SILABUS MATA PELAJARAN: PRAKARYA (BUDIDAYA)

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas / Semester : VII/ Satu - Dua
Kompetensi Inti (KI) :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menerima keberagaman Keterangan:
produk budidaya di daerah Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti
setempat sebagai anugerah bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI-3 dan KI-4
Tuhan

2.1 Menunjukkan rasa ingin

tahu dan sikap santun
dalam menggali informasi
tentang keberagaman
produk budidaya daerah
setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan bangga
pada produk Indonesia
2.2 Mengaplikasikan perilaku
jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam merancang
dan melaksankan kegiatan
budidaya
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, disiplin dan
bertanggung jawab dalam
penggunaan alat dan bahan,
serta teliti dan rapi saat
melakukan berbagai
kegiatan budidaya
3.1 Memahami konsep dan
prosedur budidaya tanaman
sayuran sesuai wilayah
setempat  Jenis tanaman
4.1 Mempraktikan budidaya
tanaman sayuran berdasarkan
konsep dan prosedur yang
ada di wilayah setempat
 Sarana produksi
 Pengertian Mengamati Penilaian Tugas 8 jam Contoh produk
tanaman sayuran  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran (4 budidaya
cara membaca dan menyimak dari tentang: mgu x 2 jp) tanaman
kajian literatur /video tentang 1. Berbagai jenis tanaman sayuran
(deskripsi) sayuran pengetahuan jenis dan teknik sayuran dan produknya
diwilayah budidaya tanaman sayuran daerah sebagai anugerah CD dan Buku
setempat dan setempat dan nusantara sebagai Tuhan YME tentang
lainnya pelengkap pengetahuan siswa dan 2. Aspek yang dinilai: budidaya
melatih tanggung jawab, kemandirian a. Apresiasi 20% tanaman
dan bekerjasama. b. Keruntutan berpikir sayuran
budidaya tanaman 20%
sayuran Menanya c. Pilihan kata 20% Alat budidaya
 Mendiskusikan berbagai jenis tanaman d. Kreativitas bentuk
 Teknik budidaya sayuran dan produknya sebagai laporan 20% Sarana produksi
tanaman sayuran anugerah Tuhan YME e. Perilaku 20% budidaya (bibit,
pupuk pestisida
Mengeksplorasikan/Mengumpulkan Data Penilaian Pengamatan, danmedia
 Melakukan kegiatan observasi dengan tentang: tanam)
teknik wawancara tentang 1. Membaca/menyimak
pengetahuan dan teknik budidaya kajian literatur tentang
 tanaman sayuran agar terbangun rasa pengetahuan jenis dan
ingin tahu, bersikap santun, teknik budidaya
bangga/cinta tanah air dan mensyukuri tanaman sayuran
anugrah Tuhan. daerah setempat dan
 Mengidentifikasi produk budidaya nusantara
tanaman sayuran daerah setempat 2. Observasi dengan
yang diketahui/dikenal siswa. teknik wawancara
tentang pengetahuan,
Mengasosiasi jenis dan teknik
 Membuat rancangan dalam bentuk budidaya berbagai
gambar/tertulis kegiatan budidaya tanaman sayuran yang
tanaman sayuran yang meliputi ada di daerahnya
sarana produksi, teknik budidaya, 3. Mengidentifikasi produk
jadwal kegiatan dan pembagian tugas budidaya tanaman
dengan sikap jujur, percaya diri dan sayuran daerah
mandiri. setempat
 Mempraktikkan tahapan budidaya 4. Aspek yang dinilai:
tanaman sayuran: pengolahan tanah, a. Kerincian 20%
penanaman, pemeliharaan dengan b. Ketepatan
menggunakan sarana produksi dan pengetahuan 20%
peralatan budidaya yang telah c. Pilihan kata 20%
dipersiapkan dengan menunjukkan d. Keativitas bentuk
sikap kerjasama dan toleran. laporan 20%
 Melaksanakan tahapan-tahapan e. Perilaku 20%
pemeliharaan dan proses
perkembangan tanaman sayuran Penilaian Kinerja/
dengan tekun, disiplin, Pembuatan Karya,
bertanggungjawab dan teliti tentang:
1. rancangan gagasan
Mengkomunikasikan dalam bentuk
 Mengevaluasi kegiatan praktik dan gambar/tertulis
pemeliharaan budidaya tanaman kegiatan budidaya
 sayuran sebagai refleksi diri tanaman sayuran
 Mempresentasikan dari hasil penyajian 2. Praktik tahapan
laporan kegiatan penyusunan rencana budidaya tanaman
dan tahapan kegiatan budidaya sayuran
tanaman sayuran dengan percaya diri 3. Melaksanakan tahapan
dan penuh rasa tanggung jawab pemeliharan dan
proses perkembangan
tanaman sayuran
dengan cara/teknik dan
prosedur yang tepat
4. Mengevaluasi kegiatan
praktik dan
pemeliharaan budidaya
tanaman sayuran
5. Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
bahan, alat, teknik dan
proses kegiatan
budidaya tanaman
sayuran dengan
tampilan menarik yang
dilakukan nya
6. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
 b. Produk jadinya 30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.2 Mengidentifikasi teknik  Pengertian media Mengamati Penilaian Tugas 10 jam Contoh media
modifikasi media tanam tanam tanaman  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran (5 tanam tanaman
tanaman sayuran sesuai sayuran cara membaca dan menyimak dari tentang: mgu x 2 jp) sayuran
wilayah setempat kajian literatur /video tentang 1. Berbagai jenis dan
 Jenis media tanam pengetahuan jenis dan teknik teknik modifikasi media CD dan Buku
4.2 Memodifikasi media tanam tanaman sayuran modifikasi media tanam tanaman tanam tanaman tentang
tanaman sayuran diwilayah sayuran daerah setempat dan sayuran dan produknya hidroponik an
berdasarkan identifikasi setempat dan nusantara sebagai pelengkap sebagai anugerah vertikultur
sesuai wilayah setempat lainnya pengetahuan siswa dan melatih Tuhan YME tanaman
tanggung jawab, kemandirian dan 2. Aspek yang dinilai: sayuran
 Sarana produksi bekerjasama. a. Apresiasi 20%
budidaya tanaman b. Keruntutan berpikir Sarana produksi
sayuran dengan Menanya 20% budidaya berupa
berbagai jenis  Mendiskusikan berbagai jenis dan c. Pilihan kata 20% bahan(bibit,
media tanam teknik modifikasi media tanam tanaman d. Kreativitas bentuk pupuk pestisida
sayuran dan produknya sebagai laporan 20% danmedia
 Teknik modifikasi anugerah Tuhan YME e. Perilaku 20% tanam) dan alat
media tanam
tanaman sayuran Mengeksplorasikan/Mengumpulkan Data Penilaian Pengamatan,
(hidroponik dan  Melakukan kegiatan observasi dengan tentang:
vertikultur) teknik wawancara tentang kegiatan 1. Membaca/menyimak
 modifikasi media dan wadah tanam kajian literatur tentang
tanaman sayuran yang meliputi pengetahuan jenis dan
sarana produksi, teknik modifikasi, teknik modifikasi
jadwal kegiatan dan pembagian tugas media tanam tanaman
dengan sikap jujur, percaya diri dan sayuran daerah
mandiri. setempat dan
 Mengidentifikasi produk modifikasi nusantara
media tanam tanaman sayuran daerah 2. Observasi dengan
setempat yang diketahui/dikenal siswa. teknik wawancara
tentang kegiatan
Mengasosiasi modifikasi media dan
 Membuat rancangan dalam bentuk wadah tanam tanaman
gambar/tertulis kegiatan modifikasi sayuran yang ada di
media dan wadah tanam tanaman daerahnya
sayuran yang meliputi sarana 3. Mengidentifikasi produk
modifikasi media tanam
produksi, teknik modifikasi, jadwal
tanaman sayuran
kegiatan dan pembagian tugas daerah setempat
dengan sikap jujur, percaya diri dan 4. Aspek yang dinilai:
mandiri. a. Kerincian 20%
 Mempraktikkan tahapan budidaya b. Ketepatan
dengan modifikasi media dan wadah pengetahuan 20%
tanam tanaman sayuran dengan c. Pilihan kata 20%
menggunakan sarana produksi dan d. Keativitas bentuk
peralatan budidaya yang telah laporan 20%
dipersiapkan dengan menunjukkan e. Perilaku 20%
sikap kerjasama dan toleran.
 Melaksanakan tahapan-tahapan Penilaian Kinerja/
pemeliharaan dan proses Pembuatan Karya,
perkembangan budidaya dengan tentang:
modifikasi media dan wadah tanam 1. rancangan gagasan
tanaman sayuran dengan tekun, dalam bentuk
 disiplin, bertanggungjawab dan teliti gambar/tertulis
kegiatan modifikasi
Mengkomunikasikan media dan wadah
 Mengevaluasi kegiatan praktik dan tanam tanaman
pemeliharaan budidaya dengan sayuran
modifikasi media dan wadah tanam 2. Praktik tahapan
tanaman sayuran sebagai refleksi diri budidaya dengan
 Mempresentasikan dari hasil penyajian modifikasi media dan
laporan kegiatan penyusunan rencana wadah tanam tanaman
dan tahapan kegiatan budidaya dengan sayuran
modifikasi media dan wadah tanam 3. Melaksanakan tahapan
tanaman sayuran dengan percaya diri pemeliharan dan
dan penuh rasa tanggung jawab proses perkembangan
budidaya dengan
modifikasi media dan
wadah tanam tanaman
sayuran dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
4. Mengevaluasi kegiatan
praktik dan
pemeliharaan budidaya
dengan modifikasi
media dan wadah
tanam tanaman
sayuran sebagai
refleksi diri
5. Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
 bahan, alat, teknik dan
proses kegiatan
budidaya dengan
modifikasi media dan
wadah tanam tanaman
sayuran dengan
tampilan menarik yang
dilakukan nya
6. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.3 Memahami konsep dan  Pengertian Mengamati Penilaian Tugas 10 jam Contoh tanamn
prosedur budidaya tanaman tanaman obat  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran (5 tanaman obat
obat sesuai wilayah cara membaca dan menyimak dari tentang: mgu x 2 jp) dan produknya
setempat  Jenis tanaman kajian literatur /video tentang 1. Berbagai jenis tanaman
(deskripsi) obat pengetahuan jenis dan teknik obat dan produknya CD dan Buku
4.3 Mempraktikan budidaya diwilayah budidaya tanaman obat daerah sebagai anugerah tentang
tanaman obat berdasarkan setempat dan setempat dan nusantara sebagai Tuhan YME budidaya
konsep dan prosedur yang lainnya pelengkap pengetahuan siswa dan 2. Aspek yang dinilai: tanaman obat
ada di wilayah setempat melatih tanggung jawab, kemandirian a. Apresiasi 20% dan khasiatnya
 Sarana produksi dan bekerjasama. b. Keruntutan berpikir
budidaya tanaman 20% Sarana produksi
obat Menanya c. Pilihan kata 20% budidaya :bahan
 Mendiskusikan berbagai jenis tanaman d. Kreativitas bentuk (bibit, pupuk
 Teknik budidaya obat dan produknya sebagai anugerah laporan 20% pestisida dan
tanaman obat Tuhan YME e. Perilaku 20% media tanam)
dan alat.
Mengeksplorasikan/Mengumpulkan Data Penilaian Pengamatan,
 Melakukan kegiatan observasi dengan tentang:
teknik wawancara tentang 1. Membaca/menyimak
pengetahuan dan teknik budidaya kajian literatur tentang
tanaman obat agar terbangun rasa pengetahuan jenis dan
ingin tahu, bersikap santun, teknik budidaya
bangga/cinta tanah air dan mensyukuri tanaman obat daerah
anugrah Tuhan. setempat dan
 Mengidentifikasi produk budidaya nusantara
tanaman obat daerah setempat yang 2. Observasi dengan
diketahui/dikenal siswa. teknik wawancara
tentang pengetahuan,
Mengasosiasi jenis dan teknik
 Membuat rancangan dalam bentuk budidaya berbagai
gambar/tertulis kegiatan budidaya tanaman obat yang ada
tanaman obat yang meliputi sarana di daerahnya
produksi, teknik budidaya, jadwal 3. Mengidentifikasi produk
kegiatan dan pembagian tugas dengan budidaya tanaman obat
sikap jujur, percaya diri dan mandiri. daerah setempat
 Mempraktikkan tahapan budidaya 4. Aspek yang dinilai:
tanaman obat: pengolahan tanah, a. Kerincian 20%
penanaman, pemeliharaan dengan b. Ketepatan
 menggunakan sarana produksi dan pengetahuan 20%
peralatan budidaya yang telah c. Pilihan kata 20%
dipersiapkan dengan menunjukkan d. Keativitas bentuk
sikap kerjasama dan toleran. laporan 20%
 Melaksanakan tahapan-tahapan e. Perilaku 20%
pemeliharaan dan proses
perkembangan tanaman obat dengan Penilaian Kinerja/
tekun, disiplin, bertanggungjawab dan Pembuatan Karya,
teliti tentang:
1. rancangan gagasan
Mengkomunikasikan dalam bentuk
 Mengevaluasi kegiatan praktik dan gambar/tertulis
pemeliharaan budidaya tanaman obat kegiatan budidaya
sebagai refleksi diri tanaman obat
 Mempresentasikanari hasil penyajian 2. Praktik tahapan
laporan kegiatan penyusunan rencana budidaya tanaman obat
dan tahapan kegiatan budidaya 3. Melaksanakan tahapan
tanaman obat dengan percaya diri dan pemeliharan dan
penuh rasa tanggung jawab proses perkembangan
tanaman obat dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
4. Mengevaluasi kegiatan
praktik dan
pemeliharaan budidaya
tanaman obat
5. Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
bahan, alat, teknik dan
 proses kegiatan
budidaya tanaman obat
dengan tampilan
menarik yang dilakukan
nya
6. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.4 Mengidentifikasi teknik  Pengertian media Mengamati Penilaian Tugas 8 jam Contoh media
modifikasi media tanam tanam tanaman  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran ( 4 tanam tanaman
tanaman obat sesuai wilayah sayuran cara membaca dan menyimak dari tentang: mgu x 2 jp) obat
setempat kajian literatur /video tentang 1. Berbagai jenis dan
 Jenis media tanam pengetahuan jenis dan teknik teknik modifikasi media CD dan Buku
4.4 Memodifikasi media tanam tanaman sayuran modifikasi media tanam tanaman obat tanam tanaman obat tentang media
tanaman obat berdasarkan diwilayah daerah setempat dan nusantara dan produknya sebagai tanam dan
identifikasi sesuai wilayah setempat dan sebagai pelengkap pengetahuan siswa anugerah Tuhan YME komposisi meda
setempat lainnya dan melatih tanggung jawab, 2. Aspek yang dinilai: tanaman obat
 kemandirian dan bekerjasama. a. Apresiasi 20%
 Sarana produksi b. Keruntutan berpikir Sarana produksi
budidaya tanaman Menanya 20% budidaya berupa
sayuran dengan  Mendiskusikan berbagai jenis dan c. Pilihan kata 20% bahan(bibit,
berbagai jenis teknik modifikasi media tanam tanaman d. Kreativitas bentuk pupuk pestisida
media tanam obat dan produknya sebagai anugerah laporan 20% danmedia
Tuhan YME e. Perilaku 20% tanam) dan alat
 Teknik modifikasi setempat
media tanam Mengeksplorasikan/Mengumpulkan Data Penilaian Pengamatan,
tanaman sayuran  Melakukan kegiatan observasi dengan tentang:
(hidroponik dan teknik wawancara tentang kegiatan 1. Membaca/menyimak
vertikultur) modifikasi media dan wadah tanam kajian literatur tentang
tanaman obat yang meliputi sarana pengetahuan jenis dan
produksi, teknik modifikasi, jadwal teknik modifikasi
kegiatan dan pembagian tugas dengan media tanam tanaman
sikap jujur, percaya diri dan mandiri. obat daerah setempat
 Mengidentifikasi produk modifikasi dan nusantara
media tanam tanaman obat daerah 2. Observasi dengan
setempat yang diketahui/dikenal siswa. teknik wawancara
tentang kegiatan
Mengasosiasi modifikasi media dan
 Membuat rancangan dalam bentuk wadah tanam tanaman
gambar/tertulis kegiatan modifikasi obat yang ada di
daerahnya
media dan wadah tanam tanaman
3. Mengidentifikasi produk
obat yang meliputi sarana produksi,
modifikasi media tanam
teknik modifikasi, jadwal kegiatan tanaman obat daerah
dan pembagian tugas dengan sikap setempat
jujur, percaya diri dan mandiri. 4. Aspek yang dinilai:
 Mempraktikkan tahapan budidaya a. Kerincian 20%
dengan modifikasi media dan wadah b. Ketepatan
tanam tanaman obat dengan pengetahuan 20%
 menggunakan sarana produksi dan c. Pilihan kata 20%
peralatan budidaya yang telah d. Keativitas bentuk
dipersiapkan dengan menunjukkan laporan 20%
sikap kerjasama dan toleran. e. Perilaku 20%
 Melaksanakan tahapan-tahapan
pemeliharaan dan proses Penilaian Kinerja/
perkembangan budidaya dengan Pembuatan Karya,
modifikasi media dan wadah tanam tentang:
tanaman obat dengan tekun, disiplin, 1. rancangan gagasan
bertanggungjawab dan teliti dalam bentuk
gambar/tertulis
Mengkomunikasikan kegiatan modifikasi
 Mengevaluasi kegiatan praktik dan media dan wadah
pemeliharaan budidaya dengan tanam tanaman obat
modifikasi media dan wadah tanam 2. Praktik tahapan
tanaman obat sebagai refleksi diri budidaya dengan
 Mempresentasikanari hasil penyajian modifikasi media dan
laporan kegiatan penyusunan rencana wadah tanam tanaman
dan tahapan kegiatan budidaya dengan obat
modifikasi media dan wadah tanam 3. Melaksanakan tahapan
tanaman sayuran dengan percaya diri pemeliharan dan
dan penuh rasa tanggung jawab proses perkembangan
budidaya dengan
modifikasi media dan
wadah tanam tanaman
obat dengan
cara/teknik dan
prosedur yang tepat
4. Mengevaluasi kegiatan
praktik dan
pemeliharaan budidaya
dengan modifikasi
 media dan wadah
tanam tanaman obat
sebagai refleksi diri
5. Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
gambar yang
mendeskripsikan
bahan, alat, teknik dan
proses kegiatan
budidaya dengan
modifikasi media dan
wadah tanam tanaman
obat dengan tampilan
menarik yang dilakukan
nya
6. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab