Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Teori Perbaikan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Teori Perbaikan
A. Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
D. Materi Pembelajaran
E. Langkah-langkahPembelajaran
SUB MATERI CATATAN SUB MATERI CATATAN
Pengenalan SPU Ditulis secara vertikal
(fakta) Golongan I A = Halina C. Perubahan Ada 2 macam
kawan rubi cs-nya frans (H materi perubahan materi:
Li Na K Rb Cs Fr) (konsep) 1. Perubahan fisika,
Golongan II A = Beli yaitu perubahan
mangga campur sirsak bagi materi yang dapat
rata (Be Mg Ca Sr Ba Ra) kembali ke bentuk
Golongan III A = Bang ali semula. Contohnya:
ganteng intelek (B Al Ga In lilin meleleh, nasi
Tl) menjadi bubur,
A. Pengertian Golongan IV A = Cewe campuran minyak
SUB MATERI CATATAN SUB MATERI CATATAN
materi Seksi Genit Senang Playboy D. Ciri-ciri dan air
(konsep) (C Si Ge Sn Pb) reaksi kimia 2. Perubahan kimia,
Golongan V A = Nita (fakta dan yaitu perubahan
Pacarnya Asri Sbagai prosedur) materi yang tidak
B. Klasifikas Bininya (N P As Sb Bi) dapat kembali ke
i materi Golongan VI A = Orang bentuk semula.
(konsep) sinting senang telanjang Contohnya: besi
polos (O S Se Te Po) berkarat, nasi basi,
Golongan VII A = F Cl Br I petasan meledak,
At E. Manfaat beras menjadi nasi,
Golongan VIII A = Heboh kimia dan buah membusuk.
negara arab karena xexi (fakta)
ratunya (He Ne Ar Kr Xe
Rn)
Perubahan kimia atau
Materi adalah segala sesuatu disebut juga reaksi
yang mempunyai massa dan kimia dapat diamati
menempati ruang berdasarkan 4 ciri-ciri
berikut:
1. Perubahan warna
2. Perubahan suhu
3. Terbentuknya gas
Materi diklasifikasikan 4. Terbentuknya
berdasarkan bagan berikut: endapan
Unsur/atom
F. Kegiatan Pembelajaran
Sintaksis
model Alokasi
Kegiatan guru Kegiatan siswa
discovery waktu
learning
AWAL
Mengecek kebersihan kelas Mengecek daerah sekitar tempat 15
Meminta ketua kelas memimpin duduknya menit
do’a Berdo’a
Mengabsen Menyampaikan informasi jika ada
siswa yang tidak hadir
INTI
Stimulus Mengajak siswa membuat Membuat peraturan kelas 70
peraturan kelas menit
Mengenalkan rkelas maya – Mendaftar rumah belajar kemdikbud
rumah belajar kemdikbud Mencatat
Meminta siswa mendaftar
Membuat catatan unsur-unsur Menyimak penjelasan guru dan
golongan A beserta cara menyesuaikan dengan tabel SPU yang
menghafalnya dipegang masing-masing(mengamati)
Menjelaskan bagian-bagian Membaca cara menghafal unsur
Sistem Periodik Unsur (SPU) Membaca nama unsur
Bertanya mengenai bagian yang akan
Menunjuk lambang-lambang diuji hafalannya (menanya)
unsur di papan tulis Menghafal lambang unsur(mencari
Menunjuk lambang-lambang informasi dan menalar)
unsur di papan tulis
Meminta siswa bertanya
Meminta siswa menghafal
lambang unsur
PENUTUP
Memberikan PR Mencatat PR 5 menit
Mengucapkan salam Menjawab salam