RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SECARA DARING

Mata Pelajaran Matematika Peminatan

Kelas XII MIPA
Materi Limit Fungsi Trigonometri (pert.1)
Waktu 90 menit
Sekolah SMAN 4 Kota Serang
Guru Pengajar Dinar Nirmalasari, S.Pd
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mengingat kembali semua rumus identitas trigonometri yang sudah diperoleh, terutama rumus sudut
ganda yang memuat cosinus, sudut istimewa dan semua rumus identitas yang memuat cosinus
 Menjelaskan arti limit fungsi trigonometri di satu titik
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian

Alat/Bahan : Laptop, HP

Sumber Belajar : Buku Matematika (Peminatan) Siswa Kelas XII Kemendikbud.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
 Melakukan salam pembuka dan berdoa via google meet
 Dilanjutkan perkenalan diri karena pertemuan pertama dan pengenalan materi apa saja yang akan
dipelajari selama semester 1
 Pembagian kelompok kerja siswa dengan jumlah maksimum 7 siswa
2. Kegiatan Inti (70 menit)
 Siswa diingatkan kembali materi Trigonometri apa saja yang sudah diperoleh (kegiatan literasi)
 Siswa dijelaskan mengenai arti limit fungsi trigonometri di satu titik
 Memberikan kesempatan siswa bertanya tentang bagian mana materi trigonometri yang belum dikuasai
(Critical Thinking)
 Kerja kelompok dengan WA dan guru bisa dengan VC untuk lebih mengarahkan dan memantau
perkembangan tugas membuat portopolio rumus-rumus trigonometri (kolaborasi, komunikasi,
kreatifitas)
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
 Mengingatkan siswa mengumpulkan portofolio via google classroom
 Menutup pelajaran dengan berdoa bersama, sebelumnya memberi video pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
4. Penilaian
 Penilaian Pengetahuan tes lisan/ observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan tentang
penugasan yang di adakan dengan VC via WA
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian portofolio

Serang, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 4 Kota Serang, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Ade Suparman, M.Pd Dinar Nirmalasari, S. Pd

NIP. 19641117 199103 1 004 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SECARA DARING

Mata Pelajaran Matematika Peminatan

Kelas XII MIPA
Materi Limit Fungsi Trigonometri (pert.2)
Waktu 90 menit
Sekolah SMAN 4 Kota Serang
Guru Pengajar Dinar Nirmalasari, S.Pd
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menentukan limit fungsi trigonometri secara intuitif
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Laptop, HP
Sumber Belajar : Buku Matematika (Peminatan) Siswa Kelas XII Kemendikbud.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
 Melakukan salam pembuka dan berdoa via google meet
 Melakukan absensi kehadiran siswa
2. Kegiatan Inti (70 menit)
 Siswa diingatkan kembali materi sebelumnya (kegiatan literasi)
 Sisw diberikan materi selanjutnya mengenai menentukan limit fungsi trigonometri secara intuitif
 Memberikan kesempatan siswa bertanya tentang bagian mana materi trigonometri yang belum dikuasai
(Critical Thinking)
 Siswa menulis materi dan mengerjakan soal dan guru bisa dengan VC untuk lebih mengarahkan dan
memantau perkembangan tugas siswa yang merasa kesulitan (kolaborasi, komunikasi, kreatifitas)
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
 Mengingatkan siswa mengumpulkan tugas via google classroom
 Menutup pelajaran dengan berdoa bersama, sebelumnya memberi video pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
4. Penilaian
 Penilaian Pengetahuan tes lisan/ observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan tentang
penugasan yang di adakan dengan VC via WA
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian portofolio

Serang, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 4 Kota Serang, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Ade Suparman, M.Pd Dinar Nirmalasari, S. Pd

NIP. 19641117 199103 1 004 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SECARA DARING

Mata Pelajaran Matematika Peminatan

Kelas XII MIPA
Materi Limit Fungsi Trigonometri (pert.3)
Waktu 90 menit
Sekolah SMAN 4 Kota Serang
Guru Pengajar Dinar Nirmalasari, S.Pd
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menentukan limit fungsi trigonometri dengan substitusi
 Menentukan limit fungsi trigonometri dengan menyederhanakan atau menguraikan
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Laptop, HP
Sumber Belajar : Buku Matematika (Peminatan) Siswa Kelas XII Kemendikbud.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
 Melakukan salam pembuka dan berdoa via google meet
 Melakukan absensi kehadiran siswa
2. Kegiatan Inti (70 menit)
 Siswa diingatkan kembali materi sebelumnya (kegiatan literasi)
 Siswa diberikan materi selanjutnya mengenai menentukan limit fungsi trigonometri dengan substitusi
dan dengan cara menyederhanakan
 Memberikan kesempatan siswa bertanya tentang bagian mana materi trigonometri yang belum dikuasai
(Critical Thinking)
 Siswa menulis materi dan mengerjakan soal dan guru bisa dengan VC untuk lebih mengarahkan dan
memantau perkembangan tugas siswa yang merasa kesulitan (kolaborasi, komunikasi, kreatifitas)
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
 Mengingatkan siswa mengumpulkan tugas via google classroom
 Menutup pelajaran dengan berdoa bersama, sebelumnya memberi video pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
4. Penilaian
 Penilaian Pengetahuan tes lisan/ observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan tentang
penugasan yang di adakan dengan VC via WA
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian portofolio

Serang, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 4 Kota Serang, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Ade Suparman, M.Pd Dinar Nirmalasari, S. Pd

NIP. 19641117 199103 1 004 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SECARA DARING

Mata Pelajaran Matematika Peminatan

Kelas XII MIPA
Materi Limit Fungsi Trigonometri (pert.4)
Waktu 90 menit
Sekolah SMAN 4 Kota Serang
Guru Pengajar Dinar Nirmalasari, S.Pd
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menurunkan rumus dasar limit fungsi trigonometri
 Menggunakan rumus dasar limit fungsi trigonometri
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Laptop, HP
Sumber Belajar : Buku Matematika (Peminatan) Siswa Kelas XII Kemendikbud.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
 Melakukan salam pembuka dan berdoa via google meet
 Melakukan absensi kehadiran siswa
2. Kegiatan Inti (70 menit)
 Siswa diingatkan kembali materi sebelumnya (kegiatan literasi)
 Siswa diberikan materi selanjutnya mengenai menurunkan dan menggunakan rumus dasar limit fungsi
trigonometri
 Memberikan kesempatan siswa bertanya tentang bagian mana materi trigonometri yang belum dikuasai
(Critical Thinking)
 Siswa menulis materi dan mengerjakan soal dan guru bisa dengan VC untuk lebih mengarahkan dan
memantau perkembangan tugas siswa yang merasa kesulitan (kolaborasi, komunikasi, kreatifitas)
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
 Mengingatkan siswa mengumpulkan tugas via google classroom
 Menutup pelajaran dengan berdoa bersama, sebelumnya memberi video pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
4. Penilaian
 Penilaian Pengetahuan tes lisan/ observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan tentang
penugasan yang di adakan dengan VC via WA
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian portofolio

Serang, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 4 Kota Serang, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Ade Suparman, M.Pd Dinar Nirmalasari, S. Pd

NIP. 19641117 199103 1 004 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SECARA DARING

Mata Pelajaran Matematika Peminatan

Kelas XII MIPA
Materi Limit Fungsi Trigonometri (pert.5)
Waktu 90 menit
Sekolah SMAN 4 Kota Serang
Guru Pengajar Dinar Nirmalasari, S.Pd
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menyelesaikan limit fungsi trigonometri yang memuat identitas trigonometri
 Menyelesaikan limit fungsi trigonometri yang memuat bentuk aljabar
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Laptop, HP
Sumber Belajar : Buku Matematika (Peminatan) Siswa Kelas XII Kemendikbud.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
 Melakukan salam pembuka dan berdoa via google meet
 Melakukan absensi kehadiran siswa
2. Kegiatan Inti (70 menit)
 Siswa diingatkan kembali materi sebelumnya (kegiatan literasi)
 Siswa diberikan materi selanjutnya mengenai menyelesaikan limit fungsi trigonometri yang memuat
identitas trigonometri dan memuat bentuk aljabar
 Memberikan kesempatan siswa bertanya tentang bagian mana materi trigonometri yang belum dikuasai
(Critical Thinking)
 Siswa menulis materi dan mengerjakan soal dan guru bisa dengan VC untuk lebih mengarahkan dan
memantau perkembangan tugas siswa yang merasa kesulitan (kolaborasi, komunikasi, kreatifitas)
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
 Mengingatkan siswa mengumpulkan tugas via google classroom
 Menutup pelajaran dengan berdoa bersama, sebelumnya memberi video pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
4. Penilaian
 Penilaian Pengetahuan tes lisan/ observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan tentang
penugasan yang di adakan dengan VC via WA
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian portofolio

Serang, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 4 Kota Serang, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Ade Suparman, M.Pd Dinar Nirmalasari, S. Pd

NIP. 19641117 199103 1 004 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SECARA DARING

Mata Pelajaran Matematika Peminatan

Kelas XII MIPA
Materi Limit Fungsi Trigonometri (pert.6)
Waktu 90 menit
Sekolah SMAN 4 Kota Serang
Guru Pengajar Dinar Nirmalasari, S.Pd
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menyelesaikan limit fungsi trigonometri yang mengarah ke turunan fungsi
 Menyelesaikan masalah nyata berkaitan dengan limit fungsi trigonometri
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Laptop, HP
Sumber Belajar : Buku Matematika (Peminatan) Siswa Kelas XII Kemendikbud.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
 Melakukan salam pembuka dan berdoa via google meet
 Melakukan absensi kehadiran siswa
2. Kegiatan Inti (70 menit)
 Siswa diingatkan kembali materi sebelumnya (kegiatan literasi)
 Siswa diberikan materi selanjutnya mengenai menyelesaikan limit fungsi trigonometri yang mengarah
ke turunan fungsi dan menyelesaikan masalah nyata berkaitan dengan limit fungsi trigonometri
 Memberikan kesempatan siswa bertanya tentang bagian mana materi trigonometri yang belum dikuasai
(Critical Thinking)
 Siswa menulis materi dan mengerjakan soal dan guru bisa dengan VC untuk lebih mengarahkan dan
memantau perkembangan tugas siswa yang merasa kesulitan (kolaborasi, komunikasi, kreatifitas)
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
 Mengingatkan siswa mengumpulkan tugas via google classroom
 Menutup pelajaran dengan berdoa bersama, sebelumnya memberi video pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
4. Penilaian
 Penilaian Pengetahuan tes lisan/ observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan tentang
penugasan yang di adakan dengan VC via WA
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian portofolio

Serang, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 4 Kota Serang, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Ade Suparman, M.Pd Dinar Nirmalasari, S. Pd

NIP. 19641117 199103 1 004 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SECARA DARING

Mata Pelajaran Matematika Peminatan

Kelas XII MIPA
Materi Limit Fungsi Trigonometri (pert.7)
Waktu 90 menit
Sekolah SMAN 4 Kota Serang
Guru Pengajar Dinar Nirmalasari, S.Pd
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menafsirkan penyelesaian masalah nyata yang berkaitan dengan limit fungsi trigonometri
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Laptop, HP
Sumber Belajar : Buku Matematika (Peminatan) Siswa Kelas XII Kemendikbud.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
 Melakukan salam pembuka dan berdoa via google meet
 Melakukan absensi kehadiran siswa
2. Kegiatan Inti (70 menit)
 Siswa diingatkan kembali materi sebelumnya (kegiatan literasi)
 Siswa diberikan materi selanjutnya mengenai menafsirkan penyelesaian masalah nyata yang berkaitan
dengan limit fungsi trigonometri
 Memberikan kesempatan siswa bertanya tentang bagian mana materi trigonometri yang belum dikuasai
(Critical Thinking)
 Siswa menulis materi dan mengerjakan soal dan guru bisa dengan VC untuk lebih mengarahkan dan
memantau perkembangan tugas siswa yang merasa kesulitan (kolaborasi, komunikasi, kreatifitas)
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
 Mengingatkan siswa mengumpulkan tugas via google classroom
 Menutup pelajaran dengan berdoa bersama, sebelumnya memberi video pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
4. Penilaian
 Penilaian Pengetahuan tes lisan/ observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan tentang
penugasan yang di adakan dengan VC via WA
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian portofolio

Serang, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 4 Kota Serang, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Ade Suparman, M.Pd Dinar Nirmalasari, S. Pd

NIP. 19641117 199103 1 004 NIP.