PEMETAAN KD KI-3 DAN KI-4

KELAS V - SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Semester 1
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
3.1 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*

Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor,

non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
3.2 konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai permainan bola kecil sederhana
dan atau tradisional*

Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari,

3.3 lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor dan
3.4 non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri** P P P P P
Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung R R R R R
3.5 (cardio respiratory) untuk pengembangan O O O O O
kebugaran jasmani Y Y Y Y Y
E E E E E
Memahami kombinasi pola gerak dominan K K K K K
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
3.6 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat
Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
3.7
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama

Memahami salah satu gaya renang dengan

3.8
koordinasi yang baik pada jarak tertentu***
Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang
3.9
lain dari penyakit menular dan tidak menular
Memahami bahaya merokok, minuman keras, dan
3.10 narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya terhadap kesehatan tubuh

2 PJOK
Mempraktikkan kombinasi gerak lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
4.1 tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
4.2 dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional*

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar jalan, lari,

4.3 lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan
4.4 non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
P P P P P
Mempraktikkan aktivitas latihan daya tahan R R R R R
4.5 jantung (cardio respiratory) untuk pengembangan O O O O O
kebugaran jasmani Y Y Y Y Y
E E E E E
K K K K K
 P P P P P
R R R R R
O O O O O
Y Y Y Y Y
E E E E E
Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan K K K K K
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
4.6 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam menggunakan alat

Mempraktikkan pengunaan kombinasi gerak dasar

langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
4.7
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan
4.8
koordinasi yang baik pada jarak tertentu ***
Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang
4.9
lain dari penyakit menular dan tidak menular
Memaparkan bahaya merokok, meminum
minuman keras, dan mengonsumsi narkotika, zat-
4.10
zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya
terhadap kesehatan tubuh

Mengetahui, Belitang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VA

Atikah, S.Pd.I Ika Ilmawati, S.Si

NIPY. 0705.060690.0714.1.006 NIPY.
 PEMETAAN KD KI-3 PENGETAHUAN
KELAS V - SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Semester 1
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam

3.1 √ √ √
kehidupan sehari-hari
P P P P P
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab R R R R R
3.2 √ √ √ √ √ √
1 PPKN
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari O O O O O
Y Y Y Y Y
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat E E √ √ √ E E E
K K K K K
Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk
3.4 √ √ √
membangun kerukunan hidup

Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan

3.1 √ √ √
tulis

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku

3.2 ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, √ √ √
mengapa, dan bagaimana

Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media

3.3
cetak atau elektronik

Menganalisis informasi yang disampaikan

3.4 √ √ √
paparan iklan dari media cetak atau elektronik

P P P P P
Menggali informasi penting dari teks narasi
R R R R R
sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis
BAHASA 3.5 O O O O O
2 menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
INDONESIA Y Y Y Y Y
mengapa, dan bagaimana
E E E E E
K K K K K
Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan
3.6 secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk √ √ √
kesenangan
Menguraikan konsep-konsep yang saling
3.7 √ √ √
berkaitan pada teks nonfiksi

Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang

3.8
terdapat pada teks nonfiksi

Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan

3.9 dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll.)

Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan

3.1 dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat √ √ √
gerak manusia

Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada

3.2 hewan dan manusia, serta cara memelihara √ √ √
kesehatan organ pernapasan manusia

Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya

3.3 pada hewan dan manusia serta cara memelihara √ √ √
kesehatan organ pencernaan manusia

Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya P P P P P

3.4 pada hewan dan manusia serta cara memelihara R R R √ √ √ R R
kesehatan organ peredaran darah manusia O O O O O
3 IPA
Y Y Y Y Y
Menganalisis hubungan antar komponen E E E E E
3.5 ekosistem dan jaring-jaring makanan di K K K K √ √ √ K
lingkungan sekitar
Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam
3.6
kehidupan sehari-hari
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan
3.7 suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-
hari
Menganalisis siklus air dan dampaknya pada
3.8 peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk
hidup
Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-
3.9 hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat
tunggal dan campuran)
 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di √ √ √ √ √ √
wilayah ASEAN.

Menganalisis perubahan sosial budaya dalam

3.2 √ √ √ √ √ √
rangka modernisasi bangsa Indonesia.
P P P P P
Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam R R R R R
4 IPS kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, O O O O O
3.3 √ √ √
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup Y Y Y Y Y
ASEAN. E E E E E
K K K K K
Memahami makna proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
3.4
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.

3.1 memahami gambar cerita √ √ √ √ √

P P P P P
3.2 memahami tangga nada R √ R √ R √ R √ R
5 SBDP
O O O O O
3.3 memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah Y √ Y √ Y √ Y √ √ Y
E E E E E
3.4 memahami karya seni rupa daerah
K K √ K K K

Mengetahui, Belitang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VA

Atikah, S.Pd.I Ika Ilmawati, S.Si.

NIPY. 0705.060690.0714.1.006 NIPY.
 PEMETAAN KD KI-4 KETERAMPILAN
KELAS V - SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Semester 1
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila
4.1 √ √ √
dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab P P P P P
4.2 sebagai warga masyarakat dalam kehidupan √ √ √ √ √ √
sehari-hari
R R R R R
O O O O O
PPKn
4.3
Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung Y Y √ √ √ Y Y Y
keberagaman sosial budaya masyarakat E E E E E
Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat
K K K K K
4.4 persatuan dan kesatuan untuk membangun √ √ √
kerukunan

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam √

4.1 √ √
teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang

didapat dari buku yang dikelompokkan dalam
4.2 √ √ √
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana menggunakan kosakata baku

Menyajikan ringkasan teks penjelasan

(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
4.3
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang

4.4 disampaikan paparan iklan dari media cetak atau √ √ √
elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual P P P P P
R R R R R
O O O O O
Bahasa Indonesia
Y Y Y Y Y
Memaparkan informasi penting dari teks narasi
E E E E E
sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan,
4.5 K K K K K
siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata
baku dan kalimat efektif

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan

4.6 lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai √ √ √
bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan

4.7 pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa √ √ √
sendiri

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan

4.8 dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan

4.9 sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat
efektif dan memperhati-kan penggunaan ejaan

Membuat model sederhana alat gerak manusia

4.1 √ √ √
atau hewan
Membuat model sederhana organ pernapasan
4.2 √ √ √
manusia
Menyajikan karya tentang konsep organ dan
4.3 √ √ √
fungsi pencernaan pada hewan atau manusia.
Menyajikan karya tentang organ peredaran darah
4.4 √ √ √
pada manusia
P P P P P
Membuat karya tentang konsep jaring-jaring R R R R √ √ √ R
4.5
makanan dalam suatu ekosistem O O O O O
IPA
Melaporkan hasil pengamatan tentang Y Y Y Y Y
4.6 E E E E E
perpindahan kalor
Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada K K K K K
4.7
benda

Membuat karya tentang skema siklus air

4.8
berdasarkan informasi dari berbagai sumber

Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran

4.9 dan komponen penyusunnya dalam kehidupan
sehari-hari
 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
4.1 geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, √ √ √ √ √ √
dan politik di wilayah ASEAN
Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan
4.2 sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa √ √ √ √ √ √
Indonesia. P P P P P
R R R R R
Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran O O O O O
IPS Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
4.3
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan
Y √ √ √ Y Y Y Y
dalam lingkup ASEAN. E E E E E
K K K K K
Menyajikan laporan tentang makna proklamasi
kemerdekaan, upaya mempertahankan
4.4
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

4.1 membuat gambar cerita √ √ √ √ √

P P P P P
4.2
menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga R √ R √ R √ R √ R
nada dengan iringan musik O O O O O
SBdP
Y Y Y Y Y
mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi
4.3
dearah E √ E √ E √ E √ √ E
K K K K K
4.4 membuat karya seni rupa daerah √

Mengetahui, Belitang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VA

Atikah, S.Pd.I Ika Ilmawati, S.Si.

NIPY. 0705.060690.0714.1.006 NIPY.
 PEMETAAN KD KI-1 DAN KI-2
KELAS V - SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Semester 1
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas

1.1 √ √ √
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Menghargai kewajiban, hak, dan tanggung jawab P P P P P

1.2 sebagai warga masyarakat dan umat beragama R √ √ √ R R √ √ √ R R
dalam kehidupan sehari-hari O O O O O
Y Y Y Y Y
1.3
Mensyukuri keragaman sosial masyarakat sebagai E E √ √ √ E E E
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam K K K K K

Mensyukuri manfaat persatuan dan kesatuan

1.4 √ √ √
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

1 PPKN
Bersikap tanggung jawab, cinta tanah air, dan rela √
2.1 √ √
berkorban sesuai nilai-nilai sila Pancasila.

Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam

2.2 memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga P √ √ √ P P √ √ √ P P
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari R R R R R
O O O O O
2.3
Bersikap toleran dalam keragaman sosial budaya Y Y √ √ √ Y Y Y
masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika E E E E E
K K K K K
Menampilkan sikap jujur pada penerapan nilai-
2.4 nilai persatuan dan kesatuan untuk membangun √ √ √
kerukunan di bidang sosial budaya.

Mengetahui, Belitang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VA

Atikah, S.Pd.I Ika Ilmawati, S.Si.

NIPY. 0705.060690.0714.1.006 NIPY.
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KELAS V - SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Semester 2
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar BAB 5 BAB 6 BAB 7 BAB 8
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengenal dan memahami pakaian adat Sumatera
3.5 √ √ √
Selatan P P P P
Mengenal dan memahami lagu adat Sumatera R √ √ √ R R R
3.6
Selatan O O O O
3.7
Mengenal dan memahami legenda dan cerita Y Y √ √ √ Y Y
rakyat Sumatera Selatan E E E E
3.8
Mengenal dan memahami permainan trasional K K K √ √ √ K
Sumatera Selatan

MULOK
1
SUMSEL 4.5 Mendeskripsikan pakaian adat Sumatera Selatan √ √ √

Mempraktikan lagu-lagu tradisional daerah P √ √ √ P P P

4.6
Sumatera Selatan R R R R
O O O O
Menerapkan nilai-nilai moral pada legenda dan Y Y Y Y
4.7 E E √ √ √ E E
cerita rakyat Sumatera Selatan dalam kehidupan
K K K K
Mempraktikan permainan tradisional Sumatera
4.8 √ √ √
Selatan

Mengetahui, Belitang, 02 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas VA

Atikah, S.Pd.I Ika Ilmawati, S.Si.

NIPY. 0705.060690.0714.1.006 NIPY. 0705.171096.0720.2.055
 PEMETAAN KD KI-3 DAN KI-4
KELAS V - SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Semester 1
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam
3.1 √ √ √
kehidupan sehari-hari
P P P P P
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab R R R R R
3.2 √ √ √ √ √ √
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari O O O O O
Y Y Y Y Y
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat E E √ √ √ E E E
K K K K K
Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk
3.4 √ √ √
membangun kerukunan hidup

PPKn Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila

4.1 √ √ √
dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab P P P P P
4.2 sebagai warga masyarakat dalam kehidupan √ √ √ √ √ √
sehari-hari
R R R R R
O O O O O
4.3
Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung Y Y √ √ √ Y Y Y
keberagaman sosial budaya masyarakat E E E E E
Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat
K K K K K
4.4 persatuan dan kesatuan untuk membangun √ √ √
kerukunan

Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan

3.1 √ √ √
tulis

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku

3.2 ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, √ √ √
mengapa, dan bagaimana

Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media

3.3
cetak atau elektronik

Menganalisis informasi yang disampaikan

3.4 √ √ √
paparan iklan dari media cetak atau elektronik

P P P P P
Menggali informasi penting dari teks narasi
R R R R R
sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis
3.5 O O O O O
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
Y Y Y Y Y
mengapa, dan bagaimana
E E E E E
K K K K K
Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan
3.6 secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk √ √ √
kesenangan
Menguraikan konsep-konsep yang saling
3.7 √ √ √
berkaitan pada teks nonfiksi

Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang

3.8
terdapat pada teks nonfiksi

Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan

3.9 dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll.)

BAHASA
2
INDONESIA
 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam √
4.1 √ √
teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual

BAHASA
2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang
INDONESIA
didapat dari buku yang dikelompokkan dalam
4.2 √ √ √
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana menggunakan kosakata baku

Menyajikan ringkasan teks penjelasan

(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
4.3
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang

4.4 disampaikan paparan iklan dari media cetak atau √ √ √
elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual P P P P P
R R R R R
O O O O O
Y Y Y Y Y
Memaparkan informasi penting dari teks narasi
E E E E E
sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan,
4.5 K K K K K
siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata
baku dan kalimat efektif

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan

4.6 lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai √ √ √
bentuk ungkapan diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan

4.7 pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa √ √ √
sendiri

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan

4.8 dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan

4.9 sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat
efektif dan memperhati-kan penggunaan ejaan

Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan

3.1 dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat √ √ √
gerak manusia

Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada

3.2 hewan dan manusia, serta cara memelihara √ √ √
kesehatan organ pernapasan manusia

Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya

3.3 pada hewan dan manusia serta cara memelihara √ √ √
kesehatan organ pencernaan manusia

Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya P P P P P

3.4 pada hewan dan manusia serta cara memelihara R R R √ √ √ R R
kesehatan organ peredaran darah manusia O O O O O
Y Y Y Y Y
Menganalisis hubungan antar komponen E E E E E
3.5 ekosistem dan jaring-jaring makanan di K K K K √ √ √ K
lingkungan sekitar
Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam
3.6
kehidupan sehari-hari
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan
3.7 suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-
hari
Menganalisis siklus air dan dampaknya pada
3 IPA 3.8 peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk
hidup
Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-
3.9 hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat
tunggal dan campuran)

Membuat model sederhana alat gerak manusia

4.1 √ √ √
atau hewan
Membuat model sederhana organ pernapasan
4.2 √ √ √
manusia
Menyajikan karya tentang konsep organ dan
4.3 √ √ √
fungsi pencernaan pada hewan atau manusia.
Menyajikan karya tentang organ peredaran darah
4.4 √ √ √
pada manusia
P P P P P
Membuat karya tentang konsep jaring-jaring R R R R √ √ √ R
4.5
makanan dalam suatu ekosistem O O O O O
Melaporkan hasil pengamatan tentang Y Y Y Y Y
4.6 E E E E E
perpindahan kalor
Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada K K K K K
4.7
benda

Membuat karya tentang skema siklus air

4.8
berdasarkan informasi dari berbagai sumber

Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran

4.9 dan komponen penyusunnya dalam kehidupan
sehari-hari
 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di √ √ √ √ √ √
wilayah ASEAN.

Menganalisis perubahan sosial budaya dalam

3.2 √ √ √ √ √ √
rangka modernisasi bangsa Indonesia.
P P P P P
Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam R R R R R
kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, O O O O O
3.3 √ √ √
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup Y Y Y Y Y
ASEAN. E E E E E
K K K K K
Memahami makna proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
3.4
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.

4 IPS
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
4.1 geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, √ √ √ √ √ √
dan politik di wilayah ASEAN
Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan
4.2 sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa √ √ √ √ √ √
Indonesia. P P P P P
R R R R R
Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran O O O O O
Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
4.3
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan
Y √ √ √ Y Y Y Y
dalam lingkup ASEAN. E E E E E
K K K K K
Menyajikan laporan tentang makna proklamasi
kemerdekaan, upaya mempertahankan
4.4
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

3.1 memahami gambar cerita √ √ √ √ √

P P P P P
3.2 memahami tangga nada R √ R √ R √ R √ R
O O O O O
3.3 memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah Y √ Y √ Y √ Y √ √ Y
E E E E E
3.4 memahami karya seni rupa daerah
K K √ K K K

5 SBDP
4.1 membuat gambar cerita √ √ √ √ √
P P P P P
4.2
menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga R √ R √ R √ R √ R
nada dengan iringan musik O O O O O
Y Y Y Y Y
mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi
4.3
dearah E √ E √ E √ E √ √ E
K K K K K
4.4 membuat karya seni rupa daerah √

Mengetahui, Belitang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VA

Atikah, S.Pd.I Ika Ilmawati, S.Si.

NIPY. 0705.060690.0714.1.006 NIPY.
 PEMETAAN KD KI-3 DAN KI-4
KELAS V - SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Semester 1
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
3.1 pengurangan dua pecahan dengan penyebut √ √ √
berbeda
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan
3.2 √ √ √
pembagian pecahan dan desimal
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang
berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak
3.3 √ √ √
dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume
dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah √ √ √

Menjelaskan, dan menentukan volume bangun P P P P P

ruang dengan menggunakan satuan volume R R R R R
3.5 O O O O O
(seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga
dengan akar pangkat tiga Y Y Y Y Y
E E E E E
Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring K K K K K
3.6
bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri
3.7 peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya

Menjelaskan penyajian data yang berkaitan

dengan diri peserta didik dan membandingkan
3.8 dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk
daftar, tabel, diagram gambar (piktogram),
diagram batang, atau diagram garis

1 MATEMATIKA
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.1 penjumlahan dan pengurangan dua pecahan √ √ √
dengan penyebut berbeda

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

4.2 √ √ √
perkalian dan pembagian pecahan dan desimal

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

4.3 perbandingan dua besaran yang berbeda √ √ √
(kecepatan, debit)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.4 √ √ √
skala pada denah
P P P P P
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan R R R R R
volume bangun ruang dengan menggunakan O O O O O
4.5
satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan Y Y Y Y Y
pangkat tiga dan akar pangkat tiga E E E E E
K K K K K
Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana
4.6
(kubus dan balok)
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri
4.7 peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya
Mengorganisasikan dan menyajikan data yang
berkaitan dengan diri peserta didik dan
membandingkan dengan data dari lingkungan
4.8
sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau
diagram garis

Mengetahui, Belitang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VA

Atikah, S.Pd.I Ika Ilmawati, S.Si

NIPY. 0705.060690.0714.1.006 NIPY.