JURNAL BELAJAR IPA SEKOLAH – 2

Nama : Meilia Rizki Candra Devi

NIM : 180351619059
Offering :B
Tanggal : 26 Februari 2021
Materi : Membuat IPKD
1. Apa yang dipahami?
a. Pengertian Indikator
Indikator adalah perilaky yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk
menunjukkan ketercapaian Kompetensi Dasar (KD) tertentu yang menjadi acuan
penilaian mata pelajaran.
b. Fungsi Indikator
Fungsi indikator antara lain sebagai pedoman dalam :
- Mengembangkan materi pembelajaran atau bahan ajar.
- Mendesain kegiatan pembelajaran.
- Merancang dan melaksanakan penilaian hasil belajar.
c. Ketentuan Perumusan Indikator
- Indikator dirumuskan dari KD.
- Menggunajan kata kerja operasional (KKO) yang dapat diukur.
- Dirumuskan dalam kalimat yang simpel, jelas dan mudah dipahami.
- Tidak menggunakan kata bermakna ganda.
- Hanya mengandung satu tindakan.
- Memperhatikan karakteristik mata pelajaran, potensi dan kebutuhan peserta
didik, sekolah, masyarakat dan lingkungan.
d. Langkah Merumuskan Indikator
- Menganalisis tingkat kompetensi yang digunakan dalam KD => Menganalisis
KKO
- Menganalisis indikator berdasarkan tingkat UKRK kompetensi pada KD.
e. Taksonomi Bloom
- Ranah Kognitif (C1 - C6)
dengan :
C1 : Mengingat
C2 : Memahami
C3 : Menerapkan
C4 : Menganalisis
C5 : Mengevaluasi
C6 : Mencipta.
f. Analisis Tingkat UKRK
Berdasarkan UKRK (Urgensi, Kontinuitas, Relevansi dan Keterpakaian) :
- Indikator sangat penting.
- Indikator Penunjang
g. Klasifikasi Indikator
- Indikator Kunci
- Indikator Pendukung
- Indikator Pengayaan
2. Apa yang tidak dipahami?
 Tidak ada
3. Tindak Lanjut
Mencoba menerapkan ilmu yang didapat dengan cara membuat beberapa indikator
dari suatu KD dengan benar.