Nama : Ali Wahono

NIM : 836693222

Modul 1 KB 1

D. FASE-FASE PERKEMBANGAN

Ada 5 fase yang telah di bagi Santrok dan Yussen yaitu :

1. Fase Pranatal (saat dalam kandungan)

2. Fase Bayi
3. Fase Kanak-kanak
4. Fase Kanak-kanak tengah dan akhir
5. Fase Remaja

Erick H. Erikson juga melahirkan teori perkembangan efektif yang terdiri dari 8 tahapan fase
yaitu :
1. Trust vs Mistrust/kepercayaan dasar (0;0-1;0)
2. Autonomy vs Shame and Doubt/otonomi (1;0-3;0)
3. Initiative vs Guilt/inisiatif (3;0-5;0)
4. Industry vs Inferiorty/produktivitas (5;0-11;0)
5. Identity vs Role Confusion/identitas (12;0-18;0)
6. Intimacy vs Isolation/keakraban (19;0-25;0)
7. Generativit vs Absorption/generation berikut (25;0-45;0)
8. Integrity vs Despair/integritas (45;0…)

Jean Piaget membagi perkembangan kogitif atas 4 fase :

1. Sensoriimotorik (0:0-2;0)
2. Praoperasional (2;0-7;0)
3. Operasional konkret ( 7;0-11;0)
4. Operasional format (11;0-15;0)

Menurut Robert J.. Harvighust perkembangan melalui berbagai tahapan :

1. Masa kanak-kanak (usia bayi dan usia TK)
2. Masa anak (usia SD)
3. Masa remaja
4. Masa dewasa awal
5. Masa setengah baya
6. Masa tua.

Soal
1. Mengapa tugas-tugas perkembangan itu penting bagi pendidik?
Jawab :
1. Membantu memperjelas tujuan yang akan dicapai sekolah
2. Konsep ini dapat di pergunakan sebagai pedoman waktu untuk melaksanakan usaha-
usaha pendidikan.