RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMAK

Bahasa Inggris Peminatan Kolese

Santo
Yusup
KOMPETENSI DASAR
Membedakan fungsi sosial struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
hortatory secara lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi sesuai
dengan konteks penggunaannya.
Materi
TUJUAN PEMBELAJARAN Pokok:
Melalui kegiatan Pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan metode Hortatory
dan model pembelajaran PjBL peseta didik dapat membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan dalam teks hortatory, serta mampu berpikir kristis terkait Exposition
isu kontroversial yang terjadi dalam masyarakat.

Mata
KEGIATAN PEMBELAJARAN Pelajaran:
Pendahuluan: Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya. BIG
Inti: Menyampaikan contoh analisis teks hortatory, mengenali fungsi sosial, struktur Peminatan
teks, dan unsur kebahasaan, memberi siswa kesempatan mengerjakan latihan kedua
untuk berlatih memberikan tanggapan/ opini tentang isu sosial secara lisan, berlatih
memberikan tanggapan/ opini tentang isu sosial secara tertulis. Kelas/Sem
Penutup: Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
melakukan refleksi terstruktur, memberikan penugasan melanjutkan latihan teks :
hortatory dan siswa mereview hasil rangkuman teks hortatory. XI/2 (dua)

PENILAIAN PEMBELAJARAN Alokasi

Keterampilan: Pengetahuan: Waktu:
- Mengenali ciri teks hortatory - Mengenali fungsi sosial, struktur teks,
- Memberikan penyelesaian untuk dan unsur kebahasaan 2 JP
pertanyaan esai dengan baik - Menggunakan segala unsur untuk
menganalisis paragraf pendek
Karakter:
Bertanggu
ng jawab,
mandiri,
disiplin,
Guru Mapel ingin tahu,
peduli

Agnes
Endah A.W., S.Pd.