PAPER PERKEMBANGAN MOTORIK

(Perkembangan Gerak Bayi)

yang di ampu oleh:Dr.Muhammad Iqbal,S.Pd,M.Pd,AIFO.

Disusun oleh  :
1.     Chiko Aryadipa      (20198500034)
 
 
 

JURUSAN PENDIDIKAN GURU OLAHRAGA

SEKOLAH TINGGI  KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
KUSUMANEGARA
JAKARTA
2021,
Jl. Raya Bogor Km.24 Cijantung, Jakarta Timur, 13770
 KATA PENGANTAR

Puji syukur hadirat Tuhan Yang Maha Esa dan terimakasih atas segala
rahmatnya sehingga penulisan paper ini bisa selesai. Dan semoga tulisan ini dapat
menambah ilmu dan pengalaman bagi pembaca, dan kedepannya dapat
memperbaiki formatnya dan menambah isi paper agar lebih baik lagi.

Karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang kami miliki, kami

yakin paper ini masih memiliki banyak kekurangan, maka kami sangat
mengharapkan saran dan kritik dari pembaca untuk memperbaiki artikel ini. 

Jakarta, 11 Maret 2021

Chiko Aryadipa
 DAFTAR ISI

BAB I PENDAHUL

A. Latar Belakang................................................................. 1
B. Rumusan Masalah............................................................ 1
C. Tujuan.............................................................................. 1

BAB II PEMBAHASAN

A. Pandangan Tentang Masa Vital........................................ 2

B. Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Bayi
Manusia Dalam Kehidupannya........................................ 2
C. Tahap-Tahap Tugas Perkembangan Bayi manusia........... 3
D. Kaitannya Faktor Perkembangan Bayi Dan Tugas-Tugas
Perkembangan Bayi Dalam Kehidupannya...................... 3

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan...................................................................... 5
B. Saran................................................................................ 5

Daftar Pustaka.............................................................................. 6
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Proses perkembangan jasmani dan perkembangan rohani sudah dimulai sejak anak di
dalam kandungan,biasanya sembilan bulan lamanya.Jadi perkembangan bukan dimulai
dari saat lahirnya.Pada waktu lahir kemampuan otak telah terbentuk 50% dan
kemampuan itu akan terus bertambah sampai dengan umur 5 tahun.Pertumbuhan otak
sangat bergantung pada kondisi kesehatan anak,untuk anak berumur 2 tahun berat badan
ideal 10 kg.dan anak berumur 3 tahun berat badannya 11,5 kg.Pertambahan berat badan
itudi pengaruhi oleh keadaan gizi yang terkandung dalam kebutuhan makan.

Pada saat lahirnya bayi yang satu menunjukkan perbedaan-perbedaan dengan bayi
yang lainnya,perbedaan keadaan tubuh dan perbedaan kesanggupan.Dalam hal
keadaantubuh umpamanya berbeda beratnya,panjangnya,rambutnya,dan sebagainya.
Dalam hal kesanngupan umpamanyaia dapat menentang cahaya,dapat
mengenggam,menangis untuk menyatakan perasaan tak senang,dan
sebagainya.Sedangkan bayi lainbaru memperlihatkan kesanggupan semacam itu setelah ia
berumur beberapa hari.

B. Rumusan Masalah
1. Apa yang di maksud Piaget tentang perkembangan gerak bayi ?
2. Sebutkan tahapan perkembangan gerak bayi ?
3. Faktor dan tugas-tugas apa serta apa kaitannya dalam perkembangan kehidupan
bayi
C. Tujuan
1. Menjelaskan Piaqet tentang perkembangan gerak bayi
2. Menjelaskan tahapan perkembangan gerak bayi
3. Menjelaskan faktor dan tugas-tugas dalam perkembangan bayi

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pandangan Tentang Masa Vital

Prof. Kohnstamm menyebut masa ini dengan periode vital. Kata “vital” diartikan
“Penting”. Jadi masa bayi dianggapnya sebagai masa perkembangan yang penting.
Anak mengalami perubahan yang pesat dalam perkembangan jasmani dan rohaninya.
Untuk mengimbangi proses perkembangan yang pesat itu ia memerlukan pemenuhan
kebutuhan seperti makanan sehat,pakaian yang bersih,perawatan yang teratur,dan
sebagainya,Sejak ia lahir sampai 2 tahun kebanyakan ahli psikologi cenderung
menyebut masa bayi.

Khususnya di Negara “Berkembang”,kelahiran bayi dianggap masih rawan

karena presentase kematian pada saat-saat bayi di lahirkan masih mencapai angka
sekitar 8%. Masih ada istilah-istilah lain yang digunakan untuk menyebutkan masa
bayi,diantaranya neonates (dari kata neo dan natal),infancy,babyhoad,Elizabet
Hurlock menyebutkan babyhoad,sedangkan Ch. Buhler hanya menyebut baby saja.

B. Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Bayi Manusia Dalam

Kehidupannya

Menurut piaget pertumbuhan mental mengandung dua macam proses yaitu

perkembangan dan belajar.Perkembangan adalah perubahan struktur sedangkan
belajar adalah perubahan isi.Proses perkembangan dipengaruhi oleh 4 faktor yaitu :
heriditas,pengalaman,transmisi sosial dan ekuilibrasi.

1. Heriditas

Heriditas tidak hanya menyediakan fasilitas kepada anak yang baru lahir untuk
menyesuankan diri dengann dunianya,lebih dari itu heriditas akan mengatur waktu
jalannya perkembangan pada tahun-tahun mendatang atau yang di kenal dengan
faktor kematangan internal

2. Pengalaman

Pengalaman dengan heriditas fisik merupakan dasar perkembangan struktur

kognitif.Dalam hal ini sering kali disebut sebagai pengalaman fisis dan logika
matematis

3. Transmisi sosial

Transmisi sosial digunakan untuk mempresentasikan pengaruh budaya terhadap

pola berfikir anak dari guru,penjelasan orang tua,indormasi dari buku,meniru
merupakan bentuk-bentuk transmisi sosial

2
4. Ekuilibrasi

Ekuilibrasi merupakan suatu keadaan dimana pada diri setiap individu akan
terdapat proses ekuilibrasi yang mengintegrasikan ketiga faktor yang di
atas,alasannya ekuilibrasi dimana anak secara aktif berinteraksi dengan lingkungan

C. Tahap-Tahap Tugas Perkembangan Bayi manusia

Perkembangan merupakan suatu proses perubahan yang kompleks,melibatkan

berbagai unsur yang saling berpengaruh satu sama lain.Piaget,membagi
perkembangan kognisi anak-anak dan remaja menjadi empat :

1. Tahap Sensorismotor,yaitu pada saat lahir hingga 2 tahun.

2. Tahap Praoperasi,yaitu pada sekitar umur 2 tahun hingga 7 tahun.
3. Operasi Konkrat,yaitu usia sekitar 7 hingga 11 tahun.
4. Operasi Formal,yaitu pada usia sekitar 11 tahun hingga dewasa.

D. Kaitannya Faktor Perkembangan Bayi Dan Tugas-Tugas Perkembangan

Bayi Dalam Kehidupannya

Perkembangan yang palingpenting dalam studi perkembangan anak mencakup

perkembangan bawaan (nature) dan perkembangan pengaruh lingkungan
(nurture),kontinuitas dan diskontinuitas,serta pengalaman awal (early
experiences),dan pengalaman lanjutan (later experiences).
1. Nature dan Nurture,melibatkan perdebatan tentang apakah perkembangan sangat
di pengaruhi oleh nature dan nurture.
2. Kontinuitas dan Diskontinuitas,berfokus pada sejauh mana perkembangan
melibatkan perubahan kumulatif dan (kontinuitas atau diskontinuitas)
3. Pengalaman Awal dan Lanjutan, berfokus pada sejauh mana pengalaman awal
(awal masa bayi) atau pengalaman lanjutan menjadi faktor utama penentu
perkembangan anak.Beberapa ahli pekembangan berpendapat bahwa,bila bayi
kurang mendapatkan perhatian dan perawatan yang hangat selama kurang lebih
satu tahun pertama kehidupan,maka perkembangan mereka tidak pernah
optimal.sebaliknya para pendukung pengalaman lanjutan berpendapat bahwa
anak-anak dapatdiubah selama perkembangan serta pengasuhan authoritative
pada masa yang akan datang sama petingnya dengan pengasuhan authoritative
pada masa sebelumnya.
4. Mengevaluasi Isu Pekembangan,Sebaguian para ahli perkembangan mengakui
bahwa tidak bijaksana untuk mengambil sikap yang ekstrem terhadap isu nature
dan nurture, kontinuitas atau diskontinuitas serta pengalaman awal dan
lanjutan,semuanya memaikan peranan di dalam perkembangan sepanjang rentang
kehidupan manusia.

3
 Beberapa tugas perkembangan yang muncul dan harus di kuasai anak pada masa
ini adalah :

1. Belajar Berjalan
2. Belajar Mengambil Makan
3. Belajar Berbicara
4. Belajar Mengontrol Cara-Cara Buang Air
5. Belajar Mengetahui Jenis Kelamin
6. Belajar Stabilitas Jasmaniah
7. Belajar Konsep Sosial Dan Fisik Walaupun Masih Sederhana
8. Belajar Hubungan Sosial Yang Baik Dengan Orang Tua
9. Belajar Membedakan Mana Yang Baik Dan Tidak Baik

4
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan
masa bayi dianggapnya sebagai masa perkembangan yang penting.Anak
mengalami perubahan yang pesat dalam perkembangan jasmani dan rohaninya.
Untuk mengimbangi proses perkembangan yang pesat itu ia memerlukan
pemenuhan kebutuhan seperti makanan sehat,pakaian yang bersih,perawatan
yang teratur,dan sebagainya,Sejak ia lahir sampai 2 tahun kebanyakan ahli
psikologi cenderung menyebut masa bayi. Tahap Sensorismotor,yaitu pada saat
lahir hingga 2 tahun.Pencapaian utama yaitu pembentukan konsep “keajekan
objek”dan kemajuan bertahap dan perilaku reflek ke perilaku yang diarahkan
oleh tujuan.

5
4
 DAFTAR PUSTAKA

http://eprints.umsida.ac.id/1269/1/PSI%20Bayi.pdf