Pertemuan Ke-3

PRODI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

BELAJAR
DAN
PEMBELAJARAN
Belajar dan Pembelajaran
FAKTOR - FAKTOR
YG MEMPENGARUHI BELAJAR
 PENGERTIAN BELAJAR

Belajar Merupakan Kegiatan Berproses Dan

Merupakan Unsur Yang Sangat Penting Bagi
Setiap Jenjang Pendidikan. Belajar Adalah
Proses Atau Usaha Yang Dilakukan Setiap
Orang Dengan Tujuan Untuk Memperoleh
Perubahan Tingkah Laku Baik Dalam Bentuk
Pengetahuan, Keterampilan Maupun Sikap.
• Sedangkan menurut para ahli, pengertian
belajar adalah “ proses mental yang
mengarah pada penguasaan pengetahuan,
kecakapan skill, kebiasaan atau sikap
yang semuanya diperoleh, disimpan dan
dilakukan sehingga menimbulkan tingkah
laku yang progresif dan adaptif”.
Persiapan Belajar

1. Doa
• Sebelum mulai belajar, biasakan berdoa terlebih
dahulu. Tujuannya supaya apa yang akan kita pelajari
dapat lebih mudah masuk, dan mudah dicerna oleh
otak.
2. Tingkatkan Minat dan Mood
Belajar
• Sebelum belajar, lebih baik menyiapkan minat
dan mood yang baik, tujuannya agar kita dapat
merasakan nyaman selama belajar berlangsung
dan agar lebih fokus terhadap apa yang kita
pelajari.
3. Kondisi Jasmani
Jika kondisi jasmani sedang tidak seperti
biasanya atau sedang sakit, maka ia harus minum
obat lebih dahulu sebelum mulai belajar.
Kesehatan adalah mahkota yang sangat mahal
harganya. Tujuannya agar dapat bersemangat,
bergairah dan senantiasa siap untuk belajar dan
bekerja.
4. Kondisi Rohani
Selain kesehatan jasmani yang baik, kita
juga harus memiliki ketenangan jiwa dan
fikiran. Rasa benci, dendam, takut,
kahwatir, cemas, irihati dan sejenisnya
harus di buang jauh-jauh.
5. Tempat
Untuk belajar sebaiknya memilih tempat yang
memenuhi syarat-syarat kesehatan. Tempat itu harus
bersih, udara yang selalu berganti, sinar matahari bisa
masuk, ada penerangan yang cukup, tidak terlalu lemah
dan menyilaukan.
6. Suasana
Suasana belajar sangat berhubungan dengan tempat
belajar. Kalau tempat baik maka suasana pun menjadi
baik. Suasana belajar dapat diciptakan dan diperbaiki.
7. Waktu
Kapankah seorang siswa harus belajar, pagi, sore
siang atau malam? Sebaiknya kita belajar
sewaktu kondisi dan suasana memungkinkan.
Waktu belajar yang paling efektif adalah
sebelum tidur, dan sesudah bangun tidur.
Pelajaran lebih dapat dicerna dan dipahami.
8. Alat-alat
Persiapkan alat-alat yang akan digunakan selama proses
belajar berlangsung.
 FAKTOR – FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI BELAJAR
Faktor internal (faktor dari dalam siswa) yakni
keadaan/kondisi jasmani dan rohani siswa.
Faktor eksternal (faktor dari luar siswa), kondisi
lingkungan di sekitar siswa.
Faktor pendekatan belajar (approach to
learning), yakni jenis upaya belajar siswa yang
meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa
untuk melakukan kegiatan mempelajari materi-
materi pelajaran.
 Faktor Internal
• Aspek fisiologis
Kondisi umum jasmani dan tonus (tegangan otot)
yang menandai tingkat kebugaran organ-organ
tubuh dan sendi-sendinya, dapat memengaruhi
semangat dan Intensitas siswa dalam mengikuti
pelajaran.

• Aspek Psikologis
1) tingkat kecerdasan/inteligensi siswa;
2) sikap siswa;
3) bakat siswa;
4) minat siswa;
5) motivasi siswa.
 Faktor internal
1. Inteligensi
Inteligensi pada umumnya dapat
diartikansebagaikemampuan psikofisik utuk
mereaksi rangsagan atau menyesuaikan diri dengan
lingkungan dengan cara yang tepat (Reber, 1988).

2. Sikap Siswa
Sikap adalah gejala internal yang berdimensi
afektif berupa kecenderungan untuk mereaksi atau
merespons (response tendency) dengan cara yang
relative tetap terhadap objek orang, barang, dan
sebagainya,baik secara positif maupun negative
 Faktor internal
3. Bakat Siswa
• Secara umum, bakat (aptitude) adalah
kemampuan potensional yang dimiliki
sesorang untuk mencapai keberhasilan pada
masa yang akan dating (Chaplin, 1972;
Reber, 1988).

4. Minat Siswa
• Minat (interest) berarti kecenderungan
dan kegairahan yang tinggi atau keinginan
yang besar terhadap sesuatu. Menurut
Reber (1988),
 Faktor internal
5. Motivasi Siswa
Pengertian dasar motovasi adalah
keadaan internal organisme, baik
manusia ataupun hewan yang
mendorongnya untuk berbuat sesuatu.
a. Motivasi intrinsik
b. Motivasi ekstrinsik
 FAKTOR EKSTERNAL
Selain karakteristik siswa atau faktor-faktor
endogen, faktor-faktor eksternal juga dapat
memengaruhi proses belajar siswa.

Dalam hal ini, Syah (2003) menjelaskan bahwa

faktor faktor eksternal yang memengaruhi belajar
dapat digolongkan menjadi dua golongan, yaitu
faktor lingkungan sosial dan faktor lingkungan
nonsosial.
 LINGKUNGAN SOSIAL
Lingkungan sosial keluarga. Lingkungan ini sangat
memengaruhi kegiatan belajar.

Lingkungan sosial sekolah, seperti guru,

administrasi, dan teman-teman sekelas dapat
memengaruhi proses belajar seorang siswa.

Lingkungan sosial masyarakat. Kondisi lingkungan

masyarakat tempat tinggal siswa akan
memengaruhi belajar siswa.
 FAKTOR NON SOSIAL
Faktor alamiah, seperti kondisi udara yang
segar, tidak panas dan tidak dingin, sinar
yang tidak terlalu silau/kuat, atau tidak
terlalu lemah/gelap, suasana yang sejuk dan
tenang.

Faktor instrumental, yaitu perangkat belajar

yang dapat digolongkan dua macam.
Pertama, hardware, seperti gedung sekolah,
alat-alat belajar, fasilitas belajar, lapangan
olahraga.
Faktor materi pelajaran (yang diajarkan e
siswa).

Faktor ini hendaknya disesuaikan dengan

usia perkembangan siswa, begitu juga
dengan metode mengajar guru, disesuaikan
dengan kondisi perkembangan siswa.
 Strategi Belajar
yang Efektif dan Efisien

• Buat suasana belajar yang nyaman

Buat susana belajar senyaman mungkin.
Berikut cara untuk membuat mood
belajar muncul: belajar sambil
mendengarkan musik, belajar ditempat
yang menurut kalian nyaman.
• Merangkum pokok pembelajaran
Rangkum atau mengambil intisari dari
pembelajaran tersebut. Dapat dilakukan
dengan cara mencatat intisari tersebut.
Selain dapat mengingat materi tersebut,
kita juga dapat memahaminya.
• Belajar Bersama

Suasana belajar berkelompok akan

membuat otak menjadi rileks menerima
materi yang akan diserap.
• Belajar Dengan Praktik
Belajar sambil praktik sangatlah efektif.
Cara ini tidak akan menimbulkan rasa
bosan.

• Belajar Rutin Tapi Jangan Lama

Cara ini memudahkan kita agar dapat
mengingat apa yang telah dipelajari.
Waktu belajar yang efektif adalah saat
pagi 45 menit, siang 25 menit, sore 50
menit, dan malam 1 jam.
• Mengerti Bukan Menghafal

Mengerti pembelajaran lebih jauh

efektif daripada menghapalnya.