KARTU SOAL Kim

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2016/2017
Program Studi : IPA

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/semester : X/1 Penulis Soal : Satuan Kerja :
Kurikulum : KTSP- 2006 Tim MGMP Kimia Karimun
Kompetensi Dasar : Buku Acuan/Referensi
V
Memahami struktur atom
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
berdasarkan teori atom Bohr,
Pemahaman
sifat-sifat unsur, massa atom
relatif, dan sifat-sifat periodik Nomor Soal Kunci Jawaban
unsur dalam tabel periodik serta 1 C
menyadari keteraturannya,
melalui pemahaman konfigurasi
elektron
Konten /Materi : Deskripsi Soal :
Konfigurasi electron dan hubungannya Sebuah atom netral Y mempunyai konfigurasi elektron sebagai berikut :
dengan iktan kimia 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
Jika unsur tersebut membentuk hibrida maka senyawa yang terbentuk kemungkinan adalah
…..
Indikator Soal :
A. kovalen dengan rumus H3Y
Disajikan konfigurasi electron B. kovalen dengan rumus HY
suatu atom, peserta didik dapat C. kovalen dengan rumus H2Y
menentukan jenis ikatan dan
D. ionik dengan rumus HY
rumus senyawa yang terjadi
E. ionik dengan rumus H2Y
KARTU SOAL
1
Program Studi : IPA

v
Mengidentifikasi sifat larutan
non-elektrolit dan elektrolit
Pemahaman
berdasarkan data hasil
percobaan. Nomor Soal Kunci Jawaban
6 E
Konten /Materi : Diketahui data hasil percobaan uji elektrolit beberapa larutan sebagai berikut :
Sifat larutan elektrolit dan non
elektrolit Lampu Gelembung gas
Larutan
terang redup padam ada Tidak ada
P  
Indikator Soal : Q  
Diberikan data suatu atom , peserta R  
didik dapat menentukan letak atom
tersebut dalam tabel periodik Berdasarkan data di atas, urutan bertambahnya kekuatan daya hantar listrik yang tepat
adalah …..
A. P – Q – R
B. P – R – Q
C. Q – P – R
D. R – P – Q
E. R – Q – P
2
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

Kelas/semester : XI/2 Penulis Soal : Satuan Kerja :
V
Mendeskripsikan sifat larutan
penyangga dan peranan larutan
Pemahaman
penyangga dalam tubuh
makhluk hidup Nomor Soal Kunci Jawaban
8 D
Konten /Materi : Perhatikan data uji pH beberapa larutan !

larutan penyangga
Perubahan Ph Setelah Penambahan
Larutan pH awal
Air Asam Basa
P 3,00 3,50 2,75 4,50
Indikator Soal : Q 8.00 9,26 6,50 11,00
Diberikan data tentang hasil uji R 4,75 3,75 2,50 6,50
coba pH beberapa larutan S 2,25 2,35 2.00 2,50
,peserta didik dapat menentukan T 4,00 4,75 3.25 6,25
larutan yang bersifat penyangga
Dari data diatas yang merupakan larutan penyangga adalah…..
A. P
B. Q
C. R
D. S
E. T
3
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

v
Mendeskripsikan teori-teori
asam basa dengan menentukan
Pemahaman
sifat larutan dan menghitung pH
larutan Nomor Soal Kunci Jawaban
9 E
Konten /Materi :
Teori asam basa Menurut teori asam-basa Brosted-Lowry, H2O akan bersifat ….
A. asam terhadap HCl
B. asam terhadap NH3
C. asam terhadap CH3COOH
Indikator Soal : D. basa terhadap H2S
E. basa terhadap NH3
Peserta didik dapat menentukan
zat yang berperan sebagai asam-
basa menurut Brosted-Lowry
KARTU SOAL
4
Program Studi : IPA

V
Mendeskripsikan teori-teori
asam basa dengan menentukan
Pemahaman
sifat larutan dan menghitung pH
larutan Nomor Soal Kunci Jawaban
10
Konten /Materi : Seorang siswa melakukan percobaan untuk menentukan pH suatu larutan dengan menggunakan
Larutan asam basa beberapa indikator berikut:
Larutan Trayek pH Trayek Warna
Indikator
Metil
Indikator Soalmerah
: 4,2 – 6,3 Merah – kuning
Phenolftalein 8,3 – 10,0 Tidak berwarna - merah
Disajikan datatimol
Brom percobaan
biru uji Ph6,0 – 7,6 Kuning – biru
larutan dengan menggunakan
beberapa larutan indicator,
Dari percobaaan tersebut ternyata diperoleh larutan yang diuji mempunyai pH 7,6 sampai dengan
peserta didik dapat menentu
kan warna larutan pada tiap 8,3 . Maka perubahan warna yang tepat pada masing-masing larutan indikator yang digunakan
indicator pada pH tertentu adalah .....
Metil phenolftalein Brom Timol
merah Biru
A. Kuning Tidak berwarna Kuning
B. Kuning Tidak berwarna Biru
C. Kuning Merah Biru
D. Merah Tidak berwarna Kuning
E. Merah Merah Kuning
5
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

V
Mendeskripsikan sifat larutan
penyangga dan peranan larutan
Pemahaman
penyangga dalam tubuh
makhluk hidup Nomor Soal Kunci Jawaban
11
Konten /Materi :
Menghitung pH larutan
penyangga Jika 40 mL larutan NaOH 0,2 M direaksikan dengan 80 mL larutan CH3COOH 0,2 M
(Ka CH3COOH = 1 x 10-5), maka pH larutan penyangga yang terbentuk adalah …..
A. 3
B. 4
Indikator Soal :
C. 5
Peserta didik dapat menghitung D. 6
pH larutan penyangga
E. 7
6
7
Uji Kertas Lakmus
No. Larutan pH
Merah Biru KARTU
KARTUSOAL SOAL
CH3COONa Merah MerahTahun 
Tahun Pelajaran2016/2017
Pelajaran
7 2016/2017
NH4Cl Biru Biru 7
Program Studi
Program StudiNa2SO4 : :IPA
Merah IPA Biru =7
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran
KCN : Kimia
Biru: Kimia Biru 7
Kelas/semester
Kelas/semester : :XI/2
XI/2 Penulis Soal : Satuan
SatuanKerja
Kerja: :
Ba(NO3)2 Merah Merah  7Penulis Soal :
Kurikulum
Kurikulum : KTSP- 2006
: KTSP- 2006 Tim
TimMGMP
MGMPKimiaKimia Karimun
Karimun
Kompetensi
KompetensiDasar
Dasar: : Buku
BukuAcuan/Referensi
Acuan/Referensi Vv
Menentukan
Memprediksi jenis garam yang
terbentuknya Pengetahuan/
Pengetahuan/ Aplikasi
Aplikasi Penalaran
Penalaran
mengalami hidrolisis dalam air
endapan dari suatu reaksi Pemahaman
Pemahaman
dan pH larutanprinsip
berdasarkan garam kelarutan
tersebut
Nomor
NomorSoal
Soal Kunci
KunciJawaban
Jawaban
dan hasil kali kelarutan 1213
Konten
Konten/Materi
/Materi: : Deskripsi
DeskripsiSoal
Soal:Perhatikan
: data percobaan uji lakmus beberapa larutan garam berikut!
Hidrlisis
Kelarutanlarutan
dan Hasil kali Berikut ini adalah harga Ksp dari beberapa senyawa garam :
kelarutan garam 1) CaCrO4 = 7,1 x 10-4
2) CaCO3 = 2,8 x 10-9
3) CaSO4 = 9,1 x 10-6
Indikator Soal :
Indikator Soal : 4) SrSO4 = 7,6 x 10-7
Disajikan data harga ksp 5) SrCO3 = 1,1 x 10-10
Disajikan data peacobaan
beberpa garam, uji
peserta didik Garam yang paling sukar larut dalam air adalah nomor ....
lakmus beberapa larutan
dapat meramalkan garam,
kelarutan
maka peserta A. 1
garam dalamdidik
air dpat
meramalkan pH larutan B. 2
garamnya Data
C. yang
3 benar adalah nomor…..
A.D. 1 4dan 5
B.E. 2 5dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4 8
E. 4 dan
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

Kelas/semester : XI / 1 Penulis Soal : Satuan Kerja :
V
Mendeskripsikan perubahan
entalpi suatu reaksi, reaksi
Pemahaman
eksoterm, dan reaksi endoterm
Nomor Soal Kunci Jawaban
15

Reaksi eksoterm dan endoterm Sepotong pita Magnesium dimasukkan ke dalam tabung reaksi yang berisi larutan HCl
hingga muncul gelembung udara (gas Hidrogen) dan dasar tabung reaksi terasa panas. Maka
perubahan reaksi yang terjadi dapat diprediksikan…
A. reaksi endoterm, energi berpindah dari sistem ke lingkungan
Indikator Soal :
B. reaksi eksoterm, energi berpindah dari sistem ke lingkungan
Diberikan reaksi suatu logam C. reaksi endoterm, energi tidak berpindah
dengan larutan asam kuat dan D. reaksi eksoterm, energi berpindah dari lingkungan ke sistem
hasil reaksi serta gejala yang
E. reaksi endoterm, energi berpindah dari lingkungan ke sistem
ditimbulkannya, peserta didik
dapat memprediksikan reaksi
tersebut ke dalam reaksi
9
eksoterm atau endoterm
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

Kelas/semester : XI/ 1 Penulis Soal : Satuan Kerja :
v
Menjelaskan penerapan prinsip
keseimbangan dalam kehidupan
Pemahaman
sehari-hari dan industri
17

Penerapan prinsip Pembuatan gas amoniak menurut proses Haber-Bosch berdasarkan reaksi ;
kesetimbangan dalam industri N2(g) + H2(g) ˂ ======= ˃ NH3(g) ; ∆ H = -
untuk memperoleh gas amoniak yang optimal , maka reaksi tetap dilakukan pada suhu tinggi.
Indikator Soal : Kondisi ini dipertahankan karena…
A. kesetimbangan bergeser ke arah produk
Diberikan salah satu contoh
penerapan reaksi kesetimbangan B. reaksi pembentukan gas amoniak bersifat eksoterm
dalam pembuatan suatu zat , C. reaksi pembentukan gas amoniak bersifat endoterm
peserta didik dapat menentukan D. katalis tidak berfungsi pada suhu rendah
kondisi yang tepat untuk E. pada suhu rendah jalannya reaksi berlangsung lambat
memperoleh zat hasil reaksi
yang optimal
10
11
KARTU SOAL
KARTU
Tahun SOAL
Pelajaran 2016/2017
Program Studi : IPA
Program
Mata Studi
Pelajaran : :Kimia
IPA
Mata Pelajaran
Kelas/semester : :XII/
Kimia
1 Penulis Soal : Satuan Kerja :
Kelas/semester
Kurikulum : XI/ 1 2006
: KTSP- Penulis
Tim MGMP SoalKimia
: Satuan Kerja :
Karimun
Kurikulum Dasar :
Kompetensi : KTSP-
Buku 2006
Acuan/Referensi Tim MGMP Kimia Karimun
Kompetensi Dasar : Buku Acuan/Referensi V
Membandingkan antara sifat V
Mendeskripsikan Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
koligatif larutan nonpengertian
elektrolit Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
laju reaksi dengan melakukan Pemahaman
dengan sifat koligatif larutan Pemahaman
percobaan
elektrolit tentang
yang faktor-faktor
konsentrasinya Nomor Soal Kunci Jawaban
yangberdasarkan
mempengaruhi Nomor
19 Soal KunciCJawaban
sama datalaju reaksi 18
percobaan

Konten /Materi : Deskripsi Soal
Perbandingan sifat koligatif Berikut ini :data titik beku berbagai larutan.
faktor-faktor yang dan Data hasil percobaan untuk reaksi :
larutan non elektrolit Titik beku(0 C)
mempengaruhi
elektrolit laju reaksi A + B Larutan→ Y molalitas
Garam dapur 0,1 -0,372
Massa dan [B]
Percobaan
Kalium Hidroksida 0,2 (0C)
Suhu-0,764 Waktu (menit)
bentuk zat A (Molar)
Indikator
IndikatorSoal
Soal: : Glukosa 0,1 -0,186
1 2 gram keping 0,2 25 3
Disajikan Fruktosa 0,2 -0,372
Disajikandata
datatitik
hasilbeku
percobaan 2 2 gram serbuk 0,4 25 1
beberapa larutan elektrolit dan Kalium iodida 0,2 -0,744
laju reaksi, peserta didik dapat 3 2 gram keping 0,8 25 2
non elektrolit dalam konsentrasi Gula 0,1 -0,186
menentukan salah satu faktor 4 2 gram serbuk 0,4 35 1
tertentu , peserta didik laju
yang mempengaruhi dapatreaksi Laju reaksi yang hanya dipengaruhi oleh konsentrasi ditunjukkan pada percobaan
menyimpulkan perbandingan Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa :
nomor….
besar sifat koligatif larutan non A. titik beku larutan tidak bergantung pada konsentrasi larutan
A. 1 dan 2
elektrolit dan sifat koligatif B. semakin besar konsentrasi larutan ,semakin besar titik beku larutan
larutan elektrolit B. 1 dan 3
C. pada konsentrasi yang sama titik beku larutan elektrolit lebih kecil daripada titik beku
C. 2 dan 3
larutannon elektrolit.
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4 12
D. titik beku larutan bergantung pada jenis zat terlarut
E. titik beku larutan tidak bergantung pada jenis zat terlarut
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

v
Membuat berbagai sistem
koloid dengan bahan-bahan
Pemahaman
yang ada di sekitarnya
20

Cara pembuatan system koloid Cara pembutan koloid ada dua yaitu cara kondensasi dan cara dispersi sebagai berikut ;
13
Indikator Soal : Kondensasi Dispersi
Disajikan diagram/ skema Larutan Koloid Suspensi
pembuatan system koloid,
peserta didik dapat menentukan Contoh pembuatan koloid dengan cara dispersi adalah…
satu cara pembuatan system A. hidrolisis
koloid B. penggantian pelarut
C. reaksi redoks
D. peptisasi
E. dekomposisi rangkap
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

Kelas/semester : XII/1 Penulis Soal : Satuan Kerja :
Kurikulum : KTSP- 2006 Tim MGMP Kimia SMA Negeri 2 Karimun
V
Menerapkan konsep reaksi
oksidasi-reduksi dalam sistem
Pemahaman
elektrokimia yang melibatkan
energi listrik dan kegunaannya Nomor Soal Kunci Jawaban
dalam mencegah korosi dan 21 B
dalam industri
14
Konten /Materi :
Korosi, faktor dan cara
pencegahannya Deskripsi Soal :
Berikut ini adalah cara mengatasi korosi pada besi :
I. Pengecatan
Indikator Soal : II. Membaluti dengan plastic
Diberikan pernyataan cara III. Melumuri dengan oli
mengatasi korosi pada besi, IV. Melapisi dengan timah
peserta didik dapat menentukan V. Perlindungan katodik
cara yang paling efektif untuk
Cara yang paling efektif untuk mencegah korosi pada peralatan rumah tangga adalah….
mencegah korosi pada besi
dalam kehidupan sehari-hari. A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

Kelas/semester : XII/ 1 Penulis Soal : Satuan Kerja :
Kurikulum : KTSP- 2006 Tim MGMP Kimia SMA Negeri 2 Karimun
V
Menerapkan hukum Faraday
untuk elektrolisis larutan
Pemahaman
15
elektrolit Nomor Soal Kunci Jawaban
22

Hukum faraday I dan II pada Seorang Siswa kelas XII IPA ingin memperoleh logam tembaga dengan melakukan
sel elektrolisis percobaan elektrolisis 100 ml larutan CuSO 4 1 M. Untuk mengendapkan seluruh tembaga
diperlukan kuat arus sebesar 10 Amper. Lamanya waktu yang diperlukan agar seluruh
tembaga mengendap adalah….
Indikator Soal :
A. 965 detik
Peserta didik dapat B. 1000 detik
menggunakan hukum faraday I C. 1930 detik
pada perhitungan sel elekrolisis
D. 9650 detik
zat elektrolit
E. 19300 detik
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

v
Mendeskripsikan struktur, cara
penulisan, tata nama, sifat,
Pemahaman
16
kegunaan, dan identifikasi Nomor Soal Kunci Jawaban
senyawa karbon (halo alkana, 23 A
alkanol, alkoksi alkana, alkanal,
alkanon, asam alkanoat, dan
alkil alkanoat)
Deskripsi Soal :
Konten /Materi : Nama senyawa dengan rumus bangun dibawah ini adalah ….
Tata nama senyawa turunan O
alkana : keton/alkanon ∥
CH3- C- CH-CH2- CH3
Indikator Soal : ∣
Diberikan rumus struktur salah CH3
satu senyawa turunan alkana, A. 3- metil -2 – pentanon
peserta didik dapat memberikan B. metil isobutil keton
nama sistematis dan trivial C. isopropil format
senyawa tersebut
D. 3 metil 2 pentanal
E. 2 metil- pentanon
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

Kurikulum : KTSP- 2006 Efrina Parmawati, S.Pd SMA Negeri 2 Karimun
V
17
penulisan, tata nama, sifat, Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
kegunaan, dan identifikasi Pemahaman
senyawa karbon (halo alkana, Nomor Soal Kunci Jawaban
alkanol, alkoksi alkana, alkanal, 24 A
alkil alkanoat)

Manfaat/kegunaan senyawa Berikut ini zat/bahan yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari hari :
karbon turunan alkana ; (1). polivinil klorida
haloalkana (2). kloroform
(3). isoprena
Indikator Soal : (4). Karbon tetra klorida
Diberikan contoh senyawa Pasangan senyawa yang tergolong haloalkana adalah ....
karbon yang digunakan dalam A. (1) dan (2)
kehidupan sehari-hari, peserta B. (1) dan (3)
didik dapat mengelompokkan C. (1) dan (4)
senyawa tersebut ke dalam D. (2) dan (3)
golongan senyawa karbon E. (2) dan (4)
turunan alkana sesuai dengan
gugus fungsinya
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

18
V
Pemahaman
kegunaan, dan identifikasi
alkanol, alkoksi alkana, alkanal, 25 C
alkil alkanoat)
Deskripsi Soal :
Perhatikan persamaan reaksi pada senyawa karbon berikut ini !
Konten /Materi :
1) H3C –H2C – H2C –OH + HBr → H3C – H2C – H2C -Br + H2O
Jenis reaksi pada senyawa
karbon
2) HC ≡ C – CH2 – CH3 + HCl → HC2 ¿ C Cl – CH2 – CH3
Indikator Soal : Jenis reaksi dari ke dua reaksi tersebut berturut –turut adalah ....
A. adisi , oksidasi
Disajikan contoh persamaan B. eliminasi , oksidasi
reaksi pada senyawa karbon,
peserta didik dapat C. subtitusi , adisi
mengelompokkannya D. eliminasi, eliminasi
berdasarkan jenis reaksinya E. adisi, substitusi
KARTU SOAL
19
Program Studi : IPA
Kurikulum : KTSP- 2006 Efrina Parmawati, S.Pd SMA Negeri 2 Karimun
V
Pemahaman
kegunaan, dan identifikasi
alkanol, alkoksi alkana, alkanal, 27 E
alkil alkanoat)
Reaksi identifikasi senyawa

karbon turunan alkana Senyawa karbon memiliki rumus C3H8O, mudah menguap, dan jika direaksikan dengan
logam Na akan menghasilkan gas hidrogen. Jika direaksikan dengan K2Cr2O7 dalam suasana
asam akan menghasilkan senyawa yang dapat memerahkan lakmus biru. Maka senyawa
Indikator Soal :
yang dimaksud adalah ....
Diberikan rumus molekul suatu A. 2- propanol
senyawa karbon turunan alkana B. metoksi etana
serta reaksi identifikasinya,
C. asam propanoat
peserta didik dapat menentukan
salah satu nama senyawanya D. propanon
sesuai dengan gugus fungsinya E. 1 – propanol
KARTU SOAL
20
Program Studi : IPA
v
penulisan, tata nama, sifat, dan
Pemahaman
kegunaan benzena dan
turunannya Nomor Soal Kunci Jawaban
28 B

Tata nama senyawa benzene dan 2. Berikut ini adalah rumus struktur senyawa turunan benzena
turunannya serta kegunaannya
NH2
Indikator Soal :
Diberikan rumus struktur Nama dan kegunaan dari turunan benzena tersebut adalah .....
senyaawa turunan benzena, A. asam benzoat, antiseptic
peserta didik dapat memberi
B. anilina , bahan dasar pewarna diazo
nama struktur tersebut dan
kegunaannya C. toluena, pengawat makanan
D. nitro benzena, bahan dasar pewarna diazo
E. fenol, bahan peledak
KARTU SOAL
21
Program Studi : IPA
V
Mendeskripsikan struktur, tata
nama, penggolongan, sifat dan
Pemahaman
kegunaan makromolekul
(polimer, karbohidrat, dan Nomor Soal Kunci Jawaban
protein) 29 D

Polimer Suatu monomer mempunyai rumus struktur CH2= CHCl.
Nama Polimer dan kegunaan dari polimer yang dihasilkan dari monomer tersebut adalah.....
Nama polimer Kegunaan

Indikator Soal : A Polietena Plastik pembungkus
Diberikan rumus struktur suatu B Teflon Pelapis panci anti lengket
monomer , peserta didik dapat C Bakelit Alat alat listrik
menentukan nama polimer dan D Polivinilklorida Pipa paralon
kegunaannya E. Orlon Alas setrika
KARTU SOAL
22
Program Studi : IPA
V
Mendeskripsikan struktur, tata
nama, penggolongan, sifat dan
Pemahaman
kegunaan makromolekul
(polimer, karbohidrat, dan Nomor Soal Kunci Jawaban
protein) 30 B

Uji karbohidrat dan protein Dari hasil uji beberapa bahan makanan adalah sebagai berikut:
Bahan Pereaksi yang digunakan
makanan Biuret Xantoproteat Timbal (II) asetat
Putih telur Ungu Jingga Hitam
Indikator Soal : Susu Ungu - -
Disajikan data hasil uji beberapa Tahu Ungu - -
bahan makanan dengan Ikan Ungu Jingga -
menggunakan beberapa reagen,
peserta didik dapat meramalkan Berdasarkan data tersebut, bahan makanan yang mengandung protein dengan unsur belerang
jenis bahan makanan yang adalah....
mengandung protein/kabohidrat
A. Susu
B. putih telur
C. susu dan tahu
D. putih telur dan ikan
E. tahu dan ikan
23
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

v
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
Pemahaman
berlakunya hukum-hukum dasar
kimia melalui percobaan serta Nomor Soal Kunci Jawaban
menerapkan konsep mol dalam 31
menyelesaikan perhitungan
kimia

Perhitungan kimia pada
Senyawa hidrat / air kristal serta Untuk menentukan air kristal dalam senyawa natrium fosfat berhidrat, 38 gram garam ini
rumus kimianya
dipanaskan hingga semua air kristalnya menguap, massa yang tersisa sebanyak 16,4 gram,
menurut reaksi:
Indikator Soal : Na3PO4 x H2O → Na3PO4 + xH2O
Diberikan persamaan reaksi Rumus senyawa Natrium Fosfat berhidrat adalah ….
pembentukan senyawa hidrat/air A. Na3PO4.5 H2O
Kristal serta massa zatnya , B. Na3PO4.7 H2O
peserta didik dapat menentukan
C. Na3PO4.10 H2O
rumus senyawa hidrat yang
terbentuk D. Na3PO4.12 H2O
E. Na3PO4.13 H2O
24
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

V
Mendeskripsikan
kecenderungan sifat fisik dan
Pemahaman
kimia unsur utama dan unsur
transisi (titik didih, titik leleh, Nomor Soal Kunci Jawaban
kekerasan, warna, kelarutan, 32 C
kereaktifan, dan sifat khusus
lainnya)

Sifat fisik & kimia unsure – Pernyataan berikut merupakan sifat-sifat suatu unsur :
unsur logam transisi periode 4 (1) Terdapat bebas di alam sebagai unsur– unsur diatomic
(2) Merupakan unsur-unsur yang sangat reaktif
(3) Membentuk senyawa berwarna
Indikator Soal :
(4) Dapat membentuk ion kompleks
Diberikan pernyataan sifat-sifat (5) Mempunyai beberapa tingkat bilangan oksidasi
suatu unsure , peserta didik (6) Menggunakan orbital s untuk berikatan
dapat menunjukkan 3 sifat dari
Sifat unsur transisi periode keempat dapat ditunjukkan oleh ….
unsure /kelompok unsure
tertentu A. (1), (2) dan (3)
B. (2), (3) dan (4)
C. (3), (4) dan (5)
D. (2), (4) dan (6)
E. (4), (5) dan (6)
25
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

Kelas/semester : X/ 1 Penulis Soal : Satuan Kerja :
v
Menjelaskan manfaat, dampak
dan proses pembuatan unsur-
Pemahaman
unsur dan senyawanya dalam
kehidupan sehari-hari Nomor Soal Kunci Jawaban
33 D

Proses pembuatan dan Manfaat/ Unsur ini sangat berguna untuk pertumbuhan tanaman, dalam bentuk senyawa digunakan
kegunaan unsure/senyawa sebagai bahan pembuatan sabun mandi dan sebagai bahan untuk peledak dan petasan.
golongan utama/transisi logam Pengolahan dilakukan dengan cara elektrolisis lelehan garam kloridanya. Unsur yang
periode ke 4
26
Indikator Soal : dimaksud adalah ….
Diberikan manfaat/kegunaan A. Fe
unsure / senyawa serta cara B. Ca
memperolehnya di alam, peserta C. P
didik dapat menentukan jenis D. Na
unsure yang terkandung dalam E. K
senyawa tersebut
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

Kelas/semester : XII / 1 Penulis Soal : Satuan Kerja :
V
Menjelaskan manfaat, dampak
dan proses pembuatan unsur-
Pemahaman
unsur dan senyawanya dalam
kehidupan sehari-hari Nomor Soal Kunci Jawaban
34 E

Nama unsure , mineral dan
kegunaannya dalam kehidupan Berikut adalah logam, nama mineral dan kegunaannya:
sehari-hari/industri
No Nama Unsur Nama Mineral Kegunaan
27
Indikator Soal : 1 Al Bauksit Kabel Listrik
Disajikan data nama logam , 2 Ba Rutil Tabung Sinar X
mineral dan kegunaannya, 3 Be Barit Semen
peserta didik dapat 4 Ca Pualam Obat Maag
menunjukkan pasangan data 5 Fe Hematit Jembatan
yang berhubungan dengan tepat
Pasangan data yang berhubungan dengan tepat adalah nomor:
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

V
Mendeskripsikan unsur-unsur
radioaktif dari segi sifat-sifat
Pemahaman
fisik dan sifat-sifat kimia,
kegunaan, dan bahayanya Nomor Soal Kunci Jawaban
35
28
Kegunaan /manfaat unsure-
unsur radioaktif /radioisotope Penggunaan isotop radioaktif dalam kehidupan antara lain:
dalam kehidupan (1) Mempelajari system keseimbangan kimia
(2) Sterilisasi radiasi
Indikator Soal : (3) Menentukan mekanisme reaksi esterifikasi
(4) Pemeriksaan tanpa merusak
Disajikan penggunaan beberapa
(5) Radioterapi
radioisotope , peserta didik
dapat mengelompokkan Contoh penggunaan radio isotop dalam bidang kimia adalah ….
penggunaan radioisotope dalam A. (1) dan (3)
bidang kimia B. (2) dan (4)
C. (4) dan (3)
D. (3) dan (5)
E. (5) dan (4)
29
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

V
Memprediksi terbentuknya
Pengetahuan/ Apilkasi Penalaran
endapan dari suatu reaksi
Pemahaman
berdasarkan prinsip kelarutan
dan hasil kali kelarutan Nomor Soal Kunci Jawaban
37
30
Konten /Materi :
pengaruh ion sejenis pada Deskripsi Soal :
kelarutan zat
Jika diketahui Ksp AgOH = 1 x 10-8 , maka tentukanlah kelarutan AgOH dalam larutan
Indikator Soal : NaOH 0,01 M !
Peserta didik dapat menentukan
besarnya kelarutan suatu zat
dalam ion sejenis
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

Kelas/semester : X/ 1 Penulis Soal : Satuan Kerja :
V
Membuktikan dan
mengkomunikasikan
Pemahaman
berlakunya hukum-hukum dasar
kimia melalui percobaan serta Nomor Soal Kunci Jawaban
menerapkan konsep mol dalam 36
menyelesaikan perhitungan
kimia
31
Hukum –hukum dasar kimia, Sebanyak 10,8 gram padatan aluminium direaksikan dengan 100 mL larutan HCl 6 M dengan
konsep mol dalam perhitungan persamaan reaksi sebagai berikut :
kimia Al(s) + HCl(aq)  AlCl3(aq) + H2(g)
Maka berapa literkah volume gas H2 yang terjadi apabila reaksi dilakukan pada keadaan
Indikator Soal : standar ?
Diberikan persamaan reaksi (Ar AL = 27 ; Cl = 35,5 ; H = 1 )
suatu logam dengan larutan
asam kuat dengan massa dan
volume tertentu, peserta didik
dapat menentukan volume zat
yang dihasilkan pada keadaan
standar
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

V
Memahami teori tumbukan
(tabrakan) untuk menjelaskan
Pemahaman
faktor-faktor penentu laju dan
orde reaksi, dan terapannya Nomor Soal Kunci Jawaban
dalam kehidupan sehari-hari 38
32
Konten /Materi :
Orde reaksi, laju reaksi dan
rumus persaman laju reaksi Deskripsi Soal :
Seorang siswa melakukan percobaan laju reaksi dan memperoleh data sebagai berikut :
No [A] M [B] M Waktu reaksi {detik}
Indikator Soal : 1 0.2 0.1 16
Disajikan data hasil percobaan 2 0.2 0.2 8
laju reaksi, peserta didik dapat 3 0.4 0.2 2
menentukan rumus laju
reaksinya Berdasarkan data percobaan tersebut , maka tentukanlah rumus persamaan laju reaksi yang
terjadi !
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

Kelas/semester : Penulis Soal : Satuan Kerja :
Kurikulum : KTSP- 2006 Tim MGMP Kimi Karimun
v
Menerapkan konsep reaksi
oksidasi-reduksi dalam sistem
Pemahaman
elektrokimia yang melibatkan
energi listrik dan kegunaannya Nomor Soal Kunci Jawaban
dalam mencegah korosi dan 39
dalam industri
33
Konten /Materi :
Sel Volta Deskripsi Soal :
Seorang siswa kelas XII IPA merancang suatu sel volta sederhana dari beberapa logam yang
sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari , misalnya seng dan aluminium. Bila diketahui
data potensial elektroda standar logam tersebut sebagai berikut ;
Indikator Soal : Zn2+(aq) + 2e- ⇔ Zn(s) , E0 = - 0, 76 volt
Diberikan data potensial Al3+ + 3e- ⇔ Al(s) , E0 = - 1, 66 volt
elektroda standar beberapa Tuliskanlah susunan/notasi sel volta dari ke dua logam tersebut , agar menghasilkan reaksi
logam yang akan digunakan
redoks yang spontan serta hitung pula besar potensial sel yang terjadi !
dalam merancang suatu sel volta
sederhana, peserta didik dapat
menuliskan notasi sel yang tepat
agar menghasilkan reaksi redoks
yang spontan serta menghitung
besar potensial sel yang terjadi
KARTU SOAL
Program Studi : IPA

v
Pemahaman
34
kegunaan, dan identifikasi Nomor Soal Kunci Jawaban
senyawa karbon (halo alkana, 40
alkanol, alkoksi alkana, alkanal,
alkil alkanoat)
Deskripsi Soal :
Konten /Materi : Ester merupakan salah satu senyawa karbon turunan alkana yang umumnya memiliki aroma
Reaksi –reaksi penting/ buah –buahan. Senyawa ester dapat dibuat melalui reaksi esterifikasi. Maka selesaikanlah
identifikasi senyawa karbon persamaan reaksi berikut serta nama IUPAC senyawa ester yang terbentuk dari :
turunan alkana ; O
Reaksi esterifikasi ∥
CH3 – C – OH + CH3–OH → ………… + ………………
Indikator Soal :
Diberikan reaksi pembuatan
salah satu senyawa turunan
alkana , peserta didik dapat
nenentukan hasil reaksi serta
nama IUPAC senyawa yang
terbentuk
35
36

KARTU SOAL Kim

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL Kim

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

Tahun Pelajaran 2016/2017

Program Studi : IPA

Program Studi : IPA

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Perhatikan data uji pH beberapa larutan !

Program Studi : IPA

Program Studi : IPA

Program Studi : IPA

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Program Studi : IPA

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Program Studi : IPA

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Reaksi identifikasi senyawa

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Nama polimer Kegunaan

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Program Studi : IPA

Program Studi : IPA

Konten /Materi : Deskripsi Soal :

Program Studi : IPA

Program Studi : IPA

Program Studi : IPA

Anda mungkin juga menyukai