RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.30 - 8.00
9 Selasa 16 Feb 2021 5 Ghazali Pendidikan Jasmani
30 minit

MODUL KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS

UNIT 1: JADI YANG TERBAIK

TAJUK BINAAN HEBAT

1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan.
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kawalan badan dan
STANDARD KANDUNGAN
sokongan.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
1.1.2 Melakukan imbangan statik dengan formasi piramid bertiga.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan kestabilan.
5.2.3 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan imbangan statik dengan formasi piramid bertiga.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan kestabilan.
3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakukan aktiviti imbangan statik dengan formasi piramid bertiga.
Pengenalan:
1. Murid diterangkan mengenai aktiviti imbangan statik dengan formasi piramid bertiga
Aktiviti:
2. Murid berbincang tentang berat sesuatu objek yang juga mempengaruhi kestabilan. (KBAT)
3. Murid memanaskan badan.
AKTIVITI
4. Murid ditunjukkan cara melakukan aktiviti imbangan statik dengan formasi piramid bertiga.
PDPC 5. Murid dibahagikan kepada kumpulan bertiga.
6. Murid melakukan aktiviti secara kumpulan bertiga. (PAK21)
7. Murid melakukan 4 formasi piramid seperti yang ditunjukkan dalam buku teks. (PBD)
8. Murid menyejukkan badan.
Penutup:
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
BBB BT m/s 3

KBAT Mengaplikasi EMK

Keusahawanan

PAK 21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) NILAI MURNI Kerjasama

Penglibatan dalam kelas.

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.00 - 8.30
9 Isnin 16 Mac 2021 4 Ghazali Pendidikan Jasmani
60 minit

BIDANG KEMAHIRAN

UNIT 1: GIMNAS JAYA

TAJUK ARAS KESTABILAN

1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan.

2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi kawalan badan dan
STANDARD KANDUNGAN
sokongan.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
1.1.2 Melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak sokongan dengan pelbagai variasi dan aras secara
individu dan berpasangan.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Menyatakan perbezaan luas tapak sokongan dan kedudukan pusat graviti semasa
melakukan pelbagai imbangan statik, dinamik dan songsang.
5.1.5 Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti fizikal.
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak sokongan dengan pelbagai variasi dan aras secara
individu dan berpasangan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menyatakan perbezaan luas tapak sokongan dan kedudukan pusat graviti semasa melakukan
pelbagai imbangan statik, dinamik dan songsang.
3. Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti fizikal.
Murid berjaya melakukan imbangan statik satu dan tiga tapak sokongan dengan pelbagai variasi dan
KRITERIA KEJAYAAN
aras secara individu dan berpasangan.
1. Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan.
2. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 4.
3. Murid diterangkan cara untuk mengekalkan imbangan.
4. Murid secara berpasangan ditunjukkan hasil carian dari Internet dengan menggunakan kata kunci
“base of support”. (PAK21)
AKTIVITI
5. Murid membincangkan persoalan berikut: - (KBAT)
PDPC
 Apakah yang mungkin berlaku jika kedudukan pusat graviti tidak berada di tengah-tengah
tapak sokongan?
6. Murid menerangkan hasil perbincangan kepada rakan sekelas. (PBD)
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB BT m/s 4

KBAT Menganalisis EMK

Kreativiti dan Inovasi

PAK 21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) NILAI MURNI Kerjasama

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Penglibatan dalam kelas.

TAHAP PENGUASAAN (TP) 6
(PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
8.30 – 9.00
9 Selasa 16 Mac 2021 4 Ghazali Pendidikan Kesihatan
30 minit

KOMPONEN PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

UNIT 11: SAYANGI DIRI

TAJUK 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN

TOPIK (B) AMBIL TAHU, ELAK KELIRU

2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada
STANDARD KANDUNGAN diri, keluarga serta masyarakat. Berkata TIDAK kepada:
• Alkohol
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Mengetahui maksud alkohol.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Membincangkan cara menghargai dan menghormati perubahan fizikal orang lain.
Murid berjaya menyatakan maksud alkohol dan menyatakan contoh makanan dan minuman
KRITERIA KEJAYAAN
yang mengandungi alkohol.
Pengenalan:_
1. Murid diterangkan mengenai alkohol dan kesannya terhadap kesihatan manusia.
Aktiviti:-
2. Murid dibahagikan kepada lima kumpulan.
3. Setiap kumpulan diberikan satu topik untuk dibincangkan. (KBAT)
 Apakah kesan terhadap diri?
 Apakah kesan terhadap keluarga?
AKTIVITI
 Apakah kesan terhadap masyarakat?
PDPC
 Apakah kesan jangka pendek?
 Apakah kesan jangka panjang?
4. Murid mencatatkan hasil perbincangan dalam kertas sebak. (PAK-21)
5. Murid menceritakan hasil perbincangan kumpulan masing-masing di hadapan kelas.
(PBD)
Penutup:-
6. Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.
BBB/BBM BT m/s 80
KBAT Menganalis EMK Kreativiti dan Inovasi

AKTIVITI PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI Toleransi

TAHAP PENGUASAAN 2 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Bercerita

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
11.30 – 12.00 Pagi
9 Selasa 16 Mac 2021 2 Ghazali Matematik
30 minit

BIDANG NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 1000

UNIT NOMBOR HINGGA 1000

TOPIK KENALI NOMBOR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kenali Nombor

1.1.1 Menamakan nombor hingga 1000:
STANDARD PEMBELAJARAN i. Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
ii. Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN i. Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
ii. Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
Murid berjaya membaca dan menyebut sekurang-kurangnya tiga nombor yang diberi dalam
KRITERIA KEJAYAAN
perkataan dan bentuk angka dengan betul.
Pengenalan:-
1. Murid melihat gambar halaman 3 dan bercerita tentang gambar.
2. Secara rawak, murid diminta menyebut nombor yang diberikan oleh guru. (KBAT)
Aktiviti:-
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
AKTIVITI 4. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan membaca atau menyebut nombor yang
PDPC diberikan oleh guru mengikut kumpulan. (PAK21)
5. Murid melakukan aktiviti menyebut nombor dalam angka atau perkataan seperti kuiz
atau aktiviti soal jawab antara murid secara berpasangan menggunakan kalkulator,
komputer dan sebagainya. (PBD)
Penutup:-
6. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.
BBB Buku Teks m/s 3, kad nombor, BA m/s 1

KBAT Menganalisis EMK

Nilai Murni

PAK 21 Round Table (Keliling Meja) NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________