RENCANA 

PELAKSANAAN 
PEMBELAJARAN(
RPP)

Sekolah :SMAGajahMadaBandarLampung
Mat a 
pelaj
aran :FI
SIKA
Kelas/Semester :X/I(
GANJIL)
Alokasi 
Wakt u :3x45”menit

A.Kompet
ensi
 I
nti
 (
KI)

Kompet ensisikapspirit
ualyangdi t
umbuhkembangkanmel aluiketeladanan,
pembiasaan, danbuday asekolahdenganmemper hati
kankar akterist
ikmat a
pelaj
aran,sertakebutuhandankondi sipesert
adi dik,y
aituber kai
tandengan
kemampuanmenghay atidanmengamal kanaj aranagamay angdi anutny
a.
Sedangkanpadasi kapkompet ensisosialberkaitandenganper il
akuj ujur
,
disi
pli
n,tanggungj awab,pedul i(gotongr oyong,ker j
asama,t oler
an,damai ),
santun,responsif,danpr o-akt i
fsebagaibagi andar isolusiat asber bagai
permasalahandal am ber inter
aksisecar aefektifdenganl ingkungansosi al
danal am ser t
amenempat kandi r
isebagaicer minanbangsadal am pergaulan
dunia

KI
3 :Memahami ,mene¬r apkan,menganal i¬si
spenget ahuanf aktual
,
konseptual, pr
osedur alberdasarkanr asai ngi
nt ahunyat entangi
lmu
pengetahuan, teknologi,seni,buday a,danhumani or
adengan
wawasankemanusi aan, kebangsaan, kenegar aan,danper adaban
ter
kaitpeny ebabf enomenadankej adian,sertamener ap-kan
pengetahuanpr oseduralpadabi dangkaj i
any angspesi f
iksesuai
denganbakatdanmi nat nyauntukmemecahkanmasal ah.
KI
4 :Mengol ah, menalar,danmeny ajidalam ranahkonkr itdanr anah
abstr
akt erkai
tdenganpengembangandar iy
angdi pelajari
nyadi
sekol
ahsecar amandi r
i,danmampumenggunakanmet odesesuai
kai
dahkei l
muan.

B.Kompet
ensi
 DasardanI
ndi
kat
or

Kompet
ensiDasarKI
-3 Kompet
ensiDasarKI
-4

3.
5Menganal isi
sgerakpar
abola 4.
5Mempr esent
asikandatahasi
l
denganmenggunakanv ektor, percobaangerakparabol
adanmakna
beri
kutmaknaf i
sisny
adan fi
sisnya
penerapannyadal
am kehidupan
sehari
-hari

I
ndi
kat
orPencapai
anKompet
ensi I
ndi
kat
orPencapai
anKompet
ensi
 Kompet
ensiDasarKI
-3 Kompet
ensiDasarKI
-4

Jenj
angKogni
ti
fC1 Jenj
angPsi
komot
ori
kP1

3.
5.1 Mendeskri
psi
kandef
ini
siGer
ak 4.
5.1 Mengi
kutii
ntr
uksigur
uuntuk
Par
abola mengamativi
deopembel
ajar
an.

3.
5.2 Mengident i
fi
kasikar
akteri
sti
k 4.
5.2 Menir
uapl
ikasiger
akpar
abol
a
gerakparaboladalam suat
u ber
upamelemparbola
pengamat anfenomenaf i
sis
4. 3 Mengi
5. kuticar
apenggunaanPhet
3.
5.3 Meny ebut
kancont
ohfenomena Si
mulat
ionsgerakpar
abola
gerakparabol
adal
am
kehidupan JenjangPsi
komot or
ikP2

3.
5.4 Menyebut
kanbesar an 4.
an-besar 5.4 Mengoperasi
kanPhetSi
mul
ati
ons
f
isi
spadagerakpar
abol
a denganbenar.

3. 5 Mengi
5. dentifikasivar
iabel Jenj
angPsikomotori
kP3
bebas,teri
katdankont roldal
am 4. 5 Meny
5. elesai
kanpercobaangerak
dalam suatupengamat an par
aboladenganPhetSi mulat
ions
fenomenaf isis
4. 6 Meny
5. aji
kangrafi
kpercobaanger ak
JenjangKogni ti
fC2 par
aboladenganv i
deotracker
3.
5.6 Menjelaskandefi
nisi3besaran Jenj
angPsi
komotor
ikP4
fi
sispadagerakpar abol
a.
4. 7Membuatr
4. oketai
r
3.
5.7 Menjelaskanfungsibesaran
fi
sisgerakparabolapadaPhet
Simulati
ons

3.
5.8 Menjel
askanhubunganmassa
bendadenganjar
akter
jauh,
ti
nggimaksimum danwaktu
tempuh

Jenj
angKogni
ti
fC3

3.
5.9 Menyusundat
ahasi
lpercobaan
t
entangger
akpar
abola.

Jenj
angKogni
ti
fC4

3.
5.10Menganal i
sishubungan
kecepatandenganj arakter
jauh
sertasudutelevasidengan
j
arakterjauhberdasarkandata
percobaanger akparabol
a
 Kompet
ensiDasarKI
-3 Kompet
ensiDasarKI
-4

menggunakanPhet
Si
mulati
ons.

3.
5.11Menaf si
rkangr afi
kgerak
parabolauntukmemper ol
eh
persamaanmat emat
isdengan
anali
sisv ekt
orposisi,
kecepatanger akduadi mensi
padager akpar abol
a,hubungan
posisidengankecepat an.

C.Tuj
uanPembel aj
aran
Melal
uikegiat
andi skusi
,demonst r
asi
,eksperi
men,t
any
ajawab,penugasan,
pengamat
andanpr esentasi
,siswamampuunt uk:
1. Mendeskri
psikandef i
nisiGerakPar
abol
a.

2. Mengi
dent
if
ikasikar
akt
eri
sti
kger
akpar
abol
adal
am suat
upengamat
an
f
enomenafi
sis.

3. Meny
ebut
kancont
ohf
enomenager
akpar
abol
adal
am kehi
dupan.

4. Meny
ebut
kanbesar
an-besar
anf
isi
spadager
akpar
abol
a

5. Menj
elaskandef
ini
si3besar
anf
isi
spadager
akpar
abol
a.

6. Mengidenti
fi
kasivar
iabelbebas,
ter
ikatdankont
roldal
am dal
am suat
u
pengamatanfenomenaf i
sis.

7. Menj
elaskanf
ungsikomponen-komponenger
akpar apadaPhet
abol
Si
mulati
ons

8. Menjel
askanhubunganmassabendadenganj
arakt
erj
auh,
tinggi
maksimum danwaktutempuh

9. Meny
usundat
ahasi
lper
cobaant
ent
angger
akpar
abol
a.

10.Menganal
isi
shubungankecepatandenganj
arakter
jauhser
tasudutel
evasi
denganj
arakter
jauhber
dasarkandat
apercobaangerakpar
abol
a
menggunakanPhetSimulat
ions.

11.Menafsi
rkangrafi
kgerakparabol
aunt ukmemperolehper
samaan
matematisdengananali
sisvekt
orposisi,
kecepat
angerakduadi
mensi
padagerakparabol
a,hubunganposisidengankecepat
an.
D.Mat
eriPembel
ajar
an
SAINS TEKNOLOGI
Faktual  RoketAi r.
 Vi deo dua jeni
s gerak  Inter
netunt ukmencar i
dengan lint
asan y ang infor
masit erkaitRoketAir.
berbeda  Komput eruntukmembuat
tabel/grafi
k/diagram hasi
l
Konseptual p engama tand anlaporan
 SudutEl ev asi pembuat anRoketAi r
,serta
memanf aatkanlaboratori
um
 komponenkecepat anawal may a( PhETsi mulat
ion)dan
(V0)padasumbuhor izontal VideoTr acker.
(X)danv ertikal( Y)
 kecepat anhor izontal(Vx)
danv ertikal( Vy)
 Kecepat anbendapada
wakt uter t
ent u( Vt)
 Ar ahkecepat anbenda
padawakt ut er tentu(θ)
 Posi sihor izont al(X)dan
verti
kal( Y)padager ak
parabola
 Wakt uunt ukmencapait i
ti
k
terj
auh( tx)dant i
ti
k
tert
inggi( ty)ger akpar abola
ti
ti
kt er
tinggi( Ymax)dant i
tik
terj
auh( Xmax)ger ak
parabola

Prosedural
 TahapanmenggunakanPhet
Simulati
ons
 TahapanmembuatRoketAi r
 Langkah-l angkahujicoba
RoketAir .
 Langkah-l angkah
meny aj
ikandat ahubungan
kecepatandenganj arak
ter
jauhser tasudutelevasi
denganj arakterj
auh
berdasarkandat apercobaan
gerakpar abola
menggunakanPhet
Simulati
ons
 Langkah-l angkah
 meny aj
ikangrafikgerak
paraboladengananal i
sis
vektoruntukmemper oleh
persamaanmat emati
s
posisi
,kecepatangerakdua
dimensipadager akparabol
a,
hubunganposi sidengan
kecepatan

Metakogniti
f
Pemi li
hanrancanganRoket
Ai
r.
Ev al nRoketAi
uasidesai r.
REKAYASA MATEMATI KA
Mer ancangdesainRoketAi
r.  Menur unkanper samaan
MembuatRoketAi r
. mat ematisdarigrafi
kger ak
Mel akukanujcobaRoketAi
i r
. parabolad engana nalisi
s vektor
 Mengukurdanmenent ukan
beberapabesar anter kai
t
percobaanger akpar aboladan
dalam membuatRoketAi r.
 Membuatgr afi
k/diagr am gerak
paraboladengananal isi
s
vektor.

E.Pendekat
an,
Met
odedanModelPembel
ajar
an

Pendekat
an :STEM
Metode :Diskusi
,demonst
rasi
,eksper
imen,
tany
ajawab,
penugasan,
dan
pr
esentasi
Model :I
nquir
yBasedLear
ningusi
ngGUI
DANCEl
ear
ningst
rat
egy
F.TahapanSTEM-IBL

FaseI
BL Kri
ter
ia STEM
STEM
Discovery STEM 2.0 Science:
Learning Bentuklintasangerakpar abolamenandakan
bahwager akpar
abol amer upakanper paduan
Muat anst rat
egi
:
GerakLur usBeraturan(GLB)danGer akLurus
Gener ati
ng
Motivationand BerubahBer atur
an( GLBB) .Menemukan
I
nteresti n konsepbahwaGLBBadal ahger akbenda
Sci
ence dal
am lintasanyangl urusy angmengal ami
(menumbuhkan perubahankecepat any angsamadal am
motivasidan waktuy angsama.SedangkanGLBadal ah
minatt erhadap gerakbendadal am lint
asany anglur
usy ang
Sai
ns)
 kecepat
anny
asel
alut
etapset
iapwakt
u.

Mat hemat ics:

Kemampuandasardalam mater
isebel
umny
a
terkaitGLBdanGLBB,
misal
nyasebagai
ber i
kut :
KonsepAwalGLB:
s
v=
t
KonsepAwalGLBB:
1 2
S=v t+ at
o 2
vt
=v o
+at
2 2
vt
=v o
+2as

Persamaanger akv ert

ikalkeatasdanke
bawahser takonsepy angmeny ert
ainy
a.
I
nter
acti
ve STEM 3.
0 Sci
ence:
Demonstr
ati
on Berdasarkanbentukl i
ntasanger akparabol
a.
Tunjukkanmanal intasanGLBdanGLBB?
Muat anstr
ategi
:
Mengapamassabendaber ubah-rubah
Upraisi
ng
Curiousi
ty namunj arakter
jauh, t
inggimaksi mum dan
(membangki t
kan waktutempuhsama?
rasaingi
ntahu)
Mat hemati
cs:
Hasilyangdiper
oleh:
Massabendat anksheel=150kg
Jarakterj
auh=37, 5m
TinggiMaksimum =5,1m
Wakt u=2,2Sekon

MassabendaPumpki n=5kg
Jarakter
jauh=37,5m
TinggiMaksimum =5,
1m
Waktu=2, 2Sekon
 Membukt ikandenganmeli
hatr
umusjarak
ter
jauh,t
inggimaksimum danwakt
utempuh
apakahmassaber pengar
uhter
hadapketi
ga
besarantersebut
.

Technology:
Pemanfaat anteknol
ogiy ai
tuPhET
Si
mul at
ionunt ukmemahamihubungan
massabendadenganj arakt erj
auh,t
inggi
maksimum danwakt utempuh.
I
nqui
ryLesson STEM 3.
0 Sci
ence:
 Bagai manabent uklintasangerak
parabola?
Muat anstr
ategi
:  Bagai manahasi lproyeksikecepatan
I
nDept h benday angbergerakdal am ber
bagai
Discussion posisipadalint
asanger akparabola?
(diskusi
Mat hemat ics:
mendal am)
Siswahar usmampumembedakanger ak
benday angber geraklurusberaturanmaupun
berubahber aturanser tamenggunakan
persamaanGLBdanGLBBsebagaikonsep
awalunt ukmenemukanper samaandengan
analisisv ektorger akparabola.
 Bagai manamemper ol
ehper samaan
vektorposi sibenda?Gambar kanhasil
vektorpr oy eksiny
a?
 Bagai manamemper ol
ehper samaan
kecepat anger akduadimensipada
gerakpar abola?Gambar kanhasi lvekt
or
proy eksiny a?
 Bagai manamemper ol
ehper samaan
j
arakt erjauh?
 Bagai manamemper ol
ehper samaan
ti
nggimaksi mum?
 Bagai manamemper ol
ehper samaan
 wakt
utempuh?

Technol
ogy:
Pemanf anmi
aat cr
osoftof
fi
cevi
sio2017
untukmembuatgr
afi
kgerakpar
abol
a.

I
nqui
ryLabs STEM 3.
0 Sci
ence:
 Var i
abelmanakahy angtermasuk
Muatanstrat
egi
: vari
abelbebas,t
eri
kat,
dancont rolpada
Anal
yzing eksperi
meny angtel
ahdilakukan?
(menganal
isi
s)  Apahubungansudutel ev asidengan
j
arakterj
auh?
 Apahubungankecepat anbendadengan
j
arakterj
auh?

Mat hemati
cs:
Siswamampumembukt i
kanmelalui
perhit
unganterkai
tjarakter
jauh,
tinggi
maksi mum danwakt utempuh.

Technol ogy:
Pemanf aatant eknologiy aituPhET
Simulati
onunt ukmenganal i
sishubungan
kecepatandenganj arakt erjauhser t
asudut
elevasidenganj ar
akt er
jauhber dasarkan
datapercobaanger akpar abol a
menggunakanPhetSi mul ati
ons
RealWor l
d STEM 4.
0 Science:
Appli
cati
on Pompaber fungsiunt ukmember igaya
Muatanst r
ategi
: dorongpadar oketair.
Arr
anging Roketairy angt erl
epasdar ipeluncur
(merancang)
mer upakanapl ikasiHukum I I
INewt on
Sudutelev asiyangdi vari
asi kan
mempengar uhij ar
akt empuhr oketair.

Technol
ogy:
- Pemanf aat
ani
nter
netunt
uk
 menemukandesai nroketai r
.
- Pemanf aat
anal atperekam (HP)unt uk
mer ekam j
alannyaroketairdar isaat
sebelum meluncurhinggaj atuhke
tanah.
- Penggunaanv deot
i rackerunt uk
pengambi l
andat a

Engi
neeri
ng:
nr
Menemukandesai oketai
r
Mengil
ust
rasi
kandesainpr ir
odukdar oketai
r

Mat hemat i
cs:
Siswahar usmemper hi
tungkanseti
apukuran
dariseti
apdetailpr
oduk( desai
n)y
angakan
di
buat .
Hypot
het
ical STEM 4.
0 Science:
I
nquir
y Siswamampumenj el
askankonsepgerak
paraboladarir
oketair.
Muatanstr
ategi
:
Constr
ucti
ng
I
deas Technology:
(mengonst
ruksi Pemanfaatanmedi ainter
netunt
uk
i
de) menghasilkandesainroketai
rdenganj
arak
l
uncurterj
auh.

Engineeri
ng:
Siswamer ancangdesai nroketairagarroket
airdapatberfungsisebagaialatpercobaan
gerakparabolay angdapatber f
ungsisesuai
kebutuhan,sehinggaketikaroketair
meluncur,siswadapatmemper olehdat a
hubungansudutel ev
asidanjarakterjauh
secaraakurat.

Mat hemat i
cs:
Siswahar usmemper hi
tungkanseti
apukur
an
dariseti
apdetailpr
oduk( desai
n)y
angakan
di
buat
G.Medi
aPembel
ajar
an

Medi ayangdi
gunakangur udalam pembel
ajarangerakparabolaadalahpapan
tul
isdanLCDpr oy
ektor.Sementar
aalatperagaprakti
ky angdigunakanuntuk
kegiatanpr
akt
ikum gerakpar
aboladenganmembuatr oketairadal
ah:
 No. AlatdanBahanRoket Jumlah
1 Pi pa½i nch35cm 2buah
2 Pi pa½i nch30cm 2buah
3 Pi pa½i nch15cm 3buah
4 Pi pa½i nch10cm 4buah
5 Pi pa½i nch3cm 1buah
6 Pi paT 4buah
7 Pi paL 7buah
8 Sol der 1buah
9 Pent ilBan 1buah
10 PipaTdr atdanpenghubungTdr
at 1buah
11 Gunting 1buah
12 Penggar i
s 1buah
13 GergajiPipa 1buah
14 Lem Pipa 1buah
15 Pompa 1buah
16 Cutter 1buah
17 Lakban 1buah
18 Pil
ox 1buah
19 Asbes Secukupny
a
20 Botolbekasairminer
al 1buah
21 Busurkay u 1buah

H.SumberBelaj
ar
1. Bukusekol
ahel
ekt
roni
k

2. Li
ngkunganBel
ajar

3. I
nter
net

I. Langkah-LangkahPembel aj
aran
No Kegi
atanPembelaj
aran Al
okasi
Waktu
1 Pendahul uan 15menit
a)Ori
ent asi 5meni t
 Mel akukanpembukaandengansal am pembukadan
ber doaunt ukmemul aipembel ajaran
 Meny anyikanl agukebangsaanI ndonesi aRaya
 Memer i
ksakehadi ranpesertadi diksebagaisi
kap
disiplin
 Meny iapkanf i
sikdanpsi ki
speser tadidikdalam
mengawal ikegiat
anpembel ajaran.
b)Aper sepsi 5meni
t
Menampi l
kanv ideotentangduaj enisger ak.Ger
ak
 bendadenganl i
ntasanlurusdanger akbendadengan
li
ntasanber bentukparabola.
Pertanyaany angdiajukanguru:
Cobaamat ikeduajenisgeraktersebut,
apa
perbedaandar iduajenisgeraktersebut?
c)Mot i
vasi 5meni
t
 Dapat kahkal i
anmeny ebutkancontohbendayang
memi li
kibentukli
ntasansamadenganbent uk
li
ntasanbolabaskettersebut?
 Dapat kahkal i
anmeny ebutkankarakt
eri
sti
kgerak
parabola?
2 Kegi
atanInti 105
meni
t
a)Di
scoveryLearning-Gener ati
ngMot ivati
onand
I
nteresti
nScience( menumbuhkanmot ivasidan
minatter
hadapSai ns)
- Gur umengar ahkansiswaunt ukberkelompokdan
membagi kanLKS01.
- Gur umembi mbi ngsi
swaunt ukmel akukan
demonstrasidanprakti
kum tentangGer ak
Par adenganPhetSi
abol mulati
ons:Pr oject
il
e
Mot i
on

- Gurumembi mbingsiswauntukmengi denti

fi
kasi
karakter i
sti
kger akpar
abolayangmer upakan
perpaduanGLBdanGLBB
- Gurumembi mbingsiswauntukmenul iskan
besaran-besar any angdiamatisaatpercobaan.
- Siswamenul iskanpersamaanGLBdanGLBB.
KonsepAwalGLB:
s
v=
t
KonsepAwalGLBB:
1 2
S=v t+ at
o 2
vt
=v o
+at
2 2
vt
=v o
+2as

- Si
swamenganal
isi
spersamaanger
akver
ti
kalke
at
asdankebawahsert
akonsepyang
 meny
ert
ainy
a.

b)I
nteracti
veDemonst rat
ion-Upr aisingCuriousit
y
(membangki tkanrasai ngintahu)
- Gur umemi ntasiswamembukaLKS02.( Guru
memi li
hmodelper cobaanv i
rt
ualexper i
ment)
Vir
tualexperiment:
- Gur umengenal kanpr ogram PhetSimul ati
onpada
topic“Project
il
emot ion”
.
- Gur umengi l
ustrasi
kanat aumember ikan
gambar ankepadasi swat ent
angper cobaaan
gerakpar abol
adenganmenggant imassabenda
yangdi l
empar kanol ehprojecti
le.
Massabendat anksheel=150kg

MassabendaPumpki
n=5kg

- Siswamampumengi ndenti
fi
kasivari
abelbebas,
teri
katdankont
roldalam pengamatant er
sebut.
- Siswahanyamengamat ibentukli
ntasany ang
munculpadaprogram danmembandi ngkannya.

I
nterpret at
ionphase
Gurumemi nt
asiswaunt uk:
- Ber dasarkanbentuklint
asangerakpar
abol
a.
Tunj ukkanmanal int
asanGLBdanGLBB?
- Mengapamassabendaber ubah-r
ubahnamun
jarakt er
jauh,
tinggimaksimum danwaktut
empuh
sama?
- Si swamenj el
askanhubunganmassabenda
 denganj
arakterj
auh?
- Siswamenjel
askanhubunganmassabenda
dengant
inggimaksimum?dan
- Siswamenjel
askanhubunganmassabenda
denganwaktutempuh?

c)I
nqui
ryLesson–I
nDept
hDi
scussi
on(
diskusi
mendal
am)

HandsonExper i
ment
- Si swadi mi ntamembukaLKS03bagi an1.
- Gur umembi mbingsi swaunt ukmenggambar kan
bentukl i
nt asanpar abol adenganmedi akertas,
pensildanpenggar i
sdanpemanf an mi
aat cr osoft
offi
cevi sio2017unt ukmenggambargr af
ik.
- Si swadapatmembedakanger akbenday ang
bergerakl urusber atur anmaupunber ubah
beraturan.
- Si swamenggambar kant i
ti
kawalbendamel uncur
berdasar kanper cobaandenganphetsi mul ations.
- Si swamenggambar kant i
ti
k-ti
ti
kposi sibenda
yangber geraksepanj angli
ntasanger akpar abola
berdasar kanhasi lyangdi tampilkanolehpr ogr am
phetsimul ati
ons.
Contohhasi lyangdi tampilkanprogram phet
simulations

I
nterpretati
onphase
Gurumengaj ukanpertanyaan:
- Bagai manamemper olehper
samaanv ektor
posisibenda?Gambar kanhasilv
ektor
proyeksiny
a?
- Bagai manamemper olehper
samaankecepat an
gerakduadi mensipadagerakparabola?
Gambar kanhasilvekt
orproyeksi
nya?
- Bagai manamemper olehper
samaanj arak
terj
auh?
- Bagai manamemper olehper
samaant inggi
maksi mum?
- Bagai manamemper olehper
samaanwakt u
 t
empuh?

d)I
nqui
ryLabs–Anal
yzi
ng(
menganal
isi
s)

Vi
rt
ualexper iment
- Si swadi mintamelanjut kanper cobaanvir
tualpada
LKS03bagi an2.
- Si swamensi mulasikankembal iper
cobaanpada
tahapsebel umnyamenggunakanPhetSi mulati
on
denganmenggant inil
aibesar ansudutelevasi
mi salnyamenjadi300, 450dan600.
- Si swamengamat ihasi ly angmunculpada
progr am danmembandi ngkanny a.
Hasi lyangdiper
olehunt ukhubungansudut
elevasidenganjarakt erjauh
Sudut300

Sudut450

Sudut600

- Siswamel akukanpercobaandenganmenggant
i
v
ar i
abelkecepatanbenda

I
nterpr
etati
onphase
Gurumengajukanpertany
aan:
- Var iabelmanakahyangter
masukv
ari
abelbebas,
 ter
ikat,
dancont
rolpadaeksperimenyangtel
ah
dil
akukan?
- Apahubungansudutelevasidenganj
arak
ter
jauh?
- Apahubungankecepatanbendadenganjarak
ter
jauh?

Fur
theranalysis
Gur
umemi ntasi swaunt uk:
- Menganal isisger akbendadar ienam percobaan
yangdi l
akukan( 3sudutel evasidan3kecepat an
peluru)ber dasarkandat aawaly angdiketahui
denganmenggunakanper samaanmat emat is.
- Membandi ngkangr af
iky angdi buatberdasar kan
persamaanmat emat i
sdengany angditunjukkan
olehprogr am.
- Membukt i
kanmel al
uiper hitunganmat ematis
terkai
tjarakt erj
auh, t
inggimaksi mum danwakt u
tempuh.

e)RealWorldApplicat
ion–Ar rangi
ng(
mer
ancang)
- Si swadimintamembukaLKS04.
- Si swamembuatr oketai
r.
Contohproject:

Atau ht
tps:
//utakati
kmikro.
com/ 2010/
08/ 19/
car
a
-membuat -roket-ai
r-sederhana/
- Roketairbisadianali
sisdenganv i
deotracker
unt
ukpengambi landata

)Hy
f pothet
icalInquiry–Const r
uctingIdeas
(
mengonst ruksiide)
- Si swamembanguni debagaimanamembuat
desai
ni novatiflai
ndar iroketairyangsudah
di
buatagarj arakluncurr oketairlebi
hjauhser
ta
kreat
ifi
taspembuat anr oket.
- Gur umembant usiswaunt ukmember i
kan
 penjelasant ennt angpri
nsipkerjanya.
3 Penutup 10meni
t
1.Guruber sama-samadenganpeser t
adi dikmembuat 10meni t
rangkumanpel ajaran.
2.Guru mel akukan peni lai
an sebagair efl
eksit erhadap
kegiatany angsudahdi l
aksanakan
3.Gurumember ikanumpanbal i
kt erhadappr osesdan
hasilpembel aj
aran,
4.Guru mer encanakan kegi atan tindak l anj
ut dalam
bentukt ugaskel ompokdanmeny ampai kanr encana
UlanganHar ian.
J. Peni
lai
an

Jenis Bentuk I
nstrumen Rubri
kPeni
lai
an
Pengetahuan Testertul
is Ter
lampir Terl
ampi
r
Keter
ampi l
an Teskinerj
a Ter
lampir Terl
ampi
r
Sikap Observasi Ter
lampir Terl
ampi
r

BandarLampung,Sept
ember2019

Kepal
aSMA……………….
. Gur
uMat
aPel
ajar
anFi
sika

…………………………………….
. ……………………………………….

NI
P.………………………………. NI
P…………………………………