Daring

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) 7.7

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Nalumsari

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/ I (satu)
Materi : Bilangan Pecahan (KD 3.2 dan 4.2)
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan
Tahun Pelajaran : 2020/2021

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kajian materi dan latihan secara daring, peserta didik diharapkan dapat :
1. Melakukan operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan pecahan.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa melalui media online (Whatsapp)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik. Peserta didik mengirimkan icon angkat
tangan sebagai tanda kehadiran atau mengisi daftar hadir melalui google form.
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
4. Guru menyampaikan apersepsi tentang materi sebelumnya
5. Guru menyampaikan garis besar materi, langkah pembelajaran dan penilaian
Kegiatan Inti
1. Guru mengirimkan materi melalui grup whatsapp atau meminta siswa untuk
mengakses materi di website
2. Peserta mengamati dan membaca materi dan penjelasan dari guru tentang
memahami konsep operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan
pecahan kemudian menuliskan poin-poin penting di buku masing-masing
3. Guru mengarahkan Peserta didik secara individu mengemukakan pendapatnya
mengenai perkalian dan pembagian pada grup whatsapp tersebut sehingga
diketahui bahwa peserta didik tersebut telah faham
4. Guru memberikan soal kepada peserta didik untuk latihan
5. Peserta didik menyampaikan jawabannya di grup WA
6. Guru dan siswa mendiskusikan jawaban soal
7. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya melalui grup
Whatsapp mengenai hal-hal yang belum difahami, pertanyaan harus berkaitan
dengan materi.
Kegiatan Penutup
1. Guru membuat simpulan tentang materi yang belum dikuasai peserta didik setelah
mengirimkan tugas.
2. Guru menyampaikan tes tertulis/tugas sebagai tagihan dari pertemuan ini
3. Guru mengarahkan peserta didik untuk mengirim tugas secara individu ke
whatsapp pribadi guru.
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : observasi kesopanan siswa selama pembelajaran
2. Pengetahuan : tes tertulis yang dikirim melalui whatsapp/email/dll
3. Keterampilan : tes tertulis

Jepara, 28 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Matematika,

Bambang Susilo S.Pd M.Pd Saptarinah Wahyanti

NIP. 1962012519830210001 NIP. 196110111986012003
 MATERI 7.7
PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN
PERKALIAN
1
Seorang apoteker ingin mengambil dari cairan Y yang ada di dalam botol. Jika banyak
2
4
cairan dalam botol adalah 5
bagian. Tentukan banyak cairan yang diambil oleh apoteker
tersebut.

Penyelesaian :
1 4
Bentuk permasalahan tersebut dapat diubah menjadi bagian dari cairan Y dalam
2 5
1 4
botol. Jika dituliskan dalam perkalian x .
2 5

Perhatikan daerah yang dikenai arsiran biru dan arsiran kuning. Daerah yang terkena
4
arsiran biru dan kuning ada 4 bagian dari 10 bagian yang sama atau .
10

1 4 4
Jadi x 5 = 10.
2

Untuk mengalikan dua pecahan, kalikan pembilang dengan pembilang dan penyebut
dengan penyebut.
𝑎 𝑐 𝑎𝑥𝑐
𝑥 =
𝑏 𝑑 𝑏𝑥𝑑

Contoh 1 :
1 2 1𝑥2 2
𝑥 = =
3 5 3𝑥5 15

Contoh 2 :
1 3
5
2 𝑥 4 = ....
Jawab :

Karena ada pecahan campuran, maka kita ubah dulu menjadi pecahan bisa
1 11
52 = 2

1
52 𝑥 34 = 11
2 𝑥 3
4
11 𝑥 3
= 2𝑥4
𝟑𝟑
=
𝟖

𝟏
= 𝟒𝟖
PEMBAGIAN

Membagi suatu bilangan sama artinya mengalikan dengan kebalikan (invers) dari
pembagi.
1 a c a d
𝑎 ∶ 𝑏 = 𝑎 𝑥 , 𝑏 ≠ 0 sedangkan untuk pecahan ∶ = x , a, b, c ≠ 0
𝑏 b d b c

Contoh 1 :
2 12
Hitunglah nilai dari : ∶ = ⋯.
3 15

Jawab :
2 12 2 15
∶ = 𝑥
3 15 3 12

2 𝑥 15
= 3 𝑥 12

30
= 36
5
=6

Contoh 2 :
10 2
Tentukan nilai dari : ∶ 1 3 = ⋯ ..
9

Jawab :
10 2 10 5
9
∶ 13 = 9
∶3
10 3
= 9
𝑥 5

30
= 45
6
=9
 INSTRUMEN PENILAIAN 7.7

A. Penilaian Pengetahuan

1. Tentukan hasil penjumlahan berikut :

3 5 2 2
a. 𝑥 = .... b.2 𝑥 1 = …
4 8 3 9
2. Tentukan hasil dari :
4 1 2 1
a. ∶ = .... b. 5 ∶ 2 =…
5 3 3 2
3. Hitunglah nilai dari :
1 4 16 1 1 2 10
a. 3 𝑥 5 : = ⋯. b. 𝑥 13+ 9 ∶
9 2 6
4. Untuk memperingati hari kemerdekaan 17 Agustus, diadakan pertandingan lompat jauh
bagi anak-anak umur 12 tahun ke bawah. Dari hasil pertandingan diperoleh juara I
1 3
mampu melompat sejauh 1 m dan juara II hanya mampu mencapai jarak dari
3 4
lompatan juara I.
Berapa meter hasil lompatan juara II ?

B. Penilaian Keterampilan

Ibu menerima gaji untuk dua bulan sebesar Rp3. 000. 000,00. Untuk biaya sekolah anak-
4
anaknya, Ia harus menggunakan uang sebesar dari gaji satu bulan. Untuk kebutuhan
5
1
belanja dapur, Ia harus mengeluarkan uang sebesar 1 dari biaya biaya sekolah. Berapa
2
rupiah untuk keperluan dapur?