah NKRI dan
Kekayaan alam yang terkandung didalamnya
dengan penuh rasa percaya diri dan
bertanggungjawab
Penutup Deskripsi kegiatan Waktu
 Guru Bersama dengan peserta didik: 15 menit
 Membuat rangkuman hasil belajar
 Melakukan refleksi terhadap proses yang sudah dilalui
 Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperolah selama diskusi kelas
 Guru melalukan:
 Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada peserta didik
 Memberi tugas mandiri dirumah berkaitan dengan ketentuan UUD RI tahun 1945
yang mengatur tentang wilayah NKRI dan Kekayaan alam yang terkandung
didalamnya.
 Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan berikut yaitu melanjutkan
dengan membaca buku sumber (buku paket) tentang kedudukan warga negara
dan penduduk Indonesia.
 Do’a penutup pembelajaran

G. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

Media Buku literatur, majalah, internet,koran
Alat Papan Tulis, spidol dan labtop
Bahan -
H. Sumber Belajar
Sumber  Buku penunjang kurikulum 2013 mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Belajar Kelas X, Kemendikbud, tahun 2013 revisi 2016, Hal 35-47
 Buku saku ( UUD 1945)

I. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian )*
No Aspek Teknik Bentuk Instrumen
1 Pengetahuan Tes tertulis Soal Uraian
Tes lisan Daftar pertanyaan
Penugasan daftar perintah
2 Keterampilan Penilaian Proyek Soal (perintah),
Prosedur,dan Format
Penilaian
Praktik Soal (perintah),
Prosedur,dan Format
Penilaian
Produk Soal (perintah),
Prosedur,dan Format
Penilaian
)*Boleh dipilih salah satu atau semuanya

2. Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan

b. Keterampilan

Medan, 11 Mei 2017

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. Lokot Siregar,M.Pd Drs. Moncot Siregar,M.Si

NIP.19640101 198901 1 001 NIP.19800101 200001 1 001

.
*) KI dan KD Sikap Spritual dan Sikap Sosial ditambahkan untuk mata pelajaran Pendididkan Agama
dan PPKn
** Semua sintaksis/langkah model pembelajaran dapat lengkap pada setiap pertemuan, atau dapat
) lengkap pada beberapa pertemuan.