PERKIRAAN HARI DAN BANYAKNYA PEKAN EFEKTIF

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SMA NEGERI 1 MENTAYA HILIR UTARA

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Mentaya Hilir Utara

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Program : X/Umum
Tahun Pelajaran : 2020/2021
A. Perhitungan Alokasi Waktu
I. Banyaknya Pekan dalam Semester Ganjil
BANYAKNYA PEKAN/MINGGU
JUMLAH HARI
No. BULAN SEM. GANJIL EFEKTIF PER BULAN TDK. EFEKTIF EFEKTIF

1 Juli 2020 11 hari 4 2 2

2 Agustus 2020 18 hari 5 2 3
3 September 2020 18 hari 5 0 5
4 Oktober 2020 20 hari 4 0 4
5 November 2020 21 hari 5 1 4
6 Desember 2020 4 hari 4 3 1
JUMLAH 92 hari 27 8 19
II. Banyaknya Jam Efektif Semester Ganjil
a. Jumlah Minggu Efektif 19 minggu
b. Jumlah Jam/Minggu 4 jam
Jumlah Jam Efektif 76 jam

B. Distribusi Alokasi Waktu

Alokasi Waktu
No. Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar (jp)

Membandingkan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari

3.1 bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear Aljabar lainnya.
16
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
4.1 pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel.

Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 1 4

Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah
3.2
kontekstual.
16
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
4.2 sistem persamaan linear tiga variabel.

Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 2 4

Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem

3.3 pertidaksamaan dua variabel (linear-linear).
16
 16
Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.3 sistem pertidaksamaan dua variabel (linearlinear).

Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 3 4

Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear,

fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi
3.4
notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta
sketsa grafiknya.
12
Menganalisa karakteristik masingmasing grafik (titik potong
4.4 dengan sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik
fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)|dsb.

Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 4 4

Jumlah 76

jp = jam pelajaran

Mengetahui: Bagendang, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Syahrifendy, S.Pd. MM. Sapti Nur Hidayati, S.Pd.

NIP. 197207311998031003 NIP. 198006172008042002
 PERKIRAAN HARI DAN BANYAKNYA PEKAN EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SMA NEGERI 1 MENTAYA HILIR UTARA

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Mentaya Hilir Utara

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Program : X/Umum
Tahun Pelajaran : 2020/2021

A. Perhitungan Alokasi Waktu

I. Banyaknya Pekan dalam Semester Genap
BULAN SEM. JUMLAH HARI BANYAKNYA PEKAN/MINGGU
No. GANJIL EFEKTIF PER BULAN TDK. EFEKTIF EFEKTIF
1 Januari 2021 20 hari 4 0 4
2 Februari 2021 19 hari 4 0 4
3 Maret 2021 17 hari 5 1 5
4 April 2021 13 hari 4 1 2
5 Mei 2021 12 hari 4 4 2
6 Juni 2021 8 hari 5 3 2
JUMLAH 89 hari 26 9 19
II. Banyaknya Jam Efektif Semester Genap
a. Jumlah Minggu Efektif 19 minggu
b. Jumlah Jam/Minggu 4 jam
Jumlah Jam Efektif 76 jam

B. Distribusi Alokasi Waktu

Alokasi
No. Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar
Waktu (jp)

Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada

3.5
fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya
16

4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi dan

operasi invers suatu fungsi.

Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 5 4

3.6 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan,

secan, dan cotangen) pada segi tiga siku-siku.
16
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
4.6 trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen)
pada segitiga siku-siku.

Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 6 4

Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai

3.7
kuadran dan sudut-sudut berelasi.
16
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
4.7 trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut
berelasi.

Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 7 4

3.8 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus.

12
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan
4.8
cosinus.
 Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 8 4
Jumlah 76
jp = jam pelajaran

Mengetahui: Bagendang, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Syahrifendy, S.Pd. MM. Sapti Nur Hidayati, S.Pd.

NIP. 197207311998031003 NIP. 19720107199802 2 004
 PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Mentaya Hilir Utara
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Program : X/Umum
Tahun Pelajaran : 2020/2021

ALOKASI
SMT No. KOMPETENSI DASAR (KD) KET
WAKTU (jp)

(1) (2) (3) (5) (6)

3.1 Membandingkan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari
bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear Aljabar lainnya. 16
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel.
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 1 4
3.2 Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah
kontekstual.
16
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel.
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 2 4
3.3 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan
I dua variabel (linear-linear).
16
4.3 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
sistem pertidaksamaan dua variabel (linearlinear).
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 3 4
3.4 Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi notasi,
daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa
grafiknya. 12
4.4 Menganalisa karakteristik masingmasing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)|dsb.
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 4 4
Jumlah JP Semester I 76
3.5 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada
fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya
16
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi.
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 5 4
3.6 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan,
secan, dan cotangen) pada segi tiga siku-siku.
4.6 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio 16
trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen)
pada segitiga siku-siku.
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 6 4
II
 II
3.7 Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai
kuadran dan sudut-sudut berelasi.
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio 16
trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut
berelasi.
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 7 4
3.8 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus.
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan 12
cosinus.
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 8 4
Jumlah JP Semester II 76
jp = jam pelajaran

Bagendang, Juli 2020

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Syahrifendy, S.Pd. MM. Sapti Nur Hidayati, S.Pd.

NIP. 197207311998031003 NIP. 198006172008042002
 PROGRAM SEMESTER
: SMA
Nama Negeri
Sekolah
1 Mentaya Hilir Utara
Mata Pelajaran
: Matematika Wajib
: X/Umum
Kelas/Program
: Ganjil
Semester
: 2020/2021
Tahun Pelajaran

BULAN DAN MINGGU

Alokasi
No. KOMPETENSI DASAR Waktu
JULI AGUST SEPT OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
1 3.1
Membandingkan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear
satu variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya.
16 4 4 4 4
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel.
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 1 4 4
2 3.2
Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual.
16 4 4 4 4
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear tiga variabel.
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 2 4 4

HUT SMA
HUT R1
3 3.3 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua

PAT
variabel (linear-linear).
16 4 4 4 4
4.3 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem
pertidaksamaan dua variabel (linearlinear).
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 3 4 4
4 3.4 Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat,
dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, daerah
hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya.
12 4 4 4
 H
BULAN DAN MINGGU
Alokasi
No. KOMPETENSI DASAR Waktu
JULI AGUST SEPT OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
12 4 4 4
4.4 Menganalisa karakteristik masingmasing grafik (titik potong dengan sumbu, titik
puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat transformasi f2(x),
1/f(x), |f(x)|dsb.
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 4 4 4
JUMLAH 76 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0 4
jp = jam pelajaran

Mengetahui: Bagendang, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Syahrifendy, S.Pd. MM. Sapti Nur Hidayati, S.Pd.

NIP. 197207311998031003 NIP. 198006172008042002
 RAPOR

3 4
LIBUR SEM 1

ESEMBER KET
 LIB

ESEMBER KET
3 4

76
 PROGRAM SEMESTER
: SMA
Nama
Negeri
Sekolah
1 Mentaya Hilir Utara
: Matematika
Mata Pelajaran
Wajib
: X/Umum
Kelas/Program
: Genap
Semester
: 2020/2021
Tahun Pelajaran

ALOKASI BULAN DAN MINGGU

No. STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
(jp)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.5 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada
1 fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya
16 4 4 4 4
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu fungsi.
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 5 4 4
3.6 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan,
2 secan, dan cotangen) pada segi tiga siku-siku.
4.6 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio 16 4 4 4 4
trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen)
pada segitiga siku-siku.

CUTI BERSAMA

LIBUR SEM 2
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 6 4 4

ASESMEN

RAPOR
3.7 Menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut di berbagai

PAT
LKP
PTS
3 kuadran dan sudut-sudut berelasi.
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio 16 4 4 4 4
trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut
berelasi.
Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 7 4 4
4 3.8 Menjelaskan aturan sinus dan cosinus.
4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan 12 4 4 4
cosinus.

Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan KD 8 4 4

Jumlah 76 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
jp = jam pelajaran

Page 15 of 17
 ALOKASI BULAN DAN MINGGU
No. STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
(jp)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Mengetahui: Bagendang, Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Syahrifendy, S.Pd. MM. Sapti Nur Hidayati, S.Pd.

NIP. 197207311998031003 NIP. 198006172008042002

Page 16 of 17
KET

76

Page 17 of 17