NO KI KD KISI-KISI SOAL A B C D Jawaban

Benar

1 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta didik Jumlah pemain sepak 9 10 11 5 C

menerapkan variasi dan dapat boladalam satu tim
pengetahuan kombinasi menunjukka menurut aturan FIFA
(faktual, gerak spesifik n pengertian adalah...... Orang
konseptual, dan dalam kombinasi
prosedural) berbagai gerak
berdasarkan rasa permainan spesifik
ingin tahunya bola besar dalam
tentang ilmu sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau permainan
teknologi, seni,
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional.
mata.

2 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Posisi dalam sepak bola Play maker Striker Winger Smasher B
menerapkan variasi dan didik dapat yang biasa disebut
pengetahuan kombinasi menunjukk ujung tombak
(faktual, gerak spesifik an dinamakan......
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
 tentang ilmu sederhana dan dalam
pengetahuan, atau berbagai
teknologi, seni, tradisional. permainan
budaya terkait bola besar
fenomena dan sederhana
kejadian tampak dan atau
mata. tradisional

3 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Menggulirkan bola Mengontrol Menendang Menggiring Gerak tipu C
menerapkan variasi dan didik dapat secara terus-menerus bola bola bola
pengetahuan kombinasi menunjukk dengan sentuhan ujung
(faktual, gerak spesifik an kaki pada permainan
konseptual, dan dalam pengertian sepak bola disebut
prosedural) berbagai kombinasi teknik..........
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

4 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Berapakah jumlah 3 1 4 5 A

menerapkan variasi dan didik dapat wasit dalam permainan
pengetahuan kombinasi menunjukk sepak bola ...............
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau permainan
 teknologi, seni, tradisional. bola besar
budaya terkait sederhana
fenomena dan dan atau
kejadian tampak tradisional
mata.

5 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Permainan sepak bola Fair flay Draw Deuce(jus) Serial B
menerapkan variasi dan didik dapat dengan hasil akhir 4:4
pengetahuan kombinasi menunjukk disebut......
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

6 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Berikut merupakan Menyundul Menendang Melempar bola Menendang C
menerapkan variasi dan didik dapat yang tidak boleh bola bola keluar setelah bola ke gawang
pengetahuan kombinasi menunjukk dilakukan saat bermain lapangan pelanggaran lawan
(faktual, gerak spesifik an sepak bola adalah....
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
 fenomena dan dan atau
kejadian tampak tradisional
mata.

7 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Menugaskan seorang Daerah Gabungan Man to man Reverse C
menerapkan variasi dan didik dapat pemain untuk menjaga
pengetahuan kombinasi menunjukk seorang lawan
(faktual, gerak spesifik an merupakan jenis
konseptual, dan dalam pengertian pertahanan....
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

8 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Usaha seorang pemain Smash Servis Passing Block C
menerapkan variasi dan didik dapat mengoper bola ke
pengetahuan kombinasi menunjukk teman seregunya untuk
(faktual, gerak spesifik an dimainkan di lapangan
konseptual, dan dalam pengertian sendiri dalam bola voli
prosedural) berbagai kombinasi disebut.......
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
 mata.

9 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Pemain bola voli yang Smasher Universal Set-uper Passer D
menerapkan variasi dan didik dapat bertugas sebagai
pengetahuan kombinasi menunjukk pengumpan ke
(faktual, gerak spesifik an smasher adalah......
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

10 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Pemain voli yang Libero Universaler Tosser Set-uper A
menerapkan variasi dan didik dapat posisinya selalu
pengetahuan kombinasi menunjukk dibelakang sebagai
(faktual, gerak spesifik an pemain bertahan
konseptual, dan dalam pengertian disebut......
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.
11 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Ukuran lapangan bola 8 x 18 m 8 x 19 m 9 x 18 m 8 x 18 m C
menerapkan variasi dan didik dapat voli adalah......
pengetahuan kombinasi menunjukk
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

12 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Istilah smash dalam Pukulan Pukulan Menahan Pergseran C
menerapkan variasi dan didik dapat bola voli disebut........ lema keras serangan tempat
pengetahuan kombinasi menunjukk
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

13 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Berapakah panjang 10 meter 10,5 meter 9,5 meter 9 meter C
menerapkan variasi dan didik dapat jaring net bola
 pengetahuan kombinasi menunjukk voli..........
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya bola besar spesifik
tentang ilmu dalam
sederhana dan
pengetahuan, berbagai
atau permainan
teknologi, seni, tradisional.
budaya terkait bola besar
fenomena dan sederhana
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

14 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Berapakah jumlah 1 4 6 5 C

menerapkan variasi dan didik dapat wasit dalam bola
pengetahuan kombinasi menunjukk voli ..........
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

15 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Berapakah jumlah 4 5 6 3 B

menerapkan variasi dan didik dapat pemain dalam tim
pengetahuan kombinasi menunjukk basket........
(faktual, gerak spesifik an
 konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya bola besar spesifik
tentang ilmu sederhana dan dalam
pengetahuan, atau berbagai
teknologi, seni, permainan
tradisional.
budaya terkait bola besar
fenomena dan sederhana
kejadian tampak dan atau
mata. tradisional

16 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Under pass Chest pass Passing Back pass B
menerapkan variasi dan didik dapat
pengetahuan kombinasi menunjukk
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik Teknik apakah yang
bola besar
tentang ilmu dalam sesuai dengan gambar
sederhana dan berbagai diatas.....
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

17 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Istilah three second Pemain diam Pemain Pemain tidak Pemain C
menerapkan variasi dan didik dapat dalam bola basket di tengah bergerak bergerak melanggar
pengetahuan kombinasi menunjukk adalah...... lapangan lebih dari 3 selama 3 detik diarea free
(faktual, gerak spesifik an langkah di area free shoot
konseptual, dan dalam pengertian shoot
prosedural) berbagai kombinasi
 berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya bola besar spesifik
tentang ilmu sederhana dan dalam
pengetahuan, atau berbagai
teknologi, seni, tradisional. permainan
budaya terkait bola besar
fenomena dan sederhana
kejadian tampak dan atau
mata. tradisional

18 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Hands up dalam bola Merebut Menahan Menghalangi Passing C
menerapkan variasi dan didik dapat basket bertujuan bola lawan jarak pandang
pengetahuan kombinasi menunjukk untuk......... lawan
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

19 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Berapakah jumlah skor 24 15 50 Tak terbatas D
menerapkan variasi dan didik dapat dalam permainan bola
pengetahuan kombinasi menunjukk basket.........
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
 tentang ilmu sederhana dan dalam
pengetahuan, atau berbagai
teknologi, seni, tradisional. permainan
budaya terkait bola besar
fenomena dan sederhana
kejadian tampak dan atau
mata. tradisional

20 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Permainan basket Prancis Amerika Cina Inggris B
menerapkan variasi dan didik dapat pertama kali dikenal di serikat
pengetahuan kombinasi menunjukk negara.....
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

21 3. Memahami dan 3.1. Memahami  Peserta Shooting Pivot Jump ball Passing C
menerapkan variasi dan didik dapat
pengetahuan kombinasi menunjukk
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, Bola basket
atau permainan
 teknologi, seni, tradisional. bola besar dilambungkan ke udara
budaya terkait sederhana oleh wasit di tengah
fenomena dan dan atau lapangan diantara
kejadian tampak tradisional kedua pemain yang
mata. berlawanan
disebut .......
22 3. Memahami 3.2. Memahami  Peserta Saat permulaan Menyajikan Memukul Mengembalikan Jump shoot A
dan variasi dan didik dapat permainan bulu tangkis bola(servis) serangan bola lawan
menerapkan kombinasi menunjukk adalah..... lawan
pengetahuan gerak spesifik an
(faktual, dalam pengertian
konseptual, berbagai kombinasi
dan permainan gerak
prosedural) spesifik
bola kecil
berdasarkan dalam
sederhana dan berbagai
rasa ingin atau
tahunya permainan
tradisional. bola kecil
tentang ilmu
sederhana
pengetahuan,
dan atau
teknologi, seni,
tradisional
budaya terkait
fenomena dan
kejadian
tampak mata.

23 3. Memahami 3.2. Memahami  Peserta Pukulan servis yang Short servis Long servis Lob servis Short and lob B
dan variasi dan didik dapat digunakan pemain service
menerapkan kombinasi menunjukk single/tunggal
pengetahuan gerak spesifik an adalah .....
(faktual, dalam pengertian
konseptual, berbagai kombinasi
dan permainan gerak
prosedural) spesifik
bola kecil
berdasarkan dalam
sederhana dan
 rasa ingin atau berbagai
tahunya tradisional. permainan
tentang ilmu bola kecil
pengetahuan, sederhana
teknologi, seni, dan atau
budaya terkait tradisional
fenomena dan
kejadian
tampak mata.

24 3. Memahami dan 3.2. Memahami  Peserta PBVSI adalah ibu dari Senam Bola voli Tenis meja Pencak silat B
menerapkan variasi dan didik dapat organisasi olahraga
pengetahuan kombinasi menunjukk nasional di industri.....
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola besar
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

25 3. Memahami dan 3.2. Memahami  Peserta Pekerjaan Libero di Menerima Melakukan Menghadang Melakukan C
menerapkan variasi dan didik dapat bola voli adalah....... servis smash serangan service
pengetahuan kombinasi menunjukk
(faktual, gerak spesifik an
konseptual, dan dalam pengertian
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola besar
 tentang ilmu sederhana dan dalam
pengetahuan, atau berbagai
teknologi, seni, tradisional. permainan
budaya terkait bola besar
fenomena dan sederhana
kejadian tampak dan atau
mata. tradisional

26 3. Memahami dan 3.2. Memahami  Peserta Arah gerak bola yang Lurus Melambung Menukik Menyilang C
menerapkan variasi dan didik dapat benar hasil teknik dasar
pengetahuan kombinasi menunjukk servis pendek
(faktual, gerak spesifik an backhand bulitangkis
konseptual, dan dalam pengertian adalah ......
prosedural) berbagai kombinasi
berdasarkan rasa permainan gerak
ingin tahunya spesifik
bola kecil
tentang ilmu dalam
sederhana dan berbagai
pengetahuan, atau
teknologi, seni, permainan
tradisional. bola kecil
budaya terkait
sederhana
fenomena dan
dan atau
kejadian tampak
tradisional
mata.

27 3. Memahami 3.2. Memahami  Peserta Akhir dari gerakan Lurus ke Lurus ke Lurus ke depan Lurus ke C
dan variasi dan didik dapat lengan setelah samping atas belakang
menerapkan kombinasi menunjukk badminton game
pengetahuan gerak spesifik an backhand adalah.......
(faktual, dalam pengertian
konseptual, berbagai kombinasi
dan permainan gerak
prosedural) spesifik
bola kecil
berdasarkan dalam
sederhana dan berbagai
rasa ingin atau permainan
 tahunya tradisional. bola kecil
tentang ilmu sederhana
pengetahuan, dan atau
teknologi, seni, tradisional
budaya terkait
fenomena dan
kejadian
tampak mata.

28 3. Memahami 3.2. Memahami  Peserta Pukulan jauh Pukulan lob Pukulan Pukulan servis Pukulan cup A
dan variasi dan didik dapat kebelakang dalam dropshot
menerapkan kombinasi menunjukk bulutangkis disebut .....
pengetahuan gerak spesifik an
(faktual, dalam pengertian
konseptual, berbagai kombinasi
dan permainan gerak
prosedural) spesifik
bola kecil
berdasarkan dalam
sederhana dan berbagai
rasa ingin atau permainan
tahunya
tradisional. bola kecil
tentang ilmu
sederhana
pengetahuan,
dan atau
teknologi, seni,
tradisional
budaya terkait
fenomena dan
kejadian
tampak mata.

29 3. Memahami 3.3. Memahami  Peserta Tehnik yang paling Lari Awalan Lompat Mendarat B
dan variasi dan didik dapat dasar dalam lompat
menerapkan kombinasi menunjukka jauh di sebut.......
pengetahuan gerak spesifik n pengertian
(faktual, jalan, lari, kombinasi
konseptual, lompat, dan gerak
 dan lempar dalam spesifik
prosedural) berbagai jalan, lari,
berdasarkan permainan lompat, dan
rasa ingin sederhana atau lempar
tahunya tradisional dalam
tentang ilmu berbagai
pengetahuan, permainan
teknologi, seni, sederhana
budaya terkait atau
fenomena dan tradisional
kejadian
tampak mata.

30 3. Memahami 3.3. Memahami  Peserta Berikut merupakan Tolakan Lari Mendarat Awalan A
dan variasi dan didik dapat teknik dasar lompat
menerapkan kombinasi menunjukka jauh, kecuali........
pengetahuan gerak spesifik n pengertian
(faktual, jalan, lari, kombinasi
konseptual, lompat, dan gerak
dan lempar dalam spesifik
prosedural) berbagai jalan, lari,
berdasarkan permainan lompat, dan
rasa ingin sederhana atau lempar
tahunya
tradisional dalam
tentang ilmu
berbagai
pengetahuan,
permainan
teknologi, seni,
sederhana
budaya terkait
fenomena dan atau
kejadian tradisional
tampak mata.

31 3. Memahami 3.3. Memahami  Peserta Sikap pada saat Tunduk dan Berbaring Jongkok dan Berbaring C
dan variasi dan didik dapat mendarat yang benar pandangan dan melihat lihat ke depan telentang dan
 menerapkan kombinasi menunjukka adalah......... ke depan ke depan lihat ke
pengetahuan gerak spesifik n pengertian belakang
(faktual, jalan, lari, kombinasi
konseptual, lompat, dan gerak
dan lempar dalam spesifik
prosedural) berbagai jalan, lari,
berdasarkan permainan lompat, dan
rasa ingin sederhana atau lempar
tahunya tradisional dalam
tentang ilmu berbagai
pengetahuan,
permainan
teknologi, seni,
sederhana
budaya terkait
atau
fenomena dan
tradisional
kejadian
tampak mata.

32 3. Memahami 3.3. Memahami  Peserta Tehnik dasar lompat Berlari Lari Lari perlahan Berlari sekuat B
dan variasi dan didik dapat jauh adalah...... secepat perlahan, nya
menerapkan kombinasi menunjukka mungkin dan lalu lari
pengetahuan gerak spesifik n pengertian perlahan- cepat
(faktual, lahan
jalan, lari, kombinasi
konseptual, lompat, dan gerak
dan lempar dalam spesifik
prosedural) berbagai jalan, lari,
berdasarkan permainan lompat, dan
rasa ingin sederhana atau lempar
tahunya
tradisional dalam
tentang ilmu
berbagai
pengetahuan,
permainan
teknologi, seni,
sederhana
budaya terkait
fenomena dan atau
kejadian tradisional
 tampak mata.

33 3. Memahami 3.3. Memahami  Peserta lompat melayang di Tuck Scinepper/ Walking in the Floop C
dan variasi dan didik dapat udara disebut hang style air
menerapkan kombinasi menunjukka sebagai......
pengetahuan gerak spesifik n pengertian
(faktual, jalan, lari, kombinasi
konseptual, lompat, dan gerak
dan lempar dalam spesifik
prosedural) berbagai jalan, lari,
berdasarkan permainan lompat, dan
rasa ingin sederhana atau lempar
tahunya
tradisional dalam
tentang ilmu
berbagai
pengetahuan,
permainan
teknologi, seni,
sederhana
budaya terkait
fenomena dan atau
kejadian tradisional
tampak mata.

34 3. Memahami 3.1. Memahami  Peserta Pivot Handsup Dribling Shooting C

dan variasi dan didik dapat
menerapkan kombinasi menunjukk
pengetahuan gerak spesifik an
(faktual, dalam pengertian
konseptual, berbagai kombinasi
dan permainan gerak
prosedural) spesifik
bola besar
berdasarkan dalam
sederhana dan berbagai
rasa ingin atau permainan
tahunya
tradisional. bola besar
tentang ilmu Gerakan apakah yang
sederhana
pengetahuan, sesuai dengan gambar
dan atau
 teknologi, seni, tradisional diatas......
budaya terkait
fenomena dan
kejadian
tampak mata.

35 3. Memahami 3.3. Memahami  Peserta siap Start Bersedia Ya D

dan variasi dan didik dapat
menerapkan kombinasi menunjukka
pengetahuan gerak spesifik n pengertian
(faktual, jalan, lari, kombinasi
konseptual, lompat, dan gerak
dan Aba –aba apakah yang
lempar dalam spesifik
prosedural) benar dalam gambar
berbagai jalan, lari,
berdasarkan diatas......
permainan lompat, dan
rasa ingin sederhana atau lempar
tahunya
tradisional dalam
tentang ilmu
berbagai
pengetahuan,
permainan
teknologi, seni,
sederhana
budaya terkait
fenomena dan atau
kejadian tradisional
tampak mata.

36 3. Memahami 3.3. Memahami  Peserta siap Start Bersedia Ya A

dan variasi dan didik dapat
menerapkan kombinasi menunjukka
pengetahuan gerak spesifik n pengertian
(faktual, jalan, lari, kombinasi Aba –aba apakah yang
konseptual, lompat, dan gerak benar dalam gambar
dan lempar dalam spesifik diatas......
prosedural) berbagai jalan, lari,
berdasarkan permainan lompat, dan
 rasa ingin sederhana atau lempar
tahunya tradisional dalam
tentang ilmu berbagai
pengetahuan, permainan
teknologi, seni, sederhana
budaya terkait atau
fenomena dan tradisional
kejadian
tampak mata.

37 3. Memahami 3.3. Memahami  Peserta siap Start Bersedia Ya C

dan variasi dan didik dapat
menerapkan kombinasi menunjukka
pengetahuan gerak spesifik n pengertian
(faktual, jalan, lari, kombinasi
konseptual, lompat, dan gerak Aba –aba apakah yang
dan lempar dalam spesifik benar dalam gambar
prosedural) berbagai jalan, lari, diatas......
berdasarkan permainan lompat, dan
rasa ingin sederhana atau lempar
tahunya
tradisional dalam
tentang ilmu
berbagai
pengetahuan,
permainan
teknologi, seni,
sederhana
budaya terkait
fenomena dan atau
kejadian tradisional
tampak mata.

38 3. Memahami 3.4. Memahami  Peserta Tangkisan Tangkisan Tangkisan atas Tangkisan B

dan variasi dan didik dapat dalam luar bawah
menerapkan kombinasi menunjukka
pengetahuan gerak spesifik n pengertian
(faktual, seni bela diri kombinasi
 konseptual, gerak
dan spesifik seni
prosedural) bela diri
berdasarkan
rasa ingin
tahunya
Disebut gerakan yang
tentang ilmu
sesuai dengan gambar
pengetahuan,
diatas ini ......
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian
tampak mata.

39 3. Memahami 3.4. Memahami  Peserta Tangkisan Tangkisan Tangkisan atas Tangkisan A

dan variasi dan didik dapat dalam luar bawah
menerapkan kombinasi menunjukka
pengetahuan gerak spesifik n pengertian
(faktual, seni bela diri kombinasi
konseptual, gerak
dan spesifik seni
prosedural) bela diri
berdasarkan
Disebut gerakan yang
rasa ingin
sesuai dengan gambar
tahunya
diatas ini ......
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian
tampak mata.
40 3. Memahami 3.4. Memahami  Peserta Tangkisan Tangkisan Tangkisan atas Tangkisan C
dan variasi dan didik dapat dalam luar bawah
menerapkan kombinasi menunjukka
pengetahuan gerak spesifik n pengertian
(faktual, seni bela diri kombinasi
konseptual, gerak
dan spesifik seni
prosedural) bela diri
berdasarkan
Disebut gerakan yang
rasa ingin
sesuai dengan gambar
tahunya
diatas ini ......
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian
tampak mata.