TRY OUT SBMPTN SOSHUM / IPS ) sbmptn.id .) @sbmptn oo oarSOAL TES POTENSI SKOLASTIK @ semua penari profesional adalah seniman. PA \\\\ Sejumlah mahasiswa adalah penari profesional Paci haritiburnasionaltidakad kegiatan belajar mengajar kecuali kegiatan ekstrakurikuler, Hari Kamis adalah salah satu dati havi libur nasional, A Xegiatanbelajar mengajar_dllaksanakan, meskipun harl Karis B.__Kegiatan belajar mengajar dllaksanakan, ke- I cD [NATEMATIKA DASAR @itka penyelesaian persamaan x’ +px+q-0 adalah pangkattigadaripenyelesaianersamaan a¢ +mx+n=0, maka pg = A mn e3mnt D.omnt on? B,om'n’—mn* —, mn'~3mn* Comin’ ent @niai_ x yang memenuhipertidaksamaan yix-3>5-x adalah A 4exe7 Bo 3 323 lexed @caris g melalui titik (2-4) dan menyinggung kurva y=3—2x 6, ka gars | tegak lurus garls 4g,maka gradion garis| adalah 1 1 A wBatud Dp ala 14 B Batau4 oe atau — aa 1 1 tau = @Dika ax? -25y'=95 dan 2x + Sy = 24, maka Yo. Ad a8 C9 @riga bingan membentuk barisan geometsi dengan jumlah 14 dan hasil kali 64, Selisih bilangan terbesar dan terkecil adalah... A 4 D7 BS B 8 G6 ®@ilangan merupakan tiga suke deret artmatika yang berurutan. Jika jumlah tiga bilangan tersebut adalah 6, maka x+y =. A Oatau3 D. latau7 BT atau3 E 3atau5 G Tataus 1 a) a) dan B=| aan 0 o1 on QP sea a-| matriks identitas, maka AB™+BA"adalab ... "log(x-1),"log(x +1), *log(3x—1) @ bila tog 2 = p.log 3 = 4, dan 2" = nilaix++ 1 adalah A 2 bp P94 pag a43p 5a 2pq p+3q q+3p 2a-p pr3q @ Dikctahui 12 titik dengan 5 titk yang segaris. Banyaknya segitiga yang bisa dibust adalah AL 220 D215 & 219 & 10 CG 218 © Diketahui sistem persamaan linear: mempunyai penyelesaian jika rilai sb-3a adalah A -8 Ba Go @ diketahui #(x+3)=-"— dan g(ax—a}=x -5, x Nilai (F"» 9(3))=.. 1 2 3 @ niet cos 20+ cor 40 cot'501 o870= ¢ B[BAHASAINDONESIA \\\\, Teks 1 ini digunakan untuk menjawab soal nomor 61-65 (1) Setiap makhluk hidup selalu berada dalam lingkungannya yang disebut dengan _itilah ekosistem, (2) Mereka hidup selaras dengan lingkungannya, (3) Lingkungan makhluk hidup tersebut aca dua macamn, yakni lingkungan abiotik dan lingkungan biotik. (4) Faktor faktor abiotik seperti luasnya daerah untuk hidup dan banyaknya nutrien-nutrien tertentu yang berpengaruh pada organisme, (5) Semua organisme membutuftkan luas wilayah tertentu untuk dapat dapat hidup dan bergerak di dalam hubungan Komunitas. (6) Mereka juga membutuhkan nutrien yang berasal dari bukan makhluk hidup seperti peredaran darah dan penceraan. (7) Ekologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan antara organisme dan lingkungannya, (8) Yang termasuk lingkungan biotik di antaranya makanan, tanaman, binatang, dan interaksi satu sama lainnya juga terhadap lingkungan abiatik, (9) kelestarian dan kesejahteraan manusia secara luas bergantung pada makanan seperti buah-buahan, sayur-sayuran, dan daging.(10)Demikianjugadengan hubungan antara manusia dan makhluk hidup lainnyamembantu kelestarian dan kesejahteraan manusia. (11) Sebagai contoh, beberapa baleteri di dalam lambung membantu orang untuk dapat mencerna makanan-rhakanan tertentu, (12) Sosial dan budaya di sekelilingnya juga merupakan bagian penting dari lingkungan biotik manusia, (13) Perkembangan sistem saraf yang ppesat_meningkatkan daya ingat, daya pik, dan Komunikasi (14) Manusia saling mengajarkan hal-hal yang telah dipelajarinya. (15) Dengan bertambahnya pengetahuan, manusia mengembangkan agama, seni, musik, sastra, teknologi, dan ilmu pengetahuan. (16) Kekayaan budaya dan kekayaan biologis manusia telah menjadikan manusia melebihi binatang dan mampu mengatur lingkungannya. (17) Dengan pengetahuannya, manusia sekarang bahkan telah rmenjelajahi ingkungan luar angkasa uMB/2012/470 @ Masalah utama yang menjadi topik bacaan tersebut adalah A, Pengaruh Jingkungan bagi kehidupan manusia B._Jenis-jenis ingkungan hidup manusia . Pentingnya lingkungan hidup bagi kehidupan manusia D. Penyesuatan Kehidupan manusia terhadap lingkungannya £, Manfaat lingkungan bagi kehidupan manusia, @raalirmat yang menyimpang dari ide pokok paragraf dalam bacaan tersebut adalah AL Kalimat7 D. Kalimat 14 B, Kalimat 10 E. Kalimat 17 © Kalimat 11 ® simputan berikut initepat untuk bacaan tersebut A. Kehidupan manusia sangat_bergantung pada lingkungan biotik dan abiotik 8, Lingkungan memiliki peranan penting dalam membangun kelestarlan dan pola hidup manusia, Bakteri sebagai lingkungan biotik memilki peranan penting bagi manusia dalam mem= bantu mencema makanan dalam lambung Perkembangan sosial budaya termasuk ling- kungan hidup yang menentukan pola hidup manusia. Tidak semua lingkungan batik dan abiotiker- pengaruh pada kebidupan manusa, satan satu gagasan kalimat ini TIDAK sesuat dengan gagasan yang dikembangkan dalam kalimat (2) adalah ‘A Hubungan sosial dan pola hidup masyarakat termasuk lingkungan biotik yang berpenga tuh bagi kehidupan manusia Tatanan sosial dan perilaku budaya masyarakat sebagai ingkungan biotik berpengaruh ter- hadap pola pikir manusia, Budaya dan masyarakat pemiikbudayatersebut saling memengaruhi sehingga membangun hubungan yang bersifat resiprakal, Hubungan sosial masyarakat dan nilai budeyenya membentuk perlaku sosial budaya manusia di sekellingnya Pengetahuan manusia merupakan lingkung an biotik manusia yang berpengaruh pada perilaku sosial dan budaya masyarakat. @sikap penulis dalam mengembangkan bacaan tersebut adalah A. Menambah pengetahuan pembaca tentang keberagaman lingkungan manusia B. Membangun wawasan pembaca tentang pe- ranan lingkungan bagi kehidupan manusi Mengajak pembaca berpkr tentang dampak lingkungan bagikehidupannye,D. Memengaruhi pembaca agar lebih me- nigenall dan memahami_ lingkungan hidupnya, Meyakinkan pembaca tentang pentingnya lingkungan dalam membangun pola pikir dan perilaku sosial budaya manusia Teks 2 ini digunakan untuk menjawab soal nomor 66 dan 67 (1) Dalam = menerjemahkan, penerjemah ber. ‘upaya _mengalihkan pesan atau amanat, bukan mengalihbehasakan kata perkata. (2) Tetapi, pada praktiknya dalam pengalihan pesan itu, terjemahan suatu kata, istilah, atau ungkapan seringkali menjadi kendala yang sult diatas, (3) Setiap bahasa memnilik karakteristik yang berbeda sehingga tidak setiap kata dapat dicari terjemahannya dalam bahasa yang lain, (4) Selain itu, penerjemah juga menghadapl kesulitan untuk menyusun kalimat dalam bahasa sasaran. (5) Hal ini terjadi karena sistem kalimat dalam bahasa sumber dan bahasa sasaran berbeda. (6) Misalnya, sistem kalimat bahasa_Inggris menonjolkan aspek tenses-nya, sedangkan bahar sa Indonesia tidak mengenal tenses. (7} Oleh karena itu, tidak dimungkinkan memindahkan aspek tenses dari bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia, (8) Dengan demikian, ketika kalimat bahasa Inggris siterjemahkan ke dalam kalimat bahasa Indonesia, ‘erlemahan dalam kalimat bahasa Indonesia harus sdiubah supaya terasa alami dalam bahasa Indonesia UMB-PT/2013/372 @oalom kalimat (1) paragraf di atas terdapat kesalatan ejaan dalam penulisan kata, Yak wn ‘A. Penulisan kata menerjemahkan seharusnya menterjemahkan. Penulisankatabahasa padabahasalndonesta dan bahaso Inggris seharusnya Bahasa, Penggunaan tanda koma (,) setelah kata menerjerahkan, Penggunaan tanda koma (.) setelah kata amanat Penulisan kata perkato seharusnya ditulis per kata, @ salah satu kata penghubung antarkalimat dalam paragraf diatas tidak baku, yakni. A. tetapi kalimat 2) B, selain itu kalimat 4) isalnya (kalimat 6) D._ oleh karena itu (alimat 7) & dengan demikian (kalimat8) Teks 3 ini digunakan untuk menjawab soal nomor 68-72 (1) Angin kencang seringkali disamakan dengan pouting beliung, (2) Angin kencang adalah efek dari tefjadinya daerah tekanan rendah i lautan yang tumbuh menjadi badai tropis. (3) Wilayah cakupan angin kencang sangat luas dan dapat berlangsung bethari-har. (4) Puting beliung sesungguhnya adalah badai skala kecil (mesocy clone). (5) Puting beliung bersifat lokal (misalnya satu kampung) dan hanya betlangsung beberapa menit saja, (6) Kejadian puting beliung terjadi bukan di lautan, tetapi di daratan dan biasanya pada musim pancaroba, yaitu peralthan musim kemarau ke musim hujan (bulan September—November} (7) Angin kencang dan puting beliung terjadi akibat efek pemanasan dan dinamika atmasfe. (8) Hanya saja, puting beliung dipicu oleh efek pemanasan lokal di daratan. (9) Pusarannya tidak disebabkan efek koriolis, tetapi dinamika atmosfer Lokal, (10) Musim pancaroba terjadi peralihan angin dari selatan ke utara (bulan Maret—Mei) atau dari utara ke selatan (bulan September—November). (11) Pada musim pancaraba itulah, distibusi panas di wilayah Indonesia seolah terkungkung di dalam wilayah Inconesia yang memicu temperatur tinggi di beberapa kota, (12) Pemanasan lokal di wilayah minim pepohonan, pada siang hati yang terik disertal dinamika atmosfer lokal sedemikian rupa, maka akan terjadi udara basah yang hangat naik cepat membentuk awan hujan yang tebal. (13) Natknya dara basah dengan cepat dapat mencapai ketinggian beberapa kilometer yang suhunya mencapaititik beku sehingga sebagian titk-ttk air berkondensasi membentuk butiran es, (15) Nalknya dara dengan cepat disertai dengan pusaran angin yang bersifat lokal itulah yang dinamakan puting boeliung. (16) Angin ini sangat merusak, tetapl bersifat lokal dan waktunya sangat sing kat UMB-PT/2013/172 @ Pernyataan berikut yang TIDAK berhubungan dengan si bacaan di atas adalah ‘A Angin kencang bukaniah puting beliung, 8. Ada kesamaan sifat antara angin kenceng dan puting beliung, Faktor penyebab terjadinya angin kencang dan puting beliung sama Puting beliung hanya terjedi pada musim pancaroba, sedangkan angin kencang tidak Angin kencang adalah badal tropis, sedang- kan puting beliung bukan,® ‘opik dalam paragrat ketiga adalah ... A, Pemanasan lokal, B. Terbentuknya awan hujan yang tebal C. Terjadinya puting beliung, D._Akibatnaiknya angin basah, E._ Sifat angin puting beliung. @ Pernyataan yang menyimpang dari isi bacaan di atas adalah .. A. Angin kencang dan puting beliung mempu- nya sift yang sama, B. Pemanasan dan dinamika atmosfer mer upakan sebab timbulnya angin kencang dan puting beliung. Tempat kejadian angin kencang dan puting beliung sama, Puting bellung hanya terjadi pada musim pancaroba, sedangkan angin kencang tidak. Angin kencang adalah tropis, sedangken puting beliung bukan, @struktur kalimat (12) salah sehingga peru diperbaiki dengan cara . A, Menambahkan tanda koma (J sebelum kata di B, Menghilangkan tanda koma) sebelum kata maka. C. Menghilangkan kata maka, D. Mengganti kata terjadi dengan kata menim- bulkan, E. Menambahkan kata untuk sebelum kata membentuk, (@rialimat (13) tidak efektif sehingga peri diperbaiki menial. A. Naiknya udara basah dengan cepat men- capai ketinggian beberapa kilometer yang suhunya menicapaititik beku sehingga seba- ian titik-titik air berkondensasi membentuk butiran es. Udara basah dengan capat mencapal keting- ian beberapa kilometer yang suhunya men- capai titik beku sehingga sebagian titik-titik air berkondensasi membentuk butiran es. dara basah dengan cepat mencapai ke- tinggian ketinggian beberapa kilometer yang suhunya mencapai tik beku sehingga sebagian titik-titik air berkondensasi mem: bantuk butiran es. Udara basah tersebut naik dengan cepat mencapai ketinggian beberapa kilometer yang suhunya mencapai tik beku sehingga sebagian titik-titik ait berkondensasi mem- bentuk butiran es, E, Natknya udara basah tersebut dengan cepat mencapal keinagian beberapa Kllometer yang suhunya mencapal ttk beku sehingga sebagian titik-ttik air berkondensasi mem- bentuk butiran es, Teks versi 1 dan versi 2 ini digunakan untuk menjawab soal nomor 73-75 Versi (1) Perkembangan teknologi yang begitu cepat telah membawa dampak pada berbagai aspek kehidupan manusia bak dampak pasitif maupun dampak negatif. (2) Dampak positif dapat chat dari segi kemudahan dan keuntungan yang diperaich manusia, sedangkan dampak negatif dilhat dari adanya keraguan dan kesusahan yang diterima manusia, (3) Terlepas dari dampak positif dan negatit ini, temyata manusia tidak dapat menghindar dari ketergantungan pada teknologi. (4) Menyikapi perkembangan teknologi ini, Menteri Riset dan Teknologi Ri merumuskan tentang misi kebijakan strategis pembangunan imu pengetahuan dan teknologj. (5) Pada rumusan tersebut tampak bahwa dalarn berteknologi tidak hanya dituntut memiliki keterampilan berteknologi, tetapi juga harus memilki etika dan memperhatikan nilai-nilai moral (6) Teknologi sering dipandang sebagai suatu hasil cipta katya manusia yang ditujukan untuk mempermudah dan mengatasi berbagai persoalan hidup dan kehidupan. (7) Teknologt juga sering diartikan sebagai penerapan berbagai prosedur hasil_ penelitian ilmiah dan pengalaman praktis untuk mengatas! berbagai problem dalam aktivitas kehidupan sehari-hari,(8) Manusiaadalahsubjekyang membuat, mengembangkan, dan menggunakan teknologi. (10) Bagaimana seharusnya_menyikapi kemajuan teknologiinisepenuhnya tergantung pada manusia itu sendiri, Versi2 (1) Perkembangan teknologi yang demikian cepat telah menimbulkan dampak positifdan negatif, pada berbagai aspek kehidupan manusia, (2) Dam pak positifnya adalah kemudahan dan keuntungan yang diperoleh oleh manusia, sedangkan dampak negatifnya adalah kerugian dan kesusahan yang menimpa manusia. (3) Terkait dengan dampak itu, temyata manusia tidak dapat menghindarkan dirt dari ketergantungan terhadap teknologi, (4) Dalam menghadapi perkembangan teknologi — itulah, Menteri Riset dan Teknologi Rl menyikapi dengan merumuskan misi kebijakan strategis pembangunanilmu pengetahuan dan teknologi.¢5) Dalam rumusan tersebut tampak bahwa berteknologl_menuntut keterampilan berteknologi dan nilai-nilai etika dan moral (6) Teknologi sering diartikan sebagai suatu hasilcipla kerya manusia guna mempermudah dan _mengatasi berbagai persoalan hidup dan kehidupan. (7) Teknologi juga berarti penerapan berbagal prosedur hasil penelitian ilmiah pengalaman praktis ‘untuk mengatasi berbagai problem dalam aktvitas kehidupan sehar-hari, (8) Manusialah yang menjadi subjek pembuat, pengembang, dan pengguna teknologi. (9) Hal itu berarti kamponen yang sangat berperan dalam berteknologi adalah manusiaitu. (10) ‘Oleh karena itu bagaimana seharusnya kemampuan teknologi itu. disikapi jelas bukan sepenuhnya ‘tanggung jawab manusiaitu sendir MB-PT 2013/372 @oalam bacaan versi 2 terdapat kalimat yang isinya berbeds dengan kalimat dalam bacaan versi 1, yaitl a. AL Kalimat6. B. Kalimat 7 G Kalimats, D. kalimat 9, & Kalimat 10, @remyataan berikut ini TIDAK sesuai dengan isi bacean kedua versitersebut adalah... A. Kemajuan teknologi merupakan tanggung jawab manusia, 8. Teknologi mempuryal pengertian yang be ragam, Perkembangan teknologi tidak perl menun: tutrumusan kebijakan yang tepat. Manusia merupakan subjek teknolog) Perkembangan teknologi yang cepat men imbulkan dampak positf dan negatif bagi manusia. (B awaban pertanysan berikut dapat ditemukan dalam kediva versi di ata, kecuali A, Apakah peranan teknologi? 8. Apakah yang dimaksud dengan teknologi? Apa komponen penting dalam teknologi? D. Mengapa perkembangan teknologi yang cepat tidak dapat dihindari? Sapa yang bertanggung jawab mutlak ter hadap perkembansgan teknalogi? ‘BAHASAINGGRIS ‘Questions 76-79 are based on the Text 1. Text 1 Since the birth of the skyscraper, builders anc engineers have continuously looked for ways to improve building methods and materials, in order to make structures stronger, taller, and lighter. ‘Skyscrapers are built to last, so they must be made of materials that are strong; durable; resistant to the sun, wind, rain, frost, and snow; and affordable. Concrete is one of the most common materials, beyond the steel supports, because it is enormously versatile ts composition can be changed depending on the needs of the building, It can be reinforced to make it ster and stronger by setting steel mesh or bars into the concrete. And additives can make it set orharden faster or slower depending on the needs of the design, ‘Another very important materials glass. Because the steel skeleton now supports the main loads of the building, the outer skin only serves to keep the weather out and let light in, the more light the better. So glass walls became very popular beginning after World War 1, because they are weatherproof while providing ample natural light, and also because they are so much lighterand cheaper-than masonry or conerete (wwrsinfoplense.comispetishyscraperhistoryshtmlac- cessed December 31,2015), @ whatis the text mainly about? A. Thebirth of skyscraper 8. Morden material in building skyscraper CG. Mader design of skyseraper D. Thedevelapment of skyscraper building E, Skyscraper and modernity: @ The following isNOT mentioned in the textabout lass material A. [tis weatherproof with natural light 8. Itisnot expensive forbuilding than other C._Itmakes skyscraper light in D. itis resistant to the sun E, Imakes skyscraper stiff @ the word ample in the paragraph 2 most nearly means. A. Big D. Exact B, Sufficient E. Good C More@® whatis the authors purpose in this tex? To tell the readers the history of skyscraper To inform the readers about material for building skyscraper To describe the structures of skyscraper To explain how to build skyscraper To compare between concrete and glass ma: terial Questions 80 and 81 arebased onthe following text, Toxt 2 The most common causes of tsunamis are underwater earthquakes. To understand undenwater earthquakes, you must fist understand plate tectonics. The theory of plate tectonics suggests that the lithosphere, or top layer of the Earth, is made up a series of huge plates. These plates make up the continents and seafloor. They rest on an underlying viscous layer called the asthenosphere. Think of a pie cut into eight slices. The pie crust wouldbe thelithasphere and the hot, sticky pe filing underneath would be the asthenosphere, On the Earth, these plates are constanly in motion, moving alongeach otheras most drata speed of 1 to2inches (25-5 cm) per year, The movement occurs most dramatically along fault lines {where the pie is cut). These motions are capable of producing earthquakes and volcanism, which, when they occuratthe bottom of the acean, are two possible sources of tsunamis ‘When two places come into contact at a region known as a plate boundary, a heavier plate can slip under a lighter one. This is called subduction. Underwater subduction often leaves enormous “handprints' in the form of deep ocean trenches along the seafloor. In some cases of subduction, part of the seafloor connected to the lighter plate may “snap up" suddenly due to pressure from the sinking plate. This results in an earthquake. the focus of the earthquake is the point within the Earth where the rupture frst occurs, rocks break and the first selmi waves are generated. The epicenter is the point on the seafloor directly above the focus, When this piece af the plate snaps up and sends tons of rock shooting upward with tremendeous force, the energy of that force is transferred to the water. The energy pushes the water upward above normal sea level. This is the birth of a tsunami, The earthquake that generated the December 26, 2004 tsunami in the Indian Ocean was 90 in the Richter scale-one of the biggest in recorded history. ED which of the following best states the topic of this text? A. the birth ofa tsunami B, the magnitude of tsunamis C. Tsunamis in the Indian Ocean D._ Series of huge plate on earth E, Lithosphere and asthen osphere © The main idea of this textis that A, Deep acean trench is a result of an earth- quake. 8. The energy of subduction can lead to earth- quake. Plate tectonics lead to an earthquake and vyoleanism, 'D. Tsunamis in the Indian Ocean are the big: gestin the history. Strong mavement of undersea fault lines cause tsunamis. Question 82 is based on Text 3. Text 3 ‘Alternative energy sources are becoming increasingly attractive as the energy crisis becomes more severe, Solar heating systems, which use the sunis radiation as a source of energy, are a promising alternative energy source, Nuclear power plants are already in operation in several parts of the country. Government and private industry are even investigating the possiblity of capturing the power of ocean waves and tides for conversion into usable energy. Coal is once again becoming an acceptable fuel as the nation searches for solutions to the energy shortage. Even garbage is seen as a potential source of energy, In some communities, garbage is burned To heat buildings and light streets, @ which of the following statements is TRUE about alternative sources of energy? A. Garbage can be recycled into energy to run factories, The crisis of alternative energy sources be- comes mare severe. Energy from the sun seems ta be to poten- tially the best altemative. Coalis considered not suitable to replace oil, Private industries have succeeded in produc- ing energy fram ocean waves and tides. Questions 83-88 are based on Text 4. Text 4 The Alaska pipeline starts at the frozen edge of the Arctic Ocean, It stetches southward across the largest and northernmost state in. the United States, ending at a remote ice-free seaport village nearly200 miles from where it begins. It is massive in size aid extremely complicated to operate, The steel pipe crosses windswept plains and endless miles of macam. Ada sangat banyak perusahaan yang menghasilkan produk yang sama, ‘Ada banyak perusahaan yang memproduksi beimmacam-macam barang, Ada beberapa perusahaan yang menghasilkan produk yang sama, Hanya satu perusahaan yang menghasilkan satu produk barang Bila pendapatan nasional didistrinusikan secara merata sempurna, berarti A. Kurva Phillips menurun dari kiri atas ke kanan atas Kurva Philips vertikal Kurva Lorena vertikal Kurva Lorenz horizontal ._Kurva Lorenz berimpit dengan garls diagonal Apabila fungsi konsumsi ditunjukkan oleh € = 100+08Y (di mana adalah pendapatan}, maka fungsi tabungannya adalah .. 5=-100 +027 $=100+02Y $= 100 +0,8Y 5= 100-087 5=100-02¥ Pemerintah mengadakan pameran-pameran dan expo terhadap produk-produk masyarakat. Upaya ini merupakan salah satu cara untuk mengatasi jenis pengangguran. Siklus Musiman Struktural Friksional Teknologi Berikut ini merupakan mekanisme penjualan dan pembelian produk di bursa efek 1) Pemilik modal ketika melakukan transaksi menghubungi broker, 2). Investor menanamkan modalnya di pasar modal 3) Broker meneruskan perintah yang dinginkan kepada dealer di perusahaan investasi4) Dealer menghubungi petugasnya di bursa untuk menjual saham, 5) Broker memberikan keuntungan kepada ppemilik madal, Yang termasuk mekanisme penjualan di bursa fek adalah A, 1),21,dan3) 1), 3),dan 4) 2),3),dan 4) 2),3),dan 5) 3),4),dan 5) Sebuah perusahaan angkutan membeli| minibus pada 10 Mei 2005 dengan harga perolehan p200.000.000,00. Umur ekonomis diperkirakan 20 tahun dengan nilai sisa Rp20.000.000,00. Dengan metode garis lurus besarnya biaya penyusutan tahun 2005 adalah A. Rp6.000.000,00 8, Rp7.000.000,00 C_Rp8.000.000.00 D. Rp9.000.000,00 E.Rp10.000.000,00 |. Kurva Indiferensi (indifferent Curve) adalah kurva tempat kedudukan berbagat kombinasi konsumsi dua macam barang yang memberikan tingkat kepuasan sama bagi seorang konsumen. SEBAB Indifferent Curve yang berada di sebelah kanan atas men unjukkan tingkat kepuasan lebih tinggi dibanding dengan kurva yang berada di sebelah kiri bawah, ;. Mengadakan pinjaman pemerintah merupakan salah satu kebijakan non-moneter yang dilakukan ‘oleh pemerintah untuk mengatas! inflasi. SEBAB Dengan mengadakan pinjaman pemerintah, maka jumlah vang yang beredar dalam masyarakat dapat ditekan sehingga dapat berkurang dari waktu ke waktu Konsep entitas akuntansi memandang sebuah entitas sebagai unit yang berdiri sendiri dan terpisah dari pihak-pihak yang mempunyai kepentingan keuangan dengan entitas tersebut. SEBAB Konsep entitas sangat penting untuk menentukan bidang pethatian akuntansi, yaitu mengidentifikasi, mengukur, mencatat, dan melaporkan objek dan aktivitas entitas. Termasuk dalam fungsi pembantu dalam distribust meliputi.. (1) Promasi dan kormunikasi (2) Transportasi dan pergudangan (3) Menanggung resike (4). Standardisasi Berikut merupakan kebijakan moneter yang ekspansi. (1) Pembelian abligast pemerintah oleh bank senteal (2) Peningkatan rasio cadangan pemerintah (3) Penurunan tingkat diskonto (4) Penurunan pajak perbankan Transaksi berikut yang termasuk dalam transaksi kredit nerace pembayaran adalah . (1) Bunga dan deviden yang diterima dati luar negeri (2). Pembayaran pinjaman ke luar negeri (8) _Jasjasa perbanksn dariluar negeri (@)Penerimaan emas dari luar negeri Prinsip-prinsip koperasi meliputi. (1) Keanggotaan bersifatsukarela dan terbuka, (2) Pengelolaan dllakukan secara demokratis (3) Pembagian SHU dilakukan sebanding dengan besamya asa usatva masing-rasing anggota (8) Koperas! memperoleh status badan hukum setelah akta pendiriannya disahkan oleh pemerintah