BAB I : PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Pendidikan adalah suatu usaha sadar dan terencana

untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta
didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagaman, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.
Untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan maka diperlukan
adanya tenaga pengajar atau guru untuk melaksanakan proses
pembelajaran. Keberhasilan mengajar bukan pada seberapa banyak
ilmu yang disampaikan guru kepada siswa, dan seberapa besar guru
memberi peluang pada siswa untuk belajar, tetapi seberapa
besar guru memfasilitasi para siswanya untuk meningkatkan
keterampilan dan pengetahuannya. Mengajar adalah membelajarkan para
siswa, mengajar adalah memfasilitasi para siswa belajar, mendorong
mereka untuk mengeksplorasi bahan ajar.

Berdasarkan pengamatan penulis, dapat diperoleh informasi bahwa

semua materi pelajaran Biologi di kelas IX yang dirasa/ dianggap siswa
sulit untuk memahaminya adalah materi pewarisan sifat pada sub materi
macam-macam persilangan. Hasil ketuntasan siswa kelas IX semester 1
tahun pelajaran 2019/2020 dalam pembelajaran materi pewarisan sifat
menunjukkan ketuntasan hanya 55%. Hal ini membuat penulis risau, karena
kelulusan pada materi pewarisan sifat sangat rendah. Hasil pengamatan
penulis, kesulitan dan kebingungan siswa adalah pada saat mengisi
papan catur dan menentukan rasio/ perbandingan dari persilangan. Guru
selama ini pada saat mengajar hanya menggunakan metode ceramah
kemudian mengerjakan LKS yang ada dibahan ajar.

Banyak faktor yang mempengaruhi siswa berhasil dalam belajar,

maka penggunaan media kancing genetika dalam pembelajaran
diharapkan akan sesuai untuk materi pewarisan sifat pada makhluk
hidup. Sehingga nantinya akan dapat meningkatkan kemandirian belajar
siswa dan berpengaruh positif pada hasil belajarnya pula, yang
sebelumnya mereka belajar banyak dengan menggunakan metode
ceramah. Media kancing genetika diharapkan siswa akan lebih
memahami materi pelajaran karena mereka akan belajar dengan
melakukan praktikum atau percobaan serta diharapkan juga akan dapat
memperbaiki hasil belajar yang sebelumnya masih banyak yang belum
mencapai nilai KKM.

Berdasarkan hal tersebut dilakukan pe nulisan makalah tentang:

penggunaan media kancing genetika dalam pembelajaran pewarisan sifat
pada makhluk hidup siswa kelas IX SMP N 16 tahun pelajaran 2021/2022
kota Pekalongan .

1.2 Perumusan Masalah

Berdasarkan teori pembelajaran bahwa di dalam kurikulum 13, siswa

harus tuntas dalam pembelajaran, maka penulis mengajukan permasalahan
sebagai berikut “ Apakah dengan menggunakan media kancing genetika
dalam pembelajaran pewarisan sifat pada makhluk hidup siswa kelas IX SMP
N tahun pelajaran 2021/2022 kota Pekalongan dapat menghasilkan
ketuntasan minimal dalam pembelajaran IPA “
1.3 Tujuan Penulisan
Tujuan dari penulisan makalah ini adalah bahwa Penggunaan media
kancing genetika dalam pembelajaran pewarisan sifat pada makhluk hidup
siswa kelas IX SMP N 16 tahun pelajaran 2021/2022 kota Pekalongan
bertujuan menghasilkan ketuntasan minimal dalam pembelajaran IPA.
1.4 Manfaat Penulisan
Penulisan makalah ini diharapkan bermanfaat baik secara teoritis
maupun praktis. Beberapa manfaat yang ingin dicapai dapat diuraikan
sebagai berikut :
1.4.1. Manfaat Teoritis
Penulisan makalah ini dapat menambah pengetahuan bagi guru mata
pelajaran IPA dalam mengaplikasikan penggunaan media kancing genetika
dalam pembelajaran pewarisan sifat pada makhluk hidup siswa kelas IX SMP
N 16 tahun pelajaran 2021/2022 kota Pekalongan.

1.4.2. Manfaat Praktis

1.4.2.1 Manfaat Untuk Siswa

Setelah menggunakan media kancing genetika dalam pembelajaran

pewarisan sifat pada makhluk hidup siswa dapat tuntas KKM.

1.4.2.2 Manfaat Untuk Guru

Media kancing genetika ini dapat bermanfaat untuk memotivasi guru

dalam pembelajaran.

1.4.3.3 Manfaat Untuk Sekolah

Hasil makalah ini bermanfaat untuk referensi guru-guru di

sekolah,juga bisa disimpan di perpustakaan sekolah.
BAB II : KAJIAN TEORI

2.1 Media Kancing Genetika

2.1.1 Pengertian

2.1.2 Langkah-langkahnya

2.1.3
NAJMAH