No.

Peserta

DOKUMEN NEGARA Paket

3
UJI KOMPETENSI KEAHLIAN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Gambar Bangunan
Kode : 1983
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Menggambar Konstruksi Rumah
Sederhana
(dengan Manual)

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Memahami pengertian denah dari suatu bangunan 
Memahami gambar tampak dari suatu bangunan 
Memahami gambar potongan dari suatu bangunan 
Memahami gambar rencana kusen pintu dan jendela dari 
suatu bangunan
Memahami gambar detail kusen pintu dan jendela dari 
suatu bangunan
Nilai Pengetahuan

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/15

 No. Peserta

Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/15

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Melakukan pekerjaan persiapan
menggambar konstruksi
1.2 Pengecekan spesifikasi alat dan
bahan
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Menggambar denah dari suatu
bangunan
2.2 Menggambar tampak dari suatu
bangunan
2.3 Menggambar potongan dari suatu
bangunan
2.4 Menggambar denah rencana
perletakan kusen pintu dan
jendela
2.5 Menggambar kusen dan daun
pintu jendela
2.6 Menggambar detail sambungan
kayu pada kusen dan daun
pintu/jendela
Rerata capaian kompetensi
komponen Proses
III Hasil
3.1 Gambar denah
3.2 Gambar tampak
3.3 Gambar potongan
3.4 Gambar denah rencana perletakan
kusen pintu dan jendela
3.5 Gambar kusen dan daun pintu
jendela
3.6 Gambar detail sambungan kayu
pada kusen dan daun pintu/jendela

Rerata capaian kompetensi

komponen Hasil

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/15

 No. Peserta

Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai Belum baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi
kesempatan untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/15

 No. Peserta

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan

Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20 % 30 % 50 %
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Belum = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik
= 3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Belum Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa

Kesimpulan Akhir: Kurang Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/15

 No. Peserta

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan
Bobot 40% 60%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang Tidak perlu

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/15

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Kecermatan
Kerapihan
Kedisiplinan
Ketenangan
Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :

…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang Tidak perlu

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/15

 KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Gambar Bangunan
Kode : 1983
Alokasi Waktu : 18 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Menggambar Konstruksi Rumah Sederhana
(dengan Manual)

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Melakukan Kriteria unjuk kerja:
pekerjaan persiapan  Peralatan gambar yang akan dipakai
menggambar disiapkan.
konstruksi  Skala, ukuran kertas, dan format
gambar dikenali.
 Variasi bentuk konstruksinya dipahami.
 Berbagai bentuk sambungan konstruksi
dipahami
 Berbagai bentuk detail macam-macam
konstruksi dipahami
Menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
1.2 Pengecekan Kriteria unjuk kerja:
spesifikasi alat dan  Pengecekan jumlah kebutuhan alat dan
bahan bahan
 Pengecekan ketersediaan kebutuhan alat
dan bahan utama
 Pengecekan kesetersediaan alat dan
bahan pendukung
 Pengecekan spesifikasi alat dan bahan
yang akan digunakan
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
II Pelaksanaan

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/15

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.1 Menggambar denah Kriteria unjuk kerja:
dari suatu bangunan  Besar area gambar efektif dihitung
dengan mempertimbangkan keberadaan
kop dan garis tepi.
 Orientasi denah pada kertas ditetapkan
sesuai standar (misalnya
mempertimbangkan posisi arah Utara
atau pintu masuk utama).
 Denah digambar dengan simbol-simbol
arsitektural dan simbol lainnya bila ada,
seperti bukaan (pintu dan jendela), lokasi
pintu masuk, kamar mandi/ WC dan
isinya, transportasi vertikal (tangga, dan
lain-lain), garis atap (bila diperlukan),
dan lain-lain.
 Kelengkapan informasi seperti nama
ruang, peil ruang, dimensi (ukuran
gambar), indikasi material, nama ruang,
catatan dan legenda, referensi (simbol
gambar acuan untuk gambar detail,
tampak dan potongan), koordinat modul
kolom, garis grid (bila diperlukan),
simbol arah Utara, serta skala gambar
dibuat berdasarkan standar atau manual
yang disediakan.
 Untuk denah lantai dasar digambarkan
pula tapak bangunan lengkap dengan
elemen dan standar lansekap (seperti
Garis Sempadan Bangunan/ GSB,
konfigurasi parkir, standar jalan,
pedestrian, perkerasan, vegetasi, dan
lain-lain).
 Bila diperlukan, peta kunci (key plan)
dibuat pada gambar rencana tapak
dengan standar yang telah ditetapkan.
 Bila diperlukan, ukuran-ukuran ruang
yang lebih rinci, ukuran bersih, dan
ukuran kolom-kolom digambarkan.
 Dimensi gambar-gambar dihitung
berdasarkan skala yang ditetapkan
sebelumnya.
 Besar huruf untuk judul gambar dan
keterangan skala ditetapkan sesuai
standar
1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/15
 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.3 Menggambar Kriteria unjuk kerja:
potongan dari suatu  Besar area gambar efektif dihitung
bangunan dengan mempertimbangkan keberadaan
kop dan garis tepi.
 Perbedaan antara garis-garis terpotong
dan Belum terpotong digambar
dengan jelas sesuai standar.
 Indikasi material dibuat sesuai standar
baik berupa simbol mupun legenda,
terutama untuk potongan yang bersifat
konstruksi bangunan.
 Potongan digambar dengan skala yang
sama dengan tampak.
 Sistem penomoran/penamaan potongan
dibuat sesuai strandar dengan mengacu
pada referensi denah.
 Catatan dan legenda, dan simbol-simbol,
serta skala gambar dibuat berdasarkan
standar atau manual yang disediakan.
 Besar huruf untuk judul gambar dan
keterangan skala ditetapkan sesuai
standar
menampilkan 7 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
2.4 Menggambar denah Kriteria unjuk kerja:
rencana perletakan  Sumbu acuan atau kolom atau grid pada
kusen pintu dan denah digambar sesuai informasi atau
jendela arahan atasan.
 Letak pintu dan jendela ditetapkan
jaraknya dari sumbu acuan atau kolom
atau grid.
 Denah peletakan kusen dan daun pintu/
jendela digambar lengkap dengan notasi
pintu dan jendela atau digabung dengan
gambar denah keseluruhan atau gambar
denah lain sesuai dengan arahan atasan.
 Setiap notasi pintu dan jendela diberi
keterangan tipe kusen yang dipakai
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/15

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
2.5 Menggambar kusen Kriteria unjuk kerja:
dan daun pintu  Daftar kusen dan daun pintu/ jendela
jendela digambar dalam format denah-tampak-
potongan sesuai desain perancang atau
arahan atasan, dalam skala 1:10/20 atau
menurut arahan atasan atau sesuai
standar perusahaan.
 Arah bukaan dan letak engsel dicek
kebenarannya. Lebar sponing dicek
kebenarannya sesuai dengan ketebalan
daun pintu/ jendela.
 Notasi bahan digambar dengan benar
dan rapi.
 Notasi keterangan ditulis dengan benar,
lengkap dan rapi.
 Notasi dimensi kayu yang dipakai ditulis
dengan benar, lengkap dan rapi
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum
2.6 Menggambar detail Kriteria unjuk kerja:
sambungan kayu  Detail sambungan yang spesifik dari
pada kusen dan daun rancangan kusen atau daun pintu/
pintu/jendela jendela digambar dengan benar dan rapi.
 Notasi bahan digambar dengan benar
dan rapi.
 Notasi keterangan ditulis dengan benar,
lengkap dan rapi.
 Notasi dimensi kayu yang dipakai ditulis
dengan benar, lengkap dan rapi
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk kerja Belum

III Hasil

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/15

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
3.1 Gambar denah Kriteria unjuk hasil kerja:
 tergambarnya gambar denah
 dilengkapi dengan ukuran
 dilengkapi dengan notasi
 dilengkapi dengan etiket gambar
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.2 Gambar tampak Kriteria unjuk hasil kerja:
 tergambarnya gambar tampak
 dilengkapi dengan ukuran
 dilengkapi dengan notasi
 dilengkapi dengan etiket gambar
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.3 Gambar potongan Kriteria unjuk hasil kerja:
 tergambarnya gambar potongan
 dilengkapi dengan ukuran
 dilengkapi dengan notasi
 dilengkapi dengan etiket gambar
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.4 Gambar denah Kriteria unjuk hasil kerja:
rencana perletakan  tergambarnya denah rencana perletakan
kusen pintu dan kusen pintu dan jendela
jendela  dilengkapi dengan ukuran
 dilengkapi dengan notasi
 dilengkapi dengan etiket gambar
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.5 Gambar kusen dan Kriteria unjuk hasil kerja:
daun pintu jendela  tergambarnya kusen pintu dan jendela
 dilengkapi dengan ukuran
 dilengkapi dengan notasi
 dilengkapi dengan etiket gambar
1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/15
 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.6 Gambar detail Kriteria unjuk hasil kerja:
sambungan kayu  tergambarnya detail sambungan kayu
pada kusen dan daun pada kusen dan daun pintu/jendela
pintu/jendela  dilengkapi dengan ukuran
 dilengkapi dengan notasi
 dilengkapi dengan etiket gambar
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk hasil kerja Belum

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/15

Rubrik Penilaian Aspek Sikap

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kerja dilakukan sesuai dengan ketentuan
dan persyaratan
 Pemakaian alat dilakukan dengan tepat
sesuatu standart pelaksanaan
 Urutan pemakaian alat dilakukan sesuai
prosedur
 Menjaga keselamatan kerja sesuai
prosedur
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kerja dilaksanakan dengan aman
sehubungan sesuai prosedur.
 Perlengkapan pelindung diri dipakai dan
disimpan sesuai dengan prosedur
 Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakan sesuai dengan
kegunaannya.
 Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi, pedoman
dilaksanakan sesui kebutuhan
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Disiplin dengan waktu pelaksanaan
 Disiplin dengan pemakaian alat yang
sesuai kegunaan
 Disiplin dengan kerapian alat dan bahan
 Disiplin dengan pengembalian alat dan
bahan
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/15

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Ketenangan Kriteria unjuk sikap kerja:
 penggunaan waktu yang efisien
 pemakaian alat sesuai kegunaan
 segera ditindaklanjuti jika jumlah alat
dan bahan sudah lengkap
 segera melaporkan jika jumlah alat dan
bahan kurang
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang

1983-P3-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/15