MATERI 6 KLS XI

TEKS KARYA ILMIAH

Pertemuan 3 Isi Karya Ilmiah
Informasi isi karya ilmiah

Pada Materi pertemuan sebelumnya disebutkan tentang macam dan jenis karya ilmiah.
Mengetahui isi dari karya ilmiah kita ambil contoh karya ilmiah yang sederhana berupa ” Makalah.”
Makalah sering pula disebut kertas kerja, yakni suatu karya ilmiah yang membahas suatu
persoalan dengan pemecahan yang didasarkan hasil kajian literatur atau kajian lapangan.
 “ Makalah merupakan karya ilmiah yang secara khusus dipersiapkan dalam diskusi-diskusi ilmiah,
seperti simposium, seminar, atau lokakarya”
Makalah

Makalah juga bisa disebut sebagai sebuah karya tulis yang di dalamnya terdapat buah pemkiran dari
seorang penulis yang belum pernah dipublikasikan dan bersifat ilmiah.
Struktur Makalah

Secara garis besar, karya ilmiah ( Sederhana ) bentuk ini terdiri atas:
a. Cover / halaman judul,
b. kata pengantar,
c. daftar isi,
d. Pendahuluan,
e. Pembahasan,
f. Kesimpulan
g. daftar pustaka.

1. Cover
Cover adalah sampul dari makalah yang memuat judul, logo, identitas penulis, serta tempat dan tahun
terbit.

Untuk bagian cover, sebaiknya penulisan menggunakan aturan rata tengah (center) agar cover terlihat
lebih rapi.

2. Kata Pengantar
Sesuai namanya, fungsi dari kata pengantar adalah sebagai pengantar agar pembaca memiliki
pandangan umum terhadap makalah yang kamu buat.

3. Daftar isi
Daftar isi merupakan sebuah halaman yang memuat informasi halaman dari konten sebuah makalah.

4. Pendahuluan
Bagian pendahuluan makalah biasanya terdiri dari 3 sub-bab

a. Latar Belakang

Inti dari sebuah latar belakang adalah jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang mengarah pada
pembuatan makalah tersebut, seperti:

 Mengapa membahas topik tersebut?

 Untuk apa melakukan penelitian tersebut?
 Apa yang membuatmu ingin menyelesaikan masalah tersebut?

b. Rumusan Masalah

Di bagian rumusan masalah, derisikan beberapa pertanyaan-pertanyaan yang nantinya akan

dijelaskan di bagian pembahasan.

c. Tujuan

Sesuai namanya, tujuan merupakan bagian yang berisi tentang tujuan dibuatnya makalah tersebut.
( jawaban rumusan masalah.)

5. Pembahasan / Isi
Pembahasan/Isi merupakan bagian paling penting dari sebuah makalah. Bagian ini berisi uraian pokok
dari permasalahan yang kamu bahas.

Tentu saja, pembahasan di bagian isi ini harus sesuai dengan latar belakang, rumusan masalah, dan
tujuan yang telah dibuat sebelumnya.

6. Simpulan

7. Daftar Pustaka

Bagian akhir makalah harus dilengkapi dengan daftar pustaka, yakni sejumlah sumber yang digunakan
di dalam penulisan makalah tersebut. Yang dimaksud dengan sumber bisa berupa buku, jurnal,
majalah, surat kabar, ataupun laman dari internet.

Susunan Daftar Pustaka memuat:

1. nama penulis,
2. tahun/edisi penerbitan,
3. judul buku, artikel, atau berita,
4. kota penerbit,
5. nama penerbit.
Contoh :
1. Kusmana, Suherli. 2011. Merancang Karya Tulis Ilmiah. Bandung: Rosdakarya.
2. Samsuri. 1991. Analisis Bahasa. Jakarta: Erlangga.
3. https://id.wikipedia.org/wiki/Analisis
4.http://www.pengertianpakar.com/2015/05/pengertian-dan-jenis-
observasi. html

 ( Baca Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas XI Halaman 178 – 182)

Contoh Makalah sederhana ( Tema / Topik Pendidikan )

KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang sudah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah- Nya
sehingga kami bisa menyusun Tugas Bahasa Indonesia ini dengan baik serta tepat waktu. Seperti yang sudah
kita tahu“Pendidikan Karakter” itu sangat berarti untuk anak bangsa dari mulai dini. Semuanya perlu dibahas
pada makalah ini kenapa Pendidikan Karakter itu sangat diperlukan serta layak dijadikan bagaikan modul
pelajaran.
Tugas ini kami buat untuk memberikan ringkasan tentang keberadaan Pendidikan Karakter untuk kemajuan
bangsa. Mudah- mudahan makalah yang kami buat ini bisa menolong menaikkan pengetahuan kita jadi lebih
luas lagi. Kami menyadari kalau masih banyak kekurangan dalam menyusun makalah ini.
Oleh sebab itu, kritik serta anjuran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan guna kesempurnaan
makalah ini. Kami mengucapkan terima kasih kepada Bpk Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kepada pihak
yang sudah menolong turut dan dalam penyelesaian makalah ini. Atas perhatian serta waktunya, kami
sampaikan banyak terima kasih.
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ……………………………………………………………..
Daftar Isi ……………………………………………………………………
Bab I PENDAHULUAN ………………………………………………
1.1 Latar Belakang ……………………………………………………
1.2 Rumusan Masalah …………………………………………………
1.3 Tujuan Masalah ………………………………………………….
Bab II PEMBAHASAN …………………………………………………
2.1 Pengertian Pendidikan Karakter ……………………………………..
2.2 Pengertian Beda Karakter dan Kepribadian ……………………..
2.3 Contoh Program Pendidikan karakter …………………………
Bab III PENUTUP ……………………………………………………….
3.1 Kesimpulan ………………………………………………………..
Daftar Pustaka ……………………………………………………………….
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Indonesia membutuhkan sumberdaya manusia dalam jumlah serta kualitas yang mencukupi bagaikan
pendukung utama dalam pembangunan. Buat penuhi sumberdaya manusia tersebut, pendidikan mempunyai
kedudukan yang sangat berarti. Perihal ini cocok dengan UU Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional pada Pasal 3, yang mengatakan kalau pendidikan nasional berperan meningkatkan keahlian serta
membentuk karakter dan peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.
Pendidikan nasional bertujuan buat berkembangnya kemampuan partisipan didik supaya jadi manusia yang
beriman serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri,
serta jadi masyarakat negeri yang demokratis dan bertanggung jawab. Bersumber pada guna serta tujuan
pendidikan nasional, jelas kalau pembelajaran di tiap jenjang, tercantum di sekolah wajib diselenggarakan
secara sistematis guna menggapai tujuan tersebut. Perihal tersebut tentu berkaitan dengan pembentukan
karakter partisipan didik sehingga sanggup bersaing, beretika, bermoral, sopan santun serta berhubungan
dengan warga.
1.2 Rumusan Masalah
Penulis sudah menyusun sebagian permasalahan yang hendak dibahas dalam makalah ini. Ada pula sebagian
permasalahan yang hendak dibahas dalam karya tulis ini antara lain:
1. Apa penafsiran dari pendidikan karakter itu?
2. Apa penafsiran dari perbedaan kepribadian dan karakter?
3. Bagaimana contoh program pendidikan karakter?
1.3 Tujuan Masalah
Bersumber pada rumusan permasalahan yang disusun oleh penulis di atas, hingga tujuan dalam penyusunan
makalah ini merupakan bagaikan berikut:
1. Untuk mengenali apa itu pendidikan karakter.
2. Untuk mengenali apa itu perbedaan kepribadian dan karakter.
3. Untuk mengenali contoh program pendidikan karakter.
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Pendidikan Karakter
Pendidikan karakter merupakan sesuatu sistem penanaman nilai- nilai kepribadian kepada para siswa sekolah
yang meliputi komponen pengetahuan, pemahaman ataupun keinginan, serta aksi buat melakukan nilai- nilai
tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME), diri sendiri, sesama, area, ataupun kebangsaan sehingga
menjadi manusia insan kamil.
2.2 Perbedaan Karakter dan Kepribadian
Kepribadian merupakan hadiah dari Tuhan Sang Pencipta dikala manusia dilahirkan serta tiap orang yang
mempunyai kepribadian tentu terdapat kelemahannya serta kelebihannya di aspek kehidupan sosial serta tiap-
tiap individu. Ada 4 gologan setidaknya yang terdapat pada kepribadian seseorang, yaitu Koleris, Sanguinis,
Phlegmatis dan Melankolis.
2.3 Contoh Program Pendidikan Karakter
1. Lingkungan Sekolah
Dengan adanya program pendidikan karakter disekolah maka akan membuat para siswa lebih terdidik. Program
ini membekali serta membagikan pengetahuan pada guru tentang psikologi siswa, metode mendidik siswa
dengan menguasai mekanisme dalam siswa, serta 3 aspek kunci buat menghasilkan siswa sukses, dan kiat
instan dalam menguasai serta menanggulangi siswa yang“ bermasalah” dengan perilakunya.
2. Lingkungan Keluarga
Biasakan anak bersosialisasi serta berhubungan dengan lingkungan dekat. Ingat opsi terhadap lingkungan
sangat memastikan pembuatan kepribadian anak. Semacam kata pepatah berteman dengan penjual minyak
wangi hendak turut wangi, berteman dengan penjual ikan hendak turut amis. Semacam seperti itu, lingkungan
baik serta sehat hendak meningkatkan kepribadian sehat serta baik, begitu pula kebalikannya. Serta yang tidak
dapat diabaikan merupakan membangun ikatan spiritual dengan Tuhan Yang Maha Esa.
BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Dari ulasan di atas penulis bisa merumuskan sebagai berikut:
Bangsa Indonesia sudah berupaya buat tingkatkan kesesuaian serta kualitas pendidikan karakter lewat sekolah-
sekolah, paling utama Sekolah Menengah Awal (SMP), sebab anak umur SMP sangat sesuai buat diberi
pendidikan tentang pendidikan karakter. Guru merupakan orang tua para siswa. Karenanya, Rosulullah
melarang para orangtua( guru) mendoakan keburukan untuk anak- didiknya. Mendoakan keburukan kepada
siswa ialah perihal yang beresiko. Bisa menyebabkan yang tidak baik bagi siswa serta masa depannya.
Daftar pustaka

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. 2016. Pedoman Umum Ejaan Bahasa
Indonesia. Jakarta: Kemdikbud.
Kusmana, Suherli. 2011. Merancang Karya Tulis Ilmiah. Bandung: Rosdakarya.
http://cdn.wallpapersafari.com/41/59/IKXqOZ.jpg
www.smkti-baliglobal.sch.id

LATIHAN TUGAS
 Kerjakan Tugas Pada Buku Paket Bahasa Indonesia Halaman 199 - 200