Nama Mhs : Faidatul Rohmah

Nim : 1150019035
Topik : Metode Penanganan Masalah Klien ADHD

NO JUDUL JURNAL METODE HASIL

1 TEKNIK TERAPI Jenis Penelitian /Desain : jenis Metode-metode yang
DALAM penelitian ini adalah lapangan digunakan diatas
MENUMBUHKAN (field research), yaitu suatu dirasa mampu untuk
BAKAT ANAK ADHD penelitian yang bertujuan untuk mengatasi dan
(ATTENTION DEFICIT mengumpulkan data menangani pola
HYPERACTIVITY dari lokasi atau lapangan. prilaku anak ADHD
DISORDER) ¹⁵Penelitian ini yang berkenaan yang hiperaktif dan
DI YAMET CHILD dengan metode konseling dalam kurang kosentrasi
DEVELOPMENT menumbuhkan bakat anak ADHD dikelas pada saat
CENTER di yamet child development center proses terapi, serta
GARUNTANG Garuntang Bandar lampung. dapat menumbuhkan
BANDAR bakat kemampuan
LAMPUNG (Ismi, 2019) Sampel/Subyek penelitian : anak ADHD yang
Populasi penelitian ini adalah : setiap proses terapi
1. Terapis di yayasan yamet child nya di gali dan di
development center 12 orang asah oleh terapis.
2. Anak ADHD dan orangtua Dalam mendidik
anak 16 orang anak ADHD seorang
Jadi populasi dalam penelitian ini terapis selaku
adalah berjumlah 28 orang. konselor dalam
Terapis yang bergerak secara terapi konseling,
langsung dalam menangani anak harus dapat bersabar
ADHD sebanyak 8 orang, anak dan bersikap lemah
ADHD 5 orang, kemudian lembut ketika
orangtua anak ADHD 5 orang, menangani dan
jadi jumlah keseluruhan yang menyikapi prilaku
dijadikan sampel adalah 18 orang anak ADHD
tersebut. Hal tersebut
Variabel penelitian : selaras dengan teori
1. Variabel Bebas: Teknik behavioral yang
terapi memfokuskan pada
2. Variabel Terikat: perubahan perilaku
Menumbuhkan bakat anak sebagai akibat dari
ADHD adanya hukuman.
(ATTENTION DEFICIT Metode terapi yang
HYPERACTIVITY DISORDER) di terapkan di Yamet
Di yamet child development Child Development
center garuntang bandar lampung. Center Garuntang
Bandar Lampung
 Intrumen penelitian : adalah metode
Berdasarkan hasil wawancara dan individu, yang
observasi. berarti anak ADHD
di bimbing dan di
Analisis atau Uji: terapi secara
1. Analisis univariat untuk individu dan bertatap
melihat sebaran masing- muka secara
masing variabel dalam langsung dengan
bentuk tabel distribusi terapis nya.
frekuensi, untuk melihat
nilai maksimum, mean,
dan standart deviasi.
2 METODE Jenis Penelitian /Desain : Jenis Setelah dilakukan
PENANGANAN penelitian lapangan (field penanganan oleh
MASALAH KLIEN research) yaitu suatu penelitian konselor di lembaga
ADHD lapangan yang dilakukan dalam CV Insight
(ATTENTION DEFICIT kancah kehidupan yang Consulting
HYPERACTIVITY sebenarnya. Pringsewu anak-
DISORDER) anak yang dulunya
DI CV INSIGHT Sampel/Subyek penelitian : sulit untuk
CONSULTING sampel dalam penelitian ini berkonsentrasi,
PRINGSEWU adalah dari petugas konselor baik suka usil dengan
LAMPUNG ( Zaini Eka, yang bergerak secara langsung temannya, bermain
2018) dalam masalah klien ADHD kesana kemari dll.
sebanyak 2 orang, kemudian Anak-anak mendapat
Klien ADHD 5 orang. Jadi jumlah perubahan sikap dan
keseluruhan yang dijadikan kemajuan dalam
sampel adalah 7 orang. berpikir hal ini
dilihat dari
Variabel penelitian : perubahan
1. Variabel Bebas: individu yang belajar
Metode Penaganan disiplin dan
2. Variabel Terikat: manajemen diri,
Masalah klien ADHD semakin
(ATTENTION DEFICIT bertanggung
HYPERACTIVITY jawab terhadap
DISORDER) di CV tugasnya,menghargai
insight consulting dan menjaga
pringsewu lampung persahabatan dan tak
berlarian kesana
Intrumen penelitian : kemari seperti dulu.
Berdasarkan observasi secara metode penanganan
langsung, wawancara, dan masalah klien yang
dokumentasi. digunakan dan
diterapkan tersebut
Analisis atau Uji: dirasa cukup berhasil
 1. Analisis kualitatif adalah dalam proses
data yang muncul penanganan anak
berwujud kata-kata yang ADHD di ruangan.
dikumpulkan dalam aneka Ini dibuktikan
dalam aneka macam cara setelah beberapa
(observasi, wawancara, pertemuan yang
intisari dokumen, pita dilakukan anak yang
rekaman), yang diproses dulunya suka
sebelum siap digunakan berlarian sana sini,
melalui pencatatan, mengobrol dengan
penyuntingan, atau alih- teman lainya dan
tulis, tetapi analisis kurang fokus ketika
kualitatif tetap mengikuti
menggunakan kata-kata, pembelajaran
yang biasanya disusun sekarang
kedalam teks yang anak-anak sudah
diperluas. teknik yang dapat mengikuti
digunakan dalam analisa pembelaran dengan
kualitatif adalah tehnik baik dan fokus,
komparative yaitu analisa tidak berlarian dan
yang dilakukan dengan keluar masuk
membandingkan antara ruangan dan sudah
data yang satu dengan data terfokus ketika
yang lainnya, antara mengikuti
variabel yang satu dengan pembelajaranyang di
variabel lain untuk ikuti.
mendapatkan kesamaan
suatu metode yang
gunannya untuk
membandingkan antara
data lapangan dengan teori
dari perpustakaan yang
kemudian diambil
kesimpulan.
3 PENERAPAN TERAPI Jenis Penelitian /Desain : jenis Terapi musik dapat
MUSIK DALAM penelitian ini adalah dengan studi membantu
MENGATASI GEJALA pustaka. Pustaka yang digunakan menurunkan gejala
HIPERAKTIVITAS adalah pustaka yang berhubungan hiperaktifitas pada
PADA ANAK ADHD dengan penggunaan musik untuk anak ADHD. Terapi
(Fia,Evita,Gempur,Aryud terapi pada anak ADHD. ini dapat dilakukan
ho, 2019) dengan berbagai
Sampel/Subyek penelitian : metode mulai
klien ADHD dengan
mendengarkan
Variabel penelitian : musik terapi, sampai
1. Variabel Bebas: menggunakan terapi
 Penerapan membaca. Pada
2. Variabel Terikat: Terapi artikel ini terdapat
musik dalam mengatasi rumusan masalah
gejala hiperaktivitas pada berupa bagaimana
anak ADHD pengaruh terapi
musik terhadap
Intrument penelitian: dari hasil tingkat gejala
lembar observasi hiperaktif pada anak
ADHD, dan
Analisis atau Uji: berdasarkan kedua
1. Analisis univariat untuk penelitian diatas
melihat sebaran masing- dapat kita simpulkan
masing variabel dalam bahwa musik
bentuk tabel distribusi memiliki pengaruh
frekuensi, untuk melihat yang cukup besar
nilai maksimum, mean, untuk membantu
dan standart deviasi. meringankan gejala
hiperaktifitas pada
anak ADHD.

DAFTAR PUSTAKA

Ismi. 2019. TEKNIK TERAPI DALAM MENUMBUHKAN BAKAT ANAK ADHD

(ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER) DI YAMET CHILD
DEVELOPMENT CENTER GARUNTANG BANDAR LAMPUNG.
repository.radenintan.ac.id. 1-102
Zaini Eka. 2018. PENANGANAN MASALAH KLIEN ADHD (ATTENTION DEFICIT
HYPERACTIVITY DISORDER) DI CV INSIGHT CONSULTING PRINGSEWU LAMPUNG.
Skripsi peneliti. 1-147
Fia,Evita,Gempur,Aryudho. 2019. PENERAPAN TERAPI MUSIK DALAM MENGATASI
GEJALA HIPERAKTIVITAS PADA ANAK ADHD. fppsi.um.ac.id. 258-261