Kurikulum 2013 Berbeda Dengan KTSP

No Kurikulum 2013 KTSP

1 SKL (Standar Kompetensi Lulusan) ditentukan
terlebih dahulu, melalui Permendikbud No 54 Tahun
2013. Setelah itu baru ditentukan Standar Isi, yang
bebentuk Kerangka Dasar Kurikulum, yang
dituangkan dalam Permendikbud No 67, 68, 69, dan
70 Tahun 2013
2 Aspek kompetensi lulusan ada keseimbangan soft
skills dan hard skills yang meliputi aspek kompetensi
sikap, keterampilan, dan pengetahuan
3 di jenjang SD Tematik Terpadu untuk kelas I-VI
4 Jumlah jam pelajaran per minggu lebih banyak dan
jumlah mata pelajaran lebih sedikit dibanding KTSP
5 Proses pembelajaran setiap tema di jenjang SD dan
semua mata pelajaran di jenjang SMP/SMA/SMK
dilakukan dengan pendekatan ilmiah (saintific
approach), yaitu standar proses dalam pembelajaran
terdiri dari Mengamati, Menanya, Mengolah,
Menyajikan, Menyimpulkan, dan Mencipta.
6 TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) bukan
sebagai mata pelajaran, melainkan sebagai media
pembelajaran
7 Standar penilaian menggunakan penilaian otentik,
yaitu mengukur semua kompetensi sikap,
keterampilan, dan pengetahuan berdasarkan proses
dan hasil.
8 Pramuka menjadi ekstrakuler wajib
9 Pemintan (Penjurusan) mulai kelas X untuk jenjang
SMA/MA
10 BK lebih menekankan mengembangkan potensi siswa
Standar Isi ditentukan terlebih dahulu melaui
Permendiknas No 22 Tahun 2006. Setelah itu
ditentukan SKL (Standar Kompetensi
Lulusan) melalui Permendiknas No 23 Tahun
2006
lebih menekankan pada aspek pengetahuan
di jenjang SD Tematik Terpadu untuk kelas I-
III
Jumlah jam pelajaran lebih sedikit dan jumlah
mata pelajaran lebih banyak dibanding
Kurikulum 2013
Standar proses dalam pembelajaran terdiri
dari Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi
TIK sebagai mata pelajaran
Penilaiannya lebih dominan pada aspek
pengetahuan
Pramuka bukan ekstrakurikuler wajib
Penjurusan mulai kelas XI
BK lebih pada menyelesaikan masalah siswa

Berikut ini adalah perbedaan antara Kurikulum 2013 dengan KTSP

No Kurikulum 2013 KTSP

1 SKL (Standar Kompetensi Standar Isi ditentukan

Lulusan) ditentukan terlebih
dahulu, melalui Permendikbud No
54 Tahun 2013. Setelah itu baru
ditentukan Standar Isi, yang
bebentuk Kerangka Dasar
terlebih dahulu melaui
Permendiknas No 22 Tahun
2006. Setelah itu ditentukan
SKL (Standar Kompetensi
Lulusan) melalui
 Kurikulum, yang dituangkan
dalam Permendikbud No 67, 68, Permendiknas No 23 Tahun
69, dan 70 Tahun 2013 2006

Aspek kompetensi lulusan ada

keseimbangan soft skills dan hard
skills yang meliputi aspek
kompetensi sikap, keterampilan, lebih menekankan pada
2 dan pengetahuan aspek pengetahuan

di jenjang SD Tematik Terpadu di jenjang SD Tematik

3 untuk kelas I-VI Terpadu untuk kelas I-III

Jumlah jam pelajaran per minggu Jumlah jam pelajaran lebih

lebih banyak dan jumlah mata sedikit dan jumlah mata
pelajaran lebih sedikit dibanding pelajaran lebih banyak
4 KTSP dibanding Kurikulum 2013

Proses pembelajaran setiap tema di

jenjang SD dan semua mata
pelajaran di jenjang
SMP/SMA/SMK dilakukan
dengan pendekatan ilmiah
(saintific approach), yaitu standar
proses dalam pembelajaran terdiri Standar proses dalam
dari Mengamati, Menanya, pembelajaran terdiri dari
Mengolah, Menyajikan, Eksplorasi, Elaborasi, dan
5 Menyimpulkan, dan Mencipta. Konfirmasi

TIK (Teknologi Informasi dan

Komunikasi) bukan sebagai mata
pelajaran, melainkan sebagai
6 media pembelajaran TIK sebagai mata pelajaran

Standar penilaian menggunakan

penilaian otentik, yaitu mengukur
semua kompetensi sikap,
keterampilan, dan pengetahuan Penilaiannya lebih dominan
7 berdasarkan proses dan hasil. pada aspek pengetahuan

Pramuka menjadi ekstrakuler Pramuka bukan

8 wajib ekstrakurikuler wajib

Pemintan (Penjurusan) mulai kelas

9 X untuk jenjang SMA/MA Penjurusan mulai kelas XI

10 BK lebih menekankan BK lebih pada


mengembangkan potensi siswa
Terbaru Perbedaan KTSP dengan Kurikulum 2013
No KTSP
Mata pelajaran tertentu
mendukung kompetensi
1 tertentu
Mata pelajaran dirancang
berdiri sendiri dan memiliki
2 kompetensi dasar sendiri
Bahasa Indonesia sejajar
3 dengan mapel lain
Tiap mata pelajaran diajarkan
4 dengan pendekatan berbeda
Tiap jenis konten
pembelajaran diajarkan
5 terpisah
Tematik untuk kelas I-III
6 (belum integratif)
7 TIK mata pelajaran sendiri
Bahasa Indonesia sebagai
8 pengetahuan
Untuk SMA ada penjurusan
9 sejak kelas XI
10 SMA dan SMK tanpa
kesamaan kompetensi
menyelesaikan masalah
siswa
Kurikulum 2013
Tiap mata pelajaran mendukung
semua kompetensi (Sikap,
Keteampilan, Pengetahuan)
Mata pelajaran dirancang terkait satu
dengan yang lain dan memiliki
kompetensi  dasar yang diikat oleh
kompetensi inti tiap kelas
Bahasa Indonesia sebagai penghela
mapel lain (sikap dan keterampilan
berbahasa)
Semua mata pelajaran diajarkan
dengan pendekatan yang sama
(saintifik) melalui mengamati,
menanya, mencoba, menalar…
Bermacam jenis konten pembelajaran
diajarkan terkait dan terpadu satu
sama lainKonten ilmu pengetahuan
diintegrasikan dan dijadikan
penggerak konten pembelajaran
lainnya
Tematik integratif untuk kelas I-III
TIK merupakan sarana pembelajaran,
dipergunakan sebagai media
pembelajaran mata pelajaran lain
Bahasa Indonesia sebagai alat
komunikasi dan carrier of knowledge
Tidak ada penjurusan SMA. Ada
mata pelajaran wajib, peminatan,
antar minat, dan pendalaman minat
SMA dan SMK memiliki mata
pelajaran wajib yang sama terkait
 dasar-dasar pengetahuan,
keterampilan dan sikap.

Penjurusan di SMK tidak terlalu detil

sampai bidang studi, didalamnya
Penjurusan di SMK sangat terdapat pengelompokkan peminatan
11 detil dan pendalaman