KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Jenis Madrasah : Madrasah Ibtidaiyah Alokasi Waktu : 90 menit

Tema 2 : Udara Bersih bagi Kesehatan Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas : V (lima) Jumlah Soal : 40 soal
Semester : 1 (satu) Penulis : Ruslan Zaenudin, S,Pd.I, MM

Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Level Bentuk No.

No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Keterangan
Kognitif Soal Soal
3.2 PPkn Memahami hak, Tanggung jawab,  Siswa mampu menerapkan rasa tanggung jawab sebagai warga L2 PG 1
kewajiban dan Hak, dan Kewajiban masyarakat
tanggung jawab  Siswa mampu menemukan jenis tanggung jawab ketika berada di L3 PG 2
sebagai warga dalam lingkungan keluarga
kehidupan sehari-hari.  Disajikan tabel siswa mampu memisahkan yang menjadi hak warga L3 PG 3 Terintegrasi
masyarakat
 Disajikan gambar sisa mampu menghubungkan dengan kewajiban L3 PG 4
sebagai warga masyarakat
 Siswa mampu menelaah nilai tanggung jawab seluruh masyarakat L3 PG 5
dari teks yang disajikan
3.2 Bahasa Mengklasifikasi Kata Tanya  Disajikan teks siswa mampu memproses informasi terkait dengan L2 PG 6
Indonesia informasi yang didapat pertanyaan apa.
dari buku ke dalam  Disajikan teks siswa mampu menemukan informasi terkait dengan L3 PG 7
aspek: apa, di mana, pertanyaan di mana.
kapan, siapa,  Disajikan teks siswa mampu menilai informasi terkait dengan L3 PG 8
mengapa, dan pertanyaan kapan.
bagaimana.  Disajikan teks siswa mampu mengumpulkan informasi terkait L3 PG 9
dengan pertanyaan siapa.
 Siswa mampu menemukan kata yang tepat untuk kalimat rumpang. L3 PG 10
 Level Bentuk No.
No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Keterangan
Kognitif Soal Soal
 Disajikan tabel siswa mampu memilih jawaban yang tepat dari L3 PG 11
pertanyaan yang tersedia
 Disajikan pertanyaan siswa mampu menemukan pertanyaan yang L3 PG 12
tepat.
3.2 IPA Menjelaskan organ Organ dan fungsi  Disajikan gambar siswa mampu menganalisis fungsi organ L3 PG 13
pernafasan dan pernafasan hewan dan pernafasan pada hewan.
fungsinya pada hewan manusia.  Siswa mampu membandingkan sistem pernafasan melalui gambar L3 PG 14
dan manusia, serta cara Cara memelihara yang disajikan.
memelihara kesehatan kesehatan pernafasan  Siswa mampu memperjelas faktor yang mempengaruhi gangguan L3 PG 15
organ pernapasan manusia. pernafasan pada manusia dari gambar yang disajikan.
manusia.  Siswa mampu mencegah penyakit pada sistem pernafasan. L2 PG 16
 Siswa mampu mendiagnosis penyebab terjadinya gangguan L3 PG 17
pernafasan
3.3 IPS Menganalisis peran Usaha ekonomi  Disajikan gambar usaha masyarakat siswa mampu menganalisis L3 PG 18
ekonomi dalam upaya masyarakat usaha yang sesuai dengan masyarakat pegunungan.
menyejahterakan  Siswa mampu memisahkan jenis barang tambang dari tabel yang L3 PG 19
kehidupan masyarakat tersaji.
di bidang sosial dan  Disajikan tabel siswa mampu menghubungkan jenis usaha L3 PG 20
budaya untuk peternakan.
memperkuat kesatuan  Siswa mampu memproyeksikan jenis pekerajaan yang sesuai L3 PG 21
dan persatuan bangsa. dengan rehabilitasi lingkungan
 Siswa mampu memutuskan jenis usaha ekonomi yang dikelola oleh L3 PG 22
kelompok
3.2 SBdP Memahami tangga Tangga nada  Siswa mampu menjalankan tangga lagu diatonis minor L3 PG 23
nada  Siswa mampu mendeteksi ciri tangga nada diatonic minor L3 PG 24
 Disajikan gambar tarian siswa mampu memilih asal daerah. L3 PG 25
3.2 PPKn Memahami hak, Tanggung jawab,  Siswa mampu menjelaskan pengertian tanggung jawab L1 Isian 26
kewajiban dan Hak, dan Kewajiban  Siswa mampu mencontohkan tanggung jawab terhadap bangsa dan L2 Isian 27
tanggung jawab negara
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari.
3.2 Bahasa Mengklasifikasi Kata Tanya  Disajikan kalimat siswa mampu memasangkan kata tanya yang L1 Isian 28
Indonesia informasi yang didapat sesuai
dari buku ke dalam  Siswa mampu mencontohkan pertanyaan yang terkait dengan L1 Isian 29
aspek: apa, di mana, lingkungan
kapan, siapa,
mengapa, dan
 Level Bentuk No.
No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Keterangan
Kognitif Soal Soal
bagaimana.
3.2 IPA Menjelaskan organ Organ dan fungsi  Siswa mampu mengkritik dampak kabut asap L3 Isian 30 Terintegrasi
pernafasan dan pernafasan hewan dan  Siswa mampu menerangkan cara memelihara organ pernafasan L1 Isian 31
fungsinya pada hewan manusia.
dan manusia, serta cara Cara memelihara
memelihara kesehatan kesehatan pernafasan
organ pernapasan manusia.
manusia.
3.3 IPS Menganalisis peran Usaha ekonomi  Siswa mampu menunjukkan jenis usaha bidang jasa L1 Isian 32
ekonomi dalam upaya masyarakat  Siswa mampu membedakan jenis usaha yang dikelola pribadi L3 Isian 33
menyejahterakan maupun kelompok
kehidupan masyarakat
di bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat kesatuan
dan persatuan bangsa.
3.3 SBdP Memahami pola lantai Tari kreasi  Siswa mampu menentukan tari daerah L2 Isian 34
dalam tari kreasi  Disajikan gambar siswa mampu menganalisis jenis tari L3 Isian 35
daerah
3.2 PPKn Memahami hak, Tanggung jawab,  Siswa mampu menghubungkan tanggung jawab terhadap tuhan L3 Uraian 36
kewajiban dan Hak, dan Kewajiban
tanggung jawab
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari.
3.2 Bahasa Mengklasifikasi Kata Tanya  Siswa mampu membuat mind map yang terkait dengan lingkungan L3 Uraian 37
Indonesia informasi yang didapat
dari buku ke dalam
aspek: apa, di mana,
kapan, siapa,
mengapa, dan
bagaimana.
3.2 IPA Menjelaskan organ Organ dan fungsi  Siswa mampu mengarahkan cara memelihara kesehatan pernafasan L3 Uraian 38 Terintegrasi
pernafasan dan pernafasan hewan dan manusia
fungsinya pada hewan manusia.
dan manusia, serta cara Cara memelihara
memelihara kesehatan kesehatan pernafasan
organ pernapasan manusia.
 Level Bentuk No.
No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Keterangan
Kognitif Soal Soal
manusia.
3.3 IPS Menganalisis peran Usaha ekonomi  Siswa mampu mengklasifikasi pengaruh kegiatan ekonomi terhadap L2 Uraian 39
ekonomi dalam upaya masyarakat kesejahteraan masyarakat
menyejahterakan
kehidupan masyarakat
di bidang sosial dan
budaya untuk
memperkuat kesatuan
dan persatuan bangsa.
3.1 SBdP Memahami gambar Gambar cerita  Siswa mampu merangkum ciri-ciri gambar cerita. L3 Uraian 40
cerita

Catatan:
Dalam kolom keterangan terdapat kata terintegrasi yang bermakna soal yang disaikan harus terintegrasi dengan materi Pendidikan Agama Islam
 LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN SOAL, PEDOMAN PENSKORAN
CARA PENSKORAN, DAN CARA PERHITUNGAN NILAI AKHIR
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
MADRASAH IBTIDAIYAH

1. Lihat dan pahami Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

2. Tetapkan jumlah indikator di tiap-tiap kompetensi yang akan diujikan.
3. Buatlah Kisi-kisi soal yang baik dan benar.
4. Tuliskan kompetensi yang diujikan, Indikator, nomor soal, soal dan kunci/kriteria jawaban ke dalam spesifikasi tes.
 Ukuran Kertas : A4
 Menggunakan office WORD 2007/2010
 Tulisan Arabic Menggunakan Traditional Arabic ukuran 16
 Times New Roman (untuk kelas atas)
 Calibri (untuk kelas bawah)
 Font Size: 12 (Kelas atas) Font size :14 (Kelas bawah)
 Line spacing: 1,5
 Margins
 Atas bawah = 2,0
 Samping kiri /kanan = 2,0
 Option
- Kelas 1, 2, dan 3 = A, B, dan C
- Kelas 4, 5, dan 6 = A, B, C, dan D
5. Jumlah Butir Soal:
 Kelas 1 & 2 PG: 20 Isian: 10 Jumlah = 30 Soal
  Kelas 3 PG: 20 Isian: 10 Uraian : 5 Jumlah = 35 Soal
 Kelas 4, 5, & 6 PG: 25 Isian: 10 Uraian : 5 Jumlah = 40 Soal
6. Naskah soal, Kisi-kisi soal, dan Kunci Jawaban/penskoran, dikirim Via Email zawiwa1972@gmail.com dengan :
- Folder (contoh: SKI_KLS4_PAS19) berisi :
#File Kisi-Kisi
#File Soal beserta kunci jawaban (jangan dipisah!)
#Penskoran

7. Penskoran

Bentuk soal Penskoran

Pilihan Ganda &
Setiap jawaban benar diberi skor 1 dan bila salah diberi skor 0.
isian
Setiap kata kunci yang dijawab benar diberi skor maksimal
Uraian diserahkan pada penyusun soal dan bila salah diberi skor 0.
Pembobotan nilai

8. Cara Perhitungan Nilai Akhir

Misal :
Dody memperoleh skor seperti tertera pada kolom skor perolehan.
(Pilhan Ganda dan Isian)
Skor
Bentuk soal Jumlah Soal Nomor Soal Skor maksimum
perolehan **)
Pilihan ganda 25 1 - 25 25 25
Isian 10 26 – 35 10 10
Jumlah 35 35
**) disesuaikan dengan perolehan nilai anak

Nilai yang diperoleh = 35/35 x 100 = 100

 Uraian

Skor Skor
Bentuk Soal Jumlah Soal Nomor Soal
Maksimum*) Perolehan
Uraian 5 butir soal 36 3 2
37 5 3
38 7 3
39 5 3
40 5 5
Jumlah 25 16
*) disesuaikan dengan bobot nilai soal
**) disesuaikan dengan perolehan nilai anak

Nilai yang diperoleh = 16/25 x 100 = 64,00

Nilai Akhir (NA) = (70% x NilaiPilihan Ganda + Isian) + (30% x Nilai Uraian)
= (70% x 80,00) + (30% x 64)
= 56,00 + 19,20
= 75,20

Persebaran Kunci jawaban:

Misalnya
- Jumlah Soal = 50 item
- Option (pilihan jawaban) = 4
Persebaran kunci jawaban maksimal = 50 : 4 +3 = 15
Persebaran kunci jawaban minimal = 50 : 4 - 3 = 10
Misalnya Kunci jawaban a = 15
Misalnya Kunci jawaban b = 13
Misalnya Kunci jawaban c = 12
Misalnya Kunci jawaban d = 10
Jumlah = 40